有關疤的高中作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的有關疤的高中作文，歡迎大家分享。
疤痕的作用是什么？他長久的存在著，無法撫平，難以消除，為什么？
歷史的變遷，歲月的沉積，留給人足夠的時間去思索，去反省，去感悟，這或許是歷史存在的意義之一，歷史記載下一切，而它記載的依據之一是時間；時間會證明一切。
人們愿意銘記歷史，是為了提醒自己，有些事我們曾做過，掀開歷史的衣角，看，那道疤，就像這么多年過去，法西斯屠殺猶太人，他們的槍械曾反射出的光芒，只要愿意，就沒有人會忘記。“請把我埋的淺一點好嗎，先生？我怕我媽媽找不到我。”希特勒們的槍下，一個個小小的生靈，請仔細聽，聽，那道疤痕隱約有小生靈的低語和抽泣。
上世紀中期。江青的鼓動，引得那群十五六歲的“小英雄們”爭相往衣服上別“紅衛兵”的標志，“加油啊，少年們”，依著“黑歷史”闖進“黑五類”的家中。于是，劉少奇先生得以在獄中“善終”，“楊絳先生們”也有著沖糞池，刷公廁的回憶。曾為人敬重的藝術家們掛著牌子，剃著陰陽頭，日夜不息地被批斗，被抄家。哪怕家中已經一片狼藉，那些“小英雄們”的職責促使他們仍要隔三差五的來踢上一腳，咦！奇怪，這一早結了痂的疤痕怎么竟不斷地在滴下血來？的用手指輕拭。點在舌尖，好嘛，咸的，那是無數人的辛酸苦淚。
站在南京大屠殺的紀念館里，聽啊，仔細聽，你聽到了嗎？那輕輕的水滴聲，據說在那時候，每隔一聲水滴聲，就有一個人死在日本“武士們”的刀下。你看，紀念館前的那滿滿一地的白色鵝卵石，那是無數犧牲的男女老少。翻一翻那場戰爭中被拍下的照片都是黑白的，怎么不填上色呢？可能是紅色染料不夠了吧。請仔細靠近那道疤。嗅到了嗎？那復雜的氣味兒，有槍彈的火藥氣味兒，有無數無辜人民的血的氣息，甚至！甚至啊！還有那屠殺者大笑時口中傳來的惡臭啊！
那無數道疤痕遍布于歷史的軀體上，我們沒法忘記，我們聽到的，看到的，嗅到的，是那只那歷史教我們的，告訴我們的。這就是歷史的作用——記載，這就是疤痕的作用---警示。
這一道疤痕啊，愿你們存在的價值永遠不褪。
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