憶書初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的憶書初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

書,在每個(gè)人的字典里都是不同的。有的人認(rèn)為讀書是痛苦的,密密麻麻的文字如螻蟻一般,看著就頭暈;有的人認(rèn)為讀書是幸福的,文字中精彩的世界如仙境一般,讓人流連忘返。但我對書的認(rèn)識(shí),真可謂是一路坎坷。
周末,回到家鄉(xiāng),看著小時(shí)候生活的地方,感覺一切都是那么美好,看著書桌上的書,上面早已堆積著厚厚的灰塵,像是被人丟棄一般,我拿起其中一本,拍了拍上面的灰塵,看著上面的孩童手舞足蹈,歡快玩耍的樣子,忍不住笑了笑。小時(shí)候,看著書中復(fù)雜的字,心中就產(chǎn)生了反感,不想去看,便扔在一邊,任其“自生自滅”。現(xiàn)在想起來,心中還挺后悔的,我坐在椅子上,翻開第一頁,準(zhǔn)備補(bǔ)償回來,看著看著便如孩童般忍俊不禁笑了起來。時(shí)間總是在快樂的時(shí)候走的'很快。“女兒,吃飯了。”媽媽端著碗筷喊道。我“嗯”了一聲,卻沒有動(dòng)作,媽媽見我半天不去吃飯,走過來說:“去吃飯了,都多大了,還看小時(shí)候的書。”我只好不舍地放下書,乖乖去吃飯。
隨著年齡的增長,書的難度也提高了,看著現(xiàn)在書桌上的書,《古文觀止》《名人傳》《海底兩萬里》……沒有兒時(shí)的精美圖畫,沒有帶詞語的注釋,更沒有帶拼音的文字。但是,變化的不止書的難度,我讀書的態(tài)度也變化了不少。
《童年》這本帶有散文性的記敘文,其中帶有贊揚(yáng)卻也有諷刺的話語,讓人琢磨不透,讀第一遍的時(shí)候,不知道到底講了什么,但腦海中無意間卻會(huì)閃現(xiàn)出一些情節(jié),于是我決定再讀一遍,經(jīng)過第二遍的閱讀,又有了不一樣的理解,真是溫故而知新啊!
教育學(xué)家說:書是智慧的鑰匙;政治學(xué)家說:書是世代的生命;經(jīng)濟(jì)學(xué)家說:書是致富的信息;文學(xué)家說:書是人類的營養(yǎng)品……書,無處不在。我也不再像以前看見文字便逃跑了,讀的書多了,思想境界也得到提高,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。
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