感謝老師的小學作文350字
老師是園丁，教育我們成長；老師是明燈，照亮了我們的心靈；老師是母親，叫我們奮發(fā)向前。下面給大家分享感謝老師的作文，歡迎借鑒！
篇一：感謝老師的作文
老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁，辛勤培養(yǎng)著祖國的花朵……老師，我無法用美麗的詞語來形容您的辛苦和無私，
我只想發(fā)自內(nèi)心地說一句話，那就是：“老師，謝謝您！”
王老師是我們的語文老師，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美麗的面孔讓人念念不忘，她講課時就像是一位和藹的大姐姐，聲音柔美，雖然有時也會大發(fā)雷霆，但我們很理解她，也都很喜歡她。
王老師，記得我有幾次作業(yè)連續(xù)幾天總是沒有按時完成，讓您很生氣。可您還是一次一次的原諒我，教導我，我真想對您說一聲：“老師，對不起！”也正是因為您的寬容，讓我得到了一個很好的反思空間，我也因此下定決心，一定要努力學習，認真完成每一項作業(yè)，不再給您添亂。
還記得炎熱夏季的那天，我因為改數(shù)學錯題拖到了很晚才放學。走過您窗前時，看到您還在埋頭給我們批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫，您全然不顧，那么專注……不知不覺中，我流下了感動的眼淚……我知道，您這樣辛勤的工作，都是為了我們。
老師，偉大的老師！無私的老師！您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這里，我要衷心的對您說上一句：“老師，您辛苦了！感謝您，老師！”
篇二：感謝老師的作文
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學校度過了三個年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛的母親，又是嚴厲的老師；三年中，我對您的感激之情與日俱增；謝謝您――吳老師！
記得三年級的時候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說要抽查背誦情況，可是卻沒有在說好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧！”于是便偷起懶來。直到有一天，上誦讀課時，您說：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧！我在門外等著你們一個一個地來背哦！”說著就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪！我在家可沒怎么背啊！”可沒辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍；粗粗地數(shù)了數(shù)，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書交給您，只等您“發(fā)號施令”。“《塞下曲》！”哎呀，這首正是我不會的那首詩！吳老師真厲害！一下點中了我的“致命弱點”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的座佑銘，您說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力！在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好！”
是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友！謝謝您，吳老師！
篇三：感謝老師的作文
在我人生路上，有一盞明燈，指引著我前進。
2019年的一天下午，放學后，同學們?nèi)绯彼阌苛顺鋈ァＮ页鋈サ臅r候，不禁打了個寒顫，冷風撫摸著我們的臉頰，我情不自禁想起了我那柔軟的大床……
這時，老師叫住我：“李奕凌，來下辦公室。”老師在風中微微發(fā)抖，被風吹亂的頭發(fā)正隨風飄動，仿佛在演繹一場舞蹈。我跟了過去，老師緊鎖的眉頭終于舒開了。
老師坐在位上，手握著鼠標，點開了我的郵箱，我疑惑地盯著屏幕，我給老師打了31章小創(chuàng)作，可是顯示的并沒有那么多。
老師說：“你每一章的章數(shù)都沒有打上去，我都不知道是第幾章了。”我心里涌起幾絲委屈和內(nèi)疚，我并不知道我精心分類，會給老師找來個麻煩。
老師似乎看穿了我的小心思，笑瞇瞇地說：“你拿小創(chuàng)作了嗎？咱們一起整。”我立馬從書包里抽出小創(chuàng)作，翻開目錄，老師說題目，我說章數(shù)，我們配合得很默契，那，敲擊鍵盤的聲音是多么悅耳……
后來我們整了一個小時多，老師臉上的笑容從未消失過，她那平靜的眼神就像深深的潭水……
當你遇到挫折時，請不要忘記你身后默默支持你的每一個人！謝謝您，老師。我一定會靠自己的努力奮斗，實現(xiàn)我們共同的夢想。
篇四：感謝老師的'作文
升入三年級，我們班換了一位新語文老師——孟老師。
孟老師看上去三十多歲，中等個子，不胖不瘦，一雙大眼睛炯炯有神，臉上總是掛著笑容，顯得那么和藹可親，孟老師給我的第一印象就是像媽媽。
孟老師講課十分認真，總怕我們學不會，經(jīng)常提出一些問題讓我們思考、回答。我最佩服老師的眼睛，一邊講課還能一邊提醒同學不專心聽講的學生，老師這么一心多用，課堂上卻根本沒有一點差錯。孟老師的字也寫得特別漂亮，一筆一畫，很工整；再說說讀課文吧，那溫柔的聲音真是太好聽了，常常把我們帶到課文里去，讓我們領略大自然的風光，或者和課文中的主人公同喜、同憂。孟老師批改作業(yè)總是那么細心，再小的問題都能被她發(fā)現(xiàn)，非讓你改正不可。
夜深了，星星眨著眼。孟老師，您一定還在備課吧？快去休息吧。
孟老師像媽媽一樣關(guān)心我們的健康，一聽說誰病了，馬上問候一下：有事沒？能堅持得住嗎？記得那天我發(fā)燒了，孟老師趕緊帶我去找媽媽，后來老師聽說媽媽把生病的我丟在家里，還生氣的批評了媽媽……
老師——多么偉大的字眼；老師，您是愛的化身；老師，您就像媽媽一樣，用愛的雨露滋潤著我們。老師，謝謝您！您的關(guān)心和鼓勵會永遠伴隨我長大！
篇五：感謝老師的作文
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首歌時，我就會想起作文班的張老師對我的恩情。
每個星期六僅此一節(jié)的作文課，到了星期五，我早早把寫作文用的材料準備好了。晚上，我就想明天那既漂亮又溫和的您，會給我們講什么作文，想著想著就睡著了。
第二天早上我早早的來到教室，看見您已經(jīng)領著同學們開始讀書了，您用柔美的聲音說：“快找一個地方坐下來吧！”我毫不猶豫地找了一個離您很近的位置坐那，拿出書本認認真真的讀了起來。
在每一節(jié)課上，我都積極發(fā)言可我答錯了您不但不批評我，而且還幫我講解道理，我答對了，您還向我鼓掌。前兩節(jié)課過得像箭一樣快。可到了第三節(jié)課時，那可難了，因為要寫作文，我一看到作文那作文本，心里直發(fā)愁，這時您邁著輕盈的步伐走到我身旁，怎么了，不會寫么？我羞愧的低下頭，臉蛋紅的像一個紅蘋果，您一看我就知道肯定不會，就給我講解：哪一個地方加一個細節(jié)，那個地方加一個神態(tài)，那個地方……聽了你的講解，我的心情開朗了許多，專心致志地寫了起來，寫完了我讓您檢查時您還是不是的夸贊，我心里美滋滋的。
謝謝你，張老師，是您在我幼小的心田里播下智慧的種子，是您讓我這顆種子生根發(fā)芽。
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