風的歌聲作文
風的歌聲作文1
我是一縷清風，在廣闊的天宇中飄飄蕩蕩。有的時候，我會唱著歌兒從地球的這一端跑到那一端。有時我會在你家屋中小憩一會。也許你會感覺的到我來過你家了。
我很頑皮。有時，我會帶著一個塑料袋飄揚過海。有時，我會吹著孩子們疊的紙飛機去飛行，然后把它還給孩子們。孩子們歡樂，我也高興。
但是我到這個世界總不是來玩的'吧！我要有自己的一份工作。
那我做什么呢？咦！那兒怎么有幾個孩子在哭呢？原來他們想放風箏，卻因沒有風，風箏飛不起來。這好辦，我用足勁兒一吹，風箏就飛起來了，孩子們又破涕為笑了。還有那兒怎么有個老人在樹下靠著、坐著，好象病了似的。原來因天氣熱，老人中暑了。我連忙飛過去，驅散了熱氣，給老人帶去一陣涼快，老人好了！
噢！這就是我的職責，讓他人快樂就是我的工作
風的歌聲作文2
春天幽幽來臨，悄無聲息。一切都隨著她的到來而歡呼。柔柔的綠草輕輕流動紗裙，艷紅的鮮花悠悠擺動身軀，為天地奏響了一曲華音。春公主盈盈笑著，讓天地再次共鳴。
春公主來到小溪，關切地問：“溪妹妹，你怎么了，怎么一副‘西施’的樣子啊？”“哎呦，春公主……您就別逗我了……咳咳，還不是……冬太子……”溪流有氣無力地說著，斷斷續續。春公主的笑臉變成了冷漠，沉默良久，“怎么又是他，唉，這個冬太子，現在這兵荒馬亂的世界，恐怕也只有秋殿下可以勸勸他了。”油茶花心直口快地說：“公主，冬太子那么‘執迷不悟’，你還……”“那你說怎么辦，快走，要不然冬太子的破壞就更多！”油茶花無奈，只好極其不滿地跟她走了。
潔月殿中，秋殿下聽了春公主的敘述，眉頭緊皺。“那就以歌為‘引子’，唱醒極雪！”“啊？那該怎么做呢？“走，去涼風宮叫夏王爺。”“嗯！”兩人匆匆走去，留下一頭霧水的油茶花。她還在喃喃自語：“這是怎么回事啊……”“以你們所言，冬太子應該是不珍惜身邊的環境而形成的，我們身邊的一花一草，都是天地用血肉孕育的珍寶，山山水水，都是必須愛惜的東西。如果我們有一天真的將環境徹底破壞了，就是玉帝王母降世，也永遠不可能將我們的家園恢復。所以，隨隨便便亂毀壞是不對的`，相反，要加倍珍惜！”“對！”三人達成一致，去找冬太子。
夏王爺以夏之涼風化成夏之笛；春公主用春之柔花形成春之琴；秋殿下將秋之潔月煉就秋之蕭，演奏了一首《珍惜家園》：前世我們在華樹下晨練/今生亂花就迷了你的眼/夕陽下真情的牽手/為什么你不會好好珍惜/珍惜青春夢一場/珍惜舊日的時光/珍惜家園/那是往日的夢想……
冬太子重新睜開迷茫的雙眼，鮮紅的曈子已經慢慢變回純白，然后趁她們不注意力，神不知鬼不覺地沖她們一笑，歡樂的歌依舊響徹千古……
風的歌聲作文3
傍晚，漫步在河堤上，總能聽見風的歌聲。
那歌聲在河面上飄蕩，與水的歡騰遙相呼應。風橫掃過去，江水便咆哮著，翻起波瀾;風順滑過來，江水便撲騰著，泛起漣漪。歌聲高亢，那浪的舞蹈就如癡如狂;歌聲婉轉，那波的動作便婀娜旑旎。時大時小，時強時弱，時舒時緩，時高時低，想不到這聲音與動作的交融是那么的協調，那么的深情。
忽而，那歌聲卷上岸，拉著樹，揪著草，展現了又一出動人的旋律。時而，風和葉擁在一起，唰唰唰的竊竊私語;時而，風與草扭成一團，沙沙沙的分外親密。幾只貪玩的鳥兒干脆不回家了，爭先恐后地擠進了由風譜寫的'樂章。它們乘著變幻的氣流，時而滑翔低空;時而直插云霄;歡騰著、鳴叫著、相互追逐著;盡情分享著風的自由和快樂。
這時，蕩漾在晚霞里的聲音是太美了!不過，你沒有必要停下腳步來思索，也別想從中理出什么頭緒，因為你根本聽不懂風、河、樹、草和小鳥的語言，更摸不透它們變幻的心。
風的歌聲作文4
靜靜地傾聽著——風的聲音。
風，悄悄地喝著旋律的舞步，慢慢的旋轉著，在耳邊盤旋著，縈繞在夢中，輕輕的飛舞……
風兒，在講述著一個個美麗的故事。聽，幽靜的風兒在為熟睡的寶寶們唱著一首首慢而舒緩的歌曲；聽，咆哮的風兒在給人們講這一位位烈士們悲慘的故事；聽，頑皮的風兒在戲逗那些迎著風奔跑的小孩子們；聽，呼呼的'風兒，在和大樹一起唱歌呢！
風的歌聲，傳遍了世界的每一個角落。風的歌聲，有時是嘹亮，有時是悲壯，有時，卻又是歡快，優雅。風的歌聲，像是莫扎特深情的小步舞曲，有時，像是貝多芬銀鈴般的月光曲，可有的時候，這種歌聲，又轉為了讓人浮想連篇的夢幻交響樂。這就是風的歌聲，只有魔幻般的風，才會唱出這種千情轉結的歌。
風的歌聲，會唱進我們的生活，唱進我們的夢。清爽的早晨，我們剛剛從夢中清醒，風兒便開始了他們的歌唱。
“叮鈴鈴，呼，呼……”
風的歌聲喚醒了迷離的我們，讓我們有一個美好的心情。帶著愉悅去上課，隨著風的歌聲起舞。愉悅的心情相隨，快樂的歌聲相伴，一天都是美好的。到了夢幻的晚上，輕盈的歌聲又伴著我們進入夢鄉，讓我們有一個美好的夢境。
快樂的一天，從風的歌聲開始。
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