飛越那片時間海的作文
猶記得兒時所背的“床前明月光，疑是地上霜”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”縈繞在耳邊，仿佛就是昨天，當(dāng)時不懂詩的意思，只覺得能把那么少的漢字排列到一起是一件很奇妙的事情。詩中所說的，我沒有經(jīng)歷過卻又如身臨其境，去體味那份獨自賞月的哀愁，去領(lǐng)略那份被春天喚醒的喜悅。我至今仍回味讀了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”后那種想立刻沖出教室，將風(fēng)箏放飛在藍(lán)天上的沖動，也懷念欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏日童趣，那是我最無邪的孩提時代。
然后很少再讀這類語言輕快活潑的詩，代替它們的，是“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)惆悵，是“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的痛心疾首，是“至今思項羽，不肯過江東”的英雄挽歌。語言更加凝練，情感也更加厚重。而那在月光下“對影成三人”的李白，“起舞弄清影”的蘇軾，“無言獨上西樓”的李煜仿佛從歷史的長河中跳脫出來，李白一壺酒飲盡天下豪情，蘇軾一支筆寫盡人間紅塵，而李煜，用那一顆亡國之君的心，道盡了思念與哀怨，他沒有那豁達(dá)的心態(tài)，沒有放手的勇氣，他用一腔男兒柔情，葬送了一代王朝，卻成就了自己的傳奇。他們站在我面前，莊重而神圣，向我緩緩敘述著他們所經(jīng)歷的故事，我默默地聽，度過了我那躁動不安的懵懂時代。
后來，我捧起了《詩經(jīng)》，我沒有那種靈性去讀懂它，但我可以從那一聲一聲的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”“所謂伊人，在水一方”里，讀到兒女情長，讀到無盡思念。如同看見當(dāng)時的人們或輕快地哼唱，或肅穆地祭奠。小伙子們拍著節(jié)奏向姑娘們走近，打漁的人在河上放聲歌唱，那愜意而安定的生活造就了《詩經(jīng)》，也讓讀的人心如止水，波瀾不驚。我曾在雨夜里看著窗外，漆黑一片，但我卻好似看到郭沫若在他所構(gòu)建的“天上的街市”里對我默然微笑，聽見海子臥在鐵軌邊，喃喃著“面朝大海，春暖花開�！八麑@個世界絕望，可他沒有對未來失望，他只不過選擇了另一種方式去尋找他的希望，他的大海。我聽見顧城在嘆“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”我看見戴望舒筆下的那“丁香一樣的姑娘”撐著油紙傘從深巷中走來。我聽見席慕容說“青春是一本太倉促的書”。一個個片段，凌亂卻有序地填滿了我的豆蔻年華。詩人的悲觀與希望，極端與美好，透過他們筆下的文字而浮現(xiàn)，讓人唏噓不已。
有人說，詩人是落入凡間的精靈，所以他們擁有天馬行空的想象力，他們有權(quán)利，也有熱情執(zhí)著于只屬于自己的世界，他們用精準(zhǔn)詩意的文字，綺麗絢爛的畫面為每一個人插上了夢想的翅膀。
昏黃的燈光下，我安靜地誦讀著這些經(jīng)典的文字所排列成的詩行，也許我的聲音并不動聽，咬字也不夠準(zhǔn)確，更無法將我心中所想而表達(dá)出來，但我只想一行一行，一首一首地讀下去，這些文字陪伴我長大，讓我在成長的歲月里不孤單，讓我看懂人世間的花開花落。
時間是海洋，經(jīng)典是在海上航行的帆船，乘風(fēng)破浪，我是那船上的舵手，乘著經(jīng)典，飛越時間的海洋，經(jīng)歷成長的傷痛與美好，到達(dá)未來的彼岸，有了經(jīng)典的陪伴，我不會迷失了方向，而會一直一直朝著最初的夢想，預(yù)定的目標(biāo)，矢志不渝地走下去。
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