美德伴我行六年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的美德伴我行六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美德伴我行六年級作文1
說起美德，大家肯定都能拍著胸脯說：“我肯能做到！”但是，大家真的能做到嗎？
就說說我在大街上看到的吧。我與朋友相約去街上玩，看到一對年輕男女肆無忌憚地摟摟抱抱。當時，我朋友就在我耳邊小聲說：“你看，那對夫妻，怎么在大街上這樣？好惡心啊。”古人云：“閏中之內，有甚于畫眉者”。不是我們思想保守，而是這樣的行為是不雅觀的，不尊重人的。如果他們尊重人的話，就不會在大街上，做“閏中之內”才做的事。
不過，有一件事情是讓我蠻震撼的。南大街天橋上，專門會有些行乞的人。每次我看到他們，雖然與這繁華的街景不搭調，卻莫名感到心酸，便會出于那不堪一擊的同情，施舍點錢。有一天，我看到一個衣衫簡陋的大叔，面前放著一個碗，身旁還有一大堆小巧的小竹籠。我很不明白，便想一探究竟。他看到我來，毫無生氣的瞳孔里竟有了一絲喜悅。他問我：“小朋友，要買一個蟈蟈籠嗎？”啊？蟈蟈籠，那是什么？難道他不是行乞的嗎？原來我誤會他了。不過，我不需要“蟈蟈籠”。我看他這么冷的天，還要在這買東西，便放了五塊錢在他的“錢碗”里。看到我這么一個舉動，他反而有些不高興。他說：“小朋友啊，我是靠自己的手藝過日子的。雖然蟈蟈籠也賣不了幾個錢，可我好歹能自食其力！小朋友，你挺善良的，但就是這善良，無意間傷害了很多像我一樣的人，因為我覺得這是對我的一種侮辱。”聽了這話，我心一顫：難道過去我認為的種種幫助別人的舉動是在傷害他們？這不是善良的`援手，而恰恰是對他人的褻瀆？我深深地埋下了頭，有些手足無措。他接著說：“小朋友，不要誤會。你的心是好的，也不是故意的，所以不要難過。我們雖然窮是窮，人窮志不窮嘛！別人騎馬咱騎驢。每個人都有自尊，沒有錢，但不能沒有自尊。小朋友，咱不要笑話窮人穿破衣。萬丈高樓平地起，要想輝煌靠自己。這個漫漫人生路，有窮就有富。漫漫人生路啊，誰還不錯幾步。是吧！所以要把心態放在最高點。品質也很重要，好好善待自己，好好善待父母，好好善待他人。”他的一番話說完了，我的心還久久未曾平靜。我說：“我知道了。聽君一席話，勝讀十年書。”他笑了：“勝讀十年書也不至于吧！現在你們這群小娃娃，學的可比我們當時多了！哈哈哈！”我被這爽朗的笑聲感染，也笑了起來。
我希望我們每個人都自尊自愛，為社會的溫馨美好出一份力！
美德伴我行六年級作文2
我們的祖國是一個文明古國，她用五千多年的歷史與文化孕育了一代又一代具有傳統美德的中華兒女。他們傳承了中華民族的優秀品質，崇高的民族氣節，良好的民族禮儀、高尚的職業道德，這些美德如同一條條清亮甘甜的河水滋潤著人們甘涸的心田；又如一盞盞耀眼的航標指引著人們前行的道路；還如一滴滴清澈的雨水洗滌著人們心靈上的塵埃。
文明禮儀告訴我們尊敬師長，遇到老師要主動問好。在學校，上課時要積極舉手回答老師的提問。與同學相處要講禮貌，懂謙讓，有快樂要與同學一起分享。在家中，我們要孝順父母。我讀過的三字經中所講“香九齡，能溫席，孝于親，所當執。”故事是說，黃香九歲時就知道孝敬父母，替父親在寒冷的冬夜暖被窩，這是每個孝順父母的人都應該效仿和學習的。在現實生活中，我每天放學回家后會主動跟父母問好，并為他們做一些力所能及的事情。當父母身心疲憊時，我會為他們捶捶背，講幾個笑話，讓他們的心情變得放松起來。當有好吃的東西時，我一定記得與家人一同分享。在公共場所，我們應該要遵守秩序做一個講文明，講禮貌，有功德的小公民。當我們手中有廢棄物時，不要隨手亂扔，要把廢棄物投進垃圾桶內。過馬路時，要遵循“紅燈停，綠燈行”。在圖書館等公共場所不要大聲喧嘩，以免影響到他人……
“最美司機”吳斌以他盡忠盡職的職業道德精神感動了整個杭州城，也感動了全中國。重傷后的吳斌在短短七十六秒的時間里，將大巴車緩緩停下，然后拉上手剎、打開雙閃燈，艱難地站起來，告知車上乘客注意安全。用盡最后一絲力氣后，吳斌便癱坐在了座位上……危急時刻，強烈的職業道德責任讓他保全了車上二十四名乘客的安全，如此平凡的“小人物”，卻能在危急時刻完美地詮釋了什么是責任，什么是擔當。在學校，老師如父母一樣用愛心、耐心、責任心培育我們，并時刻關注我們的健康。勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻是老師高尚的職業道德。當工作需要時，父母會犧牲自己的休息時間來處理單位上的一些突發事件，有時候甚至會連續加幾個晚上的班。是愛崗敬業、忠于職守、無私奉獻的職業道德鞭策父母去干好自己的本職工作。
個人因美德而高尚，社會因美德而和諧，世界因美德而穩定。我們要與美德攜手共創祖國輝煌未來做出自己的貢獻。
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