同學我想對你們說六年級作文（精選67篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的同學我想對你們說六年級作文（精選67篇），歡迎閱讀與收藏。
同學我想對你們說六年級作文 篇1
同學們還有兩個月我們就要分別了，回想過去吃過的苦，流過的淚，千言萬語都說不完，我不希望“大路朝天，各走半邊”,離開了美麗的母校，離開了親切的老師，走的走留的留，長大以后也很難再見到。
小時候，不知道什么是朋友，上了五六年級才知道小學時光是這么美好，有朋友是多么快樂的事，馬庫斯.t.西塞羅認為朋友是:“可以把快樂加倍，把悲傷減半的”，但我認為“朋友是疲憊時一張可以依靠的床”,是“傷心時一聲親切的安慰”是你們陪伴這我走過日日夜夜，陪我走過春、夏、秋、冬。
記得有一次，我的手摔傷了，旁邊的同學看見了，就連忙拿出紙給我包扎，還把我送到醫務室，抹完藥以后，同學把我扶我
把我送回教室，當我坐到座位上時，同學們都向我投來關切的目光，安慰我，使我深受感動，我覺得“朋友是傷心時一聲親切的安慰”
記得有一次，我忘記帶英語練習本，我問前面的同學有沒有英語練習本，他大方的借給我，還親切的提醒我，讓我以后別忘記帶了，我又覺的“朋友是疲憊時一張可以依靠的床”
可是，我們班的成績不算太好，每門課都和別的人班差很多分，我們的老師對我們嚴格要求，希望我們能“好好學習，天天向上”，可就是有個別同學不聽話，不好好做作業，使我們班的成績和別的班的成績差這么多，同學們讓我們在最后兩個月加油努力，在最后兩個月認真對待每次作業，上每一節課都能認真聽講、積極發言。讓我們在最后兩個月爭取給老師同學們留下一個好印象，給我們的母校爭光添彩。
同學們希望我們不要忘了兒時的友誼，也不要荒廢學習，“每天一小步，人生一大步”，讓我們共同進步。
同學我想對你們說六年級作文 篇2
親愛的同學們，據我所知，咱們班的寫博情況不是太好，被校訊通推薦篇數僅有三篇，而六二班推薦的篇數是我們班的九倍。
就在剛剛，我一如既往的進入了咱們的班級博客圈，一篇接著一篇的看著同學們的博文，卻不禁大跌眼鏡。為什么呢？同學們的博文寫的真是······哎，難以用詞來形容啊！
我發現了幾點問題，在咱們班里，這種現象非常普遍。
①抄襲現象頻頻出現
我看完后某同學的文章后，腦子里出現了一千一萬個問號，他的文筆可沒有那么好啊！我帶著疑惑將他的第一段復制在百度上，按下了“百度一下”這個鍵。果然，一篇一模一樣的文章出現了。
老師說：“不管你博文的質量怎么樣，只要是原創，是你自己一字一句寫下的，即使寫的不好，那也值得表揚。你不要因為怕別人說你的文筆不好，就復制粘貼別人的文章，那跟小偷又有什么兩樣呢？”所以，我建議大家，一定要堅持原創。
②敷衍了事現象頻頻出現
還是剛剛，我又看了一篇咱們班某同學寫的文章，只有簡簡單單的兩句話。我一直有一種感覺，大家把寫博文當成了一種負擔，把寫博文當成是完任務。
大家肯定會說，寫博文有什么作用呢？寫博文可以提高我們的寫作水平，可以豐富我們的文化知識，就好像寫日記一樣，可以記錄下我們生活的點點滴滴。
法國著名雕塑家羅丹說，生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。大家只要用心去觀察，用心去感受，平時多閱讀，就能寫出好文章。只有這樣，上面的兩種現象也才不會頻頻出現了。
同學我想對你們說六年級作文 篇3
我想說出來的心里話，還是因為我太膽小，不敢對她們說，我怕她們不跟我做朋友。
她們是羅敏瑤、湯紫盈、李美誼、鄧若晴和鄭小紅。
自從我三年級轉班來，跟她們接觸后，她們就認為我太驕傲。她們第一次說我后，我就有在改了。但是，任憑我怎么改，她們還是會說。
體育課時，我們在跑步，我跑得比她們快，說：“耶，我跑得比你們快。”她們就說一些閑話：“跑得很厲害嗎？能比劉翔快嗎？”第二次，我專門跑慢了。但是我還是跑快了她們。有時候，我也覺得有些話憋在心里不好。于是，我忍不住才說：“我這次專門跑慢了，但你們還是比我慢。”她們有在那里嘰嘰喳喳地說個不停。我真受不了那種喜歡指指點點的人。
還有一次，她們把我的自信當作驕傲了。第一次單元考試，我的成績還不錯，然后第二次考試前，我說：“請上次的好成績賜予我再一次好成績吧！”她們就都說我在炫耀好成績。唉！我太不喜歡“炫耀”這個詞了。
我想對她們說，不過李美誼除外。“你們不要總在人家背后指指點點，每個人都有缺點，你們可以讓我改，但是請你們不要說得太嚴重了。不要動不動就絕交！”
我想對李美誼說：“李美誼，我希望你不要再那么自私、小氣、針對我了好嗎？我其實很想跟你做好朋友的，正因為你的這些缺點，讓我跟你成不了好朋友。有時候，我也有問過你為什么總是針對我，你說‘羅老師寵你，我嫉妒，所以我要把壞都放在你身上。’因為我沒有勇氣，只能問你為什么針對我，但是‘我想跟你做好朋友。’這句話，我實在說不出。”
我期待你們的改正！
同學我想對你們說六年級作文 篇4
在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，并沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心里，現在想起，還是那么豐富、有趣。
我們14班的25個同學，由素不相識，經過三個春秋的相處，學會了團結、互助和關愛。
一次，我有些不舒服，范辰熠幾乎一整天都在我的身邊，不停地追問我：“你沒事兒吧？你沒事兒吧？”我真的很感動！我想衷心地對他說：“謝謝你！”有一次，賈老師禁止我們男生在學校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在博客上公開“申訴”。雖然最后這場“官司”沒有打贏，但我想說：“趙子輝，你太仗義了！”還有一次，在運動會上團體50米比賽中，我們班因為一個同學的鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場比賽！因此，賽后好多同學都暗暗抽泣。
記得那一次秋游，我們發現了一個好玩兒的項目----卡丁車，一車5元，一車可坐兩人。可有的同學沒帶錢，有的同學帶得多，于是，大家互相幫助，每個同學都開了幾次，玩的都很開心。
快樂的時光總是那么短暫！
“漢武帝”——劉徹，“小霸王”——段容天，“劉翔”——賀翔，“野蠻女孩”——程文佳，“小石榴”——劉曉寒……
那些給我帶來喜怒哀樂的好同學們，我想真誠地對你們說：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有著三年美好的共同記憶，并且現在還在彼此牽掛！愿我們永遠都是好朋友！”
同學我想對你們說六年級作文 篇5
六年的小學生活即將結束，我們即將離開校園，離開老師，離開相處六年的同學、好朋友。我舍不得離開你們，但又不得不離開你們。同學們，我想對你們說
過去的種種經歷我會記得，記得歡笑，記得憂愁，記得你們的每一張知臉。你們寫過我的同學錄，說得最多的就是：一定要記住我。我會的，我會的，不是因為有同學錄，是因為你們在我的心里留下了深刻的烙印。我的好同學，我的好朋友，我想你們也一定會記住我。在過去的時間里，我可能會使你們傷心過，甚至流淚過，如果我有什么傷害過你們的地方，我在這里說聲：對不起！請你們原諒我！
讓我們忘記過去的種種不快樂，珍惜現在的每一分每一秒吧！讓我們共同加油，去面對升學考試！讓我們共同努力，去面對美好的明天！
在剩下的日子里，雖然總覺得無奈，但是我們不能只在這片狹小的天空中飛翔，因為小鷹要到更廣闊的地方去學習，去成長，讓我們在剩下的日子里，不斷改進飛行技術，準備去新的天地翱翔吧！
同學我想對你們說六年級作文 篇6
春天來了，萬物復蘇，百花盛開，大地一片彩色。同學們，我想對你們說：到大自然中去走走吧，走進大自然，會收獲很多！
走進大自然，會收獲滿目的春光。遠離都市的喧囂，走進大自然，會發現滿目的綠色撲眼而來。綠綠的小草，新綠、嫩綠、墨綠、深綠，一片片，一塊塊，或星星點點，給大地披著綠色的地毯，爬上去，打個滾，如果再擺個POSS，拍個照，是何等的愜意啊！綠綠的麥苗，它們隨著春風的吹拂，掀起一陣陣的麥浪，高低起伏，隨風而舞；綠綠的樹木，長出了綠綠的新芽，掛在枝頭，或冒出地面，新綠，舊綠，和在一起，讓人想到生命的輪回與交替！
走進大自然，會看到各種鮮花盛開。春天，可是個百花盛開的季節，櫻桃花開了，白的、粉的，一團團，一簇簇，它們掛在枝頭，它們擠在一起，它們說著悄悄話，一股腦地綻開著笑臉，不過十多天，就凋謝了，自顧自地長起了綠葉，下起了櫻花雨；黃色的迎春花開了，小小的，紐扣般大小的黃色花朵一朵朵、一片片地鋪在綠色的葉片上面，綠得充滿生機，黃的是那樣醒目，便將墻腳、山坡、墻壁打扮得充滿生機了；白色的梨花開了，粉色的桃花開了，金黃的油菜花開了，白色的蘿卜花也開了……各種花兒競相盛開，你方開罷我登場，將春天打扮得多彩多姿！
走進大自然，會感受到宜昌別樣的清明文化。春天，也是清明節所在的季節，也是去看已故親人的日子。宜昌人將清明文化融入到了這春色當中。我們鐘祥老家，清明吊吊就是在一根棍棍上纏上一根白色的紙條，插在墳頭，顯得單調而沒有生機。面宜昌人卻買來幾根棍子，將白紙剪成一定的花形，纏到棍子上，便成了插青用的哭棍；將各種顏色的彩紙扎成燈籠、扎成菊花，便成了五彩的清明吊吊；往墳堆上一插，一陣春風吹來，清明吊吊便“嘩啦啦、呼呼呼“地隨風響起，隨風飄舞，將五彩的山野更加映襯得多彩多姿，大家相約一起去“插青上墳”，活著的親人既相聚了，又看了五彩的春光，還交流了感情，一舉幾得呢！
走進大自然，會思考生命的大問題。冬天，有的動物冬眠；有的植物枯萎，而隨著春風的吹拂，漸漸地蘇醒過來；走進大自然，會不由得思考起動植物的生命這樣一個大問題；如果是去插青，看故去的親人，那就會珍惜生命，珍惜活著的美好。走進大自然，會變得深沉而有思想，會逐漸萌發出“珍惜活著的每一天、生命是個輪回的過程，我們要努力將有限的生命活出無限的光彩來！”
同學們，我想對你們說：春天來了，多到大自然中走走，不僅可以開闊上界，思考人生，還能收集到寫作素材呢！怎么樣，跟我走吧，現在就出發！
同學我想對你們說六年級作文 篇7
自從我上了小學之后，認識了許多誠實有信用的知心朋友，同時也碰到許多喜歡欺負別人的調皮同學。因為我長得胖，所以常常會受到他們的欺負，還不時給我起花名。
我真想對你們說，這樣做是非常不好的，如果別人又受到你們的“絕技”吻、抱、摸，便會非常生氣；如果你總給別人起花名，那樣更是不禮貌，使別人更加地厭惡、憎恨你。即使這些同學忍耐性很強，但也不能忍住，俗話說得好，“不在沉默中爆發，就會在沉默中滅亡”，要是那位同學忍耐不住，出手打人，那多不好啊！這樣一來，就會有傷同學們之間的和氣。
要是你們能重新改過，將你們的吻、抱、摸收起來，不再讓細菌傳到別人身上，也不互相給同學們起花名，把那些“老肥、洋蔥”全都塞到后腦邊，既體現了你文明有禮，又不會增加同學對你們的厭惡感，那該多好啊！
要是能這樣的話，我們就會變得團結一致，成為一個齊心協力爭創文明班的集體！
同學我想對你們說六年級作文 篇8
一眨眼，一個學期過去了，我有好多話想對親愛的同學們說。
值日的時候，有的同學不掃地，有的同學打掃不認真，有的同學不聽從組長的指揮，有的同學還偷偷跑回家……我想對你們說：“值日不是一個人的事，是我們全班同學的事。俗話說得好‘人心齊，泰山移。’”
出黑板報的時候，有的同學幫助我，有的同學安慰我，有的同學鼓勵我……我是多么開心啊！我想對你們說：“謝謝你們，我親愛的同學們，是你們讓我懂得了：幫助別人，如同漆黑的夜空多了一顆閃爍的星星，指引著我們不斷前進。”
同學們吵架的時候，經常有人跑到老師面前告狀，老師就會火冒三丈把吵架的同學痛罵一頓。于是，吵架的同學就會“化敵為友”聯手揍了一頓告密的人。我想對你們說：“那個‘告密者’其實很可憐的，他就像比賽中的主持人，而你們是選手，老師是裁判。倘若沒有他，比賽就無法繼續進行下去。比賽如同友誼，倘若沒有那個人，你們的友誼將因此消失……”
同學們，謝謝你們，是你們讓我懂得：人生是曲線，有平，也有浪，攜手向前就會到達成功的彼岸……
同學我想對你們說六年級作文 篇9
親愛的同學們，你們還記得嗎，在一年級的時候，咱們班幾乎每周都能得到流動紅旗，可是現在呢？
一年級時，我們大家是多么團結，不吵架、不打鬧，比親兄弟、親姐妹還親啊！大家互相關心、互相幫助，從不輕易告狀。可現在呢？
開學才四個星期，班里就事事不斷，不是這個壞了，就是那個鬧了，使得班里因為衛生特差、紀律不好、扣分太多而沒有得到流動紅旗，打人、吵架、不帶紅領巾，眼操、課間操不認真而被別班同學嘲笑成“瘋子”班，讓老師們都不太喜歡我們班，也不喜歡教我們......有多少人看不起咱班呀！
同學們，回來吧！回到象一年級時那樣的班級，讓全校老師同學都來夸贊我們班吧！親愛的同學們，你們一定渴望我們班快快成為讓我們全校師生都喜歡的班集體。努力吧同學們！我相信，總有一天我們班經過全體同學們的努力，改掉壞毛病，流動紅旗一定會重新回到我們班的，讓我們一起努力吧！
同學我想對你們說六年級作文 篇10
同學們，很快我們就要畢業了，很快我們就要分開了。有很多的心里話想對你們說。
小祥，我們兩是好朋友。有一件事想起來也十分可笑，我們上小學四年級的時候，有一次我們在二樓的廁所門口互打嬉鬧。就是因為你碰我一下，我碰你一下，你拍一下我，我拍一下你，就開始越打越兇了，還好，后來過了一下子，我們就和好了，又笑哈哈的一起玩。朋友之間總是這樣打打鬧鬧的過一下子又和好了，還是和以前一樣玩的開開心心的。總之，和你做朋友，我很開心。我們在一起的小學時光，馬上就要過去了，我想對你說：我們在一起玩游戲，一起做風車，一起做帽子......我們要好好珍惜小學的這一段美好回憶。
阿龍，你是在一年級下學期的時候轉來我們班的。余金龍，你是一個十分搞笑的人。在一年級的時候你和張班長在踢一個陳杰喝空的瓶子，你倆踢來踢去，張班長用力一踢，踢到了你的鼻子上，于是你的鼻子上就有了一個印記。你當時你哭了，但是你寬容了他。現在那印記還隱約可見。我們會說你很污，說你比我們早熟。不過，我們既然能懂你在做什么，能知道你在想什么，這不就說明我們其實是一樣污的，哈哈。
還有嘉怡，嘉娜......
同學們，能和你們一起學習，我真的好開心。希望畢業之后，大家都能一帆風順，能天天開心。
同學我想對你們說六年級作文 篇11
時光荏苒，年華易逝，六年歲月轉瞬即逝，驀然回首，朝朝暮暮皆成珍貴回憶。
從升六年級開始，我就感到了一絲從未有過的茫然，甚至是些許恐懼，不是我畏懼初中的生活，而是我漸漸發覺，我與你們越離越遠……
記得有一段時間，班上的女生都瘋狂地追星，現在想想，都有些后怕。那時，班上的很多同學都在追一位明星，說到底就是看顏值。我并不認可一些高顏值的明星，因為他們只有光鮮亮麗的外表，沒有善良真誠的心靈。我信仰著真善美，從來不會因為別人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此，我與一位摯友失去了共同語言……
至今，我仍不明白，為何一張臉就讓你們崇拜不已？每每打開QQ，總瞧見動態上顯示99+，可往往是為自己的“偶像”拉票；當課間活動時，所有人都精神百倍，討論著自己的“男神”，與課堂表現形成了巨大反差；甚至有人不遠萬里趕去外地，只為見上自己的“偶像”一眼……
其實我并不是反對“追星”，因為以明星為偶像而奮發向上的事例也有許多，可我真不明白，你們所喜歡的是他們的人，還是單單一張清秀的臉呢？
再說現在吧，青春的大門在向我們敞開，于是很多同學迷戀上了（言情）小說和網游。我和幾位知心好友經常為此感到不知所措。每逢課間，同學們總是三五成群，開心地交談。可你們的話題總是枯燥乏味。例如：昨日我升了幾段啊？買了什么人物呀？某本小說結局是什么呀？讓我們這種不玩網游不讀（言情）小說的人毫無存在感，但是我們想保留純真的初心。于是，一個個手勢，一句句暗語，使我們之間有了一條交流的溝……
同學們，請不要將追星、網游視為世界的中心了，讓我們在學習中找回樂趣吧！偶爾放松不是不可以，但一直松懈肯定不行啊。不要耽誤學業，而失去美好未來啊！我是真心希望，我們每個人都能擁有美好的未來！祝福你們！
同學我想對你們說六年級作文 篇12
同學們，你們知道我最討厭的是什么課嗎？對，是自習課。
大家知道為什么嗎？因為每到自習課鈴一響，班長大人就開始拿著教鞭，用女高音來進行著老師的模仿秀，可她畢竟是一只紙老虎。后排的搗蛋鬼們就忍不住了，串座位的串座位，看漫畫的看漫畫，總之干什么的都有。突然那邊的愛哭鬼又因為她的同桌不小心把她的鋼筆弄壞了而號啕大哭起來，在她同桌賠不是、做保證的時候，洶涌澎湃地哭聲終于停止了。班長大人見沒反應，便使出殺手锏記名字，結果滿黑板的名字，教室的氣氛仍然是那么的熱鬧。
同學們，我們還有一點不足，那就是早讀的時候。有些人大聲說話，組長跑來跑去，老師都說了成千上萬遍：組長收作業時不要說話，走到他座位跟前給他敲一下桌子，示意要收作業了；如果他不掏作業反而問作業是什么的話，就直接記名字，不用組長去收拾，有老師呢。可是組長就是不聽老師的話，專門要再說幾句閑話，不干正經事。還有就是領讀的人在領讀，其他同學就老是說話，不好好讀書。
同學們，我想對你們說：我們已經是四年級學生了，所以我們要共同努力改正缺點，發揚優點，做到認真學習，提高自己的自我約束能力。大家說，可以嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇13
在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，并沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心里，現在想起，還是那么豐富、有趣。
我們14班的25個同學，由素不相識，經過三個春秋的相處，學會了團結、互助和關愛。
一次，我有些不舒服，范辰熠幾乎一整天都在我的身邊，不停地追問我：“你沒事兒吧？你沒事兒吧？”我真的很感動！我想衷心地對他說：“謝謝你！”
有一次，賈老師禁止我們男生在學校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在博客上公開“申訴”。雖然最后這場“官司”沒有打贏，但我想說：“趙子輝，你太仗義了！”
還有一次，在運動會上團體50米比賽中，我們班因為一個同學的鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場比賽！因此，賽后好多同學都暗暗抽泣。
記得那一次秋游，我們發現了一個好玩兒的項目----卡丁車，一車5元，一車可坐兩人。可有的同學沒帶錢，有的同學帶得多，于是，大家互相幫助，每個同學都開了幾次，玩的都很開心。
快樂的時光總是那么短暫！
“漢武帝”——劉徹
“小霸王”——段容天
“劉翔”——賀翔
“野蠻女孩”——程文佳
“小石榴”——劉曉寒
……
那些給我帶來喜怒哀樂的好同學們，我想真誠地對你們說：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有著三年美好的共同記憶，并且現在還在彼此牽掛！愿我們永遠都是好朋友！”
同學我想對你們說六年級作文 篇14
同學們，我想對你們說，我不要因為個子矮被歧視，我是最棒的。
因為我個子矮，所以經常被你們歧視，還被你們稱為“矮冬瓜”。我既生氣又傷心，希望我能快快長高，可是無論我怎樣多吃飯，多運動，還是很矮。我向媽媽訴苦，媽媽和藹地說：“有人早長，有人晚長，你遲早會長高的。”媽媽的話讓我不再自暴自棄，我是一顆小樹苗，我會茁壯成長的，早晚會變成參天大樹的。
記得有一次下樓梯時，因為人很多，走著走著，我不小心摔了一跤。當我站起來時，看見你們在嘲笑我，我很傷心，不爭氣的眼淚流了下來。可是，你們卻笑得不亦樂乎，我哭著跑回家，你們的嘲笑一幕幕地浮現在我的眼前。
還有一次，學校組織體檢，體檢結果出來了，我是全班最低的，一個淘氣的同學搶過我的體檢單“胡藝竹，……，好矮呀，長不高呦”。
當有人問我：“你上幾年級了？”，“五年級”，我自豪地答道。“不可能吧，我還認為你上二年級呢”，我聽了并不傷心，我是一棵茁壯成長的小樹苗，我一定會長高的。
同學們，請你們以后不要再嘲笑我了，雖然我不再傷心，但是我肯定會受影響的。
同學我想對你們說六年級作文 篇15
同學們，你們想知道我們的教室那么多垃圾，總是被值日生扣分，個個星期都拿不到流動紅旗是為什么嗎？其實，有一些話，我早就想對你們說，但又說不出來，今天，我要借著這次機會吐之為快！
一走進我們教室，只看見一大堆垃圾，這些都是同學們用完貼貼紙后剩下的紙碎，有的時候，哪個同學掉了一張紙，其他同學看見了，也不愿意動手撿一撿，說不是自己的，就高高掛起，事不關己。就是因為這樣，我們班的衛生才會那么差。
“鈴鈴鈴”上課了，老師已經在門口站了十多分鐘，但同學們還是在說話，喜歡干什么就干什么，一點兒也不把老師放在眼里。特別是英語課和語文課，亂糟糟的，同學說話的聲音比老師還大，想聽課的同學根本就沒辦法聽下去。有一次，竟把英語老師氣走了，老師回來時，覺得很不舒服，就只能讓我們自習了。我覺得很氣憤，陳老師那么辛苦給我們上課，我們卻這樣對她，***還在那兒火上加油，那時，我真的想揍他一頓。
普通話是我們國家的語言，用來朗誦是非常好聽的，但不知道我們班有些同學卻不知道為什么，喜歡說雷話，還經常罵粗口。我覺得這種習慣非常不好。正所謂，有緣千里來相會，我們三十多個人難得有緣能在一起學習，那就應該相親相愛，想兄弟姐妹一樣，不應該用粗口去罵別人。
學校要求我們要戴紅領巾，但我們有很多同學都不愿意，老是不戴紅領巾，可能有的同學會是一種負擔，但我可以告訴你，這是一種令人自豪的東西，因為它代表著革命烈士的鮮血，有他們，就沒有改革開放的新中國，所以，我們戴著它應該感到自豪。
我說了這么，也只是給同學們提一下意見，其實我們班也并不是一無是處，我們也有許多優點，比如：打籃球，畫畫，跑步，跳遠等，都是我們的強項，但是別的班也有我們值得學習的地方，所以，我們應該取長補短，做得更好！
同學我想對你們說六年級作文 篇16
"嘰嘰喳喳"，班里亂的不成樣子，像一鍋粥一樣，攪來攪去的。要么是你打我了，我也打你一下；要么就是沒事干，想讓別人注意他，大聲地喊一聲，引起別人注意；還有一類：玩笑過分了，打起架來了，誰也不肯停手整節音樂課就這么不知不覺的快下課了。
可音樂老師沒這么輕易地放過我們，讓我們全班站起來，等待我們安靜下來。嘣的一下，門開了，不放心我們上副科的李老師走進教室，原本炸成一鍋粥的同學們幾乎都安靜下來，只有個別幾個還沒發現李老師的同學竊竊私語著。看老師的表情就知道要被訓了。音樂老師開口：這課快上不成了，班里該玩的玩、該說的說、該打的打，幾乎沒人聽老師講。音樂老師話音剛落，李老師想要說的話就都呈現在臉上了：該怎么著就怎么著吧，我也沒什么可說的了，隨便吧！這個班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個班主任干什么？"老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶里，我不想讓它掉出來，努力地仰著頭，可最終還是掉了出來。兩個班長跑出門去想勸勸老師，我在心里暗暗保佑班長能勸會老師，可班長還是垂頭喪氣的走來，我問班長"老師說什么？老師說她以后只給咱們講課再也不管咱們了說著她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以后只是我們的一個任課老師，哦不要啊老師
李老師為了我們抽出喂奶的時間，來管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜
同學們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說又有什么用呢？行動吧！只有行動才有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語了，不要不尊敬老師了。要記住做小學生該做的事，上課遵守課堂紀律
如果做到我堅信老師會回心轉意的！
同學我想對你們說六年級作文 篇17
同學們，我想對你們說湖南省岳陽市站前小學４４方宸 同學們，你們曾幾何時落過榜嗎？大家可曾知道落榜后的滋味嗎？讓我來告訴你們吧！只有兩個字：痛心。痛心啊！！！是啊，世界上沒有什么病治不好的，只有痛心治不好啊！大家可曾知道我為什么要說這種話嗎？這件事還得從頭說起。
同學們，你們也知道我膽子大，做什么事都喜歡探個６，因此我在那激烈的班干部競選中獲得了同學們的贊許，可不幸的是，我，這個連續當了三年干部的我卻削職為民了，大家的眼光不約而同地望著我，我羞愧地低下了頭。我表面上逞強，硬是沒讓眼淚流出來，可是我心里卻像那沒關緊的水龍頭，嘀嗒嘀嗒地流泣著、流泣著，大家不曾知道我是一個多么爭強好勝的孩子啊！每當我受到巨大的傷害時，我總會暗自傷心，當我離別那分別三年的母校時，當我離別那朝夕相處的.同學時，我眼睛里總是噙滿滾燙的淚水，這對我的心理創傷已經夠深了，可是我這次班干部競選落榜，此時此刻千言萬語匯成一句話：“同學們，請投我一票吧！”
這就是那爭強好勝的我，大家覺得怎么樣？此時此刻的我，只想對那不是兄弟姐妹那勝似兄弟姐妹的同學們說：“同學們，請讓我當干部吧，我相信那當了干部的我，會比今天的我學習更加努力！”并且更想對那既可親又可敬的李老師說：“李老師，您不是說十一長假以后，就舉行班干部競選嗎？我知道您日理萬機，抽不出時間來，但愿您百忙中擠出一點時間吧！”
同學我想對你們說六年級作文 篇18
一棵小樹，也許會稍稍傾斜，但是他的骨子里，一定懷著一顆向上的心。——題記
以前，我們提到小5，總以為他有些調皮，甚至有些討厭。但現在提到他，我不由得感慨：他變了。
剛剛開學幾天，大家得心還飄蕩在公園中，鄉村里。音樂課上，大家鬧哄哄的，三個一群，五個一伙，聊得不可開交，對音樂老師歇斯底里的叫喊充耳不聞。忽然，一個聲音打破了這種局面。
“請安靜！”
我們循著聲音望去，是小5，只見他腰板挺得直直的。如站崗的哨兵，如挺拔的大樹，如豎立的筆桿。一雙眼睛一改往日的厭惡，神采奕奕地看著老師。我頓時注意到，自從開學以來，無論什么課，他都是這樣，一絲不茍。以前，這可是小5作威作福的好時機。現在，他卻安安靜靜地聽講，我羞紅了臉，立即端正得坐好了。
第二天，仍是音樂課，上課鈴一響，班干部便喊起眼操來，老師還沒有來，教室里不免有些亂，不久，幾個調皮蛋便自顧得玩了起來，不知為什么，他們不約而同的聚集到了小5的周圍。忽然一個人開始慫恿小5，那一刻，我分明看見小5的眼里閃著興奮的光芒，但隨即就黯淡了下去，便把頭扭到了一邊去。他們不住地叫他，言語越來越過激，小5自己只是不理，不知怎的，那人竟猛地捶了小5一拳，只見小5正在按穴位的手猛地一握，身體作勢要站起，但它眉頭忽地一緊，似乎想著什么又坐了下去。說：“你們快回去，不然。”他沒有說下去，心頭似乎掛記著什么。
下課，我與小5結伴而行，我問他：“你為什么不還手？”他被我一問，顯得心事重重，閉口不答，在我的一再追問下，他說出了心事。
開學時。老師曾將小5叫到辦公室，一進門檻，老師和藹的話語便鉆入他耳中。老師與他定下約定，讓他自己表現好，一改往日的調皮，并不全是老師的教導，而是他自己向上的心，被引導出來了，才有正其本性的力量。
回家的路上，我想：每個人，其實都有向上的心，只是被誤導了，如果不及時糾正，心靈的成長生長可能就會轉向，甚至調頭，只要予以引導，激發他那向上的心，他（她）的心就會發生翻天覆地的變化。
同學們，請你們想一想：所有的“壞孩子”，是不是都是披著面具的好孩子呢？
同學我想對你們說六年級作文 篇19
嚴博文，我知道你是喜歡學習的，你也喜歡數學，可常會有人把你當成數學課搗蛋分子之一，因為你數學課上的太會開小差了，老師一點到你的名字，老師的一句話你不是對不起，而是一句不是我干的。人怕出名，豬怕壯。
記得有一次上數學課，老師正在講題目，同學們聽得津津有味。突然一陣“窸窣”聲傳來了，打破了這美好的時刻，老師問“誰？”同學們不約而同地把目光投向你這個角落，而你正坐在凳子上翹著凳子彎著腰，手里轉著筆，一副愜意的樣子。“嚴博文！”老師提醒，“不是我”你用著飛一般的速度說，老師搖了搖頭，嘆了一口氣。隨之我也搖了搖頭嘆了一口氣，“真是的。”再看看你好像當什么事情都沒發生過，甚至好像很痛快的樣子。
不僅在數學課上，在其他課程更是時常這樣，請問你真的那么不喜歡看見同學在老師課上快快樂樂地學到更多的知識嗎？如果是，那么請你改這個想法和上課時的吵鬧。你自己不想聽并不代表我們也不想上課，你為非作歹并不代表我們也想跟你一樣。我想你會跟我說：“又不是我讓你一定這樣的，再說我又沒這樣子，你這人怎么這樣子的。”那么請你不要說了，我不想聽見，謝謝！
同學我想對你們說六年級作文 篇20
我發現你是一個很棒的同學，我愿意有你一個這樣的朋友!
你是一個愛看書的小博士，在班里，除了何潤澤就是你了。你看的書多，所以在上課時，你能回答出老師大部分的問題，回答的聲音也很響亮，我要向你學習。
下課的時候，同學們有不會的問題都會去問你，你都會一一解答他們，讓他們得到滿意的答案，我覺得你這一點做得非常好。你是一個熱心的同學。在我受傷時，你主動要帶我去醫務室。路上，你關心地問我哪里痛，還拿出紙巾為我包扎傷口。到了醫務室，醫生給我包扎時，你還會耐心地等著，等我包扎完之后再陪我走回教室。
你跑步也很快。不過在春季運動會選拔運動員時，你費了很大的勁和班里的同學比賽，結果沒有入選。我希望你不要灰心，繼續加油，明年一定可以成功!你的優點還有很多，但是我也想提醒你一點，請不要總是嘲笑班里學習不好的同學。如果換成是你，你也不會開心的對嗎?
我很慶幸有你這樣的朋友，希望我們能繼續友好地相處!
同學我想對你們說六年級作文 篇21
同學，我知道你討厭我同桌，但是，他跟我們是一組的。小組交流時，你總是把他當成局外人。更可惡的是，你還把他淘汰了。
老師叫一小組來互相改作業，我們三個改好了，你卻不改我同桌的作業，還說：“他的負能量會把我們的正能量帶走的。”當老師站在講臺上面問：“誰沒有寫完作業?”你卻把我同桌的手舉起，意思說我同桌沒有寫完作業。我同桌的名字叫吳梓騰。
每當考完試后，同學們知道成績后，你就說吳梓騰拉下來了這組分數。每當星期一公布四大組扣了多少分，知道分數后，你埋怨吳梓騰每次都是最差的。
同學，我想對你說，每一個人都有長處和短處，你不能因為他的成績不好和寫不完作業，就把他當成局外人，更不能把他淘汰了。同學之間就是要相互幫助的，每當你筆墨用完時，吳梓騰總會借你筆墨的，他樂于助人的精神，是值得我們學習的。
請你不要這樣對待你同學。我們坐在一起，是一個小組的，要互相包容，互相理解，互相學習，應該珍惜我們的友誼。
同學我想對你們說六年級作文 篇22
親愛的同學們：
你們好！六年級，于你們來說，無非是意義重大的。不說你們徒然增大的學習壓力，夜里孤燈奮戰的疲倦，不說你們即將與同學分道揚鑣，徜徉心間的不舍，單是畢業后，懷揣夢想奔往未來充滿無限希翼的你們，也要途徑人生第一道轉折點。但是，你們不要為前路險阻而迷茫和害怕，現在讓我來分享一下我的初中生活吧。
兩年前，我和你們一樣，為學習生涯的第二臺階——初中，和接踵而至的初中生活而感到手足無措，可是當我踏入中學大門時，才發現初中生活是如此美好，以至于我到現在依舊甘之如飴。
那是一個被瑟瑟秋風吹進我心中的夢，那是一個平凡的，可對我來說重如千斤的夢。我喜歡書法，自從走進初中，學校里的書法社團便為我開了一條追逐夢想的路。社團里，有一群和我一樣熱愛書法的同學們，我們為著同一個夢想，手拉著手，一起邁開大步前進。不得不說的是教我們的老師，不，應該說是老先生，他一直用一支毛筆去書寫人生，歲月的痕跡爬滿了他的臉龐。老先生很愛笑，他笑時發出的咳咳的聲響，像一曲馬林巴在我的心頭蕩漾。也是這位愛笑的老先生，一直盡力引導著我追逐夢想，握著我的手，一筆一筆的教我什么叫“蠶頭燕尾”、“燕不雙飛”。是他，讓我在書法的路上，越走越通，茅塞頓開。還記得那個閃著繁星的夜，我學書法的路突然遭遇了瓶頸，仿佛這條路出現了斷崖，無論如何也過不去。我不甘，皎潔的月光越過山嶺，爬過學校的圍墻，闖進我練習室的窗，鋪灑在古樸的宣紙上，一遍一遍，我在紙上寫下重復過無數次的字，可又一遍一遍，我將失敗的作品揉成團，置于角落。我好像失去信心了，這是我第一次這樣想。老先生仿佛看出了我想放棄的想法，平靜如水的眼眸里射出慈祥，更多的是對我的鼓勵，盡管他沒說話。
清晨，我在朝陽中撒下第一滴汗水；傍晚，我在暮靄中親吻最后一縷夕陽。我成功了。在此，我想說：
用希望和努力去澆灌的花——不敗；用信心和毅力喂養的魚——不亡；用堅定和微笑放飛的蒲公英——不墜。希望你們能夠秉持著不變的赤子之心，用信心去支撐，用恒心去保持。希望你們在初中歲月溫柔而微妙的流轉中，不畏荊棘，勇往直前！
謝謝大家。
同學我想對你們說六年級作文 篇23
莉莉，也許你已經忘卻了我，可我永遠也忘不了你。在這里，我要向你說一聲“對不起”。
那是去年的事情了。老師讓我擔任班上的圖書管理員一職，這對于喜歡看書的我而言簡直是一種美差，于是每當書架上增加了新的圖書，我總是第一個大飽眼福。如果有人和我對著干，我便會毫不留情的將他趕出圖書組。我開始驕傲，開始不可一世。
有一天，我發現書架上多了一本《故事大王》。我欣喜若狂，這可是我一直想要的書啊。一打聽居然書的主人是你，我最討厭的你。我硬著頭皮去借書，你自然是拒絕了。我看著這本故事大王，心里的烈火熊熊燃燒。這時，我心想，如果我拿了書，誰會覺著是我拿的，再說我們班上的書架上的書那么多，誰又會察覺呢？于是，我裝著做值日，拿了你的書。誰知你一回來就嚷道：“誰拿了我的書。”我心中像裝了一只小兔子怦怦亂跳。由于第二天就放國慶七天假了，我沒有機會與你講明真相。而一開學，你就轉學了，以后我再也沒有見過你。
莉莉，如果我還有機會見到你我一定對你說：“莉莉，對不起！”
同學我想對你們說六年級作文 篇24
我是我們班第一組的數學組長，每次我們上完課，老師都會給我們布置數學課堂作業，我想對你說：“鄭瀚，你每次都在上課寫，一下課，作業還沒完成，你就出去玩了，家庭作業在家里有時也不寫，這樣是不行的！”
有一次，老師把“數據的整理和表示”統計完了，把本子發了下去，讓我們寫作業。不一會，我們這一組已經交上來七個本子了，就差你的。我來到你的座位旁，但是沒有看見你，我就出門去找你。
我看見你正在和你的伙伴一起玩，我對你說：“快回去寫課堂作業！就差你的了！”可你漫不經心地說：“玩完這一局。”看到你無所謂的態度，我生氣極了！
于是我就把你趕到了位子上，你終于寫了。
還有一次，早上下課了，我去檢查你的作業，我說：“作業呢！”你都不給我，我讓你快一點，你慢慢地把作業放到桌上，我翻開一看，一片空白，幾乎一個字沒動。
我憤怒地說：“你為什么不寫作業？別人都寫了，你看看你，家庭和課堂作業都不寫。”
我真希望你以后可以認真地完成作業啊！
同學我想對你們說六年級作文 篇25
代同學，我想對你說，請你不要整天來煩我好嗎？一天就知道嘰嘰喳喳地在我耳邊說話，上課也不例外。你還要不要我聽課呀？還有，你能不能不要每天都在我耳邊念：“小許，你的桌子歪了。”你知道這有多煩嗎？
還記得二年級你剛來我們班的時候，全班人都覺得你很可愛，爭先恐后地和你交朋友，可你卻讓大家大失所望——因為你的到來，我們這個班一學期都沒得過一次流動紅旗。因為這個，幾乎所有人都離你而去。只有我看你可憐，還和你玩。可是到了三年級，我就后悔了。
還記得三年級時，全班人都“甩鍋”了，就我怎么也甩不掉你這個“鍋”。
有一次，你和我吵架了，你先把我的桌子掀翻了，我剛想打你一下，你就哭了。那哭聲，驚天動地。過了好一會，你還在哭，我只好無奈地說：“不跟你吵了。”結果，一秒的時間，你又在那開心地罵我，我受不了了，終于，“火山爆發”。
上次你又跟我吵架，我直接就提出了絕交。你還爽快地說：“絕交就絕交，誰怕誰！”我心想：終于“甩鍋”啦！松了一口氣。可是，不到半天，你就又對我說：“許許，上午是我不好，我不該跟你吵，對不起。”我直接回絕了你，心想：好不容易甩的鍋，我才不愿意又撿回來呢！然后，你又哭了，我只好又妥協了。
每次你都后悔，然后又反悔，最后又開始，真的很無語。代同學，希望你早日改掉這些缺點，和我們一起愉快地玩，好嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇26
大家一定都有許多好朋友吧，我也有不少呢!其中有一位，面慈心也善，雖是個女孩子，可言談舉止倒和男生相像些。為人大方寬容，嘴巴里似乎裝著無窮無盡的話語，在一起時能嘰嘰喳喳在我耳邊嘮到再見。嘿嘿，李佳欣，說的就是你!
你很幽默，常常說些引人發笑的話來。記得有一次，是體育剛測完400米的時候，你知道我討厭跑步，所以故意在旁邊念經似的喃喃的說些什么，我見了，便問道：“說什么呢?嘀嘀咕咕的。”于是你清了清嗓子，一本正經的說：“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，Fast裝不下，”不留任何提問的空隙，你又接著說，“Fast是一種品牌的鍋，很大，然后想到這句話，便加進去了。”聽你侃侃而談后，大腦總算理清思路，我措不及防，“噗”的一聲便笑開了，但因剛跑完步，不到幾秒就笑岔氣了，現在回想起來，真是又氣又笑。
許是聽你嘮叨慣了，我的靈魂似乎也受到了熏陶，一次網課，老師問我們，“如果去旅游，你想和唐僧一行人中的哪一個一起去”，大多數都選孫悟空，理由是“很有安全感”，我則想和豬八戒一起。旅游嘛，定是悠閑愉快，豬八戒憨厚直爽，為人寬容旅游和他一起談談天，舒舒心，賞賞優美的景致，豈不是一副美好和諧的畫面?
其實我認為啊，找朋友不一定要找那種“為朋友，愿掏心掏肺，兩肋插刀”的，只要在你困難時拉你一把，傷心時，替你擦一擦眼淚，收獲快樂時，與你共享，便足矣。
趁著還未畢業，李佳欣，我想對你說：在一起的日子，承蒙你照顧了，愿我們的友誼天長地久!
同學我想對你們說六年級作文 篇27
同學，你最近好嗎?有件事我一直想對你說，但是一直沒有機會對你開口，今天我終于可以鼓起了勇氣向你說出口。
那天，我和你發生了矛盾，你就給我起了個外號，你知道嗎?那時的我是多么發生氣，多少的難受，于是我一氣之下也給你取了個外號。從那以后，我們兩就可以說是絕交了，誰也不理誰，見面也是陌生人似的，擦肩而過，什么都沒有留下。你知道嗎?從那時起我一心悶悶不樂的樣子，一直到現在我還記憶猶新的，這樣能行嗎?
同學，今天我真心想對你說：“同學之間不能這樣相互取外號了，這樣不禮貌，在學校影響也不好，好嗎?”
同學我想對你們說六年級作文 篇28
那次，是你把我從黑暗的沼澤帶回來。你像一陣和煦的風，吹散了我心中的灰霾。同學，我想對你說：“謝謝你。”
那是一個驕陽似火的中午，我正在認真地寫作文。突然，數學老師板著臉，生氣地對我們吼道：“課代表在哪里，是不是不想當了。”可班里鴉雀無聲，看來是人不在。“趙紫涵，你去幫我拿作業吧！”老師手指著我，我只好恭敬不如從命了。
當看到辦公桌上那一大堆作業，我擔憂的咽了咽口水。艱難地搬起本子山，又沉又重的本子山壓在我身上。走了幾步，我便本被累得臉漲得通紅，腿變得像棉花一樣軟。而且地上濕漉漉的，我邁著小碎步，一點一點小心翼翼地走過濕滑地板。唉，今天真倒霉……我這樣想著。
正當我埋怨時，幾個高個子的學生，風風火火地走過把我撞在了地上，然后揚長而去。我倒在地上，久久不能爬起。我覺得身上像壓了一座五指山，壓得我喘不過氣來。我正埋怨他們為什么如此粗魯，我埋怨為什么沒有人來幫我……這時，你看到了倒地的我。你不顧地面的濕滑飛快地跑過來，溫柔的扶起我又關心地詢問我受傷情況。然后，挽起袖子用自己干凈白嫩的雙手幫我擦去衣服上難看的污漬。隨后，二話不說耐心地幫我把地上凌亂不堪的本子一本本的拾起。最后，分擔了我大部分的本子，一路陪伴我把本子送到了教室。
同學你真像絢麗的彩虹，讓我看到了你的燦爛美好；同學你真像皎潔的月亮，為我照亮了前面黑暗的路途。同學，我想對你說：“謝謝你。”
同學我想對你們說六年級作文 篇29
同學，我真希望你把你那身上的臭毛病改掉，恕我直言啊！
你不要還沒寫完作業就去玩，你受了老師這么多批評，難道還不夠嗎？不要先玩了再寫作業，早上的作業留到中午做，中午的作業留著下午做，這樣越積越多，最后連玩的時間都沒有了。我真希望你把“貪玩”的臭毛病改掉。
你不要再天天遲到了，每天都要到外面去罰站，你覺得這樣好嗎？也不要惹老師生氣了，你能不能把“睡懶覺”的“臭毛病”也改掉啊！
你能不能不打擾別人寫作業，我們每次寫作業時，你都在旁邊大聲唱歌，這樣沒法寫作業啊。這樣很影響同學學習，如果把班上的告狀精惹毛了，你的“惡行”又會被告訴老師，結果，可想而知，你又要被老師痛罵一頓，你能把這個“打擾人家”的臭毛病也改掉么？
同學，只要想改，沒有改不掉的習慣，當然了，你改的過程中，我們也會幫助你的。，同學，真想對你說，你如果把這些的“臭毛病”都改掉，那樣你會顯得更優秀。
同學我想對你們說六年級作文 篇30
李致遠同學，你是否還記得上個學期時發生的那兩件事呢？對我來說，直至現在還是記憶猶新啊。
還記得那一天晚上，我們組正在掛衣服。可不知道為什么？我們組分到了格外之多的衣服。我想：為什么故意讓我們組掛那么多衣服，這對我們一點也不公平！正當我在氣頭上的時候，你就出現在我的面前對我說：“我來幫你們一起掛吧。”其實，原本我聽到是覺得很高興的，可是不知道為什么，又覺得他這樣子的出現顯得我們很弱小、無助，于是乎我便更加生氣了，便直接脫口而出：“你別以為你這樣子我就會領你的情，你還不是假惺惺的。”你聽了沒有說什么，只是默默地幫助了。現在，我明白了那是你的大度，不難我們還真保不準會吵起來。所以，在這里我要鄭重的和你說一聲對不起。
還有一次，剛剛打了二遍鈴，鄒宇明和我們說到：“咱們，今晚開個宿舍會吧。”宿舍長聽到后也不好駁回，便說：“好吧，不過要小聲一點哦！”鄒宇明說道：“咱們的第一個環節先唱歌。”話音剛落便馬上有人搶先說道我第一，我第二……等全部人都說完自己想要的順序后，鄒宇明便說：“好，準備……”可是話音還沒落下，李致遠你突然搶先說：“我第一。”我聽到后也馬上反駁說：“我才是第一呢！”就這樣子，我和你，你一句我一句的吵了起來。鄒宇明便說：“你們別吵了，干脆就都別參加好了。”“憑什么？”我和李致遠不約而同地問到。這件事情被阿姨發現了，我們都被批評了。
致遠，我的脾氣太急，做了不少的不好的事，希望你能原諒我。謝謝你。
同學我想對你們說六年級作文 篇31
小曾，我想對你說，請你不要生那么多氣。因為生氣對身體不好，而且你生那么多氣，同學們也不會愿意跟你玩的。
記得那一次，你考試的時候不寫作文，老師拿到試卷之后，問你為什么不寫作文，而你卻若無其事地說：“我沒有那個精力去寫作文。”老師聽了，霎時，火冒三丈，并把你批評了一頓，你可生氣了，并表示不服，用跳樓自殺的方式來恐嚇老師，最后還是老師把你拉了下來。你知道嗎？生命只有一次，是多么可貴，怎么能夠把這個當作兒戲呢！如果老師沒有拉你，如果你腳下一滑，沒有站穩，真的掉下去了，怎么辦？你爸爸媽媽怎么辦？做什么事情之前一定要先想清楚，千萬不能魯莽啊！
還有一次，老師在班規上寫了男女生不能看玄幻小說。而你不但把玄幻小說帶到學校，而且還在上課的時候看，老師發現了一把拿過你的書，然后重重地丟到講臺上。下課后，老師說：“你留下，其他人去吃飯。”而你不服，也準備出去，老師把你拉了回去。看到你那桀驁不馴的樣子，老師也非常生氣，一把拿起你的書，“卡擦”一下把你的書撕掉了……
小曾，在這里我想對你說：“你不要生老師的氣，因為那樣不僅對你的身體不好，而且不利于處理自己的人際。如果你不生氣，整個班彌漫著和諧的氣息，把老師當做我們的朋友，同學間團結友愛，那該多好啊！希望你能改過來，期待看到不一樣的你。”
同學我想對你們說六年級作文 篇32
友情是一首歌，真誠是詞，信賴是曲。理解尊重是友情的主旋律。在這首歌里，我感到了友情的溫暖，它一直激勵著我讓我不再寂寞，謝謝你，我親愛的同學，但今天我想說說你的不足，請你不要生氣。
你是否還記得那件事……
從小到大從來沒有人給我起綽號，可是今天……班上的調皮大王給我起了”胖墩”這個綽號。我的心里十分難受，后來就連我的鐵哥們兒也叫我“pig”了。我感到反感，內心充滿了委屈，便大聲辯解道：“為什么要給我起綽號？這只會讓我更加的討厭你！”話音未落，他瞪了我一眼：“哼，你看你這么胖不是豬，難道是猴子啊。”他的這番話讓我大吃一驚。我心想：難道我和你的同學情誼這么微不足道嗎？看到他絲毫沒有要道歉的意思，我便傷心的走出了教室。
同學啊同學，請你以后不要在給別人起綽號了，這樣只會傷害到我們更多的同學，好嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇33
友情是一首歌，真誠是詞，信賴是曲。理解尊重是友情的主旋律。在這首歌里，我感到了友情的溫暖，它一直激勵著我讓我不再寂寞，謝謝你，我親愛的同學，但今天我想說說你的不足，請你不要生氣。
在以前的歲月里，我是一個普普通通的學生，一個綽號都沒有，但突然有一天，有一個同學叫了我一聲“金獅子”，過了一陣子后，孔怡又將“金獅子”改成了“金絲猴”，同學們左一個“金絲猴”又一個“金絲猴”，最后全班同學都叫我“金絲猴”了。
每當我的耳邊傳來“金絲猴”這個詞時，我的心就像有一團火似的，在熊熊地燃燒著。回到家后，我便把事情一五一十的講給了媽媽聽，媽媽打了個電話給老師講了個清楚。第二天早上，老師就在班上和同學們說了這件事，讓他們不要再給別人起綽號了，剛一開始一切都很好，可過了一陣子班上又傳來了給別人取綽號的現象。
還有一次，我們在食吃午飯時，有些同學在墻壁上亂涂亂畫，我跑上前去去阻止他們，可他們卻說我多管閑事，你說說他們怎么這么不講理呢！
同學，我想對你說請你不要再給別人起綽號，請不要再那么不講文明呢，好嗎。
同學我想對你們說六年級作文 篇34
夜已沉寂，獨坐窗前，思緒萬千。白天的一幕歷歷在目，我的內心如同懸著十五個吊桶——七上八下，忐忑不安。
體育課上，我和你正在籃球場練習投籃。突然，一個惡作劇念頭從我腦中蹦了出來。我偷偷地轉到正準備起跳投籃的你的身后，打算裝著不經意碰到你一樣，讓你的籃球“調皮”地飛出去，這樣，我的命中率就能超過你了。可沒有想到，我沒能控制住力量，用力過猛，只聽“哎呦”一聲慘叫，你著著實實地連人帶球趴在堅硬的地上。熱鬧的球場頓時安靜下來，所有的目光齊刷刷地向我們掃來，竊竊私語著，驚慌失措的我，額頭上沁出了汗珠。
“是誰？是誰把我推倒了？”你忍著痛從地上爬起來，憤怒的聲音回蕩在操場上空，如同拉響的警笛，本就心虛的我張目結舌，愣愣地盯著你那噙滿淚水的雙眼，緊張得捏住衣角……
你環視一周，立刻就將目標鎖定在我的身上。“我……我……”在大庭廣眾之下，我恨不得立即找個地縫鉆進去。見我結結巴巴，你更加懷疑我了，眉毛擰成了倒“川”字形。我見你直接將矛頭對準了我，只好編了個理由，沒有底氣地說道：“哎呀，不好意思啊！剛才投籃的時候不小心碰到你了，真對不起！”
“那好，本王先饒你一命，如是故意，哼，‘格殺勿論’！”一向豪爽義氣的你，用嚴肅的口氣調侃著。前來圍觀的人見狀也一哄而散了。我擦擦額頭的汗，松了一口氣，但是心還在“撲通撲通”地亂跳著。
這件事，如同一塊大石頭般壓在我心頭，一整天提心吊膽的，生怕被你發現我是故意的。只要與你的視線相遇，我就會不由自主地冒出冷汗，心驚膽顫。
此刻，凝望著窗外的明月，我提起筆，敞開心扉向你坦白這件事的真實情況，我的心漸漸安定下來，夜顯得更加幽靜，月光也分外柔和，親愛的同學，我真誠地向你說聲“對不起”！
同學我想對你們說六年級作文 篇35
當古老山川又重現，當晝夜交替在眼前，你似乎與我想見，伸手卻又碰不到邊。我多么想重回那段被你欺壓的時光，是如此之快樂。
四年級剛剛轉到新班級的我是那么的茫然，不知在何處落座。你，向我打了聲招呼，示意我坐在你身邊。從一開始互不相識，到現在稱兄道弟。我們鬧過不合，也同過甘共過苦，每天都會小打，偶爾也會大鬧。罰站時我們一起，表揚時我們一起，有什么秘密都會互相告之。
只是煙花再美，也只是瞬間。想你，卻又不敢再次聯系你，生怕影響你學習，又怕自己斷不了思念的心情。念你，卻又不愿想見，依然怕你我打架，后怕對你流淚。畢業了，籠里的鳥兒再也相聚不到一塊了。依舊記得，畢業時刻，你突然將我推倒在地，用拳頭捶著我胸口，力道不大，卻很有力氣。疼在身上，暖在心里。不知何時，你哭了，哭得那樣傷心，哭得那樣驚天動地。眼淚順著你的面頰，流到了我的心上，你顧不得擦干眼淚，逃出了我的視線。
如此堅強的你，竟會流淚，如此不屈的你，竟也會逃跑。剎那間，我呆了，如暴風雨前的寧靜，隨后而來的是那永無止境的哭喊。雖沒有撕心裂肺，卻也是那么的傷心。我對著你消失的方向，喊了幾句，沒有回音。從此之后，我與你，便再也沒有相見。
同學，我想對你說，如果我們倆能再相見，那么那海誓山盟的友情，便永遠矗立在晝夜之中，永不坍塌……
同學我想對你們說六年級作文 篇36
給同學起外號是一種非常不文明的行為，并且會讓人產生極大的反感，這一點我深有體會。
有一天，我和一個同學吵架，是正常同學之間有矛盾的吵架，他突然話鋒一轉，說：“你個宋該該，體育課摔倒了，該！黑不溜秋的宋大黑！”
“你說誰宋大黑呢！”
“說你呢！宋該該！”
我怒火中燒，對他恨之入骨，我忍不住就要伸手打他。偏偏在這個時候，一位總值周老師走進班級查看學生。我連忙把打出去的拳頭收回來，心想：君子報仇，十年不晚，我等待時機成熟再修理這個家伙。我正想著，又傳來一聲“該！這拳沒敢打出來吧，值周老師都向著我，看你能怎樣？哈哈哈哈！”居然還敢火上澆油，這回，我可實在忍不住了，大叫一聲：“呀！找打！”揮著早已攥緊的拳頭朝著能把人打暈的下巴就砸了過去，還沒等挨上，就被一聲“住手！”打斷了。原來我的那聲喊把值周老師引過來了，于是及時地阻止了我。我們倆見事情已經到了這個地步，沒法隱瞞了，就全都慫了，心想：跟老師認錯，別扣分就行啊。
我們被老師嚴厲批評了，不過還好，沒有扣分，因為我們倆主動承認了錯誤，我說：“老師，我沖動要打人不對。”他也說：“我不該給同學起外號。”
是的，如果我們在生活中少給別人起一個外號，少一次沖動打人，會增加多少快樂，省去多少麻煩啊！
同學我想對你們說六年級作文 篇37
柳宣亦，你好！有些話我醞釀了好久，今天我決定用作文這樣的方式把這些話告訴你。
你是一個愛學習又有集體榮譽感的好女孩，是班級里老師的小助手，也是同學們眼里積極向上的好榜樣。曾經我羨慕你，但是你的一些行為和做法改變了我對你的看法。
有一次，我的動作慢了些，作業沒交完，你就像快要爆發的火山：“作業呢？交上！”那聲音嚇得我連書包都不敢碰了。
還有一次，我正在訂正作業，你就開始發射“口水彈”：“快點，這道題訂正錯了，訂正好了交給我，訂正完了還有這個，都訂正好了，讓我檢查……”
我知道你這樣是為了把我作業速度提上、把成績提高，把班分拉上去。
你的確是個愛學習又有集體榮譽感的好女孩，同時也要求同學與你一起共同進步，可是你愛發火的小性子是不好的，希望你以后能換一種方式和同學們相處，柔和，不要動不動就生氣，學會團結同學、和睦相處，這樣我們大家都會更喜歡你。
同學我想對你們說六年級作文 篇38
我從前有一個上課很愛講話的同桌，他一到上課就像烏鴉一樣嘰哩呱啦講個不停。我也不知道他哪兒來的這么多話，他可能前世就是一個話簍子吧。有一次，我被他吵得不行，大吼一聲：“別吵！”他卻若無其事地答到：“這么兇干嘛！”我氣死了，跟他直翻白眼，一整天都不理他。
他還很調皮，有一次課外大活動，做禮儀操時，他故意踢了我一腳，我當時就“哇”地哭了起來。其實當時一點兒也不疼，大冬天的，穿著這么厚的棉襖，怎么會疼呢？可我就是覺得委屈，老師聞訊趕來，問我怎么了，我說：“他踢我。”說完，又哭了起來。老師責備他的時候，他還辯解說：“是我不小心踢到的。”我當時想：那天沒有踢腿的部分，怎么可能會不小心踢到我呢！看在跟我誠心道歉的份兒上，我就原諒了他。
林杰同學，我想對你說：我希望你能改正上課說話的毛病，每節課上，我想聽到的是你積極舉手發言的聲音，而不是和同桌聊天講話的聲音。我相信，你會做到的，你答應我，好嗎？最后，我真心祝愿你，天天向上，開開心心！
同學我想對你們說六年級作文 篇39
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首古詩描寫了作者對汪倫的。雖然我們大的友情很深厚，但是你不能這么做
有一次，我去文具店買文具。我遠遠的看到你目不轉睛地盯著一個小巧，精美的小人偶，好像非常想要。我看著你從口袋里拿出一張張紙幣，在那數了又數，然后失落地低下了頭。
我準備跑過去問你怎么了，可是我又停下了腳步，因為你的一舉一動讓我對你失望了。你過了一會抬起了頭，在那左顧右盼，然后悄悄地把那一個小巧精美的人偶放進你的褲袋里，迅速從人群中擠了出來，往自己方向跑去。
雖然店老板沒有發現，但是你就是偷了東西。我是不是應該打電話給警察叔叔讓他來抓你？可是你是我最好的，這樣會不會失去你呢？會不會。我一連好幾天思考這個問題，最后我，默默的把這件事藏在心里。
不過幾天后，我又看見你在小店里投了一個小。當然，我還是默默放在了心里頭，我你能自己改過來。不是我去告訴店主。
同學，我想對你說：你不要再偷東西了！我一直沒說，但是這會影響你的。希望我的心里話你能聽到！
同學我想對你們說六年級作文 篇40
“哎呀，這回慘了。”到了中午吃午飯的時候，我隨身帶著的二十元午餐錢居然不見了，看樣子是掉了，今天又要餓肚子了。
我是一個很丟三落四的人，每次帶在身上的東西總是會莫名其妙地不見了，這種事情也沒少發生過，算下來，這學期已經掉了不少錢了，每次中午這樣子都要餓肚子。
這個時候，你進來問我怎么了，我把事情告訴了你，你只是對我笑了笑，說：“我好像在路上撿到了二十元錢哦。”我開始興奮起來：“真的？”“恩，應該是你掉的。”說完，你把二十元錢塞進我的手里，說：“這張錢被我揉皺了，你不會介意吧？”我看看被揉皺的二十元錢，搖了搖頭，說：“謝謝你。”
當然，這回我可沒有餓肚子。
在回家的路上，我和你一起回家，你說你到了，然后就自己一個人回家了，我想起那二十元錢，似乎有什么異樣……不對！那張二十元錢根本不是我的，當初花的時候，怎么就沒有發現呢……
我想跟你道謝，忽然發現你已經走遠了……“謝謝你，我的同學！”
同學我想對你們說六年級作文 篇41
錢居正，我知道你是一個聰明的男孩子，但是，請你別再將學習和紀律當成一縷煙霧，行嗎？
你還記得嗎？開學的第一天，徐老師就說過：“作業不會可以問同學或者老師，但是在講課的時候抄答案，不然，就等于承認自己是個傻子了。”可你完全把老師的話當成耳邊風，還在座位上搖來搖去，發出“砰砰砰”的噪音。老師非常生氣，讓你站到后面去上課。你呢？朝老師翻了翻白眼兒，一點兒也不理會。
老師恨鐵不成鋼，一氣之下讓你抄寫剛學的這篇課文。可是，過了好幾天，老師問你要的時候，你卻連一個字都沒有寫！老師請來了你的家長，你的家長也是不聞不問，老師嘆了口氣，只好放棄。
上次，你的語文練習只考了51分，把班級整體成績拉下了一大截，大家都以為你會學會努力，爭取把分數追上來。但是你去沒有一點悔改，繼續在上課時玩你的玩具，老師點你的明時還在偷偷的罵老師。
有一次，我問你為什么要這樣，你卻滿不在乎的回答說：“我原來在的學校就是這樣的呀！那學校多好呀，作業比幼兒園都少，老師從不責備我們，簡直是天堂！”我冷冷地回道：“你原來的學校就是在害你呀，作業就那一點點，你本可以一會就清光了，卻不愿意動筆，難道你不后悔嗎？”
你卻笑嘻嘻地回答：“不后悔，我只后悔轉學到了這兒。”
我氣得七竅生煙，也為你感到痛心。一分耕耘一分收獲，為了將來能有更美好的未來，請你把心思用到學習上，好嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇42
時光荏苒，歲月靜好。
漫長的六年已快要過去了，我還有很多的話想對我的同學說，其中我還是最想和你說說。
從一年級到六年級的時光里，我們都在一個班，不管經歷了多少次的分班。
你還記得那次下課嗎？
記得在之前的下課，你都住在自己的位置上看書。可是現在，你總是一次又一次的找那些壞學生一起玩來玩去。有一次下課我看你一個人住在位置上寫這個寫那個，當時我便高興起來，我的好朋友終于又找回了自己。我開心地走到你身旁，可我看到的只是你一邊抄小人書上的笑話。“唉”我嘆了口氣，“好好學呀，好好看語文書，英語書，把不會的英文單詞拿出來讀讀。”
你還記得那次上音樂課嗎？
在那次音樂課時，我看見你把周圍的人都逗樂了，就連老師把你喊起來你都是以笑而對。下課后，我去問你周圍的同學你在干什么時，他們都說你在改編歌詞。
歲月匆匆，浮華萬千。
同學，我更想對你說，“加油，我們一起努力，考上心之所向的初中，”希望我們花開再會。
同學我想對你們說六年級作文 篇43
李杰，看了題目你是否覺得很驚訝呢？居然有同學想和你說話，這不可思議了。
你是學校名副其實的差生，上課不僅亂講話，還“勾引”同桌一起說話，一起談天說地，說著與上課不著邊際的話，吵得老師講不了課。老師嚴厲地批評你，你不僅不聽，反而說得更加起勁。同桌不跟你說，你就自己扔紙團，扔得滿地都是。還搞得兩旁的同學都跟著你一起瞎胡鬧。直到有一天，你再也忍不住老師的教誨，就逃出學校，跑到附近的網吧和那些不愛學習的小混混一起玩，導致你期末考試的成績全年級倒數第一。下課了，你就跟鄰近的同學一起打架，老師說服不了你，就把你拉到校長室，校長說要開除你，你這才肯收手。
老師和同學都厭惡你，不愿和你相處，都以為你是一個怪人。直到有一天，碰巧的一件事改變了我對你的看法。一次勞動社會實踐前，我們都害怕勞動，所以商量后，我們都跑到廁所去，去那談天說地，只留下李杰這個差生，想讓你幫我們打掃衛生。但我想：一個差生肯定不會幫我們打掃，他只是一個差生，加上他又那么壞。我們偷偷地跑回來“偵察”，透過門縫，我們都驚呆了，潔白如雪的墻，像是換了新的桌子、椅子。我們驚訝地問：“這都是你做的？太干凈了！”他點點頭。我們贊揚他不怕臟不怕累的勞動精神。
李杰還是我們班的運動健將，為我們班贏下不少榮譽，那運動場上駿馬般的身影，已經打動了我們。
最后，我想對你說：你上課要好好學習，天天向上，不打架，不逃課，就能成為人見人愛的好學生。
同學我想對你們說六年級作文 篇44
我們已經好久不再說話，不再一起玩耍，不再一起放學回家……但是我還是想和你和好，我想對你說……
你還記得我們一起玩耍，一起歡笑的情景嗎？那次我和你一塊兒去鄰居家的大桃樹上摘桃子，你一個大跳躍，一個翻身，就輕松地上了圍墻。而我呢，兩手抓住圍墻笨拙地往上跳，但怎么也上不去。是你拉住我的手，使勁地把我拉上來。當我們在摘桃子的時候，鄰居家的孩子出來看見了我們倆，就大叫起來：“快來抓小偷呀！”你“嗖”地一下跳了出去，我大聲叫你：“回來啊！”但鄰居已經來了，于是把我拉了下來，一頓臭罵，我的臉上火辣辣的。我下定決心不跟你做朋友，傷心里有一種說不出的苦。
到了學校，你在我后面的位置，就在你要經過我旁邊的時候我悄悄地伸出腿來，要給你來個“下馬威”。你摔倒了，我的心好像突然停止跳動了，并沒有因為“報復成功”而感到一絲高興。這時你沒有說我，而是跑了出去，我定住了，一動不動。當我緩過神來，我追了出去，看到你正趴在墻上哭，我的心里很不是滋味，你突然轉過身來對我說了一句：“對不起！”我的眼淚嘩地一下就流出來了，我再也忍不住了。“我們和好吧！”這句話我早就想對你說了，沒有一起放學、一起回家、一起寫作業、一起玩耍，你知道這些天我的心里有多難受嗎？
溝通，讓人與人之間距離越來越近；傾訴，讓我們的心靈得到安慰；交流，可以讓我們感到這世界充滿了愛與希望。
同學我想對你們說六年級作文 篇45
王天宇，好久不見，你在新學校適應得還不錯吧？還記得最后一天，我們全班目送你的情景嗎？
那一天，三年級上期末考試結束后，我并沒有下樓送你，我怕自己控制不住會哭，我只敢站在走廊上看著你離去的背影，想到以后可能再也不能見面了，我第一次理解到什么叫痛苦。我回到教室，孤零零地坐在凳子上，腦海不自覺地播放著“電影”：我們一起踢球，一個眼神，你就知道假動作過人后，把球傳給在你身后的我；我們一起放學，無數次的希望放學的路能夠再長點，這樣才能裝下我們滿滿想說的話呀；我們一起受罰，老師批評完我們走后，你朝我做了個鬼臉，我知道那是你不想我這么難受。
對了，還有一次，你和我約好去公園打羽毛球。那天，白云朵朵，太陽展開著笑臉，我拿著球拍正焦急地等著你。這時，只聽見背后傳來一陣喊聲：“李天傲！李天傲！我來啦！”我聽到這聲音，立刻轉身回頭，我們倆便像兩塊磁鐵緊緊地吸在一起。我們切磋了一番球技后，李王爭霸賽正式開始了，幾個回合后我完全不是你的對手，越打越沮喪，嘴巴都不自覺地嘟起來了。“嘿，兄弟，這樣玩太沒創意了，我們要把換個玩法？”你居然主動提議道，真是救我于“水火之中”啊！
后面你應該特別有印象吧，你帶著我用左手打起球，打著打著，我倆為了讓羽毛球不落地，還重重地撞到了一起，可我真的一點兒也不覺得疼，還一個勁兒地對著你傻笑呢！你知道嗎？要是我有未卜先知的能力，知道那是我們最后一次出來玩了，我肯定會肯定會約你早一點時間碰頭的，哎……
想到這些，我坐不住了，我沖出了教室……
我一口氣跑到車站那，直接給你了一個大擁抱，這是我們最后一次擁抱，最后一次說再見。我看著你越走越遠，我看著你的背影，想到我們再也不能見面了，兩行熱淚流下，我對你說：“再見！”你回頭看著我，我也用目光盯著你，當目光碰到一塊時，我知道：我們再見仍然是朋友。
我回憶你的笑，我想對你說：“你一定要好好照顧自己，好好學習！”兩行熱淚再一次流下來……
同學我想對你們說六年級作文 篇46
佳寧！轉眼間五年過去了，我懷念當時在幼兒園快樂的時光。
我們之間發生了許多趣事，還記得學校門口的那個大土坡嗎？一放學我們都迫不及待地爬上去，又連滾帶爬地滑下來，搞得我倆灰頭土臉的，看著彼此狼狽的樣子，我們都哈哈大笑！
放學后經常在一起玩兒的我們，在幼兒園里更是形影不離，幾乎時時刻刻都粘在一起。我倆總是一起玩各種游戲。只要老師一組織大家一起看電視，我們就坐在一起。如果放《大頭兒子小頭爸爸》，我就當大頭兒子，你就當圍裙媽媽。就因為我們兩個上課老說話，老師總是把咱倆分開。但分開時我們還是想著對方。到了玩的時間了！我們倆又奔向同一個洋娃娃，真是心有靈犀呀！吃飯的時候，我們兩個坐在一起吃一樣多的米飯，一樣多的菜，一樣多的水果和湯。又到了午睡時間，我們兩個把床放在一起。手拉手，小聲地說說笑笑。因為打擾了別人休息，老師讓我們兩個出去站著。真是“有難同當”呀！我在幼兒園過生日時，你坐我旁邊。我把最大塊的蛋糕給了你。你把奶油抹在我臉上。看著你那燦爛的笑容，我是那樣開心！那時的我們真是無憂無慮呀！
時光匆匆而過，轉眼間，我們上了不同的小學。離開你的日子里，往事一幕幕總是浮現在我眼前，你還好嗎？想你！
同學我想對你們說六年級作文 篇47
小邱，對不起！我知道你不想看見我，恨透了我，但我希望你能原諒我。
唉，都是因為那天。那天，我和你一如既往興高采烈地跑向食堂拿飯。在吃飯的過程中，我坐在了你的對面，你在與旁人聊天，我則在安安靜靜地吃飯，饒有興趣地聽著你們聊的話題。你們才剛剛講到一半，我正在大口大口地喝著湯，好像一個什么東西把我嗆了一下子，一大口湯汁猛地朝你這方向噴去，灑了你一身，臉也被弄臟了。這一切來得太突然了，沒反應過來的我蒙蒙地看著你，過了一會兒才迅速拿起紙巾來幫你擦臉，但為時已晚，你的眼睛閃出了淚花。幾秒后，你對我破口大罵，這時我才意識到自己漏了一處——對你說對不起。接下來我說了很多錯話，因為我不怎么會安慰別人，加上當時我十分緊張不知所措，所以才會這樣。
唉，要是時間倒流，動作能撤銷的話，那我一定要消掉這段悲慘回憶。但這都不可能啊！我知道你很難受，我能體會到你的感受，但我真的不是故意的……
對不起！小邱！
同學我想對你們說六年級作文 篇48
親愛的陽陽同學，你是一個活潑，愛學習，有責任心的男孩。你的成績也僅次于身居第一的我，可是你是個不折不扣的調皮蛋，總喜歡捉弄我。
記得那是在一個死氣沉沉的課堂上，大家都有氣無力地趴在桌子上，有的人甚至還睡著了！雖然也有幾個在認真聽課，但搞小動作的比比皆是，比如說坐在角落折紙的你，你為了捉弄正在認真聽講的我，把還未完成的紙飛機飛到了我這兒，我“啊”地一聲尖叫了出來。一下子全班40多雙眼睛齊刷刷地盯著我，我一下子臉通紅通紅的。老師二話不說，不分青紅皂白就是張“罰單”——抄16課30遍。天吶！這可是本學期最長的課文，共43個自然段，而你卻在一旁幸災樂禍地看著我，還哈哈大笑了起來。直到你看見第二張“罰單”出現在你桌上，你才停下了笑聲。下課了，你沒好氣地跟我說：“哼！都怪你，害得我也要抄16課十遍。”明明是你連累我，我還沒說你你就抱怨起我來了，我真不知道該怎么說你了，對此我也無能為力。
陽陽同學，你以后能盡量不調皮嗎？雖說“金無足赤，人無完人。”但總要進步吧！我們分別已久，你一定進步了不少，士別三天，就得刮目相看，你也不要用老眼光看我了，讓我們一起進步吧！
同學我想對你們說六年級作文 篇49
魏小小同學，三年級時，我又一次有幸和你分到了一個班，我本以為是一件好事，意味著小學六年的時光我們能一起走過，可沒想到的是……
三年級的一天，我意外的收到一張紙，你娟秀的字跡在紙上寫到“i love you！from魏小小。”那時無知的我根本不懂得什么叫愛，什么叫喜歡，我只是把那張紙當作好朋友之間的友情的表達罷了。可沒想到，自那紙條過后，我的成績突飛猛進，一躍成為班級第一名，而你的成績卻一落千丈，和我形成了鮮明的對比。
也許就是那封“情書”搞的鬼，你對我的友情變成赤裸裸的嫉妒，猶記得，那次考試……
英語是我的強項，對我來說，滿分根本不是事兒，而你的英語卻是三科當中最弱的一項，難得看到一張九十大幾的試卷。因此，那次我一百分，而你九十一分。課上，老師特地表揚了我，說我細心認真，是個好學生。課后，我和幾個好姐妹一起討論試卷上的難題，你故意從我們身邊跑過去，把我的文具盒弄翻了，筆都掉到了地上。我頓時氣不打一處來，說：“魏小小，你干什么，把我的東西撿起來！”你也生氣了，急于找個人發泄一下，說：“哼，你算哪根蔥，我又不是故意的，憑什么低三下四給你撿東西？我媽媽可是學校老師，我就不給你撿，你能怎么樣！”“你就是故意的，你就是考得不好忌妒我，你媽媽怎樣跟你有關系嗎？她能替你考試嗎？”“你…”不一會兒，老師來了，才給我們平息了這場戰爭。魏小小，諸如此類的事情你也能想起來很多吧：下課揪我頭發，放學毀我東西，把我的書扔進垃圾桶……轉眼間，你我同學之間相見的日子已經倒計時了，三個月后，我們就要分別了，難道你和我的仇恨只因那三年前的一紙情書嗎？要是這樣，我寧愿忘掉這些，忘掉三年前的點滴，換來不用和你每天吵架，每天較勁的生活，好嗎？那年春，除卻花開不是真；那年夏，除卻蟬鳴不是真；那年秋，除卻撫琴不是真；那年冬，除卻寒落不是真。魏小小同學，初中我們就將不在一座學校了，讓我們在分離前的三個月中共同學習，一起進步，好嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇50
大山，我想對你說：“我崇拜你的偉岸和沉穩。”小花，我想對你說：“我喜歡你的美麗外貌。”同學，我想對你說：“我這么做都是為你好，能不能不要誤解我？”
一個艷陽高照的中午，陽光的燦爛卻更加突出了我內心的難受與不安。因為我向老師舉報了你在工作時偷懶與不負責，老師批評了你，看到回到教室的你狠狠地瞪了我一眼，我就開始不安了。我做錯了嗎？我知道你有很強的好勝心，不服輸，總是想爭第一，但你自己沒有做好工作是事實呀。我之前也跟你說過一兩次，你就是不聽，今天我告訴老師了，你就跟我翻臉了，最后嘟著嘴走了。我這么做的出發點還是為你和班級好，不是嗎？如果班級扣分了，老師一樣會來批評你，到時候會更兇，不是嗎？希望你能諒解我，原諒我好嗎？
還有一次，老師讓你去辦公室拿作業，可我卻先拿到了，你就質問我：“老師讓我去拿，你去干什么，不要那么愛管閑事行不行啊？”氣死了，我幫了你你不但不感謝我，反倒還罵我，還說我是跟你搶風頭。我只是熱心了一點，我也沒有搶你的風頭，也沒有故意要搶你的事。
雖然我們之間有這么多誤會，但是你每次誤會我，說我的點點滴滴，在我心里都會隨著時間的流逝而漸漸忘掉，因為，我為了你好才會有讓你誤會我的機會。但我還是希望得到你的諒解，我不希望因為這些誤會而抹去了我們的友情，你能諒解我嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇51
同學們，從前的我們團結一致，到處充滿了歡聲笑語，遇到困難時互相幫助，遇到快樂時互相分享。可是自從這學期以來，我發現你們變了，變得喜歡互相攀比了。
同學們，你們知道嗎？因為攀比，我們之間的友誼生疏了；因為攀比是許許多多同學的成績下降了；因為攀比，你們在父母眼中的地位越來越低，再也不是以前那個頑皮懂事的孩子了。所以我要對你們講：“攀比之風要不得！”
就拿那件事來說吧，那是一個上午，我們正認真的早讀。突然一位同學站起來，手里拿著一本厚厚的字典，大聲說道：“看！這是我爸爸剛給我買的字典。價值50多塊錢呢！”聽他這么一說，許多同學都向他投來了羨慕的目光。見此情景，那位同學把頭抬的更高了。可是有一位同學坐不住了，大聲嚷道：“這有什么了不起的，我還有100多元錢的字典呢！你們要是不信，我明天可以帶給你們看看。”結果第二天他真的帶來了一本價值100多元的字典。可是誰又能知道，這可是他昨天晚上向他爸爸再三央求的結果呢？
同學們，由此可見，攀比是一件多么可怕的事呀！所以，為了老師，為了父母，也為了我們自己，不要再攀比了，讓我們做回以前那個樂觀向上的好孩子吧！
同學我想對你們說六年級作文 篇52
“看，那綠綠的，是什么？”汪敏指著翻開的書說。
“書籍是人類進步的階梯”，周末，我和汪敏為了響應老師的號召，結伴來到圖書館。我借閱漫畫，汪敏拿著《西游記》。剛翻開不久，汪敏就看到了一張綠綠的紙。
我們仔細一看，是五十元人民幣，不知是誰忘在了里面。看到錢的那一刻，汪敏的眼睛突地發亮，像夜晚的星星。畢竟五十元，對于我們小學生而言，簡直算得上天文數字。
“要不我們分了，或者我們出去買雪糕吃！”汪敏提議。說話時，他的喉結在不停蠕動。
“這……被人知道了多不好。”我搖搖頭。盡管我內心充滿了掙扎，像風中搖擺的樹葉，只是理智依舊在提醒自己。
汪敏拉了拉我的下擺，將聲音壓得很低：“沒人知道的，只有天知地知，你知我知。更何況，又不是我們偷的。”
我壓制住欲望，正色道：“汪敏，我想對你說，誠實是無價之寶，這是人生中最閃光的寶石，我們千萬不可把它弄丟。老師也曾告訴我們，誠者，天之道；誠之者，人之道也。誠實是天道、人道的法則，我們千萬不可破壞。”
汪敏低下了頭。我們一起大踏步地走向圖書管理員……
同學我想對你們說六年級作文 篇53
每當我看見那套二十四色的鋼筆套裝時，我的心總是會猛然一震，然后安靜地坐在桌前，回想起那一段往事來……
那是二年級下學期的時候，我跟我的同學——肖子倫，我倆是好朋友。我們天天一起上學、一起放學，親密無間，簡直就像一個“連體人”一樣。
有一天，我帶了我那套二十四色鋼筆到學校去，你眼巴巴地看著我那漂亮鋼筆，滿是羨慕地說道：“哇！真漂亮啊！能送一支給我嗎？”我說：“不行啊，這是我媽媽看我最近很聽話，成績好，才特意買給我的，很貴的，三四百元一盒呢！”見我這樣說，你只好作罷。但是，我下課的時候，發現盒子里少了一支黑色的鋼筆。那時，我第一個懷疑的人就是你！我氣勢洶洶地找到你，說：“你拿了我的鋼筆，對不對？”你說：“我才沒有呢！”我生氣地說：“我要跟你絕交！”
后來，我才知道，那鋼筆不是你偷的，但那時，你，已經走了……
我好想當面對你說句：“對不起。”
同學我想對你們說六年級作文 篇54
親愛的小伙伴，因為大前天那件事我們已經好幾天沒有聯系了。這幾天我很是傷心，我同樣也反思了多遍。我想和你說一聲：對不起！
記得那天，你在課堂上寫了一篇日記，我見你頭上滿是汗珠，就像小孩遇到新事物似的甚是好奇。下課了，你小心翼翼地把日記本放在書桌里，就去上廁所了。我見你走了，就以百米沖刺的速度跑到了你桌邊，拿出日記直接打開了。上面工工整整地寫著：我昨天考了0分，被媽媽教訓了一頓，我很難過，以后我要好好學習，天天向上！我哈哈大笑，引得班上同學就圍觀起來，他們一看也哄堂大笑。這時，你回來了，同學們都嘲笑你考了一個“大鴨蛋”。你看見我拿著你的日記本，怒目圓睜大聲對我吼：“我把你當作知心朋友，而你卻偷看我的日記。”說完你就眼含淚花一把搶過日記本，跑回自己的座位上。我本想去追你，可此時上課鈴聲已經敲響了。在課上我一直偷偷地看你，你悶悶不樂。終于熬到了放學，我追上你，你傷心地邊哭邊對我說：“以后我們就不是好朋友了。”你頭也不回，就快速跑回家了。
回到家，我坐在沙發上反思，我深深明白了自己的錯誤。我實在不該偷看你的日記，還大聲嘲笑你，我以后再也不這樣做了。你能原諒我嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇55
時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活即將結束，我們即將畢業，在這剩余的三個月時間里，陳天宇同學，我有一些話想對你說。
記得上四年級時，你在班上成績很好，老師經常表揚你，同學們也很羨慕你。可你沉不住氣，越來越驕傲，改變了我對你的最初印象。
上課時，你經常不認真聽講，還經常和周圍的同學竊竊私語，老師曾多次警告你，可你就是不聽，但經常被老師拉到教室后面去訓話。我真不知道該對你說什么好，既然我們是學生，上課就應該認真聽講，不要因為成績好就不聽講了。
漸漸地，你的成績開始慢慢下滑，從原來的90分變成了80分，可你卻不以為然。我們曾多次勸你認真學習，可你就是不聽，還經常對我們說一些臟話。現在，你連作業也懶得寫了，老師經常把你的家長喊到學校，可你卻沒有一點羞恥之心。我想你有時心里也會感到難過吧！可你為什么就是不愿意去改正呢？
下課時，你經常和幾個壞學生湊到一起，欺負那些弱小的同學，還經常在班上和同學打架。還記得有一次，一下課，你就把一位同學的文具盒搶了過去，那位同學趕緊跑到了你的座位上，也搶走了你的文具盒，你二話不說，迅速沖到他的面前，一拳打中他的太陽穴，把那位同學打倒在地。后來老師把你叫到了辦公室，讓你寫了檢討，還當面大聲讀給我們聽。
時光在指尖流逝，我們即將升入中學，我希望你能改正這些壞習慣，去認真學習，在中學里學習“更上一層樓”，好嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇56
四年級2班的同學們，我們已經共同度過了四年的學習時光，在班級中經歷了許許多多的大事小事，現在，我想跟你們說一說我的心里話。
一年級的時候，我與人交往的能力很不好。頑皮的性格讓我特別喜歡捉弄你們，還洋洋自得，還經常和一些調皮的同學打架……漸漸地，你們開始疏遠我、躲著我。但我卻始終沒有發現自己的錯誤，反而認為你們小氣。時間久了，你們中的大部分都很討厭我，有些氣不過的還會惡作劇來報復我一下。
到三年級，我慢慢發現自己的缺點，知道這是一種很不好的性格，需要徹底改正過來。但是，有時候自己無法發現自己的不對，當明白時，卻已經來不及了。所以我盡量不惹是生非，但有時因為一些同學的針對，讓我情緒激動，無法控制自己不沖上去打架。結果，受批評的還是我。父親后來對我說：“人不要為小事抓狂，小不忍則亂大謀，凡成事著都是能控制自己情緒的人，別人對你的不同看法，要有則改之，無則加冕。”話是這樣說的，但做起來卻很難。直到四年級，我才有了一點憋住怒氣的能力。
現在，我的變化還不明顯，身上還有些令人不喜歡的地方。不過，我會一直努力！同學們，請你們相信我。
同學我想對你們說六年級作文 篇57
再有幾天，五年的小學生活即將結來，在畢業季的時刻，回望五年充滿童趣的歡樂時光，同學，我有許多話想對你說。
還記得上學第一天的興奮嗎？我與你前后排座位，我倆張大眼睛四目相對，第一次邂逅就注定成了最鐵的朋友。在老師同學的眼里，我們從此成了五年的姐倆好"，現在回想起來我們交朋友真有點奇葩。
我與你的性格實際上不一樣。我內向，什么事都不想與別人爭；你外向，陽光而活潑，敢于挑戰。記得三年級少先隊干部競選，最初我只想當個吃瓜群眾，你特地找我，鼓勵一起參加競選，還說我人緣好有優勢。之后，連續兩年我倆雙雙當選，一起為同學服務。
我們之間也發生過許多有趣的事。記得有一次，架在我鼻梁上的眼鏡不見了，書包書桌翻了個底朝天，你問我找什么？我說你看到眼鏡了嗎？突然，你詭異地笑了起來，用手指指我頭上，我抬頭看著天花板，一臉茫然。馬上就要上課了，沒有眼鏡看黑板就是半瞎，我急得向你發飚了：你把眼鏡藏哪里去了？別開玩笑。你笑得更厲害了，稍微緩過氣來才說：看你像個飛行員，在你腦門上掛著呢。我這才悅然大悟，原來眼鏡被我推到了的額頭上。我倆也抱著一團，笑得更傻了。
從此，找眼鏡的鬧劇，成了全班皆知的一段佳話，我們也在友誼中成長。無論進入中學你我能否同班，但我們永遠是好朋友，那些快樂時光是我們難忘的童年記憶。
同學我想對你們說六年級作文 篇58
同學，每當看到你交不到朋友時傷心，我就想向你提出一些建議，可不善交際的我一直不敢說出來，趁這次寫作文的機會，我就把自己的觀點提一提，希望你能接受并且改正。
建議如下：
一、同學，你該把你的思想轉換一下，不能把錢當作萬能，友誼是用金錢買不到的，你這樣做，不僅讓你交不到朋友，他們還會對你產生反感，認為你是在他們面前炫耀自己。只要你能改變一下交往方法不就兩全其美了嗎？
二、同學，你應該尊重別人，如果對他不滿可以當面或者以書信的方式來告訴他，不應該在背后談論是非，就算你并沒有惡意，但別人又不知道你在想什么，理所應當的會生氣，不愿與你交往。
三、同學，你應該理解他人，不能因為別人考試不給你抄答案而責備他們，他們也是為你好啊！你抄得了一時，能抄得了一世嗎？這個樣子只會把你帶入偏道，害的人是你自己！希望你能理解他們。
四、同學，你不應有自私的心理，記得有一次課間，你與才交往不久的小紅吵了起來。小紅流下了淚水，傷心地抹著眼淚，我上前安慰，拍著她的肩，問其事因，小紅沙啞地說著，我站在一旁越聽越生氣，原來竟是你不許小紅和除自己之外的人做朋友。小紅才開始按你說的做了，從那時起，同學們就不再跟小紅玩了，雖然你陪著她玩，但她仍感到孤獨，想要重新交回朋友，可你竟說小紅是個大騙子，不說到做到（言而無信），還要與她絕交。你應該聽過四海皆兄弟吧，只有朋友多了，等到你有困難的時候才能得到幫助。一個人是不能解絕所有的問題。
同學，以上就是我對你的建議，希望你能在以后的時間里，交到朋友，與快樂一起度過美好的小學時光。
同學我想對你們說六年級作文 篇59
我想通過我的經歷告訴你們一個道理。
那天，小伙伴如約來到我家，我們拿好漁具去釣魚。為什么要釣魚呢？因為我們想觀察魚。觀察后再放回池塘。我們來到一個池塘邊，放下漁具。小伙伴說：“要不我們來比賽？誰掉得多誰贏。”我說：“好吧。”我和小伙伴同時甩下魚竿，靜等魚上鉤，我和小伙伴都等了很久，還是沒有魚。我急了，我拿起魚竿，又換了一個地方甩了一下，我感覺被什么東西勾住了，我和小伙伴廢了九牛二虎之力才拉上來，原來是馬夾袋。我汗！我有些氣餒，又開始等待，過了一會兒，天沉下來，烏云密布，外面刮著風，我說：“不會要下雨吧？”小伙伴說：“下雨才好，魚更容易上鉤。”我說：“辛好我們帶的周全，連雨傘都帶來了。”果然沒過多久，我的鉤子再動了，我迅速一提是一條小魚。我開心極了，又開始釣。沒過多久，小伙伴也釣到了，他開心地說：“哈哈，我的比你的大。”正在這時天下起了雨，我們撐起傘，繼續釣。后來雨越下越大，我說：“咱們走吧，待會兒雨下大了可走不了。”小伙伴說：“難得來一次再釣一會兒吧。”又過了一會兒，刮起了大風。我說：“這下真得走了。”我和小伙伴拿起東西，往家跑。我說：“你釣了幾條啊？”他說：“才一條，肯定比你少，下次我一定要勝過你。”我們回到了家。
這次釣魚是我很開心。從這件事中我懂得了做事要有耐心才能成功。
同學我想對你們說六年級作文 篇60
郭立晗同學，我和你雖然同在一個班級里，但是咱倆并不是很要好。因此，平時很少來往，更不在一起玩，特別是發生過那次事情后，咱倆就徹底絕交了。
那次咱們排隊一起去學校餐廳吃飯，突然，你把剛洗過的手帖在我的臉上。你太沒有禮貌了，怎么能隨便往別人臉上摸呢？你顧及到我的感受了嗎？我真想跟你大吵一架。可同學們和老師都在跟前，況且該吃飯了，那樣多不好呀。因此，我只是白了你一眼，就默不作聲了。
雖然 我原諒了你，但從那以后，我對你的印象真是一落千丈，以致于我都不想多看你一眼。要知道，你冒犯我可不止一次了。每次我都是暗自生氣，過不了多久，我就又主動和你說說笑笑的了。畢竟是同學嘛，更何況我還是個班干部。
每當咱倆發生一些小矛盾的時候，總是我先找你和解。你卻很少主動和我講話，我覺得你這是小心眼的做法。同學之間應該互相幫助，應該能寬容別人，尊重別人才對，怎么可以斤斤計較呢？
郭立晗同學，俗話說“一輩子同學三輩子親。”以后，咱們手牽手共同進步好嗎？
同學我想對你們說六年級作文 篇61
隨著時間不斷流逝，與同學相處的時間也越來越少。六年級的到來也標志著我與她在一起的時間已經到達盡頭了……
暑假的一天，因為要到新的初中。所以以我小學同學便也要分開了。但是一想到她，我便百般不舍。于是拉著我爸，開啟了與她最后一天的相處——這次在游樂園的時光……
坐在開往那里的車上，明明從一年級就開始期待的事情，如今卻一點也提不起來我的精神，我的眼神有些空洞，呆呆的望著窗外的藍天白云，再次回憶著我與她一起相處的時光。
車子一會兒便開到了，我和她見了面，但是只有呆望。她笑了一下說：“最后一天了。一定要玩的痛快啊。”聽到這句話我點點頭。可我知道這句話能打破的只有沉默的時間。但打不破，這沉重的心情……
就這樣，一整天過去了，過山車、跳樓機、海盜船……這一個個刺激的游戲令我們輕松許多。但是這一天依然走向盡頭。夕陽西下時我們都要回家了，出了游樂園，她突然對我爸爸說：“叔叔，我有幾句話說。”爸爸欣然同意。于是她拉著我走到了一棵樹后邊。站定后，她突然抱住了我，然后就哭了發出了抽噎的聲音。淚珠一個接一個流了下來，濕了我肩膀上的衣服。我也情不自禁地哭了出來，我看到這次天邊的一朵朵云那么紅，好似是我們的淚水染的。如果可以，我多想讓時間一直停在這一刻啊！過了一會兒，她起來了。雙手鄭重的搭在我的肩上，欣然的笑了，我也笑了，緊接著又是沉默。我們擦了擦眼淚都出來了。即使這次聊天只有哭聲我卻什么都懂了。
我讀出了她那眼神里的青春不老，我們不散！而我想對他說的便是：這場分離終究要有，而我只是希望我們都可以笑著分開……
同學我想對你們說六年級作文 篇62
嚴翊銘：
你好！
我們還是朋友嗎？你跟李瑞涵玩嗎？你還和我玩嗎？
我最近發現了你和何思遠玩得很好。我覺得，不久后你可能會跟何思遠發生矛盾，因為你對何思遠的友情太深了。在你說不和我玩的那天，我心里很難過，因為我一直把你當我的兄弟。媽媽跟我說過：好朋友之間，不能因為一點點小事就斤斤計較。
后來有一次，我差點以為你真把我重新看作兄弟了。記得那是星期一，太陽好大，地上熱得像著了火。我和楊俊杰在陰涼的地方玩，只見你跟何思遠頂著火紅的大太陽，在操場上打籃球。忽然你跑過來問我有沒有水，我就立馬跑去小賣部給你買了一瓶水，你還說了一句：“有你這個兄弟真好”。當時我心里很開心，以為我們又重新做回兄弟了。可是后來我才知道，你是因為我那時有錢，你就和我玩，我沒錢了你就跟何思遠玩不跟我玩了。我心里有點失望，有點傷心。
嚴翊銘，如果我們還是朋友，你就和我玩。你不是也和李瑞涵說過話嗎？不是也跟何思遠吵過架嗎？你還記得我到你家玩的時候嗎？你還記得我們一起玩恐怖奶奶嗎？
希望我們還能做回好兄弟！
你的好兄弟：張譽
2019年6月27日
同學我想對你們說六年級作文 篇63
我生活在校園里有許多不好的現象，比如，亂打亂滾，隨地吐痰，隨手扔紙這些不好的習慣，我想對同學們說…
如果你們不隨地吐痰清潔工阿姨們就會少一份承擔，如果你們不隨手扔垃圾大自然的環境就會被你們一份愛守護著，如果你們不在地下亂打亂滾，也可以給媽媽捎一份辛勞的工作，也可以節約用水，如果你們少折斷花草愛護草木，大自然，會感激你們的。
這些所作所為都可以改變向我們的美德，少年，他們就做到了，一個人在短短的15分鐘內，他在公交車上，讓坐四次撿垃圾四次，這種美德少年，你想想，所有人這么做，我們的校園多么美麗啊！一個人把撿到的財物上交所是的主人找回這種城市，讓我們每個人做校園是多么的忠誠啊一個人把垃圾撿起來，讓我們的校園是多么干凈啊一個人把自己的零花錢捐獻給災區的小朋友們，讓我們是多么有愛心啊
所以同學們，讓我們把壞習慣改掉，把所有的好習慣都搬進來，想象一下那我們的祖國大好河山還有我們的校園是多么美麗，多么有愛啊！
同學我想對你們說六年級作文 篇64
孔景雨，有一件事一直埋在我心底，很久了，我一直沒有告訴你，就是怕你責怪我，不跟我做好朋友，你能原諒我嗎？真對不起。
那是四年級的時候，班主任突然把我們喊過去，讓我們寫一副對聯，挑選好一點兒的參加書法比賽。那時我的字寫得沒你好看。我已寫好時，你還在一個字一個字的寫。我寫的字簡直與你有天壤之別，于是我便動了壞腦筋。
你寫好時，我爭著要幫你交，你竟毫無戒心地交給了我。那時我真想說你太傻太天真了，但為了參加比賽，我別無選擇。
我首先假裝寫作業，趁人不注意的時候，把鋼筆水甩到你寫的對聯上，使你的成果紙上開花，出現了一朵朵的小梅花，但可惜的是并不影響雅觀，反而還挺好看的。這招不行，我便換了下一招。
我在洗手臺上洗了下手，這樣我的手便會濕漉漉的，這可是對付墨水的一大利器呀。
趁人不注意，我便把水甩到了你的紙上，這樣，不但難看，而且你自己寫的字也難看得清楚，這樣我的作品順利地被老師選上了。而當下午我看到了你失落的樣子時，我當時心里十分忐忑，心想，到底告不告訴你呢？告訴了，你肯定會到老師那兒告我的狀，可不告訴你，你是我最好的朋友，可以算是知已了，而且我良心上也過不去啊，可當我想到同學們與老師看我眼神時，我不由的打了個寒顫。此后這件事我也只字不提。雖然我為班級爭了光，得了書法比賽二等獎，可每當我看見那獎狀，就覺得像石頭一樣壓在了我的心里。
我知道，在我拿獎狀的一剎那，你是很難過的，雖然你在表面上是很開心，而我拿到獎時，也沒有我想象的那么開心，那一天我的心情很沉重很沉重。
孔景雨，我借著寫作文的機會，向你道歉，向你說出實情。我不求你原諒我，但求你不要向老師告發我。我知道你會說我很自私，可我真的是無法面對同學們與老師看我的目光。對不起，孫曉琪。
同學我想對你們說六年級作文 篇65
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這首古詩描寫了作者對汪倫的友情。同學，雖然我們大的友情很深厚，但是你不能這么做——
有一次，我去文具店買文具。我遠遠的看到你目不轉睛地盯著一個小巧，精美的小人偶，好像非常想要。我看著你從口袋里拿出一張張紙幣，在那數了又數，然后失落地低下了頭。
我準備跑過去問你怎么了，可是我又停下了腳步，因為你的一舉一動讓我對你失望了。你過了一會抬起了頭，在那左顧右盼，然后悄悄地把那一個小巧精美的人偶放進你的褲袋里，迅速從人群中擠了出來，往自己家方向跑去。
雖然店老板沒有發現，但是你就是偷了東西。我是不是應該打電話給警察叔叔讓他來抓你？可是你是我最好的朋友，這樣會不會失去你呢？會不會......我一連好幾天思考這個問題，最后我決定，默默的把這件事藏在心里。
不過幾天后，我又看見你在小店里投了一個小玩具。當然，我還是默默放在了心里頭，我希望你能自己改過來。不是我去告訴店主。
同學，我想對你說：“你不要再偷東西了！我一直沒說，但是這會影響你的人生。”希望我的心里話你能聽到！
同學我想對你們說六年級作文 篇66
時光荏苒，轉眼間，我們都成為畢業生了！六年的情誼滿載著六年的回憶，此時，我想來傾吐自己的心聲。
六年了，稚嫩的我們逐漸變成小大人的我們，經歷了多少？就像天上的繁星，所有的往事此時都一一在我的腦海中清晰起來。同學們的身影、音容笑貌都深深地刻在我的腦海里。轉眼間，六年了，我們一起并肩作戰，一起突破重重困難，一起歡笑，一起流淚……回想起來記憶猶新。現在說這些，或許還太早，可是揮手告別的日子還是悄無聲息地離我們越來越近了。
來填一張同學錄吧！今后，我會帶著這張同學錄，走過陌生的街道，來看熟悉的你。畢業之后，大家就將各奔東西。也只有這淺淺一張紙，記錄下我們真摯的友情。讓它留下你的筆跡，你的語氣，你的種種。
眼看著這站公交車已經要到站了，不知不覺，它載著我們行駛了快六站了。每一站都留下了伙伴們的歡樂，留下了你們無邪的笑聲。在蕩漾的笑聲中，我們行駛著友誼的小船，愈行愈遠，這艘小船永遠也不會翻，因為，它承載了我們的小學生活！
在今天，在這里，我們就將揮手告別了，愿我們都揚起希望的風帆，朝著未知的方向行駛。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
同學我想對你們說六年級作文 篇67
蚊子，喊著你昵稱的感覺真棒。我想對你說：在學校里，你是一個天真、大方、活潑和聰穎的小女孩。你在我的心里，就像一個小天使，永遠是那么的單純可愛。
你知道嗎？你很愛笑，我經常逗你笑，你的嘴邊有一個小小的，圓圓的酒窩，那甜蜜的笑，讓我感覺世界是美好的，是多姿多彩的。在教室里、校園里和體育場內，我和你談各種話題，你微笑著，我們互相幫助，你微笑著。你那迷人的小酒窩，牽動著我的心，讓我永遠銘記在心。
在生活里，你是支撐我的柱子。你還記得嗎？測試立定跳遠時，我總是不及格，心里在流淚，你牽起我的手，給予我力量，你鼓勵的話語，讓我的心靈充滿了欣慰。我一次一次的失敗，你總是不厭其煩的幫助我，支持我。星期二下午的體育課里，我們測試了立定跳遠，你及格了，我在心里感到特別的高興。到我了，我努力的跳，很希望不辜負你對我的期望，但是，沒有及格，我的心里在默默地流淚，心里特別的難受，你看穿了我的心思，用一個鼓勵、激勵的眼神告訴我：挺住，加油！第二次，我依然努力的跳，但是，離及格還有一小步。你用鼓勵的眼神告訴我：要相信自己，一定能成功！第三次，我超越自我，終于成功！我知道在這背后，有你的努力和支持，如果只有我一個人努力，是你，讓我懂得了，要勇敢的面臨生活中的失敗，要堅強，不向失敗低頭！
在班里，雖然你沒有他人那么出眾，但是，在我的心里，你永遠是我最好最好的好朋友和精神食糧！
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