升華的精神六年級(jí)作文
看到一株嫩草，也許你會(huì)想到一片草地；看到一汪清水，也許你會(huì)想到奔涌的河流；看到一位老人，你是否會(huì)想起已逝的雷鋒？在過去的日子里，他以一名“士兵”的身份立下了不朽“戰(zhàn)功”，他以一個(gè)平凡人的身份幫助了大家萬千。三月的雷鋒已是過眼云煙，雖然雷鋒日已稍縱即逝，但興許有部分人身上還能照出雷鋒的'影子。
乘著快樂來到溪邊，踏著微微清風(fēng)，天上飄著幾朵云彩。在一處河堤上，正有幾個(gè)孩子在河邊玩耍，打鬧著，嬉戲著，用石子在河面上玩起了“水漂”。這時(shí)，一位年邁的老人拖著沉重的步伐，蹲在河邊搓洗著繁多的衣服，河面上泛起陣陣漣漪。孩子們正玩得興高采烈，而我則在一旁憂心，憂愁石子會(huì)不會(huì)砸到那位老人……
我依舊坐在橋邊，呼吸著新鮮空氣，看到這情景，心中泛起一絲愛心。但這樣的愛心卻很快“夭折”了，我始終提不起勇氣去勸說那幾個(gè)淘氣的孩子。意料之中的事發(fā)生了，顯然老人被砸中了，可他卻并沒有責(zé)備孩子們，而是抿嘴一笑，隨后放下手中的舊衣服去告誡他們：“你們只是個(gè)童稚的孩子，砸到了我，我不會(huì)怪你們的。但你們記住，你們是未來的花朵，是祖國(guó)的希望，不能不學(xué)習(xí)雷鋒的精神，可能你們沒幫助過人，不能理解‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’的道理。”訴完話，他又埋頭苦干……聽完老人的一席話，我好像頓時(shí)領(lǐng)悟了升華了的雷鋒精神。老人的行為是一種更高層次的雷鋒精神，他把雷鋒的影子映在了孩子們身上，教導(dǎo)他們要學(xué)習(xí)雷鋒。
老人的這種精神，不單單只是雷鋒精神的寫照。從他教育孩子們學(xué)雷鋒那一刻起，就見證了他過去的事跡，從道出哲理的那一刻起，就足可以證明他之前的豐功偉績(jī)。助人是快樂之本，他嘗到了快樂，現(xiàn)在他要讓孩子們也繼續(xù)去品嘗這種助人后無窮的快樂與幸福。
這是一種精神的升華，高尚人格的進(jìn)化。
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