老師走后的作文范文（精選29篇）
老師不在時，教室里會比過年時的廟會還熱鬧，如同一部鬧劇，以下是小編給大家整理的老師走后的作文范文，喜歡的過來一起分享吧。
老師走后的作文 1
“這節(jié)自習(xí)課我的去開一下會，注意一下紀(jì)律哦。”劉老師一說完便轉(zhuǎn)身走了。老師走了還不到10秒，班級里就成了菜市場。有的拿直尺當(dāng)軍刀拼命玩；有的兩個人一起拿書對打；還有幾個同學(xué)拿仿真刀當(dāng)玩具，居然還有人拿米尺亂舞。這，這真成了火車站了。
同學(xué)們?nèi)齻�一堆，兩個一組地討論著什么。還有人竟然拿著兩把鐵尺在那邊當(dāng)“老師”。“沖啊！”“殺呀！”兩組玩CF刀戰(zhàn)的人爭得不分上下，一會兒裝中彈，一會兒裝被別人打死了，一會兒換刀，他們的世界真精彩。再抬頭看看，呀！在埋頭寫作業(yè)的.人還沒超過個位數(shù)。喧鬧的“火車站”——教室里已經(jīng)亂得不能再亂了。講臺上，一臺又一臺的“表演”令觀眾捧腹大笑。“老師來了！”不知是哪個人叫了一聲。“火車站”又成了安靜的課堂。一分鐘過去了，老師怎么還沒來呀？兩分鐘……五分鐘過去了，火車站又開始運行了。殺聲、叫聲成了一片。漸漸地，在寫作業(yè)的人也坐不住了，紛紛加入了隊伍……
過了許久，劉老師站在教室門口，一場師生口水戰(zhàn)又要爆發(fā)了。
老師走后的作文 2
自習(xí)時，數(shù)學(xué)老師告訴我們，他臨時有事要出去一趟，希望我們安靜地在教室里寫作業(yè)，不要吵鬧，我們嘴里都說“好”，心里卻巴不得老師快走。
數(shù)學(xué)老師前腳剛走，全班就像炸開鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅，左顧右盼了一番，就放心地吃了起來。她小心翼翼地拿出一枚，以迅雷不及掩耳之勢，將梅子放入嘴中，不到3分鐘，那袋酸烏梅已被她以風(fēng)卷殘云的速度消耗地所剩無幾，而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。
不知怎的，秦龍偉和王生明打起了架，從教室前打到后，有些同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂禍。特別是韋傳進(jìn)，只見他像一個跆拳道教練般，站在課桌上，手上拿著的教棍不停地比劃著，嘴里還念念有詞“秦龍偉，使勁兒踢……王生明，小心！還擊……對……左勾拳，右勾拳……干得漂亮……”。老師平時常說：“班干部是老師得力的助手。”這話一點而也不錯，在這關(guān)鍵時刻，許多班干部挺身而出，將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。
也有一些比較聽話的好同學(xué)：馮路明正專心致志地看語文書，絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的陳雅倩所影響；鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭，一絲不茍地寫著家庭作業(yè)；余穎和劉昕瞳正預(yù)習(xí)著英語課程……
突然，"望風(fēng)"的張浩杰大喊了一聲"老師來了"，下位的同學(xué)趕緊遛回了座位；回頭探討“至上勵合與“super junior”誰更帥的'立刻調(diào)頭坐正；吃零食的迅速把東西藏了起來……原來鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。
哎，為什么有些同學(xué)在老師在與不在時表現(xiàn)得不一樣呢？
老師走后的作文 3
作文課開始了，老師也開始點評作文了。大家都聚精會神地聽著，教室里安靜的連掉一根針都能聽見。突然，老師發(fā)現(xiàn)有兩個同學(xué)沒來，就讓我們在教室里改作文，然后老師就拿著包和手機出去打電話了。頓時教室里沸騰了，有的同學(xué)在聚精會神地寫作業(yè)，有的同學(xué)在追逐打鬧，有的同學(xué)在玩巨……
鏡頭一：
老師走了以后有一個同學(xué)在聚精會神地寫作業(yè)。她拿出鋼筆，翻開作文本，用眼睛掃了一遍，過了一會她托住腮幫子，好像在想什么。突然，她說：“哦！我明白了。”好像是想到了什么句子放在開頭合適，然后就馬上寫了上去。
鏡頭二：
一個同學(xué)覺得沒意思，就開始東張西望起來，他看到一個同學(xué)正在認(rèn)真地寫作業(yè)，他好像在想“我捉弄他一下，這樣就有人陪我玩了”。他叫對面的同學(xué)“土豆餅”，而且叫一聲還不夠，還叫了很多聲，而且一聲比一聲大。對面的.同學(xué)實在忍不住了，就踢了他一腳，結(jié)果沒踢到。他離開座位跑了起來，對面的同學(xué)也追著要打他。他跑到最后一排，看到最后一排沒有人，就把最后一排的桌子推成障礙物，過了一會他們跑累了，就停了下來，坐在座位上休息了。
鏡頭三：
在老師走的時候，還有倆個同學(xué)在玩巨，剛開始他們小心翼翼的玩，生怕老師來了。過了一會他們越玩越興奮，甚至還站了起來。
……
老師突然回來了，她告訴我們這就是我們自編自演的節(jié)目。哎！我們又掉進(jìn)老師設(shè)的小陷阱里了，原來這次作文的題目是《老師走后》。
老師走后的作文 4
一天，我們正在做語文作業(yè)，老師在改家庭作業(yè)。突然，老師對我們說：“同學(xué)們，老師有些事出去一下，一會兒就回來，你們在教室里好好寫作業(yè)。”說完老師就走了。
“老師走了！”不知是誰喊了一聲，教室于是立刻鬧翻了天：敲桌子的聲音、說話聲、剁腳聲……交織成一片。現(xiàn)在教室里寫作業(yè)的人少得可憐，有的'同學(xué)竟然離開座位去追逐另一個同學(xué)，而有的同學(xué)放肆地吹起口哨，還有的同學(xué)去欺負(fù)女同學(xué)……有一位同學(xué)把桌子當(dāng)成“鼓”則自己是“鼓手”，用力地敲著“鼓”，他完全陶醉在這“美妙的音樂”中了。大多數(shù)同學(xué)正在津津有味地、若無旁人地吃零食，結(jié)作業(yè)不理不睬，有位同學(xué)似乎太累了，趴在桌上呼呼大睡呢！
“老師來了！”望風(fēng)的同學(xué)大叫。把正在悠閑的同學(xué)嚇了一跳，可他們馬上回過神來，飛快地跑回座位上寫作業(yè)。老師走來看見這情景，又去改作業(yè)了。
老師走后的作文 5
課堂上，同學(xué)們像綿羊一樣，對老師言聽計從，可當(dāng)老師走后，教室里卻又是另一番“景象”。
星期二第二節(jié)課時，老師走進(jìn)教室，用她那犀利的目光快速地掃描一遍教室后，低著頭。從講臺上拿起一堆卷子正色道：“今天考試，時間40分鐘，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵了考試規(guī)矩大家也清楚，我就不講了，好了，考試開始。”話音剛落。一陣陣嘆息聲如雨后春筍，老師不顧同學(xué)們是否愿意，快速地發(fā)完試卷后，坐到了講臺上。盯著同學(xué)們寫卷子。
教室里鴉雀無聲，“沙沙”的寫字聲回響在同學(xué)們的'耳邊。一位仁兄一邊思索，一邊表演手上絕活—轉(zhuǎn)筆。還有一位同仁靠在椅背上，抓耳撓腮，正為那道補全對話而抓狂呢！更有人把手做成八字，搭在下巴上，八成是《名偵探柯南》看多了，搶去柯南的招牌動作，查找題目的蛛絲馬跡，好攻下“城池”。
大多數(shù)同學(xué)在心里向上帝許愿，要是老師能出去或打一下瞌睡。就好了。可老師精神抖擻，眼睛睜的大大的，注視著下面每個人的一舉一動。終于，黃天不負(fù)有心人，在臨近考試結(jié)束只有20分鐘時，老師走了。同學(xué)們風(fēng)馳電掣般地從書包內(nèi)拿出英語書﹑練習(xí)冊和長江作業(yè)。頓時，教室里掀起了抄書風(fēng)潮，翻書聲此起彼伏。正當(dāng)同學(xué)們忘乎所以時老師像幽靈一樣來到了教室門口，仗義的小A為了向大家通報老師來了的消息，挺而走險。跑到老師面前：“老師，我要上廁所。”其他同學(xué)一聽，將資料胡亂地往抽屜里一扔，又裝出思索的神情。老師一聽，對著全班同學(xué)說：“大家千萬不要像這位同學(xué)一樣。課余時間只知道玩，你去吧！下次不準(zhǔn)再犯了。”小A一溜煙兒跑了。他并未去廁所，而是在得意洋洋，“老師太笨了。”他情不自禁地匿笑著。收卷后，小A轉(zhuǎn)悲為喜，他忘了還有一面卷子沒寫。
老師走后，教室里展開了一場別開生面的比賽—與時間賽跑的“運動會”。想今日，何必當(dāng)初呢？
老師走后的作文 6
呼呼，終于到星期五了，可以好好休息一下，因為今天有一節(jié)體育和音樂。也是因為這個原因，今天上午同學(xué)們才相當(dāng)老實。要知道我們老班可是級部主任，他要是一生氣就會把體育改成語文，因為有過一次經(jīng)驗，所以我們都不敢以身試法。
終于到了下午，下課鈴一打，同學(xué)們一改上午的樣子，刷的一下，我只感覺又一陣風(fēng)吹過，全教室就剩下我一個人，這時還有一個聲音飄過來“掌門，你鎖門吧。”這群沒良心的，沒辦法，誰讓我是“掌門”呢。我鎖上門，就下了樓，看見同學(xué)們?nèi)宄扇旱木墼谝黄稹Ｒ粫w育老師來了，同學(xué)們在艱苦跑完三圈后，大呼解放了。
瘋狂的玩了一節(jié)課后回到教室。同學(xué)們都滿懷期望等待上音樂，這時一個令同學(xué)們失望的身影出現(xiàn)了，是英語老師。“唉！”同學(xué)們一起嘆了口氣。“不是上音樂嗎，怎么上英語了。”講臺下面議論紛紛。以前為了迎接期中考試音樂課暫時讓給英語，前一陣不是換過來了么？“怎么，這節(jié)不是英語嗎？”“音樂！”英語老師說：“那誰愿意上音樂，舉舉手。”有十幾個手舉了起來，不包括我。不是我不想上，是因為我發(fā)現(xiàn)英語老師不太高興，相信其他不舉手的人也一樣，英語老師是這些老師中最老的，尊重一下嗎，不就是一節(jié)音樂課么，又不是沒占過。果然英語老師的臉色不太好看，說了一句“想上什么就上什么吧”說完了就到過道里抽煙大家以為他還要進(jìn)來的，就把課本拿了出來。誰知老師進(jìn)門把書拿起來就走，同學(xué)們一看不好，就喊：“老師，上英語吧！”可是老師沒理我們。“我們是不是有點過分啊？”有些同學(xué)說。“豈止是有點過分，是太過分了，不就是一節(jié)音樂嗎，反正快考試了，就當(dāng)復(fù)習(xí)吧。也不能把老師氣走啊。”“也是。”一時間，教室里都是同學(xué)們后悔的聲音。因為下節(jié)課是班主任的課完了，肯定完了。“要不我們?nèi)サ狼福俊币晃煌瑢W(xué)提出了一個建議。“不行，老師正在氣頭上，現(xiàn)在去肯定白搭，別再捅到校長那里去了。”一時間教室里響起了一片議論聲。就這樣爭論到下課，也沒有結(jié)果，最后決定星期一再說。大家看著外面藍(lán)色的天空，一些是那么平靜，是暴風(fēng)雨來臨之前的平靜。上課鈴響了，同學(xué)們都在心里祈禱，有的`在念阿彌陀佛，有的在胸口畫十字，也有的渾身發(fā)抖……
老師走后的作文 7
老師走后，盡管有些同學(xué)盡力控制自己，不要說話；盡管老師走前吩咐過要安靜，可調(diào)皮的同學(xué)自控能力太差。哎，管的住人管不住自己“野”心呀！
“同學(xué)們，今天我們不上社會課，讓你們做作業(yè)。我一會兒要去樓下聽課，吳靜，你幫我管理一下班級。”賈老師一邊在黑板上寫著，一邊吩咐吳靜。
老師剛走幾分鐘，有些人便坐不住了：我的同桌——王歡，轉(zhuǎn)動著身子，一會兒往后看一看，一會兒往左右邊望一望，好像第一次來到這個教室似的，對哪里都充滿了好奇心，對誰都想仔細(xì)看看。最重要的是，老師布置了四頁作業(yè)，我都快做完了，可看看她，只動了一兩頁。哎，都是好奇給害的呀！
王歡安靜了一下，張杰又動了起來，他比王歡還狠，坐在位子上不夠，竟下起了座位。只見張杰彎下腰，慢慢的蹲著走，經(jīng)過一個又一個同學(xué)的`身邊，那躡手躡腳的樣子，引得同學(xué)們不禁哈哈大笑起來。為了維持班級紀(jì)律，吳靜便讓鐘系宇在小黑板上寫了“張杰”兩個大字。又引起了龔然和莢勇的議論：張杰又沒有說話……
這樣的事情直到下課鈴響才平息.
老師走后的作文 8
“啊！袁老師走嘍！”“調(diào)皮大王”在班上放開嗓子吼道。“說話大王”也和其他同學(xué)說起話來；“吵架大王”也和一個同學(xué)吵起架來。教室里就像剛沏的八寶茶，“李樹枝”放開嗓子大吼道：“安靜。”“張書呆”拿起漫畫進(jìn)入了書海；“小報告大王”拿起手機向袁老師報告；“偵察員”們跑出教室偵察“敵情”。瞧，那邊又有一群“偵察員”出去了，教室里被鬧得個底朝天，打架的打架，吵架的吵架，說話的說話，看書的看書，真是五花八門。
“袁老師來了！”“偵察員”們慌張地吼道。同學(xué)們呆的呆，傻的.傻，你們就等著抄課文吧！
老師走后的作文 9
今天我又開心又難過，你想知道發(fā)生了什么事嗎？那就請聽我來為你講述吧！
唉！今天我到底是開心呢還是難過呢？連我自己都不知道。我這么來說吧：我們班的實習(xí)老師要回去了，明天就走了，今天我們班想為老師開一個聯(lián)歡會，我是又開心有難過，開心是因為：我們要給老師舉辦一個聯(lián)歡會，心里有一些激動；難過是因為：老師將要回去了，內(nèi)心有一些舍不得。這下你們知道了吧？
最后一節(jié)課，我們?yōu)槔蠋熍e辦了聯(lián)歡，我們先在黑板上寫上老師送給我們的話：零度綻放，為不悔的青春，然后，我們把桌子都bin在了一起，之后我們又買了一些蛋糕、一些瓜子、一些零食等。最后就只剩下老師沒來了，不一會兒，老師就來了，我們的聯(lián)歡會開始了，同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞、有的背詩等等，每個同學(xué)都有屬于自己的`節(jié)目。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一節(jié)課過去了，我們要放學(xué)了，我們都依依不舍得擁抱老師。這時，老師對我們說：“人的一生就像一張宴席，總有要散的時候，所以，你們不必傷心，也許，我們十年后，還會見面的。
聽了老師的話，我們好了很多。
老師走后的作文 10
上個星期五，我們的實習(xí)老師劉老師走了，劉老師走之前，同學(xué)們可傷心了，都希望劉老師能留下來，繼續(xù)當(dāng)我們的老師。
臨行前，有的同學(xué)把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的'同學(xué)把一封信給了劉老師，還有的同學(xué)送。我這時心里很難過，熱淚涌了出來，止不住哭了。這時，榮老師說："我們讓劉老師說幾句話吧＂說完，劉老師便走上了講臺．說＂各位同學(xué)，在這些日子里，我們相處的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后會多來看大家的，好嗎？＂大家說：＂好＂這時同學(xué)們說話的聲音有些顫抖了．老師給我們留了她家里的電話．
我們要離開劉老師了，我站在樓下哭得更厲害了，這時劉老師拍著我的肩膀：＂張谷毅，別哭了，老師會想你們的．你很棒，老師希望你繼續(xù)努力，取得好成績．＂
走出校園的霎那間，我深深的看著昔日的實習(xí)老師，心里默默的說，老師，我一定記住您的教誨．
老師走后的作文 11
黃老師走了，她對我說要有信心，她還說我把自己的缺點看得太重了，完全覆蓋了我的優(yōu)點。沒錯，我的確是這樣，可我老自信不起來。
黃老師她因為生病了，所以不得不在學(xué)校里養(yǎng)病，走前我對她說：“老師，你病好了一定要回來教我啊。”老師點點頭，然后就走了，我知道她這病治療需要較長時間，等她病好了，我可能也該畢業(yè)了，去南寧讀書，她怎么教我？我問她到底生了什么病，黃老師不愿意告訴我。我十分傷心，以后我們見面的次數(shù)可能兩周見一次面，甚至一個月才見一次！
但黃老師說了，她走后由李老師代課。李老師的教法比較輕松，黃老師教的比較嚴(yán)厲，可我還是喜歡黃老師，因為在她那里能學(xué)到哲學(xué)文理，我喜歡哲學(xué)，所以就漸漸喜歡她的課了。比如：不要拿別人的錯誤來懲罰自己。問心無愧......特別是‘不要拿別人的錯誤來懲罰自己’這句話使我印象非常深刻，如果沒有這句話，我可能會被老師請到辦公室，或者給同學(xué)留下不好的印象。意思是：有些事情不需要生氣，比如別人拿水潑到你的褲子上，你大可不用生悶氣也不要生氣，因為那是別人的錯誤，不是你的錯誤，所以不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
黃老師，我希望你的`病快點痊愈，希望你再來給我上課，我會加油的！我真的好想你，老師……
老師走后的作文 12
今天下午，也就是我們和小曹老師最后的一個下午，我們和小曹老師做了最后的告別。這次告別，被我深深地印在了心版上。
數(shù)學(xué)課一下課，小曹老師和敬老師走進(jìn)了教室。小曹老師說了許許多多話，我覺得這些話就能證明我們師生之間的心靈橋梁，我覺得這橋梁是最美好的。雖然小曹老師要走了，但這橋梁卻永遠(yuǎn)地保存著。我恨不得自己把這些話一字不差地打印在腦子里。小曹老師還給我們發(fā)了玫瑰和糖，這玫瑰代表著關(guān)心與關(guān)愛，這糖的'甜味代表著友誼。我們給小曹老師的禮物是一只毛絨熊和一份神秘大禮，這時小曹老師被感動哭了，我們班上有些人也被感動哭了。
最后，小曹老師帶著淚花離開了我們。
老師走后的作文 13
星期五的早晨，我早早地起了床，因為今天就要跟實習(xí)老師告別了。
到了學(xué)校，我就看見實習(xí)老師們在用心地給我們整理書架，我好想讓她們多留一天。
下午為老師準(zhǔn)備的歡送會開始了，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)自己的才能。第一個表演節(jié)目是英語課本劇，表演者是池羽、章成煦還有李星澤和張智淵，他們演的是三只小豬。劇情有高低起伏，逗得我們哈哈大笑。輪到我表演了，我很緊張，我和我合唱團的朋友們勇敢地走到舞臺上，音樂聲響起，我們放開聲音盡量有感情地演唱，得到了觀眾的認(rèn)可。我最喜歡的是何其融和鄭麒楓表演的相聲，他們講得很生動也很搞笑，很有意思。輪到今天的`主角實習(xí)老師們講話了，她們說她們每天早上5點半就要起床，坐公交車來學(xué)校。同學(xué)們都驚呆了，實習(xí)老師真得是太辛苦了！英語老師說誰能把自己的心里話說出來給實習(xí)老師聽。朱家琪說：“老師，希望你們畢業(yè)后繼續(xù)到我們學(xué)校當(dāng)老師，加油！”何浩爾說：“老師，真心希望你們還給我們當(dāng)老師。”聽了他們的話，老師們笑了，她們還告訴我們給我們準(zhǔn)備了小禮物。原來是書簽和鉛筆，在書簽上老師認(rèn)真地給每一位同學(xué)寫了鼓勵的話。送鉛筆是因為同學(xué)們很容易丟鉛筆。
放學(xué)的鈴聲響了，老師該走了。同學(xué)們抱著老師哇哇大哭起來，紛紛說：“老師，再留一天吧，再留一天吧！”老師說：“沒辦法，我們還得回大學(xué)上學(xué)呢。同學(xué)們，再見！”同學(xué)們依依不舍地跟老師揮手告別。
與實習(xí)老師們在一起的點點滴滴，相信都會成為我們最美好的回憶。
老師走后的作文 14
早上，我依然帶著一副還沒睡醒的表情來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)很多女生帶著禮物和花來學(xué)校了，難道今天是誰的生日嗎？真搞不懂這群古靈精怪的.女生要干什么。
我坐在位置上，發(fā)現(xiàn)同桌手里捧著一個玩具小熊，我吃驚地問：“哇！是要送給我的嗎？”“去，我們?nèi)~老師要辭職啦！”“什么，今天該不會是愚人節(jié)吧？”我確認(rèn)這消息后睡意全無。
這是葉老師上課的最后一天了！我一定要好好表現(xiàn)。第一節(jié)正好是葉老師的語文課，今天大家上課都沒有不認(rèn)真，神情里帶著一點點傷心。午休管理前，很多女同學(xué)在黑板上寫下了很多贊美老師的話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……
“叮鈴鈴”午休開始了，老師一走進(jìn)教室，很多女生們都把禮物送給了老師，老師手捧著禮物，看著黑板上同學(xué)們的留言，老師落淚了……這天午休過后，葉老師就走了，在老師走時，我們?nèi)喽寂吭诖皯艨谀克屠蠋煛?/p>
下午副班主任卞老師告訴我們老師走的原因，原來老師是因為身體不好，辭了工作，回家休養(yǎng)去了。
不是吧，老師身體很好的呀，還經(jīng)常和我們做游戲呢！怎么會突然病了呢？難道是因為工作壓力病了？也有可能老師去干別的工作了？很多問號在我腦子里打轉(zhuǎn)，我真想知道老師到底怎么了。
老師走后的作文 15
一直和我們朝夕相處的吳老師就要走了，同學(xué)們很傷心。那天，我們班里的哭聲簡直是震天響，惹得其它班級的同學(xué)都來看熱鬧。
那天課間，我們照樣在班級打鬧。上課鈴一響，我們都回到座位上坐好，吳老師進(jìn)來時臉上帶些傷感，步伐也不像以前那么有力了。老師開始檢查作業(yè)，有幾位同學(xué)沒有完成，老師也沒有像以前那樣嚴(yán)肅的地批評他們，只是輕輕的說了一句：“以后作業(yè)要按時完成不能不完成作業(yè)？”今天老師是怎么了？同學(xué)們的眼睛里都流露出了猜疑。老師開始講課，雖然老師講得很認(rèn)真，但我們能看出老師的心情不是很好，我心里嘀咕著，是因為同學(xué)沒完成作業(yè)老師生氣了么？可他以前不是這樣的'呀？
一陣清脆的鈴聲結(jié)束了這堂數(shù)學(xué)課，我們正要起身往外走，聽到吳老師沉悶的聲音說：“這是我給你們上的最后一堂課。”我的身子僵住了，為什么?老師要調(diào)走?吳老師接著說，學(xué)校決定讓我不再教你們初二，讓我把更多的精力放到初四畢業(yè)班上。盡管我努力控制著，但我的眼淚還是不爭氣地流了下來。同學(xué)們都趴在桌子上哽咽起來，頓時教室里哭聲四起。“你們以后要好好學(xué)習(xí)，有什么不會的題可以去找我。”當(dāng)吳老師轉(zhuǎn)身走出教師的一剎那，我們看到了他眼里的淚花。我的腦子里浮現(xiàn)出他以前給我們講課的神情，當(dāng)他講到投入時手拿格尺在空中畫的弧線，為了加深我們對公式的理解和記憶，他總是用詼諧幽默的語言，把我們逗笑，讓我們在笑聲中牢牢地掌握住知識。忘不了冬天他和我們打雪仗的情景，他和我們學(xué)生一樣的瘋跑，一樣的開心，就像我們的大哥哥一樣，有吳老師的日子我們總是在快樂中度過。
我突然覺得學(xué)校對我們不公平，要不當(dāng)初就別讓他來教我們，既然教了就該讓他教到我們初四。在我們建立了深厚感情的時候卻讓他走了，這對我們的打擊該有多大呀。我覺得我對不起吳老師，我沒有好好學(xué)數(shù)學(xué)，我的心里留下了永遠(yuǎn)的遺憾。師生情濃于血，這句話我現(xiàn)在才體會到。因為我經(jīng)歷了這段刻骨銘心的師生情，和吳老師的這段珍貴的師生情誼我會永遠(yuǎn)珍藏在心里。
老師走后的作文 16
上個星期五，我們的實習(xí)老師劉老師走了，劉老師走之前，同學(xué)們可傷心了，都希望劉老師能留下來，繼續(xù)當(dāng)我們的老師。
臨行前，有的同學(xué)把自己最心愛的'東西送給了劉老師，有的同學(xué)把一封信給了劉老師，還有的同學(xué)送……我這時心里很難過，熱淚涌了出來，止不住哭了。這時，榮老師說：“我們讓劉老師說幾句話吧。”說完，劉老師便走上了講臺，說：“各位同學(xué)，在這些日子里，我們相處的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后會多來看大家的，好嗎？”大家說：“好！”這時同學(xué)們說話的聲音有些顫抖了……老師給我們留了她家里的電話。
我們要離開劉老師了，我站在樓下哭得更厲害了，這時劉老師拍著我的肩膀：“張谷毅，別哭了，老師會想你們的。你很棒，老師希望你繼續(xù)努力，取得好成績。”
走出校園的霎那間，我深深的看著昔日的實習(xí)老師，心里默默的說，老師，我一定記住您的教誨。
老師走后的作文 17
“實習(xí)老師走了！”每當(dāng)想起這句話心酸便涌上心頭，這是為什么呢？那一天：
中午不知是誰說了一聲“實習(xí)老師走了！”我們一聽馬上飛一般的奔向老師，就連平時比我慢許多的人現(xiàn)在都可以和我并駕齊驅(qū)了！頓時五（B）班教師里“空無一人”。
我們在外面和老師好象生離死別似得，又是拍照又是送照片，有的在樓下就淚流滿面，到樓上哭得就更加傷心了；有的在樓下強忍的在樓下強忍著淚水，一到樓上便號啕大哭；還有的在樓下強忍著淚水；到了樓上還是不哭。我就是第三種人。
教室里哀鴻遍野，有些人本來不哭了的，但看看已經(jīng)揚長而去的校車（因為老師是乘校車走的.）便又哭了起來。
不過我也想哭，一想起以前和老師在一起豆大的淚珠便在眼眶邊打滾，但我馬上做起了作業(yè)，來移開注意力，免得自己壓抑不住自己心靈的呼喊，讓真情的淚珠流下來。
而且我認(rèn)為現(xiàn)在哭是沒有用的，早知今日何必當(dāng)初！只要你以前好好上老師的課，現(xiàn)在又何必哭呢？
老師走后的作文 18
老師的愛也許是看不見的，有時候還會包含著痛．
---題記
一直以為老師的愛離我很遠(yuǎn)，我是那么調(diào)皮，那么懶．是數(shù)學(xué)老師讓我感受到師愛，盡管那是夾雜著痛．直到現(xiàn)在，我忘卻不了．
那天，我精神難得的好，不知不覺第一節(jié)課就下了．我去看課程表，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課．我問同桌小萍，數(shù)學(xué)老師有什么作業(yè)嗎？小萍說不記得老師布置過了沒有，自己也沒有寫完．我就離開座位，去和同學(xué)談?wù)撐覀兿矏鄣碾娨晞。灰粫䞍壕蜕险n了．
高跟鞋“咯咯“的腳步聲逼近我們的教室，我知道那是數(shù)學(xué)老師來了．她穿著一件粉色的短袖連衣裙．一進(jìn)來就說：“昨天上午我布置的練習(xí)你們寫完了沒有？說好了啊，寫不完的同學(xué)站著上課啊．“ 同學(xué)們都說寫完了，她又說：“把你們那些練習(xí)放在桌上，我下去檢察．“ 她走下來一個一個地看，這一看還真發(fā)現(xiàn)幾個沒寫完的家伙．
我的心“砰砰“地跳，我可是一個字都沒寫的啊!慢慢的，她走到我旁邊，看到我“一字不染“的練習(xí)，她臉色馬上變暗：“你們怎么這么懶啊，昨天上午的作業(yè)到現(xiàn)在都沒寫完，你們這樣拿什么去考試，拿什么跟人家比？啊，你們這幾個沒寫完的'同學(xué)就站著上課啊．特別是你，林雨，居然連一個字都沒寫．“ 說著用手敲打我的頭兩次．我不知道她用多大的力，我只知道有淚珠在我的眼眶里搖搖欲墜．．．．．．
那節(jié)課我一個字也聽不進(jìn)去，當(dāng)然聽不進(jìn)的．我不知道為什么那么傷心，明明她沒有什么錯，但我記得那時我卻很恨她．終于下了課，我跑到宿舍躲進(jìn)棉被里哭．哭完了就拿一本故事書來看，不想上教室上課．過了第三節(jié)課后，第四節(jié)課的鈴聲剛響不久，她--數(shù)學(xué)老師來到宿舍門前，叫我開門給她．我知道她要給我講她那些大道理，倒想聽聽她怎么跟我說，我下床去開門給她．
她進(jìn)來坐在我的床邊，我也坐下．她說：“老師剛才真的是“恨鐵不成鋼“啊，你數(shù)學(xué)成績那么好，練習(xí)居然一個字都沒寫，你說老師能不生氣嗎？“ 我心想就算你生氣也不
應(yīng)該打我啊．又說：“剛才是老師太沖動了，不應(yīng)該打你．可你不應(yīng)該不去上課啊．“ 聽到她這樣說，我居然釋懷了，不再生氣了．看到我看的故事書，她又說：“你現(xiàn)在在看故事書，我也不強求你去上課，可你知道嗎？現(xiàn)在睡覺，可以做夢，若你現(xiàn)在學(xué)習(xí)，就可以圓夢啊．“
我沒有說什么，她起身走出宿舍，臨近門口時，她說：“不要給自己的人生留下遺憾!“
望著她離去的身影，我陷入沉思：是啊，我現(xiàn)在睡覺只能做夢，若是現(xiàn)在學(xué)習(xí)就有可能圓夢啊．本來就是我沒有寫作業(yè)，怎么能怪老師呢？想著，我起身穿好鞋，梳理一下頭發(fā)，洗把臉．決定了，現(xiàn)在就去上課!
老師走后的作文 19
今天，我從電腦上看到一則令人傷心的新聞。
一名高中語文老師發(fā)現(xiàn)幾名男生在課堂上玩牌，于是上前阻止。沒想到一名男生不僅不改錯，還把老師臭罵了一頓。老師把那幾名男生送到校長室，校長把那幾名男生批評了一頓，他們決定向老師道歉。正在此時，老師突然身子一軟，向地上倒去。校長趕緊叫來校醫(yī)，校醫(yī)治不好，于是撥打120。可惜醫(yī)生說老師已經(jīng)無藥可救了，因為她受學(xué)生的辱罵太氣憤了，所以才突然猝死。
我想這幾名男生都上高中了，成大人了，還不以學(xué)習(xí)為重，上課打牌，還罵老師。是老師辛勤地教育我們，是老師給我們光明，給我們知識。我們怎么能不尊重老師呢?
我真希望每個人都能尊老愛幼，尊師愛友，讓天下的老師們健康長壽！
老師走后的.作文 20
雨過天晴，水珠在花葉上閃亮，一道美麗的彩虹掛在空中。在這無限關(guān)好的季節(jié)，李老師，我們的好老師，為什么您不再醒來呢?李老師，您睜開眼來看看吧，周圍幾個村莊的大人、小孩都來啦。您再看上幾眼，看看您一心愛著的山莊吧!
有誰會忘記昨天傍晚的那一幕呢?窗外，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。可您，卻在“教室”(當(dāng)時教室設(shè)在祠堂里)為我們二十幾個學(xué)生補課，大家都沉浸在您帶有豐富感情的講課中，誰也顧不上窗外的狂風(fēng)幕雨，更不會想到一場厄運正悄悄地向我們通近。
“漏雨了，李老師!我這兒漏雨了!”有一位同學(xué)驚叫了起來。還沒等您放下手中的課本，又有人喊:“李老師，我這兒也漏雨了!”我不經(jīng)意地抬頭瞧了瞧，頓時叮得魂飛魄散，及頂?shù)哪嗌痴橹晁碌簦淌依镆黄@慌。李老師您把課本一扔:“同學(xué)們，不要怕，快!從門口出去，快!”大塊的泥土扶獲落下來，啪啪地甩在課桌上。
一個，兩個……同學(xué)們爭著向教室外跑。眼看著祠堂的泥場搖搖欲墜，我嚇得哭了起來。“張彬，快!過來，快點!”您一把拉過我，把我向門外推。同學(xué)們都出來了，有的站在雨中嚇得大哭，更多的跑回去找爹娘。我邊邁出門檻邊回頭看您，您正在為同學(xué)們拿書包，突然，“嘩啦，一聲，祠堂的`一壁坍下來了，正壓在您身上。“啊!老師!”我哭喊起來，正想跑回來把您拉起來，可您卻竭盡全力叫道:“快走!”便昏迷過去了。泥土繼續(xù)下坍著。等大人們趕來，把您從土堆里挖出來，可是，我們敬愛的李老師，您含芙走了。“李老師——”我們哭喊若，只有山谷的回音……
李老師，我們的好老師，您走了，為什么不多看我們幾眼呢?為了我們山里的二十幾個孩子，剛上完高中的您，毅然做起了老師。山里的生活苦，您知道，但您卻忍受了。一番番苦心“經(jīng)營”，終于，在區(qū)里的幾次競賽中，為我們僻靜的山莊爭得了光彩……李老師，您還讓我們說什么呢，李——老——師——，您是永遠(yuǎn)燃燒的火炬!
那感人的一幕，我們永遠(yuǎn)都不會忘記。安息吧，李老師，在這山莊里，有花草、彩蝶伴著您。我們經(jīng)常會來看您的。李老師，我們的好老師!
安息吧!李老師。
老師走后的作文 21
星期五，老師在布置作業(yè)的時候，告訴了我們一個讓我們下巴掉到地上的消息。老師說：“我向你們宣布一件事，我要走了。”頓時，講臺下面議論紛紛。有人說，什么？怎么可能？老師教了我們這么多年，為什么說要走了？也有人說，是啊，如果老師走了，誰來教我們呢？這時，老師什么也沒有說，靜靜地看著我們，好象有什么話要對我們說，又沒有說，這使我們更加摸不著頭腦了。“老師到底是什么意思，什么用意啊？”“我怎么知道，你問我我問誰去啊！”有一些女同學(xué)的眼眶里，已經(jīng)有淚水在里面打轉(zhuǎn)了，好象馬上就要“噴出來了”。我也心有疑惑地看著老師，我突然想：“老師該不會是在騙我們吧？”“不可能！老師是不會騙我們的！”這時我的身邊來了一個天使與一個惡魔。天使說；“老師是不會騙人的'。”惡魔反駁道：“老師就是在騙你們！”接著他們打了起來，沒分出勝負(fù)，消失了。
當(dāng)我轉(zhuǎn)向老師時，老師已經(jīng)開始布置作業(yè)了。老師說：“出一張手抄報，題目是《濃濃的鄉(xiāng)情》，還有一篇作文《“盧老師要走了”》。你們知道為什么我要把作文題目加上引號嗎？”這時，我們突然反應(yīng)過來，我們被老師騙了！！！有幾個同學(xué)對老師說：“老師，您怎么可以這樣浪費我們的感情呢？”我對旁邊的同學(xué)說：“老師太強了，騙我們一下，就讓我們寫一篇作文。”我又說，“也許老師是想看看我們對她的感情深不深厚，像不像對黃老師那樣，我們都舍不得老師走。”
盧老師，我想對您說，您教了我們那么多年，如果您要走，所有的同學(xué)都會舍不得您走。因為我們是在您的呵護下，學(xué)習(xí)了4年多，與您有了深厚的感情。我想如果這是真的，盧老師真的要走了，那天我回家一定會哭，媽媽一定勸不住我。好在，這不是真的，虛驚一場！
老師走后的作文 22
今天垚垚老師很生氣地走進(jìn)教室，我一看到垚垚老師生氣就很擔(dān)心，心想該不會是我們又犯了錯誤，惹到老師不開心了吧？
垚垚老師把A同學(xué)叫到講臺上面：“A同學(xué)，你閱讀單完成了嗎？”
A同學(xué)小聲地回答：“做了”。瑤瑤老師輕輕的打了她一下：“你確定做了嗎？”可A同學(xué)還說他做過了，垚垚老師非常生氣地又輕輕拍了她幾下，便叫A同學(xué)到后面站著。
垚垚老師提高聲量的講道：“你們非要我把你們當(dāng)驢看嗎？就因為垚垚老師對你們溫柔，你們就可以為所欲為了嗎？”說著垚垚老師傷心的流下了眼淚。肯定是我們平時表現(xiàn)不好，讓垚垚老師生氣了，都怪我們。要是我們平時表現(xiàn)好一點，上課認(rèn)真聽講，不違反紀(jì)律，垚垚老師就不會傷心了。
垚垚老師邊哭邊講“我管不了你們，我可以去帶六年級”我看到老師哭了，我也很難過，我喜歡垚垚老師，她不教我們了，誰來當(dāng)我們的`班主任？我真的不想她走！
“垚垚老師太溫柔了，要找一個嚴(yán)厲的老師教你們”垚垚老師看上去很傷心，我也很傷心，如果換了別的老師，還會像垚垚老師一樣對我們那么好嗎？還會給我們上電影課嗎？各種心情涌上心頭，害怕，緊張，讓我非常恐慌。
我真的非常喜歡垚垚老師，我希望她能一直教我們，做我們的班主任！
老師走后的作文 23
在上個星期五，我們的實習(xí)老師劉老師走了。在劉老師走之前同學(xué)們可傷心了，都希望能把劉老師能留下來，繼續(xù)當(dāng)我們的老師。
在臨行前，有的同學(xué)把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的同學(xué)把一封信給了就老師，還有同學(xué)……我就是心里很難過，熱淚涌了出來，止不住的'哭了。
記得在劉老師來之前我們的體育課、美術(shù)課、音樂課從來都沒有上過。每天就只上語文課、數(shù)學(xué)課、英語課，整天就像呆在監(jiān)獄里一樣，一點意思也沒有。由于過得不愉快，盡管平時花費了很多時間來學(xué)習(xí)，但成績依然不怎么樣。
劉老師來了之后，我們就按課表上課了。劉老師從來都不會占課，該上什么課就上什么課。于是，我們又有了體育課、音樂課、繪畫課，班里又充滿了生氣，更讓人驚奇的是，雖然大家用于學(xué)習(xí)的時間短了，可成績卻好了很多，每次我們班的成績總在全校數(shù)一數(shù)二。
現(xiàn)在牛老師就要走了，她一走，我們是不又要回到從前那般的監(jiān)獄的生活呀？想想這些就感到害怕，真是希望劉老師能不走啊！
劉老師就要離開我們了，我們送她到樓下。劉老師見了拍著我的肩膀說：“別哭了，你很棒！老師相信你一定能繼續(xù)努力，繼續(xù)保持好成績的！”老師的鼓勵，讓我想起了以前。劉老師來之前，我的成績很差，同學(xué)們都笑我笨，我?guī)缀醵际チ死^續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。可自從劉老師來了之后，她總是鼓勵我，還經(jīng)常在午休的時間幫我補課，要是我遇到什么問題，她也讓我去找她。就這樣，我的成績很快提了上來，就再也沒有人笑我笨了。現(xiàn)在劉老師就要走了，她走了，誰來來幫助我呀？沒有人幫我了，成績又要降下來，又要被人笑我笨了……想到這里，感覺天都要塌了，忍不住地哭得更厲害了，真是舍不得劉老師走啊！
望著劉老師遠(yuǎn)去的背景，我們心里是萬千的不舍呀！
老師走后的作文 24
一天,劉老師正在上課，突然廣播響了，說：“全體五年組教師請到五樓會議室開會。”劉老師莊重地說：“我走了以后課堂紀(jì)律由王亮和劉佳來負(fù)責(zé)。”老師說完就走了。
一開始，班級里的情況還好些，只有王小虎、董一楠在下面竊竊私語。又過了幾分鐘，張揚和連戰(zhàn)還有許一丁竟然玩起了神奇寶貝卡。突然，一聲尖叫——，大家都不約而同地向尖叫聲音看去。原來是塑料老鼠粘在了天花板上，女生們還以為是真的老鼠呢。這時同學(xué)們鬧的更歡了。李通、馬奔等都往上丟口袋，都想把塑料老鼠弄下來。教室里頓時亂成了一團。這時，劉老師突然推開門進(jìn)來，所有的.同學(xué)都驚呆了，生怕被老師批評，尤其是那些扔口袋的同學(xué)。老師帶著凝重的表情走上講臺說：“同學(xué)們，我把你們留在教室里是我對你們的信任，知道嗎？假如你非常信任的人背叛了你，你是不是很傷心！你們就這樣傷老師的心嗎？鈴鈴……好了，同學(xué)們下課吧。
聽了老師的這番話，我思緒良久，它就像是在我人生的路上點亮了一盞明亮的燈，一盞尊重他人的“燈”。
老師走后的作文 25
暑期作文課上，簡老師在講完了《小學(xué)生病句集》和《優(yōu)美語句仿寫素材》的內(nèi)容時，突然接到了一個電話。布置完朗誦、寫字、修改病句等作業(yè)后，他便急匆匆地離開了教室。
聽到簡老師的腳步聲越走越遠(yuǎn)，同學(xué)們都欣喜若狂，卻不知道早已掉進(jìn)了老師的“陷阱”。
剛開始，同學(xué)們?nèi)及凑绽蠋煹陌才牛y(tǒng)一大聲地朗誦《優(yōu)美語句仿寫素材》。不一會兒，兩個平時不太聽話的學(xué)生開始竊竊私語；接著，他們就時不時地去蹭旁邊的同學(xué)，還偶爾離開座位，把遠(yuǎn)點的同學(xué)也拉下水，聲音越來越大，最后他們像瘋了一樣，肆無忌憚地大聲打鬧起來。
班上成績最差的那個同學(xué)，卻沒有加入“差生”的.行列，只見他手里的筆不停地轉(zhuǎn)動著，似乎被什么題目難住了；趴在桌上一會，他就把頭深深地埋進(jìn)了臂彎，認(rèn)真地思考解題方法。而靠墻邊坐的兩個同學(xué)，緊閉著雙眼，腦袋貼在一塊，表情動作都很奇怪，就像和尚廟的大神，正手不釋卷認(rèn)真地背誦著。另外兩個平日里成績最好的同學(xué)，正端坐桌前，或?qū)Ｐ闹轮揪毩?xí)寫字，或聚精會神修改病句，或交流學(xué)習(xí)心得……
10分鐘過去了，20分鐘過去了，40分鐘過去了，50分鐘……老師出門，并沒有交待什么時候回來。那些不自覺的同學(xué)吵吵鬧鬧、邊寫邊玩地過著神仙日子，但仍然覺得不過癮，還總?cè)ゴ驍_那些做著作業(yè)的同學(xué)。寫作業(yè)的同學(xué)先是忍著，可時間久了，終于忍不住拍了下桌子，大喊“太過份”了！而吵鬧者卻臉上笑開了花，還做了一個勝利的手勢，向大家炫耀自己的成功。
然而，當(dāng)炫耀手勢還沒有放下時，簡老師已悄然無聲地出來在教室的門口。同學(xué)們都襟若寒蟬，不再言語，而吵鬧者卻不以為然，仍然大聲嘟嚷著。待他發(fā)現(xiàn)老師時，臉紅到了后根，靜靜地坐到位子上去了。
大家都擔(dān)心受怕時，老師卻并沒有發(fā)火，而是在黑板上寫下“老師走了之后……”六個字，緩緩地說：“請大家根據(jù)剛才教室的情況，寫篇作文，字?jǐn)?shù)不限。”此時的同學(xué)們恍然大悟，知道了老師的“陷阱”。
“知識是海，自覺為舟，泛舟于海，方知海之寬闊。”老師轉(zhuǎn)身板書下了這行文字時，我明白了：自覺是知識海洋中的一葉片舟，只有揚帆遠(yuǎn)行，才可能知曉知識的淵博和自己努力的方向。
以上，就是我在老師走后的一點發(fā)現(xiàn)，記錄下來，作為作文上交老師。
老師走后的作文 26
我們的生活老師胡老師對我們一向是關(guān)懷備至，我們就像她的兒女一樣，非常敬重她。可是昨天，胡老師家突然有事，說是要辭職回家。
胡老師要離開我們了，大家都舍不得，我們幾個男生默默地幫老師收東西，讓老師給我們留電話號碼。這時，女生進(jìn)來了，她們七、八個人圍著胡老師哭著喊著：“老師，你不要走嘛！老師，你不要走嘛……”她們還一邊把老師的東西從包里拿出來，一邊罵我們：“就是你們，巴不得老師走！”嚇得我們連忙“逃”回了寢室。
一回寢室，就看到一個人趴在床上哭，“這是誰呢？”我滿是疑惑，走過去一看。“媽呀！”居然是洪健！這個家伙一向不為傷心而哭，今天怎么堅強不起來了呢？看到我進(jìn)來，洪健一把抱住我，賴在地上哭，任我怎么勸也沒有用，沒辦法，我只好跟王岳峰說：“快叫救援隊，快叫救援隊。”
好不容易擺脫了洪健，我又進(jìn)了老師的'宿舍，只見里面哭成一片。她們一看到我，不由分說就罵我們男生：“老師要走了，還叫老師提水，你們太不像話了！”啊？其實我們早就把水提好了，她們還不知道？
哎！我們男生實在太冤了。這時，胡老師走過來了,嗨，什么都別管了，“哇”地一聲,我們?nèi)伎奁饋怼?/p>
老師走后的作文 27
記得在上三年級的時候，我們班的同學(xué)都怕英語老師王老師。但對于被“收拾”過的我，何止是怕，恨死他了！
上第一節(jié)英語課，老師就把我“開了刀”。
那天天氣不錯，陽光明媚，鳥兒愉快地在樹上唱著歌，我們懷著激動又緊張的心情等待著老師的到來。一會兒，英語老師便拿著一本書大搖大擺地走了進(jìn)來，這動作，真像企鵝。奇怪的是，老師并沒有喊：“上課：”而是坐了下來，上起了課。當(dāng)時，同學(xué)們感到一陣納悶：“老師怎么了，忘了嗎……”正當(dāng)我們疑惑不解時，老師不知怎么了，感到冷，叫我把后門關(guān)了。當(dāng)時教室里很鬧，老師叫我時的聲音又很小，我又坐最后一排，當(dāng)然沒有聽見，只是在同學(xué)的'提醒下才知道：老師叫我關(guān)后門。老師見了，以為我把他的話當(dāng)作耳旁蜂，頓時兩眉一立、火冒三丈，走下來，給了我一耳光，還叫我滾出去……我的自尊心受不了了！
在外邊站著的我，望著老師，就如同看著仇人一樣。我只覺的一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的，心里有著說不完、道不盡的委屈……
就這樣，我很不愉快地度過了好長一段時間，終于有一天，老天爺也幫我了，仇人老師轉(zhuǎn)到了其他的學(xué)校。啊，以后我可以“眼不見，心不煩”了，耶！
老師走后的作文 28
提起“老師”這個詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育著每一朵小花，每根小草。
前不久，我們的教室里又多了三位實習(xí)新老師——活潑可愛的虞老師、風(fēng)趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師各自的風(fēng)格不同，各自的教書方法不同。同學(xué)們可喜歡這三位老師了。你要是問我最喜歡哪位老師上課？我會毫不猶豫的回答虞老師，虞老師留著一頭烏黑的頭發(fā)，額前一束卷卷的`劉海斜斜地垂在腦門上，兩只眨巴眨巴的大眼睛和一只嘴角總帶著笑意的嘴配合的天衣無縫。虞老師上課總是繪聲繪色的，無論是好學(xué)生還是淘氣包都聽得十分入迷，仿佛沉浸在知識的海洋中。你要問我哪位老師最幽默？那就非沈老師莫屬了。胖胖的沈老師教我們數(shù)學(xué)，她常耐心的給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時，她總是和我們一起玩耍，有時還會來點小幽默逗我們笑，所以我們總喜歡和沈老師一起玩。
?你要是問我三位老師中誰最有責(zé)任心？哦，那一定是楊老師了。留著一頭披肩長發(fā)的楊老師，做每一件事都格外認(rèn)真。就說上次的班隊課吧！楊老師就足足花了一個星期來編寫主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶著同學(xué)們排練，買小禮品，忙得喘不過氣來。除此以外，平時楊老師批改作業(yè)也特別認(rèn)真，一絲不茍的。她會仔細(xì)地找出錯誤，再一筆一畫地寫上正確答案。我們的新老師給我們帶來了許多快樂，那是她們的辛勤付出。我喜歡我們的新老師。
現(xiàn)在要期末考試了，三位實習(xí)老師也將離開我們，回到她們的學(xué)校寫畢業(yè)論文了，今天我們特地舉辦了一次聯(lián)歡會來告別老師，聯(lián)歡會上大家依依不舍，雖然只相處了短短一個多月，但我們都對三位老師很有感情了，聯(lián)歡會上很多同學(xué)都流下了眼淚，三位老師也很舍不得我們，我們約定老師畢業(yè)了，還來我們學(xué)校，讓我們再好好相處，不分開！
老師走后的作文 29
“喂！喂！”
廣播站的大喇叭終于又響起來了！這對我們來說可是個好兆頭！因為我們知道老師又要開會了，果然不出我們所料，廣播里又開始嚷嚷：“喂！喂！請所有的老師到會議室開會！”老師給我們布置了作業(yè)一個箭步?jīng)_上了樓。老師走了，我們可就解放了，什么作業(yè)見鬼去吧！我們都開始玩得玩，鬧得鬧！好不開心
我們的“招人煩大王”余卓民又開始招引“好蟋蟀”肖宗岷，他可不是好惹的，而我們的'”招人煩大王”還因為體形碩大被尊稱為“大象”！
比賽一開始就進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)，”好斗蟋蟀”迎戰(zhàn)”大象”，他倆一下子就扭打在一起，”大象”以他的優(yōu)勢先來了個”泰山壓頂”把”蟋蟀”制服！”蟋蟀”一向以好斗出名，當(dāng)然不是好惹的，毫不示弱的使出了全身的力氣用力扭打，終于站了起來！可大象馬上又抱了上來．我們分成兩派啦啦隊，有的為”蟋蟀”加油，有的為”大象”加油，”蟋蟀”用力一甩終于逃脫了”大象”的追捕！”蟋蟀”呵斥帶喘的說：“你這頭’笨象’嘗嘗我的殺手锏—相撲！”說完，”蟋蟀”擺出了一幅相撲的姿勢，大象雖然體型驃悍，但笨重得很，幾個回合下來，就有點招架不住了，一不留神”蟋蟀”用腳一拌，他就來了個蛤蟆式的狗啃泥，我們大家異口同聲的喊：“五、四、三、二、一！蟋蟀贏了蟋蟀贏了！”就在這時我們的偵察員韓磊從后門看到了老師正往回走，急忙說：“老師回來了！”
這一場戰(zhàn)役就隨著韓磊的叫聲停止了！
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