獨(dú)立思考讓我成長(zhǎng)六年級(jí)作文650字
從小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就和英語打交道了。
我每周都要去上英語趣味班。每節(jié)課結(jié)束后，英語老師每次都會(huì)布置一項(xiàng)奇怪又有趣的作業(yè)——畫思維導(dǎo)圖！老師會(huì)給我們發(fā)一張導(dǎo)圖的模版讓我們作參考，老師以圖畫的形式把本節(jié)課所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)展示出來。我每次都會(huì)很認(rèn)真的照著老師的導(dǎo)圖去畫，努力和老師的模版畫的一樣好······
每次的導(dǎo)圖作業(yè)老師都會(huì)給我批上一個(gè)“A"，老師也說我的導(dǎo)圖畫的還不錯(cuò)。但是不管我模仿的有多么的惟妙惟肖，卻始終也沒得到過老師的最高評(píng)價(jià)“A+”，我的心里難免有些沮喪。
有一次上完課回家的路上，我看到了一只好可愛的小狗，正好那節(jié)課我們學(xué)的是動(dòng)物。我忽然靈光一現(xiàn)：就用這只小狗做主題來畫一張思維導(dǎo)圖不是很好嗎？我急匆匆的回到家，連鞋子都顧不上換，一頭扎進(jìn)房間開始我了的靈感創(chuàng)作！
我照著今天看到的那只小狗的可愛模樣認(rèn)真的畫著：雪白的身體上點(diǎn)綴著幾塊淡棕色的斑點(diǎn)，小眼睛烏黑烏黑的。只是我在它的嘴巴里畫上了一根骨頭，骨頭上用英文寫著我們今天英語課所學(xué)的主題“Animals”（動(dòng)物）。在它周圍我又用小骨頭的形狀來作為本次知識(shí)點(diǎn)的框架，寫上我們本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。最后我在畫紙的空白處又畫上了湛藍(lán)的天空，一片嫩綠的草地和幾簇小野花......
再一次去上英語課，老師在檢查我的導(dǎo)圖時(shí)眼睛一亮，微笑著給我批上了一個(gè)大大的“A+”，而且還蓋上了一個(gè)“現(xiàn)代小博士”的印章！老師拿著我的導(dǎo)圖給全班同學(xué)看，并表揚(yáng)我畫的導(dǎo)圖很有創(chuàng)意！
這次之后，我再也不模仿老師的導(dǎo)圖來畫了，每次都是按自己的思考，畫出與眾不同的導(dǎo)圖。
通過這件事情也讓我明白了一個(gè)道理：無論什么事情，都不要一味的去模仿別人，獨(dú)立思考，才能成長(zhǎng)！正如歌德的那句名言：要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行！
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