與同齡人之間談家長的六年級作文
我認(rèn)為，與同齡人是最沒有代溝的、最有話可說的。家長呢，代溝好像是是比馬里亞納海溝還要深的。所以，與理解我們的人聊不理解我們的人，一定非常有話可說，就在今天放學(xué)，我約了王可欣交流，談一談家長。
“我們今天對于大人如何看待我們和孩子對家長的意見開一個小型控訴會好嗎？”我問。
“嗯，好，說起家長我可真的很有話說，你知道我媽媽給我報多少輔導(dǎo)班嗎？她才不在乎錢多錢少，只要把我管理的井井有條就OK了！”王可欣說，
“你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力那么大，你的家長會理解你嗎？我媽是覺得學(xué)習(xí)壓力大才有緊張感，才能超過別人。”王可欣問道。
“我媽媽覺得學(xué)習(xí)壓力大是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@樣應(yīng)該是很快樂的，她有時候會理解我，有時候也會非常不理智。”我回答，
“我發(fā)現(xiàn)我們從頭到尾都在說媽媽，你比較喜歡媽媽的教育方式還是爸爸的教育方式？”我接著提問，“我是喜歡我爸爸的，我爸爸說話非常講究精簡，每一句話都是重點，可是媽媽就不一樣，講一百句都不一定有一句是重點，像唐僧一樣整天在家里念經(jīng)還不許我發(fā)脾氣。你呢？”
“我爸！”王可欣斬釘截鐵的說，“我爸，當(dāng)然是我爸，他不但不給我壓力，還常常給我零花錢、開小灶，考試不好拿做題來懲罰。”
“你覺得作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量可以放在一起比嗎？我媽媽有時候覺得我作業(yè)寫的有些慢，就批評我，我這不是想保證質(zhì)量嘛！”王可欣抱怨道。
“真的啊！我也有過這樣的情況呢。我是認(rèn)為速度和質(zhì)量不能放在一起相比較，因為根本不是一個內(nèi)容，可以說速度和質(zhì)量最好并存，不能說有質(zhì)量就沒速度，沒速度就沒質(zhì)量。”我說。
“你感覺到家長有時候會特別不給你面子嗎？我媽媽就經(jīng)常在大街上吵我打我，搞的我特沒有面子。”
“我也是，我媽媽愛在大街上吆喝，就算吵我嗓門也應(yīng)該小一點啊！還那么大嗓門，讓我感覺丟人。”我說。
“你認(rèn)為你家長在什么時候?qū)δ阕詈茫课壹议L會在發(fā)瘋的時候，我爸爸有時候喝多了給我打電話忽然會說普通話，還客客氣氣的，聽著怪嚇人的。媽媽有時候會突然叫我寶貝、好女兒，聽了冒一身冷汗。你呢？”
“……”
“王可欣，你可以說了。”
“對此我保持沉默，我認(rèn)為并沒有什么時候他們，不，我指的是她，她什么時候會對我特別好。”王可欣嘆了口氣。
“唉，同病相憐啊！”我們異口同聲的感嘆。
“你還有什么要控訴的嗎？你不說我可說了。”我問。
“我要說，多得是……”
“我也要說！……”
“……屋里哇啦屋里哇啦……”我們兩個的對話好像有七八個人在說話。
呵呵，聊起家長我們可真的很有話說呢！
【與同齡人之間談家長的六年級作文】相關(guān)文章：
同齡人作文04-17
同齡人作文10-20
我的同齡人作文10-13
貧困的同齡人作文08-11
我的同齡人作文02-25
同齡人作文(20篇)04-23
同齡人作文15篇11-22
我的同齡人作文（精選22篇）04-25
談寬容六年級作文10-22