我讀懂了生活作文
我讀懂了生活作文1
生活是什么?是誕生于世界后,隨著時間的流逝,逐漸臨近衰老而最后走向死亡嗎?是餓了就吃、困了就睡、睡了再如此度過日子而成長的嗎？還是……我望著深遠的天空，靜靜地思考著：生活到底是什么呢？滿懷疑惑的我于是走出了家門，去尋找生活的含義。
我來到大街，掃視著周圍的一切：一幢幢高大雄偉的樓房，一棵棵枝繁葉茂的大樹，還有那來來往往的擁擠的人群。而生活躲在哪里呢？這時，我瞅見一個穿著破破爛爛的衣服的人，蹲在路邊的石階上蜷縮著。那是一個乞丐。他那蒼白的頭發被風吹得散亂，露著一張憔悴的臉，微微睜開的眼睛里顯出可憐的目光。于是我從口袋里掏出5元錢放進了他僅有的一個器皿里，他哀愁而暗淡無光的臉即刻有了生機。他用感激而和藹的目光看著我，向我豎起了大拇指。我看到了他嘴角燦爛的笑容，那是希望的笑容。我也向著他微笑，心里似乎射進了溫暖的陽光。
接著，我買了一些飲料和食品，來到了公園。伴著鳥語花香和涼風的吹拂，我走在石路上。我看見在一棵大樹下，草叢邊，石椅上，一位慈祥的老奶奶轉過頭看了看我，又看看我手中食物，笑著轉回頭。我看得出她似乎肚子餓了，我遞給了她一瓶飲料，她欣然接受了，對我表示深深的謝意。我感到很開心，于是又給了老奶奶一個漢堡包，老奶奶更高興了，她的神情也更加親切、和藹，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑，就像小孩子那么的天真無邪。
最后，我回到了家，我兩手空空，但我已經找到了生活。我恍然大悟，原來生活就是助人為樂，給別人帶來快樂，也就給自己帶來了幸福，它既是快樂之本，也是生活之本。有了它，才組成了生活的樂章，才給我們的生活賦予了價值，才給了我們前進的自信和力量！我終于讀懂了生活，原來生活就是擁有一個快樂的心情,擁有幫助別人后所體驗到的無窮的歡樂!
我讀懂了生活作文2
他，就是我的父親，默默無聞的父親。
期中考前那天早上，父親送我去學校，一路上，他一直沉默不語，在那座對我來說十分費力但對父親來說小事一樁的大橋上，電瓶車不爭氣的慢下了腳步，我聽見父親輕輕嘆了一聲，然后不耐煩的搖了幾下車頭，但車子似乎在和父親賭氣，不肯前進，父親只好用雙腳去蹬，左一下右一下，我看見那雙曾經飽受風寒的雙腳上，穿了一雙破了幾個小洞的布鞋，父親的腳與踏腳不和諧地來回撞擊了幾下，發出嚓嚓聲，我問自己：他還要為我再破幾個洞呢？
在下坡時，我感覺到車座有點緊，就扭動了幾下，父親大概知道了原因，就向前移動了一點，這時，我似乎感覺到了什么，再也不敢動了。父親的背不知何時也馱了，幾曾何時，我騎在這個肩背上，大呼前進，那可是我歡樂的來源。如今，那馱了的背再也顯不出父親的年輕帥俊了，更多的是白發的異樣，但父親似乎并不在乎，很少看見他照鏡子。到學校時，我看著父親，不知所措，但他卻朝后坐了坐，讓我快進去，我才注意到我霸占了太多位置。
父親接到自己有輕微心臟病的那一天，我才發現成群的皺紋已經悄悄爬上了他的臉，我真想阻止他衰老的腳步，我看見他無奈地笑笑。此時，我似乎讀懂了他的心……
我讀懂了生活作文3
風徐徐，鑲著金邊的葉兒飛舞起來，風兒帶著葉子散落滿地，我坐在小石旁，手拂去一絲微光，我只想祈禱歲月走得慢一點，留下歲月與父母暢談人生，品嘗愛的味道。
愛，讓我們在一起。因為有了爸爸對媽媽的那一份執著，才構建了一個幸福的家庭，因為有了媽媽的那一份偉大，才把我帶到了這個世界上。在父母的眼里，我是他們的唯一。愛是我們生活的詮釋。生活吶，我感謝你。
愛，讓我的路滿野芬芳。生活中的我，少不了迷茫與彷徨，那一次次的失敗，讓我的精神變得麻木，潦倒，本以為生活早已拋棄了我，卻在那時浮現出兩個人的身影，爸爸沒有說話，只是做下拍了一下肩膀，臉仰向天空，說著我的肩膀不夠寬大，但能容下你的脆弱，讓你變得堅強的話語。我依靠著爸爸的肩膀，雙眼泛著幸福的淚花。媽媽只是一次又一次的撫摸著我的頭，微笑著說：“孩子，不怕，你的路，我們一起走。”愛，隨風蕩起，泛著幸福的浪花。生活吶，我感謝你。
愛與不愛。處于青春期的我們，是否多了幾分輕狂，傲慢？我就這樣，是因為父母的過分溺愛還是過分的謙讓。讓我變得高傲，無視一切起來。生活中的我，開始對父母變得冷漠。生活是惡魔中的天使嗎？種種的磨難促使我成長，同時讓我變得冷漠。但幸運的是，我繞了幾圈，最終回到原點。暮然回首才發現，父母是太陽，而我就是月亮，不是永不相見，而是一種依靠，太陽與月亮雖時光交錯，但沒有你們，我便失去了光芒，不復存在。生活中，我們雖然遇到種種的選擇題，但與父母的愛與不愛，我將不假思索的選擇愛。愛，像一杯烈酒，辛辣而又醇香。生活吶，我感謝你。
云，風飄起，我心昂揚，天空與凈水的顏色渾然一體，那曾幾度的迷茫早已煙消云散，我坐在小石旁，發絲隨風飄起，臉仰向天空，手握住一把塵土，回望過去，原來生活是我的另外一位母親，教我，讓我領悟塵世間那個所謂的愛。
我讀懂了生活作文4
多多少少的人和多多少少的事組成了生活。在生活中，有善有惡，有愛有恨。生活給予了我啟示，讓我讀懂了善惡。
善與惡的存在是天經地義的。生活中，處處充滿了善的美麗：給受災人民捐款，到貧困地區支教……但也處處隱含著惡的陷阱：騙取別人的錢財，爭奪別人的地位與權勢，假裝成乞丐乞討……善與惡是一對名副其實的反義詞，也相互襯托，如果沒有邪惡，怎能體會到善良？如果沒有善良，怎能看出邪惡？在這魚龍混雜的.世界里，我漸漸讀懂了善與惡。
我希望邪惡越來越少，善良越來越多，希望生活更美好。
我讀懂了生活作文5
已是那么久了，我到現在還不知道你的年齡，你的姓名，每次見到你都有一個特定的稱呼——老師。
初次見到你時是在教室里，當得知你是我們的語文老師時，便悄悄的松了口氣，潛意識里認為年齡可以代表知識沉淀的另一種形式吧。也慶幸自己并未看錯，你的博學，健談，也令我難以平靜，以至于你的模樣在消失將近兩個星期后，我依然還恍若昨天。
你突然的離開，就像一滴水滴入大海，無影無蹤。當別的老師走近你的課堂，告訴我們你去醫院檢查醫院，由他來代課時，我們甚至還頗為懷疑，在課堂上如此侃侃而談的你，怎會輕易得病，沒人知道你得了什么病，也沒有人知道你多久回來。大家都只是靜靜的盼望，期待，而這種情緒并未在隨后消散半分。上課少了那張和藹可親的臉，那張評古到今的嘴，那副一陳不變的西裝打扮，我想我們都不會習慣。
當得知你回來的消息剎那，全班都沸騰了，就像一鍋滾燙的水。此時你走進教室，班上頓時掌聲雷動，長流不息的聲響是伴隨你一路的。
那刻，我記憶猶新。
你又站上了那個高高的講臺，你亦如當時那般精神，絲毫不像別人口中說的那副泱泱病態。你開口的第一句話不是埋怨，不是訴苦，而是一句道歉，由于身體原因，你耽擱了我們那么多節課，你感到抱歉。隨后你又笑談起你的病---肺癌晚期。我不知道我為何要用“笑談”這詞，可你當時正是那種打趣的態度，仿佛不是在說你的故事。你笑著比喻說自己是死馬當活馬醫，接受了化療來以毒攻毒。你又講了你跟醫生的玩笑，說你是錢命都要的人嘞。我那時看到的你并不是一個威嚴的學者，老氣橫秋的教師而是一個玩性十足老頭罷了。你在住院期間也并未安分，時常出去釣釣魚，逛逛街。我不敢想象你當時是以怎樣的心態去面對這所發生的一切。
一個人能將生死看得如此單薄，笑談自己的不幸，那是一張多么偉大的存在？
或許當時的你并未察覺班上有何不對，可我還是聽到了，當你在上面笑呵呵時，下面早有人默默啜泣，就像小獸般。眼間氤氳的霧氣并未讓人不適，沒有嘲諷，沒有鄙視，呵，多愁善感的人啊。那堂課壓抑，淡淡的悲傷分子充斥著整個教室。下課后，同學們都還沉浸在剛剛的氣氛中，回過神后，每個人的眼神都是相同的一樣的悲傷，每個人的話語中也透露出對你的祝福。
他們說，你用樂觀的心態把生活過的那樣簡單。
那一刻我讀懂了生活，突至的風雨我們無法預料，自古不舛的命運也讓我們過的艱難，與其不止的抱怨或哀怨一生，不如跟你一樣，看淡一切。
其實，簡單才快樂。
我讀懂了生活作文6
生活，有酸，甜，苦，辣，咸五味，可謂俱全。有人曾把生活比喻成一本讀不完的書，而命運的終結卻是他的最后一頁，于是，這本書完美而又悄然地合上了。不少人在這本書的彌留之際，還沒有讀懂他，然而，有些人卻讀懂了，但只是少數人群。既然生活給了你幾十年的時間來慢慢品味這本書，你理所當然的要去讀懂他。生活中遇到的事情分兩類——一類是困難的，一類是順利的，生活似乎總是盡不如人意，事事困難，少有如意之時，需要的是我們勇敢面對。
一次語文課上，無意間聽到語文老師說了這么句話“：你都活到兩位數了，怎么遇到點兒困難就退縮呢？恐怕你這輩子還只能活到兩位數呢！”說實話，每個人都生活在艱苦中，退縮卻不是唯一的選擇，另一種選擇則是坦然面對。該做什么要靠自己來選擇，不管你選擇哪個，暴風雨總是還會再來的。小小年紀，經歷過的苦難這么點兒，再說，還沒來什么大風大浪呢！難道就先以失敗而告終了？也許我們該勇敢起來，無懼無畏。這就是生活的法則——適者生存。生活不會太絕情，但也無義，有時你真心面對他，它卻回給你的是無情的打擊，把你所有的努力都化為泡影。這時，我們該重振旗鼓，跌倒一次再爬起來，這才是生活在這個世界上必不可少的東西。生活中的現實殘酷無情，對未來抱有太多幻想的我們應該面對現實了。
生活這本書需要你靜下心來去讀，才能領悟出真諦，不管它怎樣考驗你，都要坦然面對，成功也好，失敗也好，都無關緊要。生活這本書中藏著四個法寶：自信，快樂，堅韌，真誠。一片葉子擁有樹，一只小鳥擁有天空，一只魚兒擁有大海，這四點缺一不可。不要太在意別恨離愁，生活其實并不難懂，答案就在你的眼前！
我讀懂了生活作文7
在清晨打開窗戶，睜開惺忪的睡眼，迎接早晨的第一縷陽光；在午后沏一杯清茶，任憑慵懶爬滿全身，忙里偷閑；在夜晚攜帶親朋好友遙望星空，在朦朧月色中分享生活趣事……這，也許便是生活。
上天給了你大好機會去體驗生活，自然給予每個人的生活都是不同的，但盡管不同，他們也都是生活。它是一個大的范圍，無論什么東西，也都是生活的移動。往往很多人都厭煩生活，都市的快節奏讓他們反應不過來。其實，我們都是幸運的，因為不幸的人們同樣面對的是一個雜亂的世界，一種未知的生活。
時常閱讀書籍，我很感謝它。它讓我認識了張海迪姐姐和海倫凱勒。她們都是被命運捉弄的人，至少在普通人看來，這的確是一種捉弄。她們一個終日與輪椅為伴，一個生活在黑暗無聲的世界里。起初她們也是厭惡生活，認為世界是灰色的，但在那樣猜不透的生活中生活，她們逐漸感悟。畢竟命運如此，改變不了，關鍵是如何看待。用一顆灰色的心看待，生活就是灰，用火熱跳動的心看待，即使彩色的生活。何為樂趣，樂在其中。厭煩生活不如去享受，體驗生活中快樂的事美好的事，讓生活變得充實。這樣一來，命運的捉弄即成了考驗。
生活就是這樣，對事，對物，對人，或哭或笑由你自由抉擇，這樣就好比兩條路，不同的路會給你不同的結局。
有樂趣自然也有苦痛，只有將苦痛化為樂趣，才算真正生活。人人充滿幸福感，這個世界又如何不會幸福呢？
我讀懂了生活作文8
每逢暑假寒假，我都會回家鄉。我都會去看看奶奶，爺爺和親戚們。但有幾個人很特殊，我次次都會去看她們，而且是一定！她們是我的幼兒園老師。
今兒去看她們讓她們高興了好大一會兒。對于我這個15歲的幼兒園小朋友十分熱情，熱切的給我倒水，然后洗杯子，沏茶，還請我吃點心，我記得我四歲進幼兒園時，老師他們就是這樣疼我的。但今天的情況和11年前同出一轍，我也如同感到了往日的快樂！
我很感動老師的熱情，但觀察老師的家里面后，我更為之感動的是她的生活。
仔細看，冰老師家又有了一個新生命，她最小的兒子阿咪，那是一只皮毛光滑又帥氣的小貓。正當我剛提起他時，冰老師就帶勁兒了。把小貓的來歷說給我聽。
她說：“他是只可憐的小貓，一天夜里她聽見有東西在門口哭，第二天開門才發現了他，當時他凍得發抖，窩成一團。只有這么小！”說著還比劃著給我看。
我不知道她有沒有注意到我，我一直看著老師。她講的入神而真切。像在講一個美麗的童話故事。但這是事實不是童話。小貓一身光亮，毛舒服的像毯子似地，帥氣逼人。可尾巴有一節折了，看得出受過傷，也說明他來到這家庭之前是一只流浪貓。
可見老師是給予了貓兒多大的關懷，這便是老師美麗的生活
我讀懂了生活作文9
你在生活中一定會遇到許多的挫折，我們一定要勇于面對挫折，把挫折轉化為幽默，笑對生活。其實，我在學習中有許多的困難使我后退，可是我總會對自己說：“這點痛，算什么，擦干淚，不要怕，一定要攻破困難。”
有一次，是我讀一年級的時候，媽媽帶我到一所在幸莊的住宿學校。媽媽安慰我睡覺后才乘車回家。
到了第二天早上，我一見沒有媽媽，就哭了起來，后來老師過來了，見我在哭就問清了事情的來龍去脈，老師聽了笑了起來，說：“有那么多同學陪你還想媽媽呀。”
我說：“可是我一個也不認識。”
二話不說，老師就給我介紹了一個。過了半天，我們就成了好朋友。
過了一個月我對同學都很了解，晚上和同學一起散布，突然有一天媽媽來接我回去，我很傷心。我依依不舍的離開了。
自從這件事后我面對生活樂觀了。生活也快樂了，這件事使我改變了許多。
有一次，我考試竟然考了59分，而我卻不傷心，我卻微微的笑了；因為這次比以前有進步，我下定決心一定要在下次考好一點。果然我在期末考試考了69分。我心想：有可能是我這種樂觀的心態使我考好了。
我在生活中也變得很快樂，不會像以前一樣一遇到挫折就哭，而是樂觀的對待；而且我發現，生活中的很多困難、挫折就如堅冰遇到太陽，悄然融化了。
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