老師,請看看我的閃光點作文
老師：
今天，我拿到了《學生評價手冊》，看到您對我的評價，我覺得非常難過，您是這樣寫的：
原本你可以學得很好，你的好動，使你處處落后于班級同學。老師希望你在署假中好好反省一下……
老師，您為什么說我處處落后于班級同學呢？雖然我有時上課愛做小動作，作業做得太慢，我有許多缺點，但是，我身上還是有些閃光點的，您沒有發現嗎？
我豎笛吹得很好，那是我的一個閃光點，老師您一定不會忘記我的笛聲吧！剛開始學吹的一年里，我的水平很糟糕，吹得斷斷續續，還夾著一些怪音。要考試了，我著急了。我每天一有空就練，終于有一天，美妙的音樂從笛孔中飄了出來，我成功啦！我不但會吹老師教過的曲子，也會吹老師沒有教過的曲子，同學們驚訝地問我：“你怎么會吹這么多的曲子？：我說：“因為我多練，所以就熟能生巧了。”我現在的水平在班級中是數一數二的，我從一只“丑小鴨”變成了一只“小天鵝”。
老師，您一定還記得我寫的.小詩《我的媽媽》吧！
我的媽媽是老師，
學生一批又一批。
如果給她減個負，
那她一定睡得早。
那是有一次，您要我們寫一篇《龍年暢想》的作文，我寫了這首小詩交給您。因為我媽媽是老師，她常常把沒批完的作業和考卷帶到家里，批得很晚才睡覺，我覺得媽媽很辛苦，希望她和我們一樣“減負”，我就寫了這首小詩。您讀t它后，在班級里表揚了我，還叫全班每人都寫一首《龍年小詩》，班級里涌起寫詩的熱潮，您把寫得好的詩貼在墻上，我的詩貼在第一個，每個走進我們教室的老師和家長都能一眼看到它，您不知道，我心里有多么自豪啊！
我還會朗誦，您讓我主持過主題班會；我的雙手也很靈巧，我會剪窗花、折飛機、做“糖紙人”……
老師，這些好的地方都是我用功練出來的。您能說我“處處落后于班級同學”嗎？我一定要多加努力，改正缺點，做一個像成人一樣的學生。
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