我學會了讀書作文
我學會了讀書
讀書也要學嗎？我給出的答案是肯定的。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀好書，即為“學”，但怎樣才能將這些知識百分百吸引入腦呢？請聽我慢慢道來。
讀書，一定要選利于自己成長和學習的書。我家書櫥中有一欄放滿了中外經典名著，這些書我都看過許多遍，但還是愛不釋手。我認為，當一本書經歷了無數個春秋輪回之后，仍久興不衰，那它就是一個五彩繽紛的世界。我最常讀的書是米切爾的《飄》和夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。《飄》讓我看見了另一個國家的一段歷史，一場亂世中的一位佳人。當看到書的結尾——“不管怎么說，明天又是另一天了”這句話時，我仿佛看到無垠的原野中，有一個堅強的女人，攥緊了雙拳，遙望著遠方的亞特蘭大；而《簡·愛》展現出的故事，卻像是一杯清涼甘甜的薄荷茶，小小的情節跳動，使人回味悠長。《簡·愛》中的細節描寫尤為生動形象，讓我走進了一位普通家庭女教師的生活，走進了一位自信自強自立自愛的女性的內心。名著，并不是讀讀就可以的，她應該伴隨我們的一生。
讀書，有“跳讀法”，有“速讀法”，有“選讀法”，不過不管是怎么讀，都不能囫圇吞棗。摘抄美文是一個積累知識的好辦法，這也是我們每個星期的作業。我常常試著運用所學過、所看過的一些句式來描寫一個片段，這樣的句式可能會讓自己的文章更具體，更充實，更能吸引人，更有感染力。
讀書，往往也要看自己的興趣。按照自己的興趣去讀有益于自己的書，所學的東西也可能會更多。初中，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。按興趣讀好書，讓我讀個沒完。母親總是將她看過的好書推薦給我，我也很愿意讀。平日與母親談起讀書，我們也是“英雄所見略同”。在這些書中，我最清楚記得的是錢仲書的《圍城》。最近，母親還將龍應臺的書贈給我看。
在不斷地讀書中，我漸漸找準了方向，也學會了用自己的方式去讀書。易中天說過：“讀書是一件‘謀心’的事。歸根結底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開啟，精神得到寄托，情操得到陶冶。”
多讀一些書，讓自己多有一點自信，多了解一種人生。
讀書漂流節
每年一度的讀書漂流會，指的是把自己看過的書帶到漂流會上去，會根據自己的定價換來讀書漂流券，然后用這些券按照別人的標價去買書。
按照老師的要求，我們每人最起碼要帶上十九本書，我從自己的書架上挑選了自己看過的十九本書，按照質量標上價格。我的原則是，盡量把書的價格標得高一點，好賣個好價錢，但同時，又不能標得太高，太高賣不掉。于是我選擇了四折左右。把每本書都標上序號、姓名、班級、價格，我忙得不可開交。
周五一吃完飯，我們就拿著自己的書放到了操場上。放眼望去，操場上簡直是書的海洋，成千上萬本，包含著豐富的知識，色彩斑斕，既賞心悅目，又惹人喜愛。同學們臉上都掛著笑容，顯得非常興奮。一個個滿懷急切的渴望，看那樣子，要把書一搶而空。我漫步在書海里，突然發現了一本令我夢寐以求的書——《福爾摩斯探案集》，正在我走向那本書時，另一位同學買下了那本書，我十分失望，只能繼續挑選其他的了。
但失望馬上被驚喜取代了，正當我往前走時，看到了全套的《昆蟲記》，我二話不說，就買下了這十本書，雖然很沉重，但我喜不自禁。走著走著，我又看到了一本非常厚的書，需要二十元的書票——《小淘氣尼古拉》，有英語又有漢語，是我很喜歡的類型。我毫不猶豫又掏出書票，喜滋滋地把它買了下來。就這樣，我繞了操場一圈，買了一大堆我喜愛的書。手里已經抱不下了，我又花了四元的書票，買下了一個大紙箱，把書裝了進去。我拖著這個笨重的大紙箱，一步一步地挪回了教室。
回到教室，我看到其他同學也都買了很多，但不如我多，最重的也只有我的二分之一。這么多的書怎么運回家呢？我只好把它們先放在傳達室里，等周末的時候，搬來救兵，讓爸爸運回家。
這個漂流活動很有意義，把我們不用的書與大家交流分享，讓它們更有價值，又可以買到自己喜歡的書，真是一舉兩得。
也談讀書
許多文化人曾表示，會同時閱讀好幾本書。譬如我所見過較為夸張的，某位作家同時閱讀26本書的軼事。
也有許多反對的意見，指出“飯要一口一口吃，書要一本一本看”。他們的理由是：同時閱讀多本書籍，內容之間會互相干擾，不利于對每一本書的宏旨的把控。
個人在這個問題上比較矛盾。可以說，一次閱讀多本書籍，是一種浪漫主義的讀書心態，興致所起，隨手翻閱，興致所歸，換書續讀。
舒國治先生在《理想的下午》中談及，理想的下午，其一乃是去書店信手翻閱書籍，不宜抱著一本書啃讀，倒是更宜左右逢源，徜徉書海。
在浪漫主義視角上，同時閱讀多本書籍是合宜的。
但即便在學術研究上，左右參閱仍是不可或缺的部分。
或許面臨一個嶄新的課題，有許多知識板塊需要掌握。在網上下載了許多論文，看看摘要，看看主體的內容。然后便是按圖索驥，看看參考文獻中所列書目。
閱讀這些書目的時候，往往也是摘其精要；許多書目的精要，好比一棵樹的樹枝脈絡。樹干則是所研究的課題所對應的提綱。
如是，尋得了許多方面的材料，便可把握大體的方向。
而在樹干的每個分支處，又有許多更加細小的分支，分支上又有樹葉，樹葉上又有脈絡。如是，一層一層，一級一級，將問題分解下去，不斷地尋覓相關材料，便大體構建出了一棵樹的形象。
但這還是不夠的。
樹與樹之間是不同的，但成其為樹的，是那不變的性質。
性質需從許多樹中歸納尋得。因此做研究的關鍵是比較閱讀不同的觀點。把相同主題的材料加以歸攏，找出其觀點的差異，逆溯尋求其預設的差異，再考察現實的情況更接近哪種預設，從而形成自己的看法。
可以看出，嚴謹的學術研究，許多時候也是需要“同時閱讀許多書籍”的。
但所謂“并行處理”，很可能又是一個偽命題，因為人真的可能在同一時點上閱讀兩本及以上的書籍嗎？顯然幾乎是不可能的。所以，“同時閱讀”的“同時”，指的是“同一個時段”。
人的生命也是一個時段，時段有長有短，何必糾結到底是否同時閱讀了幾本書呢？不同的情境，自然會形成不同的結果了。
譬如，閱讀《約翰·克利斯朵夫》的時候，筆者幾乎沒有閱讀其他名著。但究竟孰是孰非，并無定論。在讀書中得到觸動，形成自己的觀點是最重要的。
讀書樂
嘿，大家好，相信你們一定有很多問題想問我吧，對于這個題目，我只能說：“因為我愛讀書！”
記得第一次看書是在幼兒園時期，其實那時我已經認識好多字了，媽媽給我買了一本漫畫書，精致的圖畫，旁邊講解的文字都是如此美妙，如此讓人著迷。就這樣，書踩著文字，闖進了我的生活。
一年級暑假，老師要求我們讀五本書，等暑假結束時，我在讀書這條路上又邁進了一步。一眨眼，我已經五年級了。從一年級到五年級，我經歷了許多，現在，你們來看看我怎么樂的吧。
那是一個安靜的早晨，因為是星期天，爸爸媽媽都起得晚，我先輕輕地起床，拿了一本我昨晚正看到精彩之處的書，偷偷地看起來，書中的情節真是趣味十足，怪不得世上有許多人為之狂熱。不好！聽見他們起床的聲音了，我趕緊把書放回原位，到衛生間洗漱起來，哈哈！他們居然沒發現！
以后，只要我讀起書來，不管天打雷劈，不管何東獅吼，我都沉浸于書的海洋里。但在讀書這條路上我只走了一點點路。盡管我知道這條路只有起點沒有終點，但書籍帶給我的快樂是無窮的。
我愛讀書，大家也快來遨游書海吧！
快樂讀書情
人生中沒有書，就像鳥兒沒有翅膀；生活中沒有書，就像生活沒有陽光。我喜歡讀書，愿像鳥兒插上翅膀，自由翱翔；我愛讀書，愿生活永遠充滿陽光，無限快樂！
古時就有“十年寒窗苦”之說，勤奮苦讀的除了頭懸梁，錐刺股的人，還有鑿壁借光、囊螢映雪的人。讀書雖然有些苦，但我從讀書中體會到的更多的是快樂。品一本散文，初讀時不懂，再反復多讀幾遍，細細品味，斟酌推敲，那種感覺實在是妙不可言；讀一篇小說，與書中的人物同歡樂共悲傷，好象身臨其境。每次遇到難題，絞盡腦汁，冥思苦想也解答不出來，經老師或同學稍加提醒或點撥，便豁然開朗，頓時覺得內心快樂無比。
一天中，有的人喜歡在清晨時讀書，有的人喜歡在吃了午飯后讀書，還有的人喜歡在太陽下山時，在日落的余輝中讀書，而我則喜歡在夜深人靜的時候，獨自一人捧著一本書，在窗臺下，在窗外夜空繁星的陪伴下，品嘗著書香。沏一杯熱茶，茶香夾雜著書香，沁人心脾，我的心便漸漸融入其中，進入了這奇妙的世界，我的思緒也跟著主人公一起飛揚，分享著喜怒哀樂。此時的我就像插上翅膀的鳥兒，自由翱翔。在書的世界里，我是一只快樂自由的小鳥。
有時，我會抱一摞好書獨自一個人到一個幽靜的小樹林里看書，掃開一處落葉，背靠樹干坐下，聽著樹林里風吹過樹葉的沙沙聲和鳥兒們悅耳動聽的歌聲，空氣里夾雜著泥土的氣息和各種花香，深呼吸一下，心情無限舒暢！此時此刻，我心里的煩惱和雜念都被拋到九霄云外，在這種優美的環境下看書，別有一番情趣。
讀書，讓我認識了許多中外名人；讀書，讓我了解了許多知識；讀書，讓我明白了許多做人的道理；讀書，讓我的人生變得多姿多彩！我讀書，我快樂！
讀書使我學會選擇
讀書是一件快樂的事，它使我學會了選擇，當我感到難過時，它會給我啟示。
我在這悠長的童年中，一直按照別人的步伐前進，跟著人流走，我認為那是最好的選擇。別人選什么，我也認為是好，如果沒有人和我一樣，即使那一定是對的，我也一定不會選擇。就在一次“你會游泳嗎？”的調查中，我明明是會的，卻偏偏寫上不會。我以為別人也和我一樣寫不會，當我暗自欣喜時卻發現我這種想法錯了。沒錯，我是在跟著人流走，但是我不應該這么選，我手中緊緊握著那一張通知，手心里全是汗，我在選擇，心里忽然決定把“不”字刪掉，不要騙人。這時候我的好朋友跑過來：“唉！你那張通知寫了什么呀？我寫了不會，聽他們說要參加考試呀！不要這么麻煩，干脆寫不會吧！”我正想說：“可是你明明會的。”她無奈地擺擺手說：“考不好要處罰的，我可不想受罰。”這時，我決定就這樣把通知交上去。事后，沒有考試，也沒有處罰。
當我又像從前一樣翻開書讀著，突然被這句話深深地啟發了我，“像小鳥一樣選擇自由吧！不要跟著鳥群走，也許你會到達不一樣的地方，到處走一走，闖一闖，如果遇到危險，請選擇自己的想法，不要和別人一樣，或許你會為自己的選擇而自豪！”是啊！這句話仿佛在告訴我選擇自己所想或許會失敗，但卻不會后悔，在這一段對自由的陳辭中，我感受到選擇的魅力，如果選擇自由就是選擇和別人不一樣，那有什么的，我本來就和別人不一樣。
這次，從讀書中我學會了選擇，選擇就是走與別人不一樣的路，你就會體會到不一樣的成就。當你能夠做出正確選擇的時候，就意味著你已經走向成功了。
讀書使我學會怎樣與人交流
高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個懵懂害羞的女孩，說話總是前言不搭后語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎么說話。
我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊！慢慢的，我嘗試著與小區里的小伙伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小伙伴們玩游戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來越多，小區里，班里，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。
寫到這里，我要自豪地說：是書，讓我知道人與人相處是多么美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去！
在讀書中學會做人
劉向說過：“善讀可以醫愚也。”讀一本好書，不僅能陶冶人的情操，更能都會我們智慧的處世之道。讀書不僅給人以樂趣，更給人以慰藉，給人以享受。“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”在這種交流中，我們學會了思辯、自省，獲得了高貴的靈魂。生命因為書香的陶冶而得以提升，靈魂因書籍的蕩滌而至善至美。
因為讀書，我樹立了漫漫人生的目標。不知從何時起，我愛上讀史。歷史的教育讓我變得成熟，潛移默化地引導著我樹立了人生的目標。每當讀到秦檜、李輔國等亂世之臣時，我會拍案而起，怒不可遏；而每當讀到岳飛、文天祥的舍生忘死、視死如歸的愛國之舉時，我又會發出一陣由衷的贊嘆，深深地為他們的壯舉所折服；而當我又領略到張居正這位深謀遠慮、雄才大略的救世之臣時，心中的敬佩、仰慕之情又油然而起。讀五千年的燦爛輝煌的古代中華文明史，我為身為一個中國人而自豪，讀近代中國被列強肆意踐踏，人民處于侵略者鐵蹄之下，飽受屈辱的血淚史時，更激起了我的悲憤之感、愛國之情。從歷史中，我明白了什么是善、什么是惡，并努力地為做一個對自己、對他人、對社會有益的人而奮斗，更明白了做新一代的青年，所面臨的重大考驗與必須擔負的重大使命與生活所必需的一種昂揚的斗志、永遠不對厄運妥協的傲骨。
因為讀書，使我有了對詩人生的態度。讀陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，我認識到內心平靜、超脫瀟灑、無欲無求也是一種物我兩忘、超然于物外的人生之真境界；讀劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的質量不由物質條件所決定，靈魂的高貴在于品德的高尚，在于對生活的熱愛，在于文化修養的提升，安貧樂道，也未嘗不是一種明義的處世哲學；讀范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我又體悟到“國家興亡，匹夫有責”的真諦，讓我有了一種“不以物喜，不以已悲”的處世心態，不再因生活的瑣事而煩惱，不再因小小的挫折自怨自艾。因為讀書，我有了一種積極向上的坦然自得的人生態度。
為不斷從書籍中吸收精華，書籍才得以成為人類進步的階梯。因為書籍的教誨，我才能真正地不為外物所累，才有了一種俯瞰人生的高度。
讀書使我學會了安靜
書，是人類進步的階梯；書，是陪伴我們成長的朋友；書，帶我暢游知識的海洋；書，還讓我學會了安靜。
當我心煩意亂的時候，我便會拿起書，靜靜地坐在一旁，認真地讀起來。讀著讀著，我那顆浮躁的心逐漸地平靜下來，慢慢地走進書的世界。每一個周末的清晨，我會坐在椅子上，一邊聽小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，一邊讀著《紅樓夢》。下午的時候，我會一邊曬著太陽，一邊讀《水滸傳》。在寂靜的夜晚，我會安靜的讀著《魯濱遜漂流記》，只有我的呼吸聲，還有我翻書的聲音。
在旅游的時候，我還是離不開書，我會帶著心愛的課外書一同去旅行。在坐火車讀，在坐飛機時讀，在賓館里讀。只要有空閑的時間，我就會從背包里拿出書來讀。
每當爸爸媽媽帶我去書店時，我都會高興得不得了。媽媽也愛看書，每次去書店，也會買一本給自己。買書時，先要看一下這本書的主要內容，感覺好看或是對自己有益有好處的書，我就會購買。我喜歡看國內或國外的著名小說，因為這些小說使我懂得了許多道理，也讓我知道了怎么樣去處理生活中的一些小事情。
古人說“一日無書，百事荒蕪”。是啊！只要一天沒有書讀，我就會覺得這一整天都很無趣。書是使我能夠安靜，治愚的一劑靈藥，書還讓我的有所提高。我喜歡讀書。
讀書使我學會禮儀
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確，書改變了我們，讓我們學到許多知識。我也喜歡看書，書也教會了我許多東西。其中禮儀，就是我從書中學到的一項。
有人說過：“從吃飯可以看出一個人的本性。”是的，中華上下五千年，餐桌禮儀真的很重要。我在閱讀《小智慧大道理》這本書時，其中有個故事告訴我們，餐桌禮儀很重要：有一個助理，跟著老板去談生意，他待人彬彬有禮，讓對方覺與人他相處很舒服，于是對這家公司贊不絕口。可這到了吃飯的時候，助理的本性就露出來了，剛才談話時的彬彬有禮的形象一掃而光，每上一道菜，第一個夾菜的準是他。只要是自己喜歡吃的菜，不管別人吃了沒有，將菜轉到自己面前，一個勁往自己碗里夾。吃相，經理與客戶都忍了，可他的手指，拿筷子時總是指著客戶，客戶看了，還以為對他有意見，結果，一單快要成功的生意就在一頓中黃了。從這個故事可以看出，餐桌上的禮儀，看起來微不足道，可是往往就是小事決定了細節，也讓人改變對你的看法。
看完這個故事，我不禁為公司老板用人不謹可惜時，也深深地明白禮儀在社會交往中太重要了。記得我家樓下的四年級小弟弟，平時見了人也不會叫一聲，不管熟不熟，都從不會與人打招呼問好。上下電梯看見左鄰右舍的拎著大包小包的時候，也不會主動幫人按按電梯什么的，一副若無其事，旁若無人的樣子。所以每次都能聽到鄰居們小聲議論：誰家的孩子怎么一點教養都沒。兩個活生生的例子教會我無論何時何地都要注意自己的禮儀，做個人見人愛的孩子。從哪以后，我吃飯不用媽媽再操心我的吃相禮儀，在小區里，班里總是待人彬彬有禮，我的同學緣，鄰里緣都收到了好評，媽媽也樂地表揚我說：“杰羲長大了！”
禮儀可以見證一個人的素質，這都是書教會我的，書里真的有黃金屋，我要抓緊大好的學習時間多多吸取書中的黃金知識！
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