橡皮四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的橡皮四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
橡皮四年級作文1
在我的鉛筆盒里躺著一塊小小的橡皮，雖然它不起眼，可它是我學習上的小伙伴呢！
橡皮的'作用大家一定都知道，所謂橡皮就是用來擦錯別字的，記得一年級的時候我在課堂作業本上寫錯了字，那時的我連橡皮的作用是什么都不知道，于是我努力想怎么才能把錯字消掉，這時侯老師走了過來，問我怎么了，我把原因告訴老師后，老師從我鉛筆盒里拿出了一塊長方體，告訴我：“這是橡皮，能擦去所有用鉛筆寫的字。”侯老師邊說就邊把錯字擦掉了。
開學了，媽媽給我買來一塊大的橡皮，用了很長時間，漸漸的，橡皮變的越來越小，原本魁梧的身體現在變的瘦小，終于有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而死去了卻也無人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務，我真感動啊！
橡皮舍己為人的精神是寶貴的，是值得我們學習的。
橡皮四年級作文2
事情發生在文具世界里，這天，鉛筆、橡皮、卷筆刀發生了爭執，他們都在爭文具世界里的.大王。
鉛筆說：“我是這里大王，因為沒有我，同學們就不能完成老師的作業，作家們也不能做就不服氣了，“呸，我才是這里的大王，要是沒有我，你們寫錯字了，不是要求我給你們擦嗎？如果哪位偉人寫錯，不是寫一張廢一張嗎？”說完他驕傲的一笑，。這時只有卷筆刀沒有說話，因為他知道自己也很好，因為如果沒有它，鉛筆斷了怎么辦？如果沒有它，那橡皮也只能站著沒有任何事做，這時鉛筆問它：“為什么你不去爭這個大王呢？”卷筆刀還是默默不語，這時鉛筆才恍然大悟，也退出了，橡皮也默默的退出了，因為他們認為，卷筆刀才能做大王。
橡皮四年級作文3
今天，我上文教用品商店去買橡皮。一進屋看見許許多多的橡皮，就像進入了一個五彩繽紛的世界。有的潔白如玉，有的黃綠相間，還有的'上面寫著商標圖案。打開柜臺，一股香氣撲鼻而來。我買了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過了幾天，我又情不自禁地來到了文教用品商店，我發現又來了一種藍貓橡皮，便毫不猶豫地買了一塊。漸漸的我家的橡皮越來越多，都可以堆成一座小山了。
有一次，我上學帶走了一塊小熊橡皮，放學回來后，我發現那塊橡皮的耳朵沒了，我仔細想了想，耳朵沒有掉呀，怎么會沒呢？突然，我想起來今天寫錯的字太多了，所以它的一個耳朵沒有了。我想以后一定要少寫錯字……
橡皮四年級作文4
唉！又寫錯字了，我無可奈何地拿起橡皮。我最近經常寫錯字，手都快被磨腫了，我想，如果我能發明一種高科技的新型橡皮，那該多好啊！
這種高科技的橡皮能擦鋼筆字、鉛筆字、中性筆字、圓珠筆字、毛筆字和印刷錯誤了的字。這種橡皮上面有六個紅色按鈕，只要你寫錯了字，用什么樣的筆就按哪一個按鈕，橡皮就會自動地擦字，它不但能把字擦去，而且非常干凈，就和沒有寫過字的紙一樣。
這種橡皮還能矯姿，當你歪著頭坐在登子上看書或寫字的時候，橡皮就會發出柔和的聲音提醒你。如果你還不坐正，這種聲音還會響，直到你坐正了為止。
如果這塊橡皮被你用小了，上面還裝有一個綠色特殊的.按鈕，只要一按按鈕，橡皮就會立刻變大，讓你用也用不完。
另外，如果你寫作業寫累了，它就會發出輕柔美妙的音樂，你一聽，勞累和疲倦就會跑到九霄云外了。
瞧！這就是以后我想發明的橡皮，以后我要好好學習，爭取發明這樣的橡皮，給生活帶來更多的方便。
橡皮四年級作文5
一天，明月考試得了第一名，一放學，就高高興興的拿著試卷回家了。
回到家，明月剛放下書包，就聽見鉛筆橡皮轉筆刀在吵架。
“明月平時寫字、做作業、抄課堂筆記，都不是得用到我嗎？”鉛筆傲慢的說，“以前我長長的，現在卻很短了，但是我幫助她考試得了第一名。”
“那你寫錯字或句子的時候，不是我幫你擦干凈的嗎？”橡皮爭辯到。
“ 喂喂喂，你們當我是透明物啊？”轉筆刀說“鉛筆鈍或斷調的時候，不是我幫他削尖的嗎？”轉筆刀生氣的說。
“我就不信了！我們找明月評理去。”
“走就走，誰怕誰。”橡皮和轉筆刀異口同聲的說。
明月聽完它們的.講述后，說：“你們各有各的長處和短處，應該看到別人的長處，正視自己的短處。 它們三個聽完之后，都紛紛地下了頭。
從此以后，它們齊心協力，幫助明月做完每一項作業。
橡皮四年級作文6
今天小明準備睡覺的時候，小明文具盒里的鉛筆，橡皮和轉筆刀爭論起來了。
鉛筆說：“你們算什么東西，你們能寫字嗎？沒用的家伙。”橡皮爭辯：“我們確實不會寫字，但并不代表沒有用，再說，我們也是為你服務啊！”“你們為我服務怎么樣啦，再說沒有你們我也能寫字。”轉筆刀又跟著說：“你別說大話了，如果你的鉛斷了，你還怎么能寫字呢？”鉛筆說：“這要你管，如果鉛真的斷的話，主人也會用小刀給我削的`。”
從此以后橡皮和轉筆刀再刀不理會鉛筆了。
從這以后鉛筆開始自已寫字。字寫錯了，就把它畫掉重新寫。這樣的時間變長了，鉛筆開始討厭這樣的生活，想請橡皮和轉筆刀回來，可是又一想當初對它們說的氣話，又不想請了。
終于，鉛筆的鉛斷了，可是主人沒有像它當初預料的那樣拿小刀給它削尖，而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開主人的手，跑到橡皮和轉筆刀跟前，求它們幫助，它們答應了鉛筆，從此它們成真正的朋友。
橡皮四年級作文7
有一天，鉛筆要和橡皮比比誰的本領大，橡皮聽后立刻答應了。
鉛筆拖來一張白紙，在上面畫了幾筆，立刻變成了一副美麗的畫，一片綠綠的草地，點綴著幾多花，一條清清的小河里有幾條小魚，只可惜天空太亂了。橡皮跳過去，幾下就把臟亂的地方擦掉了。鉛筆很不服氣，撲上去吧橡皮畫成了大花臉。橡皮在桌子上蹭了蹭，立刻變干凈了。鉛筆只好灰溜溜的走了。
一天，橡皮又遇到了鉛筆，發現他悶悶不樂的，便走過去問：“你怎么了？”鉛筆說：“我干什么都沒你好，嗚嗚嗚……”橡皮想安慰它一下，于是說：“明天我們進行一場畫畫比賽。”
第二天一早，鉛筆畫完畫以后去看了看橡皮的畫，發現它無法畫出畫來，就高興的.說：“我贏了！”
從此以后，鉛筆和橡皮組合在了一起，因為他們明白了：每個人都有自己的長處和短處，要 取長補短，這樣才能成為最優秀的人。
橡皮四年級作文8
我有三個小伙伴，他們總是幫助我。
老師要我參加畫畫比賽，三個小伙伴聽到了高興極了。
我走到畫畫比賽的桌前做下，比賽開始了，我拿出紙、鉛筆、橡皮，在紙上畫。時間到了，我把畫交到收畫人的手里，三個小伙伴在桌子上悄悄地商量著：“等下回家我們比比看誰的`功勞最大。”
我剛到家，休息不到一分鐘，他們三個的討論會就開始了，鉛筆說：“我的功勞最大。”橡皮說：“我的功勞大，主人畫錯了我可以幫著改掉。”紙又說：“我的功勞最大，主人沒有我，他怎么畫。”
房間的爭論聲越來越大，不可開支，橡皮說：“我的功勞才大。”紙又說：“我的功勞才大呢？”眼看他們就要翻臉了，我走進房間安撫我的三個小伙伴：“別吵了，我的朋友們，你們都有功勞呢！我很感謝你們！”三個小伙伴聽了反而臉紅了，不好意思起來，真有趣！我的這三個伙伴。
橡皮四年級作文9
今天，鉛筆和橡皮的主人又考了第一名。在夜深人靜的時候，主人文具盒里的'鉛筆和橡皮爭吵了起來。
事情是這樣的：因為他們的主人考第一名的時候，用到了他們兩個，他們兩個在爭吵誰的功勞最大。鉛筆先說：如果我們的主人不用我來寫字，他絕對不會考出這么好的成績。橡皮也說：如果主人沒有用我來擦錯別字，他也絕對考不出這么好的成績。他們兩個吵得很激烈，就連直尺哥哥也不敢勸他們。于是，他們兩個絕交了。
自從鉛筆跟橡皮絕交之后，他們兩個的主人就從沒考過好成績。這天，文具盒姐姐來勸他倆：你們兩個的功勞都很大，如果沒有鉛筆，主人就不能寫字，沒有橡皮，主人就不能改錯別字。鉛筆和橡皮聽后恍然大悟，對，我們兩個少了誰都不行。
從此，鉛筆和橡皮成了形影不離的好朋友，而他們主人的成績也慢慢的上升。
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