為了永恒的懷念作文
不只為了寫得一手漂亮的漢字，也不僅為了讓靈魂歸于一種寧靜與淡泊，還有那深藏心底的永恒的懷念——題記
在一所鎮中心小學寬敞明亮的教室里，一位面容和藹的女教師端坐在講臺上，微笑著掃視講臺下一張張排列整齊的課桌，那上面擺著描紅本，本上鋪著白紙，一雙雙白皙的小手握著黑色水彩色在白紙上描紅，一筆一畫地，雖有些笨拙，卻也可愛。女教師盯著那一雙雙蠶一樣蠕動著的小手，還有那一張張神情專注的小臉，顯得極有耐心。教室里只聽見一片“沙沙”的寫字聲，仿佛一群貪吃的蠶正津津有味地啃著桑葉。
就在那間教室，那里被我寫滿了字的紙曾多次被老師拿著游行展覽。那時對練字的要求不高，只求有框有架，清清楚楚。而我就是在那一聲聲鼓勵和贊許聲中獲得自信，小小的快樂充盈著童稚無憂的心。我感激老師，因為她溫暖人心的鼓舞，是我人生的啟蒙，是我最甜密的回憶，也是我心中深情的懷念。
初中有位語文老師寫得一手好字，無論楷書、行書都令大家贊嘆不已。當他在黑板上洋洋灑灑地寫下一行行古詩詞時；當他從容不迫地板書時，同學們“嘖嘖”的贊美聲中充滿了艷羨。我們的心都似乎隨著那一橫一豎一撇一挎一勾一折跳起舞來了，甚至當他開始講課時，我們依然沉浸在那種賞心悅目的忘我境界中。側過臉便看到他平時冷若冰霜的臉已因欣慰而笑出皺紋。可就是這張沉默的如一堵冰墻一樣的臉，對我因年少的輕狂而屢屢犯下的錯表露著寬容與關愛，而無絲毫怒意。盡管如此，我依然以一個孩子的敏感窺到他眼神中包含著的期待。
我應該慶幸，當我還是一個孩子的時候，有這樣的良師在我的心田撒下愛的種子，不會讓年少的心田因缺了愛而荒蕪。
每位老師心目中都有他的好學生，但他知道在他心中必須裝著所有的學生。在我練字時，眼前會浮現出一張和藹的笑容，那笑容給了我永往直前的勇氣和信心。
每位老師都會遇到令他煩惱的學生，但他知道教育需要耐心，需要包容。在我練字時，會看到一張笑皺的臉，然后又有一張沉默的臉，那笑容中展現著欣慰，那沉默中包含著關愛，那眼神中飽含著期待。這時，我會告誡自己：堅持下去，不要怠慢。
假如我能將字寫得有棱有角，我就會在教師節的卡片上寫下我的祝福與問候。而今，獨在異鄉求學的我只能毫不松懈地練著字，默默地寄予深藏心底的永恒的懷念。
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