第三人稱寫動物的作文4篇
第三人稱寫動物的作文1
現在正值夏季,仿佛連梧桐樹的葉子也由翠綠變得發白了.天空上無一只覓食的飛鳥,只有只片云彩在炎熱的天空中躲藏.一陣風吹過,她奇跡般的出現在我的眼前.使人眼前一亮,“優雅”二字竟從心中溜了出來!她,就是我的新任語文老師.
上課鈴兒響,她走進教室.“呵”!真還別說,她的精氣神里就透著溫柔.我在想：該怎么和這位溫柔的語文老師“打交道”呢?還沒來得及說,她就把我的同桌弄得激動了.他一激動不要緊,可是那原本可愛的鋼筆竟發瘋似的咬了我一口.我忍,我忍,為了不在老師面前"放肆"我只好原諒這只鋼筆.唉!真是啞巴吃黃蓮,有苦說不出啊!嗚嗚……
再來講講她吧!
她,一副黑白框眼鏡下面藏著黑葡萄般的眼鏡,小小的鼻子下面有著櫻桃般的粉紅嘴巴,里面藏著許多奧秘——有豐富的知識教給我們,有許多的警言告誡我們,有許多的道理講給我們……
她講課的方式很普通,但卻深的我們班的人心.下課后,大家都不約而同的做這節課的同步.這可比百年一遇的日全食,千年一遇到流星雨還驚奇,這就是她的魅力所在吧!
炎熱的夏天,在我的腦中,無一絲的燥熱有的只是上下節語文課的“想念”.
時間的大鐘依然不耐煩的轉著,轉高了綠樹,轉瘦了紅花,磚碎了流年的沙漏,把她又轉來了,因為上課鈴響了!
第三人稱寫動物的作文2
森林里要舉行一年一度的‘誰的本領大’的比賽，有意向的小動物們請到廣播站報名。”廣播站站長大象先生用喇叭說道，“快來啊，只限前十名哦！”
一時間，許多小動物一窩蜂似的沖出家門，來到廣播站旁。經過仔細挑選，前十名的`小動物分別是：百靈鳥、刺猬、河馬、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛐蛐、喜鵲、蚱蜢和馬。獲得名額的小動物欣喜若狂，一個勁兒地向別人炫耀。沒選上的小動物則垂頭喪氣地回了家，嘴里還不停地在嘮叨著什么。
“請選中的小動物于明天上午到森林大會臺集合，記住，每一位參賽的小動物都要準備一個自己的才藝哦！”大象站長又發話了。第二天，選中的小動物整裝待發了，也有許多小動物前來觀戰。經過一系列激烈的角逐，產生了前三強：百靈鳥、蜻蜓和蚱蜢。三只小動物高興壞了，一邊擊掌一邊喊：“我成功啦！”大象站長特意告知了三只小動物：“今天下午有決賽，你們是前三強，要選擇一個小動物，讓它決定比什么，誰能先做到并做對，就獲得冠軍。”三只小動物紛紛點頭稱是。
它們討論后，決定先去找蝴蝶。蝴蝶對它們說：“誰先飛上天，就是贏家。”說完，蜻蜓一下子就沖上了天，可蚱蜢怎么也飛不起來，只好讓百靈鳥背著它飛，但還是追不上蜻蜓。當蝴蝶剛想說：“冠軍是蜻。”蚱蜢馬上反駁，氣呼呼地喊：“不公平，我根本就不會飛嘛！”蝴蝶只好罷休。它們又去找喜鵲，喜鵲讓它們唱歌。百靈鳥唱得如天籟之音，可是蜻蜓和蚱蜢唱得比癩蛤蟆的叫聲都不如。這時，蜻蜓和蚱蜢有意見了。它們說百靈鳥唱歌好聽是天生的，而它們是練不出來的。喜鵲只好冷淡地說“”好吧，你們去找別人吧！“在路上，蚱蜢提議，“要不，我們去找蛐蛐吧！”“好的！”百靈鳥和蜻蜓齊聲應道。找到了蛐蛐，它說：“你們比賽跳高吧，誰跳得又高又遠，誰就是最終的贏家！”蚱蜢聽后立刻一蹦三尺高，可百靈鳥和蜻蜓跺跺腳，還是跳不起來。這回輪到百靈鳥有意見了：“你不是一個好裁判，我們都不會跳，只有蚱蜢會，分明就是想把冠軍給蚱蜢嘛！”蛐蛐聽完，只好灰溜溜地走了。最后，它們決定還是去找大象站長。
大象站長聽完它們的訴說，指著對岸的蘋果樹說：“你們誰先飛到那棵蘋果樹那兒，摘到樹上的蘋果，誰就奪得冠軍。但要記住，到了蘋果樹下后不能飛上去摘蘋果，否則就取消資格。”百靈鳥和蜻蜓立刻飛過了河，可是它們到了樹下后，卻無法摘到樹上的蘋果，急得團團轉。這時候，大象站長說：“你們把蚱蜢背過去不就可以了嗎？”百靈鳥轉過身，朝蚱蜢飛去，不一會兒，它們回來了。百靈鳥把蚱蜢放下，蚱蜢就咚咚地跳上樹，取下一個紅彤彤的大蘋果遞給大象站長。大象站長拍拍手，示意大家安靜，接著心平氣和地說：“大家都明白了嗎？一個人的力量畢竟是有限的，只有團結起來才能發揮最大的力量。”
第三人稱寫動物的作文3
現在正值夏季，仿佛連梧桐樹的葉子也由翠綠變得發白了。天空上無一只覓食的飛鳥，只有只片云彩在炎熱的天空中躲藏。一陣風吹過，她奇跡般的出現在我的眼前。使人眼前一亮，“優雅”二字竟從心中溜了出來！她，就是我的新任語文老師。
上課鈴兒響，她走進教室。“呵”！真還別說，她的精氣神里就透著溫柔。我在想：該怎么和這位溫柔的語文老師“打交道”呢？還沒來得及說，她就把我的同桌弄得激動了。他一激動不要緊，可是那原本可愛的鋼筆竟發瘋似的咬了我一口。我忍，我忍，為了不在老師面前"放肆"我只好原諒這只鋼筆。唉！真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出啊！嗚嗚……
再來講講她吧！
她，一副黑白框眼鏡下面藏著黑葡萄般的眼鏡，小小的鼻子下面有著櫻桃般的粉紅嘴巴，里面藏著許多奧秘——有豐富的知識教給我們，有許多的警言告誡我們，有許多的道理講給我們……
她講課的方式很普通，但卻深的我們班的人心。下課后，大家都不約而同的做這節課的同步。這可比百年一遇的日全食，千年一遇到流星雨還驚奇，這就是她的魅力所在吧！
炎熱的夏天，在我的腦中，無一絲的燥熱有的只是上下節語文課的“想念”。
時間的大鐘依然不耐煩的轉著，轉高了綠樹，轉瘦了紅花，磚碎了流年的沙漏，把她又轉來了，因為上課鈴響了！
第三人稱寫動物的作文4
森林里要舉行一年一度的‘誰的本領大’的比賽,有意向的小動物們請到廣播站報名.”廣播站站長大象先生用喇叭說道,“快來啊,只限前十名哦!”
一時間,許多小動物一窩蜂似的沖出家門,來到廣播站旁.經過仔細挑選,前十名的小動物分別是：百靈鳥、刺猬、河馬、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛐蛐、喜鵲、蚱蜢和馬.獲得名額的小動物欣喜若狂,一個勁兒地向別人炫耀.沒選上的小動物則垂頭喪氣地回了家,嘴里還不停地在嘮叨著什么.
“請選中的小動物于明天上午到森林大會臺集合,記住,每一位參賽的小動物都要準備一個自己的才藝哦!”大象站長又發話了.第二天,選中的小動物整裝待發了,也有許多小動物前來觀戰.經過一系列激烈的角逐,產生了前三強：百靈鳥、蜻蜓和蚱蜢.三只小動物高興壞了,一邊擊掌一邊喊：“我成功啦!”大象站長特意告知了三只小動物：“今天下午有決賽,你們是前三強,要選擇一個小動物,讓它決定比什么,誰能先做到并做對,就獲得冠軍.”三只小動物紛紛點頭稱是.
它們討論后,決定先去找蝴蝶.蝴蝶對它們說：“誰先飛上天,就是贏家.”說完,蜻蜓一下子就沖上了天,可蚱蜢怎么也飛不起來,只好讓百靈鳥背著它飛,但還是追不上蜻蜓.當蝴蝶剛想說：“冠軍是蜻.”蚱蜢馬上反駁,氣呼呼地喊：“不公平,我根本就不會飛嘛!”蝴蝶只好罷休.它們又去找喜鵲,喜鵲讓它們唱歌.百靈鳥唱得如天籟之音,可是蜻蜓和蚱蜢唱得比癩蛤蟆的叫聲都不如.這時,蜻蜓和蚱蜢有意見了.它們說百靈鳥唱歌好聽是天生的,而它們是練不出來的.喜鵲只好冷淡地說“”好吧,你們去找別人吧!“在路上,蚱蜢提議,“要不,我們去找蛐蛐吧!”“好的!”百靈鳥和蜻蜓齊聲應道.找到了蛐蛐,它說：“你們比賽跳高吧,誰跳得又高又遠,誰就是最終的贏家!”蚱蜢聽后立刻一蹦三尺高,可百靈鳥和蜻蜓跺跺腳,還是跳不起來.這回輪到百靈鳥有意見了：“你不是一個好裁判,我們都不會跳,只有蚱蜢會,分明就是想把冠軍給蚱蜢嘛!”蛐蛐聽完,只好灰溜溜地走了.最后,它們決定還是去找大象站長.
大象站長聽完它們的訴說,指著對岸的蘋果樹說：“你們誰先飛到那棵蘋果樹那兒,摘到樹上的蘋果,誰就奪得冠軍.但要記住,到了蘋果樹下后不能飛上去摘蘋果,否則就取消資格.”百靈鳥和蜻蜓立刻飛過了河,可是它們到了樹下后,卻無法摘到樹上的蘋果,急得團團轉.這時候,大象站長說：“你們把蚱蜢背過去不就可以了嗎?”百靈鳥轉過身,朝蚱蜢飛去,不一會兒,它們回來了.百靈鳥把蚱蜢放下,蚱蜢就咚咚地跳上樹,取下一個紅彤彤的大蘋果遞給大象站長.大象站長拍拍手,示意大家安靜,接著心平氣和地說：“大家都明白了嗎?一個人的力量畢竟是有限的,只有團結起來才能發揮最大的力量.”
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