聲音初二作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的聲音初二作文，歡迎閱讀與收藏。
聲音初二作文1
在這個有聲的世界里，每天汽車的聲音就超過了40分貝，分為噪聲，還有貨車的聲音就超過了60分貝，分成大噪聲，但是我不知道拖拉機的噪聲有多高我只知道它的分貝超過了40分貝，但在我的心中它不但不是噪聲而且是一種悅耳的音樂。
小時候家境貧窮的我只有在學校住宿，從3年級開始住宿的我并不害怕沒有家人的陪伴更多的是對家人的思念對那個拖拉機的幻想，因為家境貧窮的屋子里最好的交通工具就是拖拉機和自行車了，從3年級開始每次都是爺爺用這臺拖拉機送我去的學校。
在學校住宿的時間只有5天就放一次假，回家的時候不算太長，但是對于我來說度日如年啊，每次上學的時候都認為應該蠻快的吧，可是看著時間慢慢溜走回家的時間也到了。
我走到爺爺常來的那一條公路開始了漫長的等待，大風狂吹地上的灰都在空中飄起，我的心開始緊張起來，“爺爺不會忘記來接我的時候了吧”，正在我緊張思考時，熟悉的聲音，寬大的身影出現在我的視線和聽覺中，我在原地蹲著，不一會兒爺爺的拖拉機停在我的面前，他走下來對我說“現在正是農忙時節所以來晚了，你沒有等多大一會兒吧”我在心里默默的想著“我等了多大一會已經不重要了，重要的是我等到您了，爺爺”“呃，沒有等多大一會兒，就剛剛放的學，我們回家吧”。
我和爺爺沓上了回家的路，那一天經過好多人的家面前我沒有覺得失臉而更多的是愧疚啊。爺爺現在好懷念您和那拖拉機啊！好想好想好想好想好想啊。
聲音初二作文2
“嘀嘀嘀，嘟嘟嘟”！一輛公交車從正前方緩緩駛來，我伸長手對著公交車擺了幾下，待公交車停下來，我便一蹦一跳的擠進了這熱烘烘的汽車里，以最快的速度，以小孩子的機靈占到一個舒服的座位。我重重的坐下來，拿出一本課外書在搖晃的公交車里津津有味的讀著，仿佛走進了主人公的獨特世界里。
突然，猛的一個剎車，因為慣性作用，一位抱著小孩的婦女踩著了我的腳，我大聲地喊了起來，全車的人都用異樣的眼光投向了我。我呆呆地望著這位婦女，心里想：“她剛才都踩著我了，肯定站不穩，手上還抱著一個小孩，要不，我給她讓座吧！”剛要站起來讓座，轉念一想：“車上這么多的人都不讓座，我憑什么要讓座，我有理由不讓座，因為我還是小孩呀！”
我別過頭，望著窗外，思考著，這個簡單而又令人難以做決定的問題。
“讓還是不讓？如果讓，我站著也會累著，何況現在我有一個舒服位置等著我去享受；如果不讓，那就表明老師教的那些最基本的道理禮儀都不知道運用，我還是個好學生嗎？”……
經過這內心聲音的激烈打斗，我決定，我讓座！我快速的站起來，彬彬有禮的把這個座位讓給了這位婦女。一剎那，我身上的所有思想負擔都拋開了，我輕松了！看著他們母子倆坐在那個位置上笑得燦爛，我的內心也感慨著：原來！幫助人是多么的快樂！內心的聲音，有時也需要我們去聆聽，去做出正確的判斷！
聲音初二作文3
“你還不夠努力！”那聲音常在我心田。
這是我初中的第一次期末考試，看著那讓我心痛不已的分數，盯著那不忍直視的成績，我發出了一陣無聲的嘆息。若是以前，我定會先分析一下哪里出錯了，但這次我卻呆呆地坐在那兒，漫無目的地望向前方，目光呆滯。為什么這次分數考得這么差，我一遍遍地問自己。
“你還不夠努力！”那聲音粗獷而溫和，似冬日里那一縷陽光，強烈而不失溫和，但又夾雜著一絲憤怒、一絲嘆息和一絲鼓勵……，這句話已不止一次出現在我的耳畔。
記得小學一次大考考差了，我遮著臉大聲痛哭，父親找我聊一下分數的問題，我卻沉默了，最后沉默了很久后，父親終于說了一句：“你還不夠努力！”我抬起我那哭得通紅的雙眼，望向父親，而父親也向我投出了他堅定的目光。后來，我才慢慢明白父親的那句話，是啊！我還是不夠努力啊！雖然失敗了，但我還需要更加努力才行。那些所謂的天才也是在小時候如我們一般，只是他們更加努力，提升的速度快一些罷了。
又是一個學期，雖然只開學不久，但學習都已步入正軌。時間如流水，一下就過了一個月，第一次月考的分數也出來了，當我看到語文的分數，非常的興奮，這次考得還不錯，比上學期期末考試有了很大的提高。但我高興之時，那聲音再一次，在我的心田里回響，如此震動人心，震碎了我心中的那剛剛滋生的驕傲之氣。那聲音如此美妙，卻又那般振奮人心，那聲音，響徹在我心田。
聲音初二作文4
“拍拍你的背呀，永遠別后退啊！一二三四五六七八……”寫下這題目時，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時候開始的。只記得那神曲總會不定期在我們寫作文時放出來。這不，又來了。
那是一個不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把作文本發給了我們。正當我們拿起筆，準備寫作文時，忽聽得隔壁一陣喧鬧，緊接著一首人人皆知的《最炫民族風》被以超大音量放了出來。同學先是一愣，緊接著哄堂大笑，只見那孫武瞇著眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動，右手按在桌上，左手死命捂著肚子，去安撫那笑出來的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動，好似有來電的被開了振動模式的手機。不僅如此，他還發出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒有緩過氣兒來。
再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動，只拿手推了下眼鏡，便又繼續認真批改作文了，臉上似乎都沒出現過笑容。
這時，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來，又見他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著笑聲而振動，而且振幅和頻率都在變大！
而其他同學，也只是在音樂中咧了咧嘴，發出了極其微弱的一絲笑聲，就繼續寫作文了。
面對相同聲音，不同人會有不同的表現，也會受到不同的影響。
所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
聲音初二作文5
自然而美妙的聲響、音樂就叫做“天籟”，這種聲響，可以是發自自然、發自動物、發自人類，但是，什么是天籟呢？
對我來說，在海邊，那自然而美妙的聲音是天籟；在草原上，聽到獅子的怒吼是天籟；在舞臺上，聽見那高亢、優美的歌聲是天籟；心情不好時，到房間里聽著自己最愛的音樂是天籟；在球場上，球迷震耳欲聾的歡呼聲，是可以給自己信心的天籟。
音樂，是心靈深處發出的吶喊、是人心靈上的寄托，聆聽音樂，會使心情痛快些！音樂，穿透人心，能夠聽見心地深淵的吶喊；音樂，無所不能，撫慰了痛苦的靈魂；音樂，恢復了我的信心和歡樂，如果說打架是男人溝通的方式，化妝是女的溝通方法，那么，音樂就是全人類的共通語言。
曾經，我因為比賽落敗，所以沖進房里，聽著自己最愛的音樂。歌，就是力量，就是戰斗的號角，音樂，撫慰了我落敗的心，更讓我恢復了自信。那音樂，有如天使般的，幫助我從深淵的谷底爬了上去，讓我的靈魂變成了生命斗士。這有如天使般的聲，就是“天籟”。
閉上眼，仔細傾聽這世界的聲音，是多么的婉轉、優美，不論是什么聲音，只要用心，沒有什么是不好聽的，所謂的天籟之音，一切都取決于自己的“心”。
聲音初二作文6
木棉盛開之時，便是春天到來之際。
平日里，我最愛看那幾棵守在校門口的木棉樹，那一樹鮮艷的紅總是讓我移不開目光，總是使我癡癡地看著它，直到我的世界里，只剩下這片紅。
可這時，我無心再欣賞那片紅。
各種事情的失利如幾把錘子，狠狠地把我的心錘碎。心痛、悲傷、絕望襲卷了我整一個人，我像一個溺水的人，無聲地沉入海里，無法自救。
我落寞地坐在高大的木棉樹下，蜷縮著身子，想把自己變得更小，更小，直到消失不見。
“啪！”
一朵碩大的木棉花掉了下來。
這聲音驚動了我，我抬頭，看向那一朵木棉。
它依舊是那么鮮紅，那么美麗，就像在枝頭一樣，可惜它在地上停留的日子不會長久，或許就是那么三兩天。
一朵木棉花，它凋零了，落下了，但不同其它花。它落下是擲地有聲，那聲音，仿佛穿透了整個世界，不斷回響，它像在告訴全世界：就算我凋零了，我也一樣要為這個世界帶來最后一聲響。
突然，我整個人都被震撼了。
一朵花的凋零可以驚動世界，我為什么不能，何況，我仍未凋零！
生活中有太多太多的困難，失敗如同家常便飯，人們經常被失敗所打擊，抬不起頭來，只會退縮，只會怯懦，而后一點聲音也沒有，就靜靜地消失了。我雖然也失敗了，但我為什么不能在失敗前再燦爛一次呢？我要讓所有人知道，即使我即將退場，我也要表演出最燦爛的自己！
小心地拾起那朵木棉，我向木棉樹招了招手，而后大踏步向光明走去。
聲音初二作文7
雪下了又融，草黃了又綠，任憑世事變更，時間遠去，我都會守在你的身邊，陪你看日出日落，門前花開。
——題記
陽光微斜，風吹得花傘呼呼作響，陽光下，地上的水坑反射著柔和的光芒。轉頭看向右方，對上那溫柔的目光，伸出手，觸摸那溫暖的面龐，望著天，又想起那幸福的過往……
你的聲音總是那么婉轉動聽。
兒時，總是纏著你給我講故事，你從不厭煩，一遍又一遍地重復那單調的情節。小學時，你總是耐心地給我讀課文，陪我背演講稿，即便是我不高興，你也能用那溫和的聲音去安慰我、鼓勵我。
你的聲音又是那么催人奮進。
剛上初一時，由于學習生活的'不習慣，第一次考試成績很不理想，你卻毫不在意地說：“沒有關系，我兒子棒著呢！咱下次努力，一定會考好的！”我用盡了力氣，終給你交了份滿意的答卷。
而如今，歲月將你洗盡鉛華，當我無意中看見你眼角的皺紋時，我問自己：“她什么時候老了？”當我為你綰好頭發，翻好不平整的袖口時，對你說：“你又年輕了許多，很漂亮呢。”你咿咿呀呀紅著臉不說話，像個孩子。
你總是對我說：“現在好好學習，將來才能有一個美好的未來。”
你每天早出晚歸，一心一意全是為我，媽媽，這些我都看得到，我一定會聽你的話，努力學習，不辜負你的一片苦心。
你用前半生換我健康成長，我愿我的后半生換你歲月長流。
在我心底，你對我的每句關懷，每句叮嚀，每句訓斥，每句鼓勵，都是全世界最好的聲音：媽媽，謝謝你！
聲音初二作文8
“沙沙、嘩嘩、啾啾”……傾聽美麗的自然，這是紅楓在風中的靜寥；這是好像無情的秋水對大自然的歌頌；這還是南遷大雁對故鄉的留戀。
秋天的土壤夾雜著夏的余熱，這也是蟬對大自然最后的歌詠。紅楓飄飄灑灑的從空中落下，僅有幾片楓葉上面覆蓋著霜，還糾纏楓樹不放。
冬雪來了，它并不是無聲無息的。聽，“咔”這是積雪壓著枯枝的聲音。“嗽嗽”這也許是十分遙遠的柏樹上落下的積雪吧！大地一片幽靜，但實則不然。
我仿佛聽見無數的生命在暗中涌動著，不知何處，一顆種殼“咔”的一聲破裂，種子的根在吮吸大地的養分。地下無數的生命還在活躍———蚯蚓、蜈蚣、螞蟻、青蟲……
傾聽著春天腳步的到來，冬雪不在厚重，生命的壓抑已變得十分微弱，只要一個信號即可。
“波”一顆不知名的幼種，沖破層層阻撓，綻放出生命的光輝。
“嘩嘩、啾啾、沙沙”，春風輕輕佛過。聽見了生命對大自然的禮贊，聽見河水潺潺中夾雜的歡躍，聽見布谷鳥歡快的迎春之歌，聽見迎春花隨風招展的歡聲笑語。
在朦朧的春雨中，在這絲絲牛毛般的細雨中，我傾聽到大自然與生命的聲音。
聲音初二作文9
有人說，花開本無聲；也有人說，只要你靜下心來，就一定能夠聽到花開的聲音。這就好比是一個比喻，花的開放在表面上看來是不會有聲音的，但是只要你用心去感受，就可以感知到花開的艱難與那種渴望綻放美麗的內心。
有一次因為和好朋友之間產生誤會，我的心情格外的沉重。無心學習的我在小區里獨自一人散心，坐在一張長椅上，我的眼淚終于流了下來。透過淚光，我看到面前小花圃里一株不知名的小花正在熱熱鬧鬧的綻放。由于我從未親眼見過花的開放，我便好奇的繼續觀察下去。
我看著那小花蓬勃的生命力，膨脹的像要炸開似的花苞，我竟然仿佛聽到了花瓣慢慢張開的聲音，那種對生命綻放的渴望，極力想在人們面前展現自己的美麗使我震住了。
在吃驚之余，我突然意識到，友誼又何嘗不是如此呢？只要我用心去呵護，友誼也一樣能夠開出一朵美麗的花朵，既然如此，我為什么又要和好朋友鬧別扭呢？想到這里，我便跑回家給他打電話道歉，沒想到我們倆竟然想到了一起，掛掉電話的那一刻，我的心里有一種說不出的輕松愉悅，我仿佛聽到了友誼之花花開的聲音。
聲音初二作文10
我最喜歡什么聲音呢？海聲，風聲，春雨聲……當然，我最喜歡的聲音都不是我說到的，是小提琴聲。
我為什么喜歡小提琴的聲音呢？從聽覺上來講，是因為小提琴不同的曲子的音色會給人帶來不同的感受。例如：《梁山伯與祝英臺》這首曲子講述了他們兩個的愛情故事和人們對美好生活的向往，這時小提琴的聲音聽起來很憂傷。再例如《良宵》，它講述了除夕夜里溫馨、祥和的晚上，大家一起共度良宵的情景，這時的聲音聽起來有團聚的感覺。還有我會拉的《八月桂花遍地開》，它的聲音聽起來喜慶，歡快。 這些都是目前我聽到很好聽的樂曲。小提琴的聲音跟二胡的聲音有點像，唯一不同的就是二胡聲音要粗一些，小提琴聲音要細一些。從心理角度來講，每當我聽到小提琴的樂曲聲，不僅僅是感人，還讓我感到有些古典。因為小提琴一般都是在那種優雅別致的房子前演奏的，就讓我想起人們住在精致的洋房里喝酒的伴奏曲，而且小提琴象征高貴，會讓別人覺得會拉小提琴的人非常優雅。
我喜歡小提琴的聲音。我要更好地學習小提琴，拉更多的曲子，它的聲音都會讓我想起不同的情景，聲音真是一種神奇的東西。
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