讀書有味作文
篇一：讀書有味
書籍的味道需要我們細(xì)細(xì)閱讀品味的。
三年級(jí)時(shí)，我家買了四室兩廳的大房子，為書房取名的工作就落到我身上。我用電腦查了很久，最終選用出自《劉伶?zhèn)鳌分械摹白x書有味”四個(gè)字。爸爸很給面子，還特意造了銅牌掛在門上。金燦燦的銅牌像暗夜中的路燈，讓人神往。
爸爸又買了很多書，讓書柜的肚皮都快撐破了。突然，他開始要求我讀書了，而且他提出讀書的進(jìn)度會(huì)和上網(wǎng)及零花錢掛鉤。我一聽暗暗叫苦，因?yàn)檫@兩項(xiàng)可是我的心肝寶貝呀！父親指定的第一本書是《三國(guó)演義》，語(yǔ)句不懂，人物繁多，情節(jié)復(fù)雜……我苦得膽汁都吐出來了。讀這些書有意義嗎？我看不出來。我的美味童年就提前結(jié)束了。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書偶爾還是能給自己帶來少許甜蜜的。在一次老師講評(píng)試卷時(shí)談到了孔融，就問誰知道“建安七子”？教室里靜得掉一根針的聲音都能聽到。突然，我讀過的《文心雕龍》偷偷告訴了我答案。于是我自信滿滿地舉起了手并作出了精準(zhǔn)的回答。老師雖然感到很詫異，但還是極其隆重地表?yè)P(yáng)了我，而中隊(duì)長(zhǎng)也向我投來不可思議的神情。我當(dāng)時(shí)的感覺像吃了人參果一樣，每個(gè)毛孔都暢快淋漓。
讀書開始帶給我更多的甜蜜。六年級(jí)學(xué)完《孫權(quán)勸學(xué)》后，我被大家封為“博士”。現(xiàn)在的我知道“四大才女”包括蔡文姬、班昭、卓文君、李清照；金農(nóng)、鄭燮、黃慎、李鱓、李方膺、汪士慎、羅聘、高翔合稱“揚(yáng)州八怪”。我還知道“陽(yáng)春白雪”泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)；李白《將進(jìn)酒》里的“天生我材必有用”激勵(lì)很多后人不斷追逐夢(mèng)想；元好問曾把從獵人手中買回殉情的雁葬在汾河邊。
生活的味道離不開讀書。
我參加了市里的古文競(jìng)賽，得了二等獎(jiǎng)。爸爸成了單位的筆桿子，媽媽破天荒在報(bào)紙上發(fā)了一篇散文，稿費(fèi)夠我家去多倫多海鮮自助餐廳搓一頓了。別說，真的很美味。
坐在書房“讀書有味”里，我又開始自己有味地讀書了。
篇二：讀書有味
讀書的味道需要我們潛下心來去認(rèn)真的感受。
三年級(jí)時(shí)，大房子終于微笑著向我走來，我著實(shí)興奮了很久。爸爸要我打印一句格言貼到書房里。當(dāng)時(shí)老師恰巧讀過一篇名為《讀書有味》的文章，盡管我聽不出其中的味道，但我能夠感受到文章寫得好。于是，我在Word中編輯出“讀書有味”四個(gè)字，用紅色A4紙打印出來。從此，它們成為我家白色書房里最亮眼的紅燈籠。
爸爸沒讓書柜空著，他一下子就買了很多書籍，古典現(xiàn)代的都有。接著，他開始要求我和他一起讀書，而且讀書的進(jìn)度、效果還和零用錢緊密相連。我一聽心中就暗暗叫苦，果然，結(jié)合譯文，每個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，但就是無法理解整個(gè)句子的意思！讀這么苦澀的書有什么用？沒人告訴我。那時(shí)的我整天生活在濃濃的霧霾中，看不到太陽(yáng)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書偶爾能為我?guī)砩僭S甜蜜。一次老師講了個(gè)有關(guān)莊子的故事，并問出自故事的成語(yǔ)是什么。教室里一片寂靜，連窗外的鳴蟬都屏住了呼吸。我突然想到《涸轍之鮒》，并舉起手。老師很吃驚我能答出來，她隆重表?yè)P(yáng)了我。看到同學(xué)們羨慕的眼神，我像一只吃到蜂蜜的.小熊，心中泛起絲絲甜意。
就這樣，書籍的乳汁越來越甜，我也越長(zhǎng)越高。六年級(jí)學(xué)完《孫權(quán)勸學(xué)》后，我就成了大家口中的“博士”了。現(xiàn)在的我知道中國(guó)古代四大書法家包括歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫；劉基、宋濂、高啟合成“明初詩(shī)文三大家”。我還知道“香草美人”是用來表達(dá)忠君愛國(guó)思想的；柳永因《鶴沖天》里一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”斷了自己的仕途之路；現(xiàn)實(shí)中的紀(jì)曉嵐遠(yuǎn)沒有他在電視里那么瀟灑。
感悟讀書味道的過程也是我不斷成長(zhǎng)的過程。
現(xiàn)在的我已經(jīng)參加過市古文競(jìng)賽了。在我家，一向只追韓劇的媽媽也讀書了，最近她的一篇征文得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是500元的面包卡。你別說，面包真甜。
坐在“讀書有味”下，我又開始自己有味地讀書了。
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