關(guān)于夏天的作文：夏日炎炎，優(yōu)風(fēng)吹來
今年的夏天可真熱啊！好在有陣陣優(yōu)風(fēng)吹來，為我們帶來了一陣陣清涼。
英語默寫大變革
“你們在干什么呀？每個(gè)人拿著一個(gè)英語本去報(bào)告廳。”其它的班上的學(xué)生見我們班的學(xué)生人手一個(gè)英語本去報(bào)告廳，奇怪的問。想必各位家長也很奇怪，我們到底是去干什么？讓我來為大家揭開謎底。原來，這是萬老師針對班上的英語問題實(shí)施的一項(xiàng)改革。原來，我們以前是坐在一起默寫的，難免會有一些互相照抄的現(xiàn)象，萬老師也抓到過幾個(gè)照抄的人，針對這一現(xiàn)象，萬老師實(shí)施了這一改革，首先是找了幾個(gè)固定的人每天上報(bào)告廳去默寫，，有時(shí)也會加幾個(gè)人一起去，有時(shí)是全班一起去報(bào)告廳默寫。萬老師還讓人把后面的小黑板騰出來，把那幾個(gè)固定上去默寫的幾個(gè)人每天默寫分寫在后面，我們通過比較，發(fā)現(xiàn)他們每一個(gè)人的英語默寫都有提升，特別是楊博超和陳實(shí)，他們現(xiàn)在每天默寫基本都是八九分，有時(shí)還能得滿分。實(shí)踐證明，萬老師這次對英語默寫的改革是成功的，它不僅使我們的'英語默寫變得更加誠信，也是我們的英語成績有了提升。
值周班長大轉(zhuǎn)變
上個(gè)周的值周班長是劉沂松。她還沒上任，萬老師就說：“我可有點(diǎn)擔(dān)心。”我們都知道萬老師這話是什么意思。以前，我們的劉班長值周時(shí)，總是大部分同學(xué)已經(jīng)到校之后才來開門，不能按萬老師說的時(shí)間來開門，有時(shí)還是萬老師親自來開門。而且，劉班長以前每個(gè)周在工作上總是會有一些問題，使萬老師不高興。可是上個(gè)周，劉班長就像是變了一個(gè)人。每天早上都可以按時(shí)來開門，有時(shí)中午校門沒有開她就已經(jīng)在校門前等待，為的就是能早一些來給同學(xué)們開門。工作做得非常好，在學(xué)習(xí)上也更加努力。希望她能延續(xù)這個(gè)州的狀態(tài)，為五班的的班級建設(shè)出更多的力。
堅(jiān)持讀書促進(jìn)步
每周堅(jiān)持讀三篇文章，已經(jīng)成為我們周末生活中不可或缺的一部分。它不僅充實(shí)了我們的周末生活，也給我們帶來了許多好處。我認(rèn)為，我們這幾次的作文寫得非常成功，一部分原因是因?yàn)槿f老師對作文的要求提高了，另一個(gè)原因就是我們每個(gè)周讀三篇文章，它使我們掌握了許多好詞好句和寫作手法，對我們的作文有很大幫助。
夏日還未離去，優(yōu)風(fēng)也會繼續(xù)向我們吹來，為我們帶來更多的清涼。
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