一場馬拉松的閱讀小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的一場馬拉松的閱讀小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這幾天一直在閱讀瑪格麗特·米切爾的《飄》，讀了好幾天還只讀了一半，還要花費很多精力和時間去讀，每天什么事都不忙，也不能一天讀完。
這是我讀的最厚的一本書，耐著性子慢慢讀下去吧。
過年期間把《城堡》讀完了，以前還說自己不適應(yīng)電子閱讀呢？有紙質(zhì)書借干嘛要這么吃力的去讀電子書，借不到的書我就只好讀電子的，借的書還還以后還想再讀也不方便，有電子版的，什么時候想重讀也是隨時隨地啊。
我還不喜歡寫，只喜歡讀，也寫不好，還是因為讀得不夠。
看書的過程十萬個想象，而自己來組織語言時卻是苦思冥想也磕不出幾個字，大腦是喜歡偷懶的，只喜歡處理簡單的事，棘手的難以完成的總是開不了工。
在讀的過程中，我是沉浸其中的，讀完了，我就從這個故事里出來了。繼續(xù)下一段旅程。
于是我每天都在虛擬和現(xiàn)實世界中切換，我向拋棄虛擬世界回過神來，可是在現(xiàn)實世界又無能為力，無從下手，又逃到塵世之外去了。
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