樹(shù)的頭發(fā)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的樹(shù)的頭發(fā)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)的頭發(fā)作文1
樹(shù)是山的女兒，她經(jīng)常穿著綠衣在山的懷里撒嬌，她撫摸著秀發(fā)問(wèn)山：“爸爸，我的頭發(fā)美嗎？”山沉默了一會(huì)兒，“孩子，沒(méi)有頭發(fā)，你會(huì)怎么辦？”山冒出了一句奇怪的話(huà)，樹(shù)說(shuō)：“那我留在世上還有什么意義。”山嘆了口氣說(shuō)：“孩子好好珍惜吧。”
樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，頭發(fā)更濃密了，她經(jīng)常跑到小河邊看著水中倒影說(shuō)：“我的頭發(fā)真是越來(lái)越美了。”山卻對(duì)樹(shù)說(shuō)：“放棄頭發(fā)吧，它對(duì)你沒(méi)有好處的。”樹(shù)哭著說(shuō)：“爸爸，你一點(diǎn)都不了解我。”山?jīng)]有說(shuō)話(huà)，他明白女兒，四季，鳥(niǎo)兒們都圍繞著樹(shù)，為樹(shù)飄逸濃密的頭發(fā)唱著贊歌，鮮花也用討好的眼光看樹(shù)，因此，樹(shù)為一頭飄逸的頭發(fā)而深感自豪，山看著女兒，又深深嘆了口氣。或許，山的話(huà)的確是真實(shí)的。前不久，來(lái)了一隊(duì)砍伐工人，看上了樹(shù)美麗的頭發(fā)，決定砍掉樹(shù)，山再一次勸女兒：“孩子，把頭發(fā)剪去吧，它還會(huì)再生長(zhǎng)的。”樹(shù)固執(zhí)地說(shuō)：“不，我決不會(huì)剪，寧死也不。”山看著女兒遠(yuǎn)去的背景，再一次長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，隨著時(shí)間的流逝，砍伐工人開(kāi)始大規(guī)模地砍伐樹(shù)，沒(méi)有多久，樹(shù)就被他們帶走了，樹(shù)哭著說(shuō)：“我真后悔呀，為什么沒(méi)聽(tīng)父親的`話(huà)，”樹(shù)流下了淚，隨砍伐工人上了車(chē)。
山看著女兒，嘆了一口氣說(shuō)：“孩子呀，虛榮心使你忘記了現(xiàn)實(shí)的殘酷，最后走上了絕路。”山流淚了，在夕陽(yáng)下顯得格外耀眼。
樹(shù)的頭發(fā)作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”“咦，是誰(shuí)的電話(huà)？”我一邊想著一邊接起了電話(huà)，原來(lái)是大媽媽打來(lái)的。接完電話(huà)，我就興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，大媽媽讓我們幫她去給石榴樹(shù)剪枝，對(duì)了，什么是剪枝啊？”
爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你都沒(méi)搞清楚什么是剪枝，瞎高興什么呀！”
“哎呀，快說(shuō)剪枝是怎么回事！”
“剪枝呀，就是把樹(shù)干上多余的小樹(shù)枝給剪了。”
“那為什么要剪枝？”我打破砂鍋問(wèn)到底。
“剪枝是為了讓樹(shù)在下一年里能長(zhǎng)得更健康，能結(jié)出更大、更甜的果子。”
我迫不及待地說(shuō)：“那我們趕緊過(guò)去吧。”
“好的！”爸爸爽快地答應(yīng)了。
大媽媽家門(mén)前是個(gè)四四方方的院子，院子周?chē)敲苊苈槁榈摹肮鸹?shù)籬笆”，院子里種了櫻花樹(shù)、李子樹(shù)、鐵樹(shù)，占地面積最大的就是石榴樹(shù)了，它有碗口粗的樹(shù)干，樹(shù)干往上都是光禿禿亂七八糟的樹(shù)枝，有幾根樹(shù)枝下還掛著爛石榴果。
見(jiàn)我們一到，大媽媽就拿出一把鋸子，兩把大剪刀和一把兩米多高的搭梯子。我爭(zhēng)著往梯子上爬，卻被爸爸?jǐn)r住了。他說(shuō)：“剪枝不但是力氣活，還是技術(shù)活，哪些要剪哪些不用剪都是有講究的，你先看著。”說(shuō)完，爸爸就上了梯子賣(mài)力的干起活來(lái)，我則在地上收集起紛紛剪下來(lái)的樹(shù)枝。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，石榴樹(shù)的“頭發(fā)”被爸爸剪的整整齊齊，枝是枝，干是干，看起來(lái)清爽多了。我想，石榴樹(shù)一定很感謝它的理發(fā)師——我爸爸吧！
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