學(xué)習(xí)要有創(chuàng)新五年級(jí)作文
我國(guó)近代杰出的畫(huà)家、詩(shī)人李可染說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！薄皝嗆姟焙汀肮谲姟敝挥幸蛔种�，可是所享受的成功和榮譽(yù)卻差之千里，多少青年人想在一片領(lǐng)域中拼命地工作，多少學(xué)生在沒(méi)日沒(méi)夜地努力學(xué)習(xí)，不就是向往“冠軍”的成功嗎？
可是我們拼了命地學(xué)習(xí)前人的知識(shí)，前人的經(jīng)驗(yàn)，最終只能獲得“亞軍”，我們到底和那些“冠軍”差距在哪里？我認(rèn)為是創(chuàng)新。
還記得曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一個(gè)小故事，一天，發(fā)明家愛(ài)迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著燈泡琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下測(cè)量了一陣，又在紙上畫(huà)了好多的草圖，寫(xiě)滿(mǎn)了各種尺寸，列出許多算式，算來(lái)算去還未有個(gè)結(jié)果。愛(ài)迪生見(jiàn)他算得滿(mǎn)頭大汗，就對(duì)他說(shuō)："我的上帝：你還是用這個(gè)方法算吧！"說(shuō)著，他在燈泡里倒?jié)M了水，遞給阿普頓說(shuō)："把這些水倒進(jìn)量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積了。"助手聽(tīng)了頓時(shí)恍然大悟，于是照此方法很快就算了出來(lái)。
是啊，我們學(xué)到的東西越多，越容易像阿普頓一樣被學(xué)到的知識(shí)束縛住我們的思維。這個(gè)時(shí)候就需要“創(chuàng)新”，要換種思考方式，要把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)得活，才能“踩在巨人的肩膀上”取得更大的成就。
學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)別人告訴我們的東西，還要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)�！皩W(xué)我者生，似我者死”的`齊白石是這樣，“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)�！钡闹祆涫沁@樣，中國(guó)“雜交水稻之父”——袁隆平也是這樣。我們要先學(xué)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容，再多多開(kāi)闊視野。當(dāng)然，我們應(yīng)多觀察，多思考，哪怕一句話，一個(gè)字，也都不能忽略，不只是學(xué)習(xí)他人告訴自己的知識(shí)，還要在學(xué)習(xí)中增加自己的想法，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新。
在我們不斷尋找“冠軍”的路途中，我們唯有與創(chuàng)新攜手才能走向終點(diǎn)！
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