【推薦】小學(xué)學(xué)作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)煜駛�(gè)復(fù)讀機(jī)一樣重復(fù)地嘮叨幾句話：“同志們，起床啦！”“快點(diǎn)來(lái)吃飯啊！”“上學(xué)時(shí)要注意安全。”“做作業(yè)要認(rèn)真。”“太晚了，睡覺(jué)吧！”……說(shuō)起我媽媽?zhuān)姓劜煌甑脑掝}。
NO.1：“快點(diǎn)起床！”
大家明白之所以媽媽一直說(shuō)“快點(diǎn)起床”，是因?yàn)槲液軕校覑?ài)睡懶覺(jué)。每天早上，鬧鐘還沒(méi)有來(lái)得及響，媽媽便像唐僧一樣念起了緊箍咒：“起床，快點(diǎn)起床！”盡管心里百般不情愿，可我也不得不穿衣服、洗臉、刷牙。有了“唐僧?huà)寢尅保瑥纳嫌變簣@起到現(xiàn)在的六年級(jí)，我從未遲到過(guò)。
NO.2：“快來(lái)吃飯”
每天早上、中午、晚上，只要到開(kāi)飯時(shí)間，媽媽就會(huì)嘮叨這一句話。我和我爸爸都是愣不拉幾的，幾遍喊都好像聽(tīng)不見(jiàn)似的，那么，這樣的.形勢(shì)就有利于媽媽的嘮叨神功咯！這句話是媽媽一天中嘮叨次數(shù)最多的一句！而且，媽媽做的飯菜特好吃，這個(gè)“廚師媽媽”把我和老爸都養(yǎng)的胖胖的。
NO.3：
“把字體寫(xiě)好，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要做小動(dòng)作，做完后一定要認(rèn)真檢查，把錯(cuò)誤降到最低，乃至消滅掉。”
到了晚上，也是媽媽嘮叨的黃金時(shí)刻，媽媽這臺(tái)“復(fù)讀機(jī)”好像充了一天的電等待我放學(xué)來(lái)家，我來(lái)到家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽先放一句：“把字體寫(xiě)好，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要做小動(dòng)作！做完后一定要認(rèn)真檢查，把錯(cuò)誤降到最低，乃至消滅掉。”媽媽隔幾分鐘時(shí)間就會(huì)悄悄地看看我，一旦發(fā)現(xiàn)我有一些不專(zhuān)心，“復(fù)讀機(jī)”就又要循環(huán)重復(fù)播放了。有了這個(gè)“復(fù)讀機(jī)”老媽?zhuān)以缫佯B(yǎng)成了做作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
當(dāng)然，媽媽的嘮叨不止這些，像“熱愛(ài)祖國(guó)”啦，“尊老愛(ài)幼”啦，“勤儉節(jié)約”啦，“保護(hù)環(huán)境”啦，“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”啦等等，都是我媽媽掛在嘴邊常常嘮叨的話題。
從媽媽的嘮叨聲里，我看到了媽媽操持這個(gè)家的辛勞，從媽媽的嘮叨聲里，我看到了媽媽望子成龍的心情，從媽媽的話嘮叨聲里，我看到了裝在媽媽心里的滿滿的濃濃的愛(ài)！
媽媽的嘮叨聲，將會(huì)是我心中永遠(yuǎn)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
姥爺總說(shuō)雕刻是門(mén)很有趣的藝術(shù)，可是，雕刻的藝術(shù)究竟在哪里？
我終于抗拒不了它藝術(shù)魅力的召喚，面對(duì)雕刻毫無(wú)感覺(jué)的我竟也在姥爺?shù)膸椭履闷鹂坦P，去享受它所獨(dú)有的藝術(shù)樂(lè)趣。
在那個(gè)初春的早晨，我第一次走進(jìn)了姥爺?shù)玫窨谭浚谝粡埜蓛舻陌准埳险蘸J畫(huà)瓢的妙處了一個(gè)帶有字樣的蘋(píng)果，姥爺說(shuō)：“初次雕刻，不用太難，直到你也可不了太精致。”一個(gè)已有蘋(píng)果雛樣的木塊擺在我面前，心里暗笑，一個(gè)蘋(píng)果有什么好難得，小菜一碟。老爺看了看我拿著刻刀的手笑了笑，我一點(diǎn)也沒(méi)理會(huì)，一下一下的可著木塊希望將其刻的圓滑些，可沒(méi)想到，這可惡的木塊，每刻一下都會(huì)有新的棱角出現(xiàn)，我氣得恨不得扔掉刻刀，摔掉木塊，可我還是吸了一口氣，繼續(xù)著我艱難的雕刻體驗(yàn)，哪有做事不遇困難的阿！姥爺慢悠悠地走過(guò)來(lái)了“刻不好了吧！”盡管有著太多的不愿，卻還是扭捏的嗯了一聲，姥爺一邊笑著一邊拿過(guò)我手中的刻刀，那長(zhǎng)滿老繭的手，將刻刀全部握到了手里，不想我干什么都用一副握筆的姿勢(shì)，刀似乎不再是刀了，仿佛化作了姥爺手的一部分，一個(gè)個(gè)棱角北修的直反光，原本漸漸變小的木塊，已經(jīng)基本上固定了大小，三下五除二，蘋(píng)果已經(jīng)成型。
姥爺也算是個(gè)民間雕刻家，家里曾擺有一對(duì)檀木椅，那是姥爺最得意的作品，他用那微逗的手為我寫(xiě)了個(gè)倒“學(xué)”字，指了指說(shuō)：“試試看，能刻出來(lái)不？”我盡量像姥爺那樣握住刻筆在燈光下一筆一畫(huà)的刻著，再耐心的陪伴下，汗水的低落聲中，一個(gè)鏤空的'學(xué)呈現(xiàn)在眼前，不算精致，不算完美，可它包含了我辛勤勞動(dòng)的汗水。
原來(lái)每一個(gè)雕刻者都要有一個(gè)這樣漫長(zhǎng)的經(jīng)歷才能在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜后得到他們辛勤汗水的結(jié)晶，夜已深在微弱的燈光下，我仿佛看到姥爺在精雕細(xì)琢的雕刻著他的得意作品，我僅僅市感受到了雕刻樂(lè)趣的開(kāi)端。真正的雕刻樂(lè)趣的開(kāi)端。
真正的雕刻藝術(shù)享受者們那些為雕刻而辛勤付出的人們，姥爺說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，雕刻是一門(mén)有趣的藝術(shù)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
媽媽的手，那雙粗糙的手，不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)……
吃過(guò)晚餐，媽媽正在給我修剪著指甲，這真是一件再平常不過(guò)的事，我隨手拿起一本書(shū)漫不經(jīng)心地讀著。修剪好了一只手，我極不情愿地放下書(shū)，把另一只手伸了過(guò)往，不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手啊！粗糙得如同砂紙一般，手心里長(zhǎng)滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我長(zhǎng)大的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣地光滑、微電影細(xì)膩。幼年時(shí)，媽媽用這雙手牽著我教我學(xué)步；童年時(shí)，媽媽用這雙手捧起童話為我讀故事；進(jìn)學(xué)時(shí)，媽媽又用這雙手把著我的手教我寫(xiě)字；而現(xiàn)在，繁雜的家務(wù)勞動(dòng)卻使媽媽的手變得如此粗糙！我胸中似乎堵了一團(tuán)棉花似的，心里很不是個(gè)滋味。
“想什么呢？”媽媽把修剪好的手放回我的膝上。我的喉頭有些發(fā)哽，什么話也說(shuō)不出來(lái)，但終極還是擠出了一句話：“媽媽?zhuān)屛乙矠槟藜粢淮沃讣装桑】矗闹讣锥歼@么長(zhǎng)了！”媽媽先是一愣，隨即又笑了，說(shuō)：“好哇，真是個(gè)乖孩子！”說(shuō)著，便把手伸了過(guò)來(lái)。我一邊認(rèn)真地給媽媽修剪著指甲，一邊留心地觀察著媽媽的手。這雙手，不光是粗糙，皮膚也正在脫落——這是長(zhǎng)年累月地洗衣服造成的，手背上開(kāi)裂了一些小口子，皮膚很干燥，還有些紅腫。看著看著，我的眼淚就流下來(lái)了，眼淚滴落在媽媽的手背上，媽媽希奇地問(wèn)：“咦，寶貝，你哭什么？”我連忙搪塞道：“哦，沒(méi)什么，只是眼睛有點(diǎn)酸。”媽媽關(guān)切地說(shuō)：“那今天可要早點(diǎn)睡，知道了嗎？”我強(qiáng)忍著淚水，說(shuō)：“嗯，媽?zhuān)抑懒恕！?/p>
我繼續(xù)小心翼翼地為媽媽剪著指甲，并且每剪完一個(gè)后就用指甲刀的背面把剪好的'指甲打磨圓滑。媽媽注視著臥冬我沒(méi)敢抬頭，但我知道那目光里布滿了慈愛(ài)和欣慰。
剪完后，我輕輕地握著媽媽的手，就像媽媽在我小的時(shí)候握著我的手一樣。我的一只手輕輕地拂過(guò)媽媽已不再纖細(xì)修長(zhǎng)的手指，仿佛是走過(guò)了一道道愛(ài)的山岡。
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