我的老師作文200字7篇「寫人的作文」
篇一：我的老師
我的老師喜歡扎“五指辮”，她不胖不瘦，不高不矮，中等身材。她愛涂眼影，眼睛又大又亮，而且眼睫毛很長。她在朗讀課文的時候，聲音抑揚頓挫，聲情并茂，她傳授我們豐富多彩的知識，令我們回味無窮。
有時老師會變成慈愛的媽媽，有時老師會變成嚴厲的警察。
一次，午休的時候，我和一個同學小聲地說：“我敢肯定老師絕對沒有發現”。誰知道，臨近放學，我被老師叫到了辦公室里。她眉頭緊皺，目光銳利地看著我說：“你今天表現如何?”“表現很好啊。”“再想想!”我想起來了，午休的時候，我和同學在說話，結果被老師發現了，我很后悔。
老師真是一個嚴師啊!
篇二：我的老師
我有一個語文老師——濮老師，她是一個又嚴厲又幽默的老師。
老師長著一對炯炯有神的大眼睛、一個高高的鼻子、中等身材、扎著馬尾辮，看起來非常精神。老師的眼睛好像會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講話 ，她用兩眼一瞪，好像在說：“你怎么又說話?”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。老師很嚴厲，很幽默。
老師很嚴厲。有一次，我們的作文寫得很差，只有幾個人寫的好，老師氣呼呼地說：“今天你們還要寫一篇作文。”老師又很幽默。有一次，我們默寫的課文，老師擔心有些人鉆空子，沒交。就開玩笑說：“今天這默寫紙就是通行證，沒有它就不能回家。”我們聽了哈哈大笑起來，老師也笑了。
這就是我的老師，又嚴厲有幽默，你們喜歡我的'老師嗎?
篇三：我的老師
在我的母校里，我的老師叫我們學會了很多有用的知識，而且，我永遠不會忘記我四年級的班主任兼語文老師——厲老師。
厲老師雖然嚴厲，但是她非常關心我們：一次，一位同學的視力不是很好，當她向老師提出換位子的要求的時候，厲老師想都沒想就同意了。但是，她前面一位同學帶著眼鏡，厲老師就特別囑咐數學老師和英語老師，要他們在幻燈片里和文檔里的字盡量放大。
這個事例充分體現了我們的語文老師是多么的關心我們，我永遠也不會忘記這位老師，她的名字會永遠留在我心中的。
篇四：我的老師
令我印象最深的老師當然是我小學的啟蒙老師——姜老師。
當有個同學上課開小差時，姜老師不會直接點他的名字，而是邊講課，邊看看他，那個姜老師在看自己就專心聽課了。當然，大家都不知道有個同學上課開小差。
同時，姜老師也是個幽默的老師，他會同幽默去讓同學改正自己不好的習慣。
記得我讀二年級時，某某同學有一個非常壞的習慣，就是喜歡吮手指頭。姜老師看見了，沒有去呵斥他，而是和顏悅色地說：“**同學，如果你覺得手指很好吃的話，我明天給你帶一瓶醬油給你蘸著吃會更香一點兒。”大家哄堂大笑。后來，**同學就改掉了吮手指這個壞習慣。
姜老師雖然離開了我們班，但她的教育讓我們一生受用。
篇五：我的老師
我有一個老師，她曾經在我幼兒園的時候教過我。她叫黃老師，她做過的許多事情都令人難忘。在那么多的事情中，令我印象最深的只有那件事。
那一天，吃完中午飯，我們在教室里休息了一個小時，黃老師便帶我們出去活動。我們排隊排好，就飛奔到操場上活動了。我像離開了籠子的小鳥似的，飛快的跑向操場。一不小心被一顆石子絆倒了。
黃老師看到我，馬上走到我身邊關切的問：“你沒事吧?要不要休息一會兒?”我說：“不用了。”黃老師說：“那好吧，你等會兒注意安全。”說罷，便拍拍我的肩膀。
啊!這樣慈祥的老師，怎會不讓我至今難忘。
篇六：我的孫老師
還記得在三年級給我們臨時待課的孫老師，他雖然給我們待了一個星期的課，但讓我深深地記住了這位老師。
有一次孫老師讓我們寫一篇作文，作文的名字是畫鼻子，孫老師先讓我們玩畫鼻子的游戲。
只見孫老師不緊不慢地拿出一條紅領巾，對我們說：“我們來做個游戲，我在黑板上畫個臉，你們當中選一個人，蒙上眼睛，半蹲并轉三圈，拿起粉筆在臉上畫個鼻子。
同學們爭先恐后地舉起了手，老師選了一位同學，他被蒙上眼睛，轉三圈后拿起粉筆，竟把鼻子畫到嘴上，頓時鴉雀無聲的班級里爆發出一片哄堂大笑。
篇七：我的瑜伽老師
我有一位瑜伽老師，已70多歲了，我稱她胡奶奶。她長著一頭白白的頭發，圓圓的臉龐上長著一對善良而慈祥的眼睛，看起來非常精神，走起路來象個年輕人。
聽奶奶說胡老師以前也是體弱多病，可是她卻堅持鍛煉，連續幾，年每天往返幾十里路到瑜伽舘練瑜伽，還每天早上五點起床到公園走石子路，所以才有了現在的好身體。為了傳播健康，幾年來她在多處辦班，為大家義務教瑜伽。她責任心很強，只要到了該上課的時刻，她就會背著墊子提前到達教室。我是她最小的一位學員，到了周末，奶奶就帶著我去上課，胡老師每次見到我都非常高興，她不厭其煩地給我糾正動作，還常常表揚我做得好，使我越來越喜歡學瑜伽。
我要向胡老師學習，不怕吃苦，堅持鍛煉，把身體鍛煉得更好。在這里，我要對胡老師說：“祝您身體健康，開心快樂每一天!”
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