我班的淘氣包400字作文3篇
【第1篇】我班的淘氣包作文400字
小時候我讀過一本書叫《淘小子陸明》，在我們班還真有一個“陸明”。他就是淘氣包李澤昂。
李澤昂小小的個字，黑黝黝的皮膚，活像一匹小不點的狼。他戴著一副藍邊眼鏡，配上他那濃眉大眼，特別的精神。
李澤昂最大的特點是淘氣和聰明。
淘氣
他經常違反校規，看！他又犯病了。在樓梯縫之間鉆過來鉆過去、插隊、還和后面的同學胡鬧。完了，他被教導主任發現了。只見他“嗖”一下跑掉了，跑回 班級了。嘿，這個淘小子！他經常下課著急出去玩，搞惡作劇。你看！他又在用樹枝折成小劍的形狀，看見誰就向誰刺，結果他把別人刺得追著他打。哎，真是拿起 石頭砸自己的腳——自作自受。
聰明
李澤昂是一個聰明伶俐的小男孩，他是老師的得意弟子。數學老師喜歡他是因為他的頭腦靈活。
一次數學奧賽題，陶老師給我們大家出了一道難題（等量代換的問題）。真的，這道題挺難，我們都抱著腦袋想，只見李澤昂在紙上輕輕地寫了幾筆，他那靈 活的小腦袋轉了一圈，然后就把手舉了起來。老師讓他為大家講解一下這道題，只見他歪著小腦袋，用手指著黑板，思路清晰，聲音洪亮地講解這道題，原來還不懂 得我一下子就學會了。李澤昂是我們全班同學的`導師啊！
這就是我們班的李澤昂，你想認識他這個淘氣包嗎？
【第2篇】我班的淘氣包作文400字
大家對楊紅纓阿姨筆下的“淘氣包馬小跳”肯定印象深刻，我班的何斌同學，他的淘氣比之馬小跳，可真是有過之而無不及。你知道我為什么這樣說呢？你只要看接下來發生的“烏龍”事件，就會明白，我為什么說他是個調皮搗蛋的家伙了！
有一天中午，老師不在教室，何斌就開始“大鬧天宮”了。只見他拿出修正液，居然在頭發上凃來涂去，真是不可思議！他還說：“免費染發，而且是白的哦！”他的頭上果然出現了一小處“白發”，好像理發師給他做了挑染。我們不理他，繼續埋頭寫作業。過了一會兒，何斌打開鉛筆盒，我以為他玩得沒趣了，要開始做作業了，誰知，他又想出了新花樣，他把透明膠貼在筆端上，興致勃勃地揮舞起來，發出“吱吱”的響聲，企圖引起我們的注意。可是，我們都覺得他很無聊，當我們做完作業，抬起頭的時候，我發現他的頭發全白了，猶如一個白發老人。他還駝著背，左手抵住下巴，右手拄著拐杖，不時地咳嗽幾聲，在教室里走來走去，大家忍不住哄堂大笑，他呢，裝得更有趣了。我們都勸他去洗掉“時尚的發型”，他卻搖搖手說：“我喜歡，你們管不著。”我們無可奈何。最后，王老師來了，何斌就像被戴上緊箍咒的孫悟空，終于安靜了。
瞧！這就是我們班的“活寶”，令人哭笑不得。不過，就像馬小跳受到同學們喜愛一樣，我還是挺佩服何斌的，因為他玩得起，學得下，樣樣功課都很棒。如果他的淘氣能出現在適當的時候，給同學們帶來笑聲，又何嘗不是一件快樂的事呢？
評語：
因為《淘氣包馬小跳》的風行，所以當大家再說起班中“淘氣包”時，我們看到的是更多的童真，更多的寬容與理解。班中的“淘氣包”是孩子作文中極好的話題，因為身臨其境，耳聞目睹，所以能信手拈來。本文作者用天真詼諧的筆觸，生動形象地刻畫了一個令人哭笑不得的“活寶”形象。讀罷此文，眼前仿佛出現了一個“大鬧天宮”，最后在老師制服下乖乖繳械投降的“小孫悟空”。讀者可以被作者細致的描寫帶入彼情彼景，便顯此文成功之處。
【第3篇】我班的淘氣包作文400字
在我的課外培訓班上來了一位淘氣的新生，鄧豪。如果把他比作書本中的馬小跳，那可一點也不夸張，因為他可是一個名副基實的淘氣包呢！
一點三十一到，我們便開始上課了，我的同桌一坐下，便又立馬站起來，我望望她，又望了望她裙子上和椅子上那一灘，正在猙獰地笑著水跡，長嘆一口氣“唉—又是他，還有完沒完了！”她皺著眉頭，鼓著嘴巴，惡狠狠地瞪大雙目，怒視著他，而他卻還在那不知火山即將爆發地頭埋桌下，呵呵呵地“老奸巨猾”地輕聲笑著，不知自己將面臨一陣“口水之災”。
剛剛淋過口水雨的他又在課堂上鬧出一個大笑話！
因為是上書法課，所以到處都是擺放著墨盤子，有多動癥的他終于在我們不經意的時候，“引起了我們的注意”—“啪”—一個“戰士”出師不利翻了！我們望著他，他只好不情愿地命出紙巾擦了起來，擦著擦著，終于“活活”把自己的手“燒”成了“黑木炭”。因為風的原因，他不時用手去擦試自己那對發癢的眼，直到“長”出一對可愛的“熊貓眼”，但自己還一無所知在那呵呵的笑著，直到去洗手時，才發覺了自己臉上的異樣！
轉來的新生就是這樣一個活生生的馬小跳，每天都讓人百笑不厭！
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