家風(fēng)故事五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的 家風(fēng)故事五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校有校風(fēng)，班級(jí)有班風(fēng)，家庭當(dāng)然也有家風(fēng)。我認(rèn)為我家的家風(fēng)可以用三個(gè)字概括，那就是善、誠、孝。下面我為大家講講我的家風(fēng)故事吧!
善。有一次，媽媽帶我去華潤萬家買東西，在去拿車的路上，我突然看見地上有一個(gè)女士錢包。我連忙把它撿起來，對(duì)媽媽說：“媽媽，這個(gè)錢包的主人一定很著急，要不我們把它打開看看，有沒有失主的信息。”得到媽媽的同意后，我便打開錢包，發(fā)現(xiàn)錢包里有：現(xiàn)金、身份證、發(fā)票、名片等。媽媽按照我的建議，利用名片上的個(gè)人信息，找到了失主，告訴了他事情的經(jīng)過，約他過來領(lǐng)取錢包。經(jīng)過核實(shí)后，對(duì)方說的信息與錢包里的信息一樣，我們便將錢包歸還失主，并提醒他以后要注意，不要再丟了!在車上，我對(duì)媽媽說：“今天真高興，因?yàn)槲覍㈠X包還給了失主，做了一件好事!同時(shí)我也懂得了妥善保管好自己財(cái)物的重要性，還有一點(diǎn)就是不能隨便拿他人的東西!”
誠。隨處可見的共享單車方便了我們的出行和生活。為了安全，學(xué)校讓我們簽了一份承諾書，內(nèi)容為：未滿12歲的兒童不能騎共享單車。但很多未滿12歲的同學(xué)都在騎。剛開始的時(shí)候，我也想騎一騎共享單車，但媽媽說：“燦燦，你是不是簽署了學(xué)校發(fā)放的承諾書呢?”“沒錯(cuò)啊。”“那你既然簽過字，就表示你愿意遵守在12歲之前不能騎共享單車的`這個(gè)事。你如果騎了，雖然老師看不到，但是這樣的行為就代表你就沒有遵守承諾，沒有誠信�！薄芭�，知道了�！狈艑W(xué)回家的路上，經(jīng)常看到有些低年級(jí)的同學(xué)，相信也和我一樣簽署了承諾書，但他們卻還是在騎共享單車，而且騎車的時(shí)候還不專心。
孝。媽媽曾說過，父母給了我們生命，把我們養(yǎng)育長大，烏鴉都知道反哺，小羊也會(huì)跪乳，動(dòng)物都尚且如此，更何況我們是有思想有感情的人，所以孝順是每個(gè)人必須具備的品質(zhì)。奶奶年齡大了，身體狀況不如以前，每個(gè)周末我都會(huì)和爸爸、媽媽都會(huì)去看望奶奶。我有時(shí)幫忙倒垃圾、洗碗、掃地、幫奶奶捶捶背、腿。暑假寒假會(huì)住在奶奶家，雖然有時(shí)有些小任性，但是我和爺爺奶奶的感情特別好。有一次，我回家問媽媽：“能不能給奶奶買一個(gè)電熱毯?”“為什么?”媽媽疑惑不解地問道。我跟媽媽說：“冬天比較冷，奶奶每次睡覺時(shí)，膝蓋會(huì)很疼，我想，如果給奶奶買一個(gè)電熱毯，晚上墊在床單下睡，膝蓋會(huì)不會(huì)不那么疼?就像做熱敷一樣。”媽媽不假思索地答應(yīng)了。于是，在一個(gè)周末，媽媽帶我去買了電熱毯，然后送到了奶奶家。奶奶和媽媽都夸我懂事，后來我發(fā)現(xiàn)奶奶晚上睡覺時(shí)，膝蓋真的不那么疼了。
這就是我家的家風(fēng)故事，無論這個(gè)社會(huì)如何變化，如何發(fā)展，我家的善、誠、孝的旋律會(huì)一直演奏下去，我家也會(huì)因?yàn)檫@三個(gè)旋律而變得更美好!
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