快樂(lè)的暑假小學(xué)四年級(jí)作文300字4篇
快樂(lè)的暑假小學(xué)四年級(jí)作文300字1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,又一個(gè)暑假快結(jié)束了,在這個(gè)暑假,我想問(wèn)一下大家:“你快樂(lè)嗎?”我想大家一定回答:“快樂(lè)”我也是。

在這個(gè)快樂(lè)無(wú)比的假期里,我們?nèi)ズ_呁嫠#疫把小烏龜?shù)胶_呁妫野研觚敺旁谝慌裕缓笸诹艘粋(gè)洞,把它放進(jìn)去,我以為這樣它就不會(huì)跑出來(lái),可是,沒(méi)多久,它就跑出來(lái)了,我就把它給媽媽了,我們把爸爸埋了起來(lái),只留頭,真是太好玩了,我還把游泳圈套在身上走向深處。
突然一個(gè)大浪把我拖了回去,就這樣,我來(lái)回了好幾下,我可被惹急了,一個(gè)勁往前沖,這一次,我不僅被拖了回來(lái)還喝了一大口水你們說(shuō)我搞不搞笑。水漸漸變冷了,我們也該收工了,我不舍得的離開(kāi)了。
這個(gè)暑假讓我難忘!
快樂(lè)的暑假小學(xué)四年級(jí)作文300字2
我有一個(gè)過(guò)得又快樂(lè)又充實(shí)的暑假。
暑假上旬,我在長(zhǎng)安上補(bǔ)習(xí)班。雖然我以前不愿意上補(bǔ)習(xí)班,但是,我快考學(xué)了,必須上。因?yàn)椋已a(bǔ)習(xí)班的老師,和藹又有學(xué)識(shí),而且他不打罵學(xué)生,學(xué)生錯(cuò)了只是給他講道理,所以,我在那里學(xué)到了很多知識(shí)。
補(bǔ)習(xí)班終于結(jié)課了,我跟著媽媽回到了我的老家——馬王。馬王的'變化非常大,原來(lái)的農(nóng)村小土房已經(jīng)變成了二層小洋樓,老家的豐鎬遺址——車馬坑,也被裝修得挺豪華。回到家,我突然發(fā)現(xiàn)家里多了兩幅畫,原來(lái),那是媽媽從青海帶回來(lái)得牛皮畫。
我在馬王度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的半個(gè)月。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,又該開(kāi)學(xué)了,想到我又能見(jiàn)到我親愛(ài)的校園,又能見(jiàn)到我的老師與同學(xué)們,我的心情非常激動(dòng)。
這真是一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的暑假。
快樂(lè)的暑假小學(xué)四年級(jí)作文300字3
放暑假前,媽媽就說(shuō)要帶我去日照玩,終于盼到了這一天了。一大早我就起來(lái)了,準(zhǔn)備好行李和媽媽一起來(lái)到車站乘車。
在車上,導(dǎo)游阿姨給我們講笑話、放光碟,我們非常高興,恨不得插上翅膀早飛到那兒。車子上了高速公路,又堵車又壞車,高興的心情一下子涼了半節(jié)。司機(jī)叔叔忙了大半天才修好了車。下午我們終于到達(dá)了日照,真是好事多磨。
第二天我們來(lái)到日照第四海水浴場(chǎng)。一下車我看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的、一望無(wú)際的大海,浪花一排一排的,一排比一排高,像個(gè)餓壞了的老虎。看見(jiàn)這樣的景色,我非常害怕,本來(lái)想下去游泳呢,現(xiàn)在嚇得不敢下了。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“來(lái)這兒不下海多可惜呀。”
于是,我下定決心下了海。海水特別溫和,一個(gè)浪花打來(lái),讓我喝了一口海水,真咸啊。我想了一個(gè)好玩的方法:我把游泳圈放到海里,我坐在上面讓浪花推著我。不一會(huì)兒,我被浪花推倒了岸邊。在岸上,我用好多的沙子把自己埋起來(lái),只漏出頭和腳丫,真好玩。
這個(gè)暑假可真快樂(lè)!
快樂(lè)的暑假小學(xué)四年級(jí)作文300字4
暑假一開(kāi)始,我和家人去了香港旅游。
香港的路程是從廣州坐火車去深圳,我們?cè)诨疖囉姓f(shuō)有笑就到了深圳,再坐火車到香港。
到了香港我就去了海洋公園,那里將飲食和娛樂(lè)結(jié)為一體,娛樂(lè)的項(xiàng)目有:太空魔天輪,過(guò)山車,跳樓機(jī)……這些娛樂(lè)項(xiàng)目都很刺激。其中我最喜歡的是跳樓機(jī),因?yàn)樗芨撸鸫a有6層樓那么高,讓人玩起來(lái)非常刺激。
我們還去參觀了海底世界。在這里,我們看到了一些在海里生活的動(dòng)物,它們的顏色各種各樣:有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……而且各種顏色深淺不一,非常奇妙。它們的形態(tài)也各不相同,有的像小花一樣那么漂亮,有的小狗一樣靈活的游來(lái)游去,還有的身子像蛇一樣的長(zhǎng),看得我眼花繚亂。
暑假里的這次活動(dòng)真有趣,讓我受益無(wú)窮。
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