我為自己努力一回作文
“考得怎么樣？”“最近學(xué)了多少？”這是我耳邊常回響起的聲音，我大腦對它們反應(yīng)的速度甚至比數(shù)理化公式還快，家長老師同學(xué)嘴里都發(fā)出過這種聲音，三點一線的生活也快被它給排滿了。
為了盡可能避免這種聲音所帶來的后果，我盡了自己的努力，放學(xué)后自覺留校完成一些功課再走，功課完成時溫習(xí)今天掌握的學(xué)識，但身邊的人好像有一層眼翳，并沒有對我的努力產(chǎn)生任何反應(yīng)。久之，我就像一面失去了軍旗的士兵，迷茫不見前方。
雖然看不到他人的回應(yīng)，但學(xué)科一兩次的隨堂測驗也會讓我感到開心，試卷上碰到以前無從下筆的題目，現(xiàn)在也基本有個解題思路了；對老師講的知識點也能在腦里留下一些響應(yīng)；甚至可以對同學(xué)講解他在強(qiáng)項學(xué)科的問題……于是乎，我驚覺，學(xué)習(xí)并不需要他人的關(guān)注，只是自己全身心投入，但這會讓自己有一種不適應(yīng)的感覺，像是在一個三維空洞自言自語，任你肆號淡笑，它猶老者般孤傲。
這在初入學(xué)堂時，啟蒙老師便談起過，她說我們以后的路并不輕松，坐在座位上的人會通過一批批的淘汰，最終留下的，是進(jìn)入理想環(huán)境的人。所以說，人生路上的一切，像是早已被注定。我們都在走一條痕跡清晰的.路，重一步淺一步，最終到達(dá)所謂的終點，以我們的生命跡象結(jié)束為標(biāo)記，結(jié)束了行者的身份。
雖然我們總以這樣的潛在身份自比，但我們的腳步也可以脫離預(yù)定的道路，走向自己向往的遠(yuǎn)方。貝多芬創(chuàng)造了自己的生命奇跡，走出了命運留給他的三寸陰影之地；莫言用自己的身軀向世人證明黃皮膚黑眼眸的中華兒女腦中深藏的文化積淀……而我，作為新輩學(xué)子，份內(nèi)工作是掌握教科書上的知識。
年齡的想法伴隨著學(xué)歷的升高，學(xué)習(xí)的升高意味著知識的深入，知識的深入顯示了腦力的比拼。這條路上，機(jī)會頻頻，意外多多。有不少人在消耗戰(zhàn)的中后期選擇了退出。這可能是對自己正確的評估，但不失為遺憾的開始。之前因為一時的困境，我也陷入過進(jìn)退的抉擇中，到現(xiàn)在，身邊的人讓我看清了現(xiàn)實，正像沒有回頭箭的開弓，自己能做的只有向前，用自己有限的精力，迎上老師的題海戰(zhàn)術(shù)，讓自己有更多的知能儲備，在每次測驗前不會出現(xiàn)理論上的問題。
我們怕的不是幾次測驗否定了自己的水平，那是完全可以避免的，而是怕自己負(fù)了家長的期盼。掐指算去，第一次測驗的時間近近在即，細(xì)細(xì)算來，第一次測驗的考驗業(yè)已遙遙在望。既然選擇了留下，那就為自己努力一回吧，既然目標(biāo)在地平線，那何必在意身邊的荊棘叢生，既然夢在遠(yuǎn)方，那我們一定要奔跑在路上，也許到達(dá)并不輕松，但努力，再努力是唯一的捷徑。
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