游戲敘事作文
【第1篇】
調(diào)皮的桔子
“叮鈴鈴”上課了。老師帶了一大袋桔子走了進(jìn)來。我們像丈二的和尚摸不著頭腦，心想：“老是搞什么名堂，老師看著我們滿臉疑惑，不禁哈哈大笑。說：“今天我們要玩的游戲是頂桔子大賽。”
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)則是：“把三個(gè)桔子分別放到頭上，手背上，看哪個(gè)選手到終點(diǎn)剩的桔子多哪個(gè)選手就獲勝。
第一輪開始了，選手分別是，張瀠戈，王寧浩、張學(xué)坤和邢哲文。他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地把橘子放在頭上，手背上。站的筆直，眼珠盯著頭上的桔子，生怕它們滾落下來。老師一聲令下。選手一個(gè)個(gè)開始奮力向前走。先開始，桔子安靜地坐著，像一個(gè)個(gè)聽話的小孩子，可是過了一會(huì)，桔子們就變成了一個(gè)醉漢，搖搖欲墜，可把選手們給嚇壞了。就說張學(xué)坤吧！他走的很慢生怕桔子掉下來。可是天有不測(cè)風(fēng)云。他的桔子左搖搖，右搖搖，突然便落了下來。他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度去接，可是桔子還是落了下來。“砰”地一聲，桔子皮摔爛了，一股桔子的清香在教室里散開來。最后張瀠戈贏了。
【第2篇】
硬幣跳龍門
今天，作文班的王老師說：“這次玩一個(gè)游戲，叫硬幣跳高。”同學(xué)們議論紛紛，說：“硬幣會(huì)跳高嗎？”
游戲規(guī)則：在離桌面2cm-3cm的地方放一枚硬幣，在硬幣前10cm左右處放一鉛筆盒，誰能將硬幣吹過鉛筆盒就是獲勝者。只有三次機(jī)會(huì)。
游戲開始了，王老師說：“誰先上去呀？”我自己自告奮勇說：“我去，我去！”老師說：“好，樊夢(mèng)瑤先來吧！”我上去后，先蹲下身子，狠狠的吸了一大口氣，然后，“呼呼呼~~~”還是不動(dòng)，我這次真的和這枚一元硬幣較上勁了，我心想：臭硬幣，我就不信吹不過你！我依然像剛才一樣吹“呼呼呼~~~”可是還沒有吹動(dòng)它，我又難過又氣餒，就回座位了，唉！以失敗而告終。
該馮晨陽了，只看他大步流星地走向講臺(tái)，把一元硬幣的一半放在桌子外面，然后，他蹲下去，使勁一吹，你們猜怎么了，他竟然把一枚一元硬幣給吹“飛”了，然后就到鉛筆盒后面了，唉！最后獲勝的是馮晨陽。
“叮鈴鈴......”下課了，我們只好背著書包回家了，可我心里想的還是硬幣跳高。做事要多動(dòng)腦筋，掌握技巧，不靠蠻力，才能成功。
【第3篇】
我來表演你來猜
提起“我來表演你來猜”，大家一定會(huì)想起“幸運(yùn)52”中的“我來表演你來猜”的游戲吧！
兩人一組：一人看完答案后用肢體語言表演，另一個(gè)人根據(jù)表演來猜答案。可以提示答案是一個(gè)字或是什么意思，但不能直接說出，最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)成功答對(duì)題數(shù)最多的組是獲勝組。
游戲開始了，王老師讓每個(gè)人從1~10中每個(gè)組選一個(gè)數(shù)字，我們選的是“7”2組選的是“6”3組選的是“1”，4組選的是“5”。
游戲開始了，樊夢(mèng)瑤和一個(gè)男同學(xué)表演的最精彩，男同學(xué)比劃，樊夢(mèng)瑤來猜，男同學(xué)發(fā)出“嗡嗡”的響聲，然后手在旁邊一陣亂揮，樊夢(mèng)瑤一口說出是“洗衣機(jī)”，臺(tái)下觀眾都驚呆了，一個(gè)個(gè)都伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，呆住了。第二個(gè)詞是領(lǐng)帶，男同學(xué)在胸前比劃了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，下面比劃一個(gè)三角，然后我們大聲喊：“是男士上班經(jīng)常帶的一種東西，在胸前垂著！”可我沒想到，樊夢(mèng)瑤也一口說出：“我知道了，是領(lǐng)帶！”第三個(gè)是打火機(jī)，男同學(xué)一只再做抽煙和準(zhǔn)備吸煙的動(dòng)作，她說：“打火機(jī)。”臺(tái)下一片掌聲。
你來表演我來猜的游戲特有挑戰(zhàn)性，快來玩吧！
【第4篇】
你來比劃我來猜
今天一上課，老師就滿臉笑容地說：“我們來玩一個(gè)游戲——你來比劃我來猜。”我們都躍躍欲試。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，每組挑兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)比劃一個(gè)猜，比劃的人根據(jù)老師提供的詞語，盡量清楚、簡(jiǎn)潔地用肢體語言表現(xiàn)出來，不能說出詞中任何一個(gè)詞語。
游戲開始了，王桐看見黑板上的一個(gè)詞，是“驢”，于是，她把兩只手放在耳朵上，使勁往上伸，又說：“耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物。”只見周容漢是一頭霧水，猜不出來，就在這時(shí)，不知誰冒出了一句，“和馬是親戚。”可周容漢還是猜不出來。然后，旁邊又有一個(gè)同學(xué)說：“是阿凡提騎的東西。”他問：“小毛驢？”王桐說：“多了兩個(gè)字！”這次，周容漢終于知道了，說：“是驢！”
第三輪開始了，王昊澤看見了黑板的一個(gè)詞“五體投地”。同學(xué)們都不懷好意地笑了，這下，可急得他滿頭大汗，終于“撲通”一聲，跪了下來，手挨著地，頭也挨著地，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，可宋妍睿怎么也猜不出來，我們都快笑死了。
丁零零，下課了，可同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂之中。
【第5篇】
踩氣球
“該出手時(shí)就出手，紅紅火火踩氣球呀！”今天在筆暢作文班里舉行了一場(chǎng)妙趣橫生的踩氣球大賽。讓我們隨著鏡頭看一看吧。
沒有規(guī)矩，不成方圓。這次的游戲規(guī)則是：參賽者者在左腳脖上系一只氣球，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)踩別人的氣球，同時(shí)也要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩破，誰腳上的氣球最終不被踩破，誰就勝利，同學(xué)們聽完就有點(diǎn)躍躍欲試了。
比賽開始了，只見王智齊身手不凡，他一下子跑過去，像老虎一樣一下踩破了兩個(gè)氣球。幾番較量之后，就只剩下一個(gè)人了，王智齊不管三七二十一就沖了過去，那個(gè)人左躲右閃但還是被踩破了。終于到我了，只見我的對(duì)手一個(gè)氣壯如牛，一個(gè)機(jī)智靈活，還有一個(gè)勇敢如虎，他們都很厲害，不過我也不會(huì)示弱。比賽開始了，我們互相踩對(duì)方的氣球，響聲一聲接一聲，最后我還是敗了。
雖然我輸了，不過這次課我十分快樂。
【第6篇】
連字成句的游戲
今天一上課，老師走進(jìn)教室，神秘的說：“這節(jié)課，我們來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字是連字成句。”我想：連字成句，怎么玩呀？我不會(huì)玩，要是失敗了怎么辦呢？不過只是聽名字就覺得非常好玩呢！
我迫不及待地要玩了，老師終于說出了規(guī)則：1.每個(gè)小組一人寫一個(gè)字，最后的一個(gè)人可以多寫幾個(gè)字，要求最后可以連成一句意思完整、表達(dá)清楚的話。2.不能討論。3.限時(shí)兩分鐘，超時(shí)的小組淘汰。
開始分組了，我分到了第二組，王桐分到了第三組，我心里非常激動(dòng)，真希望第一個(gè)就是我，領(lǐng)頭的韓忠遜走到黑板前思考了一會(huì)兒，寫上了一個(gè)“牛”字，第二個(gè)人走上前鄒真眉頭左思右想寫了個(gè)“在”字，我們知道這位同學(xué)緊張，但沒想到他緊張的把粉筆直接跳過了我給了下一個(gè)人，不過我還是松了一口氣，因?yàn)槿绻覍懙谌齻�(gè)字的話就會(huì)想到棚架的“棚”，幸好那個(gè)人走上去寫了一個(gè)“牧”字，我那已經(jīng)提到嗓子的心終于落地了，該我寫了，我懷著一顆砰砰直跳的心，寫了一個(gè)“場(chǎng)”字，接下來就非常順利了，整個(gè)句子是“牛在牧場(chǎng)里吃青草”我們這一組順利通過了，老師讓我們幾個(gè)人一起寫了個(gè)句子，結(jié)果就寫成了個(gè)不正經(jīng)的句子“他是一個(gè)聾啞神可以騰云駕霧而且也可以三十六變。”“哈哈哈哈！”同學(xué)們哈哈大笑起來。
下課了，我戀戀不舍地離開了教室，這節(jié)課給我的意義深刻，我明白了我們不能只在意自己，也要關(guān)心別人的感受才行！
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