數學四年級作文四篇
【第1篇】
【猴巧算剩余水】
一天早上，小猴吃過早餐，一蹦一跳地跑向好朋友小白兔的家里，想到自己可以和小白兔玩自己準備的游戲，心里更歡了。
來到小白兔的家里，發現小白兔正站在水缸前愁眉苦臉的，看到小猴來了便叫道:“猴哥，你可算來了。”然后小白兔便苦著臉說：“這一周暫停供水，我前天就去別的小鎮買了一桶21L的純凈水，本想每天喝它的1/7。可昨天和朋友玩的滿頭大汗，多喝了平常的6/7，看這缸里的水挺多的，你能幫我算一算夠喝嗎。”
“行，沒問題。”小猴在地上畫了一張線段圖說，“這代表著21L水，把它看作單位‘1’，平均分成7份，你每天喝這樣的一份。”小猴指著另一條線段說：“這是21L水的1/7，把他看作單位‘1’，平均分成7份，你昨天多喝了這樣的六份。21L水的1/7是21×1/7＝3升，你昨天多喝了3×6/7=18/7升，如果今天也算的話你還剩21－3×3－18/7＝66/7升，66/7升＝9升＋3/7升。小白兔這些水夠你喝四天嗎？”
“哦，我不太清楚，”小白兔迷糊地說道，“總之還是先備起來吧。”“嗯！未雨綢繆總是好的。”說完，便追上小白兔和他一起去買水去了。
【第2篇】
【體積的奧秘】
自從我的房間換了新空調以后，我就發現雖然我的空調牌子、型號跟書房里的一樣，但我總是覺得，我的房間比書房要涼快。我嘗試著去尋找原因，但每次都是徒勞。于是我決定從數學的角度去思考。
星期天，我早早地起床，拿來卷尺準備測量我房間的長、寬、高，由此來計算，和書房比較。因為我判斷書房的體積比我的房間要大。
我先量我的房間的長是：3.5米，寬是：2.1米，高是：2.5米。體積就是：3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。書房的長是:4.2米，寬是：2.5米，高是：2.5米。體積就是：4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然，書房的體積比房間的體積大：26.25-18.375=7.875（立方米）。也就是說，之所以我的房間比書房要涼快是因為這7.875立方米在“作怪”。當空調釋放1分鐘冷氣時，書房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分布在18.375立方米中。所以房間里的溫度比書房低一點。
通過這個測量我發現，數學不僅在書房里，更在我們的生活里啊！
【第3篇】
【蘋果的體積】
早上我的肚子莫名其妙地打起了鼓，媽媽拿著一個紅通通的蘋果，笑著說：“肚子要是餓了，就吃一個蘋果。”我心里有種不祥的預感，可又抵擋不住美食的誘惑，就一把奪過了蘋果，媽媽又從我的手里奪過蘋果，說：“你這蘋果都沒有洗，吃了會長寄生蟲的。”當我洗完后，就要吃蘋果時，媽媽又奪過了蘋果，笑呵呵地說:“如果你要吃蘋果的話，就先算出這個蘋果的體積，就讓你吃。”我想果然沒有那么容易，但我都學過體積了，應該沒有問題，于是我就答應了媽媽，我翻開數學書，里面只有正方體和長方體的體積，這使我很憂愁，我一邊翻著數學書一邊尋找，終于我在書上找到一個跟這個問題相似的題目，我按照題目找一個又大又有刻度的杯子，倒進了500毫升的水，把蘋果放了進去，水瞬間漲到了800毫升，用算式列為830-500=330（毫升）。再轉換單位，330毫升=330平方厘米，知道了答案，我立刻去告訴媽媽，媽媽知道了答案，也很開心。
媽媽笑呵呵地對我說：“數學在我們生活中處處都有，我們要好好去好好觀察生活中的一切，你就會發現，數學真的很有趣，不是么？蘋果砸在牛頓頭上，他得出了地心引力。我們應該好好向他學習。”
【第4篇】
【鋸 木 頭】
今天，家里做的作業《實驗班》爸爸批好拿給了我。我一眼就看到那個醒目的大叉，連忙把目光移向那道題：
1.把一根木頭鋸成3段需要3.6分鐘，那么鋸成8段要幾分鐘？
3.6÷3＝1.2（分鐘）
1.2×8＝9.6（分鐘）
答：鋸成8段需要9.6分鐘。(錯誤）
我頓時就感覺奇怪了，這不是對的嗎？這時，爸爸走了過來。我趕忙問爸爸：‘‘爸爸，你來看看這道題哪里錯了？’’‘‘哦？我來看看 ，’’爸爸仔細看了看題目，問我‘‘你看，把一根木頭鋸成3段要鋸幾次？’’我想了想便回答：‘‘要鋸2次。’’爸爸又問：‘‘那鋸成8段要鋸幾次呢？’’‘‘要鋸7次’’我很快的給出了答案。‘‘那不就好了，剩下的就自己想吧！’’爸爸說完轉身就走了。我仔細想了想發現：鋸3段要鋸2次，每次就要鋸1.8分鐘。那么，鋸8段就要鋸7次，所以應該是用1.8×7，而不是用1.2×8，所以，正確的算式應該是這樣的：
3.6÷2＝1.8（分鐘）
1.8×7＝12.6（分鐘）
答：鋸成8段需要12.6分鐘。（正確）
通過這道題，我發現：在學習中要多思考，不能看到數字就盲目計算，要聯系實際，好好想想到底應該怎么計算。
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