憶書初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的憶書初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書，在每個(gè)人的字典里都是不同的。有的人認(rèn)為讀書是痛苦的，密密麻麻的文字如螻蟻一般，看著就頭暈；有的人認(rèn)為讀書是幸福的，文字中精彩的世界如仙境一般，讓人流連忘返。但我對書的認(rèn)識(shí)，真可謂是一路坎坷。
周末，回到家鄉(xiāng)，看著小時(shí)候生活的地方，感覺一切都是那么美好，看著書桌上的書，上面早已堆積著厚厚的灰塵，像是被人丟棄一般，我拿起其中一本，拍了拍上面的灰塵，看著上面的孩童手舞足蹈，歡快玩耍的樣子，忍不住笑了笑。小時(shí)候，看著書中復(fù)雜的字，心中就產(chǎn)生了反感，不想去看，便扔在一邊，任其“自生自滅”。現(xiàn)在想起來，心中還挺后悔的，我坐在椅子上，翻開第一頁，準(zhǔn)備補(bǔ)償回來，看著看著便如孩童般忍俊不禁笑了起來。時(shí)間總是在快樂的時(shí)候走的'很快。“女兒，吃飯了。”媽媽端著碗筷喊道。我“嗯”了一聲，卻沒有動(dòng)作，媽媽見我半天不去吃飯，走過來說：“去吃飯了，都多大了，還看小時(shí)候的書。”我只好不舍地放下書，乖乖去吃飯。
隨著年齡的增長，書的難度也提高了，看著現(xiàn)在書桌上的書，《古文觀止》《名人傳》《海底兩萬里》……沒有兒時(shí)的精美圖畫，沒有帶詞語的注釋，更沒有帶拼音的文字。但是，變化的不止書的難度，我讀書的態(tài)度也變化了不少。
《童年》這本帶有散文性的記敘文，其中帶有贊揚(yáng)卻也有諷刺的話語，讓人琢磨不透，讀第一遍的時(shí)候，不知道到底講了什么，但腦海中無意間卻會(huì)閃現(xiàn)出一些情節(jié)，于是我決定再讀一遍，經(jīng)過第二遍的閱讀，又有了不一樣的理解，真是溫故而知新啊！
教育學(xué)家說：書是智慧的鑰匙；政治學(xué)家說：書是世代的生命；經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：書是致富的信息；文學(xué)家說：書是人類的營養(yǎng)品……書，無處不在。我也不再像以前看見文字便逃跑了，讀的書多了，思想境界也得到提高，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。
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