小學一場激烈的辯論會作文400字
辯論,這兩個字眼對我來說不僅僅意為著一次口仗,還為我們長大成人后應當去面對的競爭打下了基礎。這次辯論,使我們終生難忘。下面是小編為您收集整理的小學一場激烈的辯論會作文,歡迎閱讀!

小學一場激烈的辯論會作文篇一
昨天,上語文課的時候,我們開展了一次辯論會,我們分開了只個小組1~3組是“開卷有益,”第4組是“開卷未必有益。”
同學們都爭先恐后的舉手回答“開卷有益”和“開卷未必有益”的這個問題。
有一個同學說:“開卷有益。”因為我們看一些好的書籍,我們就能獲得更多課外知識。有一個同學的回答:開卷未必有益。”因為我們看這么多的書會影響我們的視力。另一個同學說:“如果我們去買了一些黃色書店那里買一些黃色書怎么辦呢?另一個同學說:“我們可以阻止他們買那些黃書。”
有一個同學說:“我們班有很多同學在看蠟筆小新的動畫片,在蠟筆小新的動畫片中,會有一些黃色的片段,這些黃色的片段會影響我們的學習,還會教壞我們。”另一個同學說:“我們可以阻止它們不要看蠟筆小新的動畫片。如果阻止不了的話,就可以告訴他的家長,不要給他零用錢或者扣他零用錢。”還有一個同學說:“如果他買了我們可以叫他家長把蠟筆小新的光盤全部掉了它。”還有一個同學說:“我們可以把那些書可以告訴警察或把那些黃色書全部燒毀。”
……
最后,我們還是各說各的看法和說法。
小學一場激烈的辯論會作文篇二
星期五的早上,我校舉行了一次別開生面的辯論會,主題是;開卷是否有益?
主持人--鄭老師,登上嶄新的講臺,清了清嗓子,說:“有請雙方各派一位代表上場。”只見陳書妍和沈宇寧大步流星地登上講臺。
陳書妍說:“我認為開卷有益,因為高爾基說過,‘書籍是人類進步的階梯’所以我認為開卷有益。”
話音剛落,沈宇寧便反駁說:“開卷未必有益,如果看的是武俠書呢?那樣只學會打打殺殺,又有什么好處?”
陳書妍說:“武俠書也有一定的好處,我們只學習好處不就行了?再說了知識是人們智慧的結晶。”
沈宇寧不服氣地說:"小孩子有很強的好奇心,不知道那些該看那些不該看,這樣反而有害,還會使人由此走上犯罪道路的。”
陳書妍說:“小孩子是有好奇心,但我們可以教導他,那些可以看那些不可以看。”
沈宇寧無話可說。
老師宣布陳書妍獲勝。
我體會到知識是智慧的結晶,人們常說“開卷有益”的確很有道理!
小學一場激烈的辯論會作文篇三
“鈴……”清脆的.上課鈴聲響了,一場關于“開卷是否有益”的辯論會在緊張激烈的氣氛中開始了。我很榮幸被選為正方辯友,我們的主題是——開卷有益!
首先,我方一號辯手師明琨先給對方來了個下馬威:“高爾基說過——書籍是人類進步的階梯;多讀書可以讓我們增長知識,開闊視野。”反方先是一愣,但很快反應過來,繼而反駁到:“但有的同學看那些武俠、言情之類的小說后,便走火入魔,從而走向了違法犯罪之路。”我也不甘示弱,騰地一下站起來反駁:“對方說得很好,但我們開的是有益之卷,遠離不健康的書籍,要選好書來讀,實際上我們身邊的好書不是很多嗎?”話語完畢,我看了對方一眼,坐下來靜觀其變。反方‘說話大王’陳昱軍立刻站起說:“我們還太小,抵擋不住那些不健康書籍的誘惑,難道你有很高的自制力嗎?”他的一句話,將辯論會推向了高潮,大家從生活實際、資料等方面進行辯論,你一言,我一語,雙方爭得面紅耳赤,誰也不讓誰。
最后,雙方都對自己的辯論做了總結,由牛老師根據‘觀眾’們的投票情況宣布——正方獲勝。“YES!我們贏了!”大家歡呼著,跳躍著,高興極了!
“一日無書,百事荒蕪……”在大家朗朗的讀書中結束了本次辯論會。
小學一場激烈的辯論會作文篇四
假期過去了,同學們大稱開學的前夕是黑暗的,因為每天晚上要熬夜大大的補作業。開學的前一天,同學們到學校來報道,可焦龍聲稱以后長大了當了教育局局長一定先把放假留作業和上補習班的規定給改了。可是藍雨林并不這么想,于是開學的前一天這永遠吵不完的架就開始了。
第二天,同學們一個個都遲到了,誰讓假期里常睡懶覺呢?而五四班的藍雨林卻沒有遲到,原來她一直都在等可焦龍,誰讓他們昨天的架還沒吵完呢?
第一節課照常,是格老師給大家分座位,可上帝真是愛看戲啊,居然把可焦龍和藍雨林安排在了一起,真是冤家路窄啊!這不,中國和日本要開戰了。挑起戰爭的是可焦龍,他在四年級就一直對藍雨林看不慣,到了五年紀更是變本加厲。處處看她不順眼,當然,挑起戰爭也就是不可避免的了。戰爭的原因是:學生們放假學校應不應該留作業,家長應不應該包補習班?格老師看著好玩,就占用了一節課讓他們兩個開一場辯論會。正方:藍雨林反方:可焦龍。
經過課間10鐘,兩方精心的準備,辯論會開始了。
可焦龍一方爭得了全班同學的維護,于是這場辯論會成了1對34,當然為了公平,格老師把全班同學都轟下了場地,現在只有1對1了。
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