節(jié)約紙張，從我做起作文
節(jié)約紙張，從我做起作文1
現(xiàn)在是一個(gè)信息化社會(huì)，時(shí)代進(jìn)不了，人們的意識(shí)也應(yīng)該進(jìn)步，從以前的老思想應(yīng)改為新的思想。現(xiàn)在學(xué)校里倡導(dǎo)“節(jié)約用紙，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的口號(hào)，每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣去做，因?yàn)榄h(huán)境是大家的環(huán)境，以自己的力量，改變不了什么，但是，每個(gè)人都這樣去做，那么，我們的口號(hào)就不再是口號(hào)！
學(xué)校是用紙張比較多的地方，學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)要用紙，考試要用紙，教材要用紙……到處都是紙張，這當(dāng)然避免不了的浪費(fèi)。有許多同學(xué)們的書(shū)本，尤其是寫(xiě)字本，明明還有好多頁(yè)紙，就扔到垃圾桶里不要了，這太浪費(fèi)了，還有的明明可以用一張紙解決問(wèn)題，非得要用兩張，甚至三張，這樣的做法是我們所不提倡的。而且，大量的廢紙被扔到外面，會(huì)造成環(huán)境的污染，影響學(xué)校容貌，也是不好的`。所以，我們必須站出來(lái)，及時(shí)制止這一切，改變現(xiàn)在的情況。
我組織我們班的同學(xué)，一起到學(xué)校的垃圾桶內(nèi)，把廢紙翻出來(lái)，統(tǒng)一放到一起，然后再做決定怎么處理這些廢紙。同時(shí)，還要從源頭解決問(wèn)題，在每個(gè)班張貼通知，每個(gè)人不可以最易扔廢紙，如果查出誰(shuí)扔了廢紙，該班級(jí)會(huì)收到懲罰，具體懲罰由教務(wù)處決定。這樣的做法一實(shí)行，果然又很大的作用，明顯的改變了廢紙亂扔的問(wèn)題，這一問(wèn)題得到了暫時(shí)的緩解。
如果將來(lái)，每一個(gè)學(xué)校都會(huì)這樣做，我相信，終有一天，浪費(fèi)紙張的問(wèn)題就會(huì)得到解決。
節(jié)約紙張，從我做起作文2
學(xué)習(xí)到生活中，我們都離不開(kāi)紙，而造紙的原材料主要是樹(shù)皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。現(xiàn)在樹(shù)木也越來(lái)越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。
“節(jié)約用紙”對(duì)我們來(lái)說(shuō)，比起節(jié)約水電來(lái)似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類(lèi)型的紙。那么你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎？你每天要用多少?gòu)埣垼磕阋恍瞧谝枚嗌偌垼磕阋粋�(gè)月至一年要用多少?gòu)埣垼拷Y(jié)果是驚人的。一張紙從何而來(lái)？紙是由樹(shù)“變”來(lái)的。一棵樹(shù)往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類(lèi)利用。人類(lèi)是無(wú)情的'，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹(shù)轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠(chǎng)，變成了一張張紙。紙給人類(lèi)帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。樹(shù)木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水土流失，凈化空氣。如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那我們也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。
紙張的制造不僅需要大量的樹(shù)木還需要很多的水，這對(duì)地球這個(gè)含水總面積占全球70%左右，但是這70%的水中96.53%是海洋水是無(wú)法直接使用的只有2.53%的淡水但是這些淡水中能較容易獲取的只占30.06%而每造一頓紙要100~400噸水。
每年的3月12日是“植樹(shù)節(jié)”。這一天，我們都拎著工具去植樹(shù)。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類(lèi)改過(guò)自省的結(jié)果，是令人欣慰的。
但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹(shù)造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類(lèi)永遠(yuǎn)的任務(wù)。現(xiàn)在已步入冬季，雖然已經(jīng)過(guò)了植樹(shù)的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹(shù)造林”的樹(shù)木，等到來(lái)年春天，這些樹(shù)木已發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。我們可以拿著工具到戶(hù)外去，將樹(shù)木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿(mǎn)綠色！為我們遮風(fēng)擋雨。節(jié)約紙張，從我做起。
節(jié)約紙張，從我做起作文3
我們知道生活。辦公。學(xué)習(xí)等等，樣樣都離不開(kāi)紙。但是，在我們的生活中，紙張的浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。例如在廣場(chǎng)及校門(mén)口等繁華地段，一些商家或企業(yè)經(jīng)常雇人散發(fā)宣傳單，而多數(shù)人瞟了一眼后就隨手丟了。街道上有很多丟棄的宣傳單，因?yàn)槭巧⒙涞模荣M(fèi)力撿，又賣(mài)不上錢(qián)，既造成了資源的浪費(fèi)又對(duì)環(huán)境衛(wèi)生造成污染。
一張報(bào)紙的價(jià)值并不只是供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹(shù)的悲哀。大家都知道，造紙的原料主要是木材，使用消耗大量的紙張，實(shí)際上是在消耗森林資源破壞植被。任意浪費(fèi)紙張，失去生態(tài)平衡，容易引起沙塵暴等惡劣氣候，我們的地球?qū)?huì)變成沙子的'世界，后果不堪設(shè)想。
“浪費(fèi)紙就等于加入了砍伐森林的行列”，節(jié)約紙張雖然不是直接增加林木總量，但可以減少森林資源消耗。我們做為新世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)從自身做起。節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用用紙的空白處，盡量不用或少用貼膜紙張。一次性水杯。飲料紙等不可再利用的紙制品。購(gòu)買(mǎi)紙制品盡量選擇再生紙，培養(yǎng)用手娟代替紙巾的習(xí)慣。種樹(shù)只能在春天，而節(jié)約是天天能做的事情，從這個(gè)角度看，我們更應(yīng)該從節(jié)約身邊每一張紙開(kāi)始，保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。
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