讀完一本書(shū)的時(shí)間作文范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀完一本書(shū)的時(shí)間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有完完整整、連續(xù)不斷地看完一本書(shū)了呢？
姑且我先來(lái)回答吧，我可以很理直氣壯地說(shuō)我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的人。但是在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我卻難以啟齒，在我印象中大部分的長(zhǎng)篇小說(shuō)都是靠著零零碎碎的時(shí)間拼湊著堪堪讀完。
那么隨之而來(lái)的問(wèn)題便是曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)中的內(nèi)容是否還清晰？亦或是像未完成的拼圖那樣，明明放在你的眼前也不知道該如何串聯(lián)起來(lái)。
21世紀(jì)，是一個(gè)充滿(mǎn)了魔力的時(shí)代，就在前幾天，iphone8都發(fā)布了。正如我們所見(jiàn)的，科技正在不斷地一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著我們?cè)械臇|西，侵蝕著我們的思想和身體。
我們?nèi)酉铝耸掷锏募堎|(zhì)書(shū)，轉(zhuǎn)身奔向電子書(shū)；我們把每天的身體鍛煉都變成了手指靈活性鍛煉；我們把增進(jìn)感情的團(tuán)圓飯變成了一場(chǎng)無(wú)聲的玩手機(jī)大會(huì)。久而久之的，我們不再出門(mén)和朋友聚會(huì)，閑暇時(shí)間就宅在家里刷刷微博看看電視劇，憑著qq微信聯(lián)系著脆弱的感情。
說(shuō)一件我自己親身體驗(yàn)的一件事，是在暑假的一天里，我和朋友坐地鐵出去。我們上去的時(shí)候有空位置，坐了大概兩站的時(shí)候上來(lái)一個(gè)六七歲的小孩子和他的奶奶，奶奶讓小孩坐在我朋友旁邊的位置上。
沒(méi)過(guò)多久小孩子就鬧起來(lái)了，一會(huì)兒要奶奶把他手里的可樂(lè)打開(kāi)。喝了可樂(lè)之后不知足，嚷嚷著要玩奶奶的手機(jī)，聲音并不小，動(dòng)作幅度還特別大，旁若無(wú)人地踢腳。奶奶本來(lái)不想給他的，最后看他鬧騰的樣子還是給了他。
我轉(zhuǎn)頭看了那對(duì)祖孫倆一眼，又看了看地鐵上幾乎百分之九十的低頭族。
我平時(shí)是有一個(gè)習(xí)慣的，如果和朋友待在一起的話是絕對(duì)不會(huì)把手機(jī)拿出來(lái)的，一般都會(huì)找話題聊聊天，因此有的時(shí)候還會(huì)被地鐵上的低頭族注目，大概是嫌棄我們太吵了吧。
的確，科技不斷地影響著我們。但你說(shuō)科技本身和創(chuàng)造科技的人有錯(cuò)嗎？因?yàn)榭萍迹覀兊纳钭兊酶憬荩瑖?guó)家也變得愈加強(qiáng)盛。科技改善著我們的日常生活，提高了我們的`生活質(zhì)量，從原本的解決溫飽到現(xiàn)在人們更加注重的精神生活。
有沒(méi)有想過(guò)，也許，我們一直找錯(cuò)了方向。
在我們責(zé)怪科技為我們帶來(lái)了手機(jī)平板這種電子產(chǎn)品的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)是自己對(duì)自己的放縱造成現(xiàn)在的局面？
是我們自己選擇了宅在家里與手機(jī)為伴，是我們自己選擇了每天擠點(diǎn)時(shí)間看不用花錢(qián)還方便的電子書(shū)，是許多家長(zhǎng)們選擇了塞給小孩子們電子產(chǎn)品為了求一片清凈。
現(xiàn)在再想想看，到底是科技侵蝕了我們還是我們成為了科技的奴隸？
碎片化生活從某種意義上來(lái)說(shuō)就是我們自己一手造成的，那么，如何去改變現(xiàn)狀？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，放下你手中的手機(jī)，去外面走一走，呼吸一下自然帶著青草香的空氣，約上三五好友找一家環(huán)境不錯(cuò)的小店坐下，點(diǎn)上自己愛(ài)喝的茶水，再憶往昔，談?wù)勥^(guò)去我們犯過(guò)的傻，喜歡過(guò)的男孩女孩。
生活不應(yīng)該被電子產(chǎn)品主導(dǎo)，人與人的交流才是維系我們?nèi)粘Ｉ畹幕尽Ｓ袝r(shí)間的話，可以試試把手機(jī)關(guān)掉，找一本自己喜歡的書(shū)，泡上一杯醇香的紅茶，安靜定心地慢慢品味，走進(jìn)書(shū)中，體會(huì)人物的喜怒哀樂(lè)。
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