假如優(yōu)秀小學作文
假如優(yōu)秀小學作文1
假如我有一張會說話的神桌，
我會讓它對老師說，老師你好！
再提醒老師，您喝水吧！
因為您講課口渴了啊。
再讓它每天給老師一個好心情，
那樣老師會永遠開心！
假如我有一張會說話的神桌，
我會讓它對同學們說，要認真聽課！
我會讓它對同學們說讀書時要有感情！
假如我有一張會說話的地神桌，
我會讓它在家陪媽媽說話，
我會讓它給媽媽唱歌，干家務累了啊！
假如我有一張會說話的神桌，
我會讓它對路上的行人遵守交通規(guī)則，
我會讓它對路上的行人說，生命很脆弱啊！
假如我有一張會說話的神桌。
假如優(yōu)秀小學作文2
我真想有一個無憂無慮的、完正屬于自己的日子，不是星期六，也不是星期天，而是“星期八”。
從星期一到星期五，白天上課，晚上做作業(yè)，沒有自主的時間是理所當然的了。星期六到星期天雖然說是雙休日，其時，還有一大堆作業(yè)等著我們去完成。
如果有個星期八，我會把它叫做“快樂的日子”。在這個快樂的日子里，我會讓自己擁有真正的快樂。在星期八，首先，我要跟作業(yè)說聲拜拜。然后去書店，借一些自己喜愛的書，為下一個星期的課外讀物備好“存糧”。如果天氣不好就再家里看看書、看看電視、寫寫字、畫一會兒畫，和家人打打撲克。輕松快樂的一天就過去了。如果天氣好的話，就和小伙伴一起乘車去玩。
一個能夠像小鳥一樣自由快樂的星期八，一個能夠和朋友一起分享快樂的星期八，一個讓我夢想成真的星期八！
教師評語：習作真誠地表達了自己的心愿，用生動的語言介紹了自己的想法，話句通順，能反應出學生渴望快樂生活的想法。
假如優(yōu)秀小學作文3
“變”，有許多種意思，比如說：狀態(tài)或情形和以前不同 。事變，突然發(fā)生的非常事件等等意思。而我會選擇第一種，因為我想像孫悟空一樣，擁有七十二變。我想變成一個小小的、紅艷艷的蘋果。我要給遠航的船員充饑，不在讓他們饑餓和疲勞；我給沙漠的行者解渴，不再讓他們感到口干舌燥；我要使失去信念的病人恢復健康，使他們心曠神怡；我還要使健康的人更加快樂的生活。我是太陽和大地所生的孩子；我是綠葉和花朵合唱的歌；我是清泉和小溪合編的`曲；我是可以摘到的星星和月亮；我是可以撿到的珍珠和貝殼；我是可以嘗到的靈芝妙藥 。我想變成一個蘋果，讓農(nóng)民增加收入，為人們增添歡樂。我想變成一名科學家，研究制造了許多先進的設備，為人民造福我要發(fā)明一種萬能型書包，它是由小型電子計算機和多功能系統(tǒng)組成的。
它很小，好似一本書一樣大，可以左右折疊，并且很輕便、用處多。比如說：如果你餓了，你就按下書包上的“食物鍵”，它就會從“出口處”送出許多美味佳肴和可口的飯菜如果你想閱讀一些書籍的話，你就按下文本鍵，然后小型計算機指令到多功能系統(tǒng)，然后它就會滿足你的要求。如果我變成一名科學家，我會創(chuàng)造出更多、更好的機器，讓社會發(fā)展得更快！我是是一個會變的我！
假如優(yōu)秀小學作文4
嗨！大家好，我是可愛的小水珠，我是大家的好朋友。
水是生命中不可缺少的，水是清澈的，有碧綠的湖水，湛藍的海水，猖狂的洪水，水也是無味無色的。水有時像一個害羞的小姑娘，但有時像一個急躁的君子。它有時便野了，像一個深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
假如我是一滴水，我會帶領著兄弟姐妹們團結一心，把那些危害人類的“敵人”趕出水的世界。不讓它們再侵入進來傷害人類。
假如我是一滴水我會用甘甜的露汁把荒山變成果園，我要把水營養(yǎng)給建筑者，讓他們把祖國建筑的無比壯觀，我要把祖國媽媽打扮成世界上最漂亮的，我會把柳樹婀娜多姿的“少女”，把荷花培育成清香幽雅的花朵。把祖國變成世紀花園，牡丹雍容華麗，荷花冰清，梅花傲骨，蘭花素雅，任何事物都在大自然中展示著自己的個性。
假如我是一滴水，我會來到干旱地區(qū)，去幫助那些干旱的生物，用我們的生命去延續(xù)動物植物的生命，換來一個永久的命州。
假如我是一滴水，我一定管好我的兄弟姐妹，讓他們乖乖的待在水里，在海水里倘佯，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戲，不在讓人類怕我們，而是用贊賞的預期夸獎，我要用自己的能源，發(fā)給發(fā)電場，發(fā)出干凈環(huán)保電力能源，機器轉的更快了，小孩認真讀書，大人們更加努力工作，老人在燈光下看電視更加開心了。
讓美國佬向我們投降，不在讓他們欺負祖國媽媽了。
假如我是一滴水，我會用甘甜的水來灌溉良田，讓水果樹在結出甜甜的果實，讓蘋果樹結出紅彤彤的蘋果，讓梨樹結出金燦燦的小娃娃來。
我們一定要珍惜水支源，不然人類的最后一滴水就是眼淚。
假如優(yōu)秀小學作文5
一個星期天，我正在樓下玩耍，突然，在我的面前出現(xiàn)了一扇門，上面寫著未來之門，我走了進去，一道奇妙的光把我?guī)У搅肆硪粋�世界。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的周圍都是沙漠，這時在我的面前出現(xiàn)了一個小精靈，我問它：“這是哪里？”他告訴我這就是未來的地球，還告訴我地球會變成這樣是因為：人類浪費水，破壞了水資源，現(xiàn)在地球上水已經(jīng)不復存在了。再看看周圍土地裂開了一道道縫，大地上沒有一棵樹，沒有一株草，沒有一朵花，更沒有一只歌唱的小鳥。
我和小精靈又來到了城市里，我發(fā)現(xiàn)：工廠由于缺水已經(jīng)停業(yè)，沒有了機器的隆隆聲，學校里沒有了學生的歡聲笑語，再看看那些人，面黃肌瘦，由于沒有水喝，它們嘴唇上布滿一條條血口子。突然，我又回到了樓下，感覺自己就是做了一場噩夢，我想如果我們不節(jié)約用水，保護水資源，那么地球上最后一滴水將會是我們人類的眼淚！
水是生命之源。沒有水，人類將無法生存。讓我們大家一起來保護珍貴的水資源！
假如優(yōu)秀小學作文6
我不喜歡只命令同學們做事,但是自己卻什么也不干的班長。假如我是班長，我會先做事，給同學做榜樣。
我不喜歡做錯事被老師和同學一批評就灰心的班長。假如我是班長，我不但會接受批評，還會做得更好。
我不喜歡不看書的班長，如果不喜歡看書的話，知識就很貧乏。假如我是班長，我不但會讀很多書，還不會讀死書。
如果這個假如變成了現(xiàn)實，我會更加努力地當好班長。
假如優(yōu)秀小學作文7
假如我有一只神筆。那就好極了。
我會拿著神筆往教室里的墻上畫一幅房子，等老師講累了就可以先給我們留好作業(yè)，去房子里睡覺。這樣我們就不怕老師失眠了。
我還會拿著神筆到一處荒涼的地方去，畫一座十幾樓的宮殿，讓窮人到這個里面去，這樣我就不會覺得那些窮人很可憐了。
在他們可憐的時候，我會很心疼。你們可以看見在寒冷的的冬天，他們還在外面。而你們卻在暖和的屋里。我看著就很想讓他們到我家來。
假如優(yōu)秀小學作文8
假如我有了那支馬良的神筆，我要做許多有益的事。
我要幫助那些貧困的小朋友，給他們畫個書包，畫個明亮的教室，讓他們在教室里讀書，讓他們學很多知識。我要幫助那些有殘疾的人，我要給他畫雙眼睛，去觀察世界；給他們一雙手，讓他們去觸摸世界；給他們一雙腿，讓他們環(huán)游世界；假如我有了那支神筆，我要給乞丐畫個屋子，讓她在那間屋子里住下。
如果我真有了那支神筆，我真的要實現(xiàn)這些愿望！
假如優(yōu)秀小學作文9
馬良有一支神筆，他用神筆幫村子里的人解決問題，讓人們過上幸福美滿的日子。如果我有一支神筆，我會干什么呢？
假如我有一支神筆，我要給災區(qū)人民畫許許多多的食物，畫許許多多的衣服、生活用品，還要為他們畫上一幢幢寬敞的樓房，讓他們過上好日子。
假如我有一支神筆，我要畫雨。我想讓干旱地區(qū)得不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情地吮吸雨露，讓沙漠地區(qū)變成綠洲。
假如我有一支神筆，我要畫一個更美麗的地球。這個地球里沒有樹木被砍伐，不再有動物瀕臨滅絕，里面的城市沒有煙霧，只有新鮮的空氣伴在每個人的身邊，讓天更藍，草更綠、水更清、人更美。
假如我有一支神筆，我要給盲人畫出眼鏡，我的這副眼鏡是萬能的，能治療失明。讓失明者重見光明，讓他們尋找昔日的樂趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個治療儀，讓他們重新放開歌喉，大聲歌唱；假如我有一支神筆，我還要畫一個時光機，回到以前的世界去看看。去請教著名的詩人李白與他吟詩作對，與司馬光做朋友，想他學習做人的道理，我還要輔助劉備統(tǒng)一天下……
雖然這一切都是我的幻想，但我想，在不久的將來，我一定會用知識武裝自己，擁有真正的“神筆”。
假如優(yōu)秀小學作文10
假如我是市長，我會把游泳池里的水吸掉，換成乳白色的牛奶，這樣小朋友渴了不用去岸上喝水，直接喝牛奶，出來的時候陣陣奶香味，令人陶醉。
假如我是市長，我會在大街小巷放上許多蛋糕制造儀，把房子用蛋糕重新蓋起來，有草莓味蛋糕，葡萄味蛋糕，還有香蕉味蛋糕……要是沒吃飯的人們就可以隨手摘下一塊嘗嘗。要是房子被吃完了，可以請蛋糕制造儀幫你重新蓋一座。
假如我是市長，我把學校建成一座知識的樂園，同學們可以隨時來。通過玩游戲來了解更多新的知識。知識樂園里還有許多的機器人，它可以做你的寵物，和你一起學習新知識。
假如我是市長……
假如我是市長，那該多好啊！
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