讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 1
有人說(shuō)，幸福似冬日里的一抹暖陽(yáng)，即使是數(shù)九寒天，朔風(fēng)凜冽，也如陽(yáng)春三月，春和景明；有人說(shuō)，幸福似黑暗中引路的明燈，即使是黑燈瞎火，也如青天白日，光彩奪目；也有人說(shuō)，幸福似夏日里的清泉，滋潤(rùn)干涸的心田，即使是驕陽(yáng)似火，烈日連連，也心曠神怡，清涼舒適；還有人說(shuō)，幸福是彷徨不定時(shí)的肩膀，即使是滿懷委屈，心中不滿，也會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，笑臉重現(xiàn)……我說(shuō)，讓幸福與書(shū)香結(jié)融為一體，就是最大的幸福。
讓幸福與書(shū)香融為一體，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁大氣；是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的磅礴氣勢(shì)；是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的.自信滿滿；是“春宵一刻值千金，腹有書(shū)香氣自華”的才華橫溢。
讓幸福與書(shū)香融為一體，你便多了一份豪邁與大氣，讓心中蕩漾起書(shū)香的旋律，譜寫(xiě)出生命的光彩與燦爛，不管道路多坎坷，哪怕風(fēng)雨交加，也絲毫不畏懼，總是相信，風(fēng)雨之后定會(huì)有彩虹，哪怕一無(wú)所有，也不輸從頭再來(lái)的勇氣！
讓幸福與書(shū)香融為一體，你便多了一份磅礴的氣勢(shì)，哪怕電閃雷鳴，風(fēng)吹日曬，也要緊緊抓住生命的價(jià)值，讓磅礴的氣勢(shì)支撐著生命的藍(lán)天，構(gòu)造出一副生命的圖畫(huà)！
讓幸福與書(shū)香融為一體，你便多了一份自信，哪怕前方困難重重，任重道遠(yuǎn)，也要鍥而不舍，越挫越勇，呼喊著“我就是我，是獨(dú)一無(wú)二的我！”學(xué)會(huì)讓自信劃過(guò)你的天空。
讓幸福與書(shū)香融為一體，你便多了一份才華，是由學(xué)識(shí)尚淺向滿腹經(jīng)綸的跨越，亦是大字不識(shí)向?qū)W富五車(chē)的轉(zhuǎn)化。是人生的一大轉(zhuǎn)折，也是生命的升華。那評(píng)古論今的滔滔不絕，讓人贊不絕口，嘆為觀止。
讓幸福與書(shū)香融為一體，是漫漫人生之路的靚麗風(fēng)景，是歲歲時(shí)光之中的柔美芳澤。
讓幸福與書(shū)香融為一體吧……
行走在漫漫人生路上，有個(gè)知音；
行走在漫漫人生路上，有個(gè)初心；
行走在漫漫人生路上，有個(gè)期盼；
讓幸福與書(shū)香融為一體吧……
徜徉在歲歲時(shí)光中，又見(jiàn)童顏；
徜徉在歲歲時(shí)光中，又見(jiàn)歡樂(lè)；
徜徉在歲歲時(shí)光中，又見(jiàn)笑語(yǔ)；
讓幸福與書(shū)香融為一體吧，在心里埋下書(shū)香的種子，幸福就會(huì)爭(zhēng)相開(kāi)放，青春之夢(mèng)也會(huì)向藍(lán)天翱翔；讓書(shū)香之花開(kāi)滿你的心房，鑲嵌你美麗的夢(mèng)；讓幸福點(diǎn)綴你的人生，譜寫(xiě)精彩的時(shí)光；讓一個(gè)個(gè)彷徨不定的青春之夢(mèng)，重新蛻變出嶄新的陽(yáng)光！
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 2
讀書(shū)，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書(shū)，使人豁然貫通，柳暗花明；讀書(shū)，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車(chē)；讀書(shū)，使人無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮；讀書(shū)，使人思想查上翅膀，感情綻放花蕾。所以，我愛(ài)讀書(shū)。喜歡暢游讀書(shū)的海洋，在讀書(shū)的蒼穹中展翅翱翔，喜歡縱情奔跑在書(shū)的世界里。
都說(shuō)，讀史使人明智。我無(wú)法自拔的喜歡上了那一本本看似枯燥乏味的史冊(cè)。唐太宗李世民說(shuō)：“以史為鏡，可明興亡之理。”而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)看到蘇秦被兄嫂所辱，埋頭三年，終得六國(guó)相印時(shí)，我懂得了努力�？吹轿奶煜�，即使為敵所擒，為人魚(yú)肉之時(shí)卻仍堅(jiān)貞不屈，寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”之句時(shí)，我學(xué)會(huì)了人要有所堅(jiān)守；看到岳飛一心報(bào)國(guó)卻被昏君佞臣所害時(shí)，我懂得了官場(chǎng)之黑暗……讀史使我明智，讀書(shū)讓我達(dá)理。
都說(shuō)，讀詩(shī)使人靈秀。我便不可救藥的愛(ài)上了那一首首深刻、精美的.詩(shī)篇。我們的生活———可以日常，不能庸常；可以沉靜，不能沉悶；可以安居樂(lè)業(yè)，但不能失去夢(mèng)想；可以擁抱當(dāng)下，但還要眺望詩(shī)和遠(yuǎn)方。“面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ泳碌脑�(shī)句感動(dòng)了多少迷途中的孩子，寧?kù)o了浮躁的心，平息了焦灼的情�！拔也蝗ハ胧欠衲艹晒Γ热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”汪國(guó)真的一首《熱愛(ài)生活》，喚醒了多少沉迷于虛幻的人，激勵(lì)了多少無(wú)所追求的人，引導(dǎo)了多少迷惘無(wú)知的人！從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”里，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個(gè)重情重意的情郎。從李白的“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！崩�，我認(rèn)識(shí)了一位不羈放縱、隨心所欲的浪漫主義者，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我看到了一個(gè)具有傲骨的偉人！
于是，我在書(shū)中明智，我在書(shū)中靈秀，我在書(shū)中成長(zhǎng)！書(shū)，是我成長(zhǎng)的臺(tái)階，為我未來(lái)的路添磚加瓦！
讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)，是我形影不離的好朋友，我的成長(zhǎng)因書(shū)而美麗。書(shū)，陪伴我度過(guò)了美好的青春年華！
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿園。
書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海，陶冶情操，與書(shū)同行，共同鑄就精彩人生！
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 3
喜歡深夜獨(dú)自一人在書(shū)房，拉上窗簾。只有幾縷淘氣的月光偷偷地從窗簾的縫隙照進(jìn)來(lái)，把一道細(xì)長(zhǎng)的光影清晰地投在地板上。就在這間書(shū)房里，點(diǎn)一盞孤燈，沏一杯清茶，一團(tuán)熱氣升起，在燈光下形成一團(tuán)朦朧的霧氣，然后慢慢地散去，輕柔地落入杯中。就是這樣的輪回，那片片塵封的茶葉慢慢展開(kāi)脈絡(luò)，又出現(xiàn)那久違的青綠。
我就在這黑夜籠罩下的朦朧中，嘴里含著茶中那股散不去的溫存，慢慢翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股油墨的清香撲鼻而來(lái)，讓我安靜卻又期待地品讀隱藏在字字句句之間的情結(jié)。在這樣安靜的夜，安靜的書(shū)房里，只有紙頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲，讓心靈踏實(shí)。安靜地與作者對(duì)話，把零亂的.思緒順著作者的文思，一絲絲地?fù)崞健?/p>
書(shū)中的內(nèi)容或許早已不再陌生了，但每一次的觸動(dòng)，每一次與作者的思想的碰撞，卻都是新的。書(shū)中那不可名狀的香引領(lǐng)著我一次次地讀，一次次地品，一次次地為之傾倒。似乎在書(shū)的前面，世間的一切都變得無(wú)比單純，沒(méi)有了隔閡，沒(méi)有了磕碰。只是像個(gè)懵懂的孩子，在書(shū)的世界中放松自己，不害怕承認(rèn)自己的無(wú)知，只是貪婪地享受并領(lǐng)略書(shū)的深邃。
就是這樣，我度過(guò)千百個(gè)夜晚，在紙頁(yè)的翻動(dòng)間搜尋心中的向往，在字句的推移中洗去思想的斑駁。無(wú)論窗外是怎樣的電閃雷鳴，拉上窗簾，里面永遠(yuǎn)都是溫馨的書(shū)香，我的心總會(huì)在這溫暖的氛圍下敞開(kāi)，遐想著，品味著“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花”的唯美畫(huà)面。
我就是這樣癡迷地買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、收藏書(shū)，從未覺(jué)得這滿柜的書(shū)過(guò)于沉重，也從未想過(guò)要略去其中的任何一個(gè)情節(jié)。每一本書(shū)都是文化的沉淀，一頁(yè)頁(yè)，一行行，甚至每個(gè)字都是文化的真實(shí)。就是這些字使印上它的紙?jiān)俨皇强瞻�，而被填充得無(wú)比珍貴的書(shū)見(jiàn)證了歷史一步步從遠(yuǎn)古走來(lái)，也增加了歷史的厚重。
在書(shū)的世界中，我常常充滿無(wú)盡的幻想：我是唐朝的一株柳，婀娜在古石橋畔；我是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在江南水鄉(xiāng)的清波里；我是元時(shí)的一名浪跡天涯的藝人，向人們講述著小鎮(zhèn)的故事；我是明時(shí)的一縷穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)弄堂的風(fēng)，輕掠過(guò)屋檐下雨燕的翅膀；我是一名清時(shí)女子，每日在河畔駐足遠(yuǎn)觀……有無(wú)邊際的遐思做伴，有醉人的書(shū)香相伴，我忘懷了一切。
我就是這樣在濃濃書(shū)香的世界中暢游。喜歡在夜晚翻閱那些文字，喜歡在燈下伴著騰起的茶霧，感受著書(shū)中的意境，品讀文字間醉人的淡淡香味。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 4
書(shū)香似乎和四季有不解之緣，書(shū)香有春的溫情、夏的火熱、秋的爽朗、冬的婉轉(zhuǎn)，每本書(shū)都似不同的季節(jié)，帶我領(lǐng)略人生四季。
春日朝陽(yáng)
陽(yáng)光，掀開(kāi)那一角的窗，悄然踏步進(jìn)來(lái)，攪了我的美夢(mèng)，它盡量不弄開(kāi)聲音的閘門(mén)，可我還是發(fā)現(xiàn)了它，心里嘀咕著：“陽(yáng)光，你出現(xiàn)得實(shí)在是太早了！”伸伸懶腰，踢踢腿，便開(kāi)始了一天的旅程……踏進(jìn)書(shū)房，縷縷書(shū)香令人陶醉。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)了一縷明媚的朝陽(yáng)，紅的似火似凰，黃的如錦似玉。太陽(yáng)神的馬車(chē)逐漸推開(kāi)萬(wàn)層云霧。剎那間，陽(yáng)光利刃斬?cái)嗔撕诎�，直挺挺�?豎立在我的書(shū)上，字里行間混入了星星陽(yáng)光，混黑的字體一下子變得金光閃閃。
夏日荷花
我愛(ài)在野外看書(shū)，不為別的，為那份氣氛，為那份卓越，更為那份自然風(fēng)光。誠(chéng)然，野外蟲(chóng)鳥(niǎo)亂鳴，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是最精彩的樂(lè)曲；野外花鳥(niǎo)斗艷，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是最絕倫的畫(huà)作！那一次，書(shū)香邂逅荷花，池塘邊，荷葉挨挨擠擠，蕩漾著青蓮，蕩漾著夏日情趣。夏風(fēng)清涼，池水玻璃般蕩映著每一朵傲然挺立少女，相擁一團(tuán)，染紅了半邊池。這時(shí)，我的筆下悄然寫(xiě)出了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！甭吨橥衾锏褂吵鑫业哪樅瓦@本書(shū)。
秋日青桐
青桐是一個(gè)小男孩，我見(jiàn)到他時(shí)，他站在樹(shù)下——青銅樹(shù)下，姑且也只能叫他青銅了。他似乎很健談，毫不在乎我們兩人的關(guān)系。他笑臉相迎，說(shuō)：“我覺(jué)得樹(shù)便是書(shū)，成長(zhǎng)生存，花開(kāi)花落，四季長(zhǎng)存，正像本無(wú)聲的連續(xù)劇�！蔽毅读似�，那個(gè)小男孩眸子里倒映著這棵青桐，一本正經(jīng)道：“人生不是如此嗎？每一次讀書(shū)，每一次思考，體現(xiàn)著人生的意義與價(jià)值，人們和自然有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，貼近自然吧！”我啞然了很長(zhǎng)時(shí)間，回過(guò)神來(lái)時(shí)，他已經(jīng)走了。我至今不知道他是誰(shuí)，只記得，青銅樹(shù)閃著光芒……
冬日漫雪
冬天總是很難熬的，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上。但正是因?yàn)橛辛藭?shū)，春日才提前眷顧。記得那年，寒風(fēng)裹著一層又一層的雪花，寒風(fēng)吹及墻面，發(fā)出“呼，呼”聲，放眼窗外，早已大雪封路，不一會(huì)，屋里就充滿了寒氣，不巧的是，我們家當(dāng)時(shí)并沒(méi)有供暖，所以寒風(fēng)刺骨，當(dāng)時(shí)，我只是拿著一本書(shū)，就抵御了這寒冷的冬天。回首窗外，卻見(jiàn)窗外開(kāi)滿了姹紫嫣紅的花。雪漫漫，路長(zhǎng)長(zhǎng)。揮手拂過(guò)有一年，書(shū)香縈繞有一年！
四季書(shū)香，書(shū)香四季。春季，彌漫著它的芬芳；夏季，閃耀著他的輝煌；秋季，飄蕩著它的本色；冬季，蘊(yùn)含著它的哲理。一本好書(shū)，將人帶上巔峰——領(lǐng)略自然風(fēng)光。
致我永遠(yuǎn)的朋友——書(shū)。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。杜甫也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。是的，書(shū)是人類(lèi)不可缺少的東西。書(shū)是旅途中的伴侶。書(shū)是人類(lèi)乃至社會(huì)進(jìn)步的必需品。
林海音女士?jī)簳r(shí)為了讀一本書(shū)一天要跑好幾家書(shū)店，常常腿酸腳麻，卻沒(méi)有一絲怨言。著名文學(xué)家巴爾扎克，讀書(shū)更是到了廢寢忘食的地步。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，與睿智而高尚的偉人對(duì)話。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功之路。因此我們要愛(ài)好閱讀，一生與好書(shū)相伴。
翻開(kāi)中國(guó)歷史的每一頁(yè)，無(wú)論塵起塵落，書(shū)香如影隨形；步入時(shí)空隧道，縱觀昨昔往事，驀然回首，書(shū)香陣陣，歷久彌新。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上應(yīng)與書(shū)同行，做一個(gè)有文化有內(nèi)涵有教養(yǎng)的中華兒女。
一書(shū)在手，只要靜心潛讀就能漸漸入境，讀著讀著，不想東方已白。抬頭遠(yuǎn)望，頓覺(jué)心靈澄澈透明。是的，一本好書(shū)確實(shí)有這樣的魔力。當(dāng)你捧起了書(shū)就不想放下，會(huì)為了書(shū)中的人物痛苦，會(huì)為了書(shū)中的趣事大笑，會(huì)為了書(shū)中的問(wèn)題思考。毛澤東同志更是說(shuō)出了書(shū)對(duì)他人生的重要性：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。
讓我們像蘇軾一樣：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”
書(shū)，是一架萬(wàn)花筒，帶我們?yōu)g覽多姿多彩的'大千世界；書(shū)，是一位飽經(jīng)滄桑的老人，告訴我們?nèi)松牡览�。我喜歡看書(shū)，書(shū)是我的好朋友，它伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)能讓我明白許多深刻的道理與啟示。讀《長(zhǎng)耳兔小戰(zhàn)馬》，我明白了只要時(shí)刻保持希望與夢(mèng)想，就一定會(huì)成功；讀《松雞與紅圍脖》，我明白了要愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)小動(dòng)物，哪怕它只是一只小螞蟻，或是一棵嬌嫩的小草；讀《狼國(guó)女王》，我明白了只要保持初心，你的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；讀《小鹿斑比》，我明白了只要你有勇氣和決心，你就是最棒的！
書(shū)能讓我汲取許多知識(shí)。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了地球是圍繞著誰(shuí)而在轉(zhuǎn)，知道了魚(yú)兒不生活在陸地上不是因?yàn)殛懙厣嫌胸堖�；讀《作文大全》，我的作文構(gòu)思越來(lái)越與眾不同，落筆也別出心裁；讀《清潔小妙招》，我懂得了如何將玻璃擦洗的沒(méi)有污漬，將地板拖得干干凈凈。
書(shū)讓我結(jié)識(shí)了許多好朋友。讀《了不起的蓋茨比》，善良無(wú)私的蓋茨比帶我到他的大莊園里游玩；讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我跟隨湯姆索亞一起去山洞中探險(xiǎn)。
書(shū)，使我懂得了許多道理；書(shū)，使我汲取了許多知識(shí)；書(shū)，使我獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣；書(shū)，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 6
來(lái)，盡情地挖掘我的心，你一直被我藏在心底的最深處，、因?yàn)槟�，沐浴了我整個(gè)人生，甚至讓我貪婪于你的芬芳，我不愿與你擦肩而過(guò)，只愿與你相伴終生，一旦丟失了你，我將潰不成軍，你就是我最親密的朋友——書(shū)。
那些我與你的故事仿佛還歷歷在目，像在無(wú)邊無(wú)際的天空留下不可磨滅的烙印，因?yàn)閮H僅只有你能與我相依為命度過(guò)那令人如此著迷的花季，那不堪回首的青春卻讓我與你相擁而抱。
沐浴書(shū)香，使我對(duì)你銘記于心，難以放下。
長(zhǎng)鳴的知了糾起我雜亂的心，那股凄美的呻吟催促著我抖動(dòng)的心讓我徹底難眠，其實(shí)是因?yàn)槲覓暝谀悖銦o(wú)聲無(wú)息卻又放肆地把我的心偷走了。在這夜深人靜讓人孤獨(dú)的瞬間，你卻堆積如山地矗立于我眼前，我不忍心悄悄閉上眼睛一笑而過(guò)，可你那讓我刻骨銘心的紋理實(shí)在讓我有種想吞噬不放的感覺(jué)，你龐大的身軀里蘊(yùn)含著多少精華的骨髓讓我對(duì)你變得如此貪婪。
那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子仿佛音樂(lè)中的音符躲在我的心里跳舞，那一個(gè)個(gè)深涵的思想蕩漾在我的`心里，存在我深深的腦海里，讓我不愿與你相離，那一個(gè)個(gè)細(xì)膩的情節(jié)，映照著我弱小的心靈，猶如溫暖的陽(yáng)光伸進(jìn)我生命的縫隙里，我想你的心與我貼近一點(diǎn)，那博覽群書(shū)的胸懷大志卻不允許你在我的時(shí)光中溜走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的靈魂，讓我與你難舍難離。
沐浴書(shū)香，使我對(duì)你愛(ài)不釋手。
靜靜地深夜，群星在閃耀，我小心翼翼把你翻開(kāi)，品味著你那觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，回眸一望，天地翻飛都消盡，可你仍然被我抱在懷里。每當(dāng)把你享受完畢時(shí)，我都會(huì)把你藏在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的桃花源里，我迷戀你，忠情于你，疼惜你，我甚至自私霸道地不讓任何人碰你，因?yàn)槲液ε挛蚁矏?ài)的你會(huì)因此而變得遍體鱗傷。沐浴書(shū)香，使我的心靈得以成長(zhǎng)。
我掏出你的心與我真心相對(duì)，我在你那里汲取了在人世間難以尋找的奧秘，是你，與我相融，讓我深入那令人難以忘懷的、神秘的歷史，而又一步一步帶領(lǐng)我走向新時(shí)代，是你，唱響我生命的智慧，是你，給予我嶄新的知識(shí)，把我的無(wú)知漸漸帶走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的生活，讓我擁有如此五彩繽紛的生活。
你，就像一只牢固地棲息在我心里的精靈，讓我在窒息時(shí)也會(huì)深刻記起你那熟悉的模樣，因?yàn)槟菗浔堑姆曳笺逶≈倚奶�，沐浴我整個(gè)人生。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 7
觸摸書(shū)香，看云卷云舒、潮來(lái)潮去，思花開(kāi)花落、霞起霞飛；觸摸書(shū)香，觀流年似水、豪情萬(wàn)丈，嘆風(fēng)來(lái)云涌、淡漠人心；觸摸書(shū)香，踱揚(yáng)抑抑格、抑揚(yáng)揚(yáng)格；觸摸書(shū)香，傲壯志前行、史載千秋。觸摸著書(shū)香，一中狂瀾洗滌著我的沉思。
細(xì)細(xì)地，觸摸著古詩(shī)宋詞，萬(wàn)代豪情，泛起漣漪。那恣意，是陶翁于東籬下悠然采菊的安適；那恣意，是李清照斷香殘酒的獨(dú)舞銷(xiāo)魂；那恣意，是王維夢(mèng)灑千秋雪的傲然。
細(xì)細(xì)地，觸摸著有閑情雅致的蘇軾，在湖畔柳旁靜觀波瀾，吁呼“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興�！钡甯哐诺膭⒂礤a在幽寂室內(nèi)發(fā)出陣陣情濤，高歌“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。”潔身自好的周敦頤在荷池雅亭內(nèi)，望得如詩(shī)如畫(huà)、如癡如醉，仰吟：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蹦了�，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蔽铱吹嚼畎椎暮狼闀邕_(dá)；“先天下之憂而憂，后有天下之樂(lè)而樂(lè)”我看到范仲淹的高尚情懷；“不應(yīng)有恨，何日偏向別時(shí)圓”我看到蘇軾的.廣闊胸襟；“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”我看到李煜的惆悵悲涼；“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”我看到李清照的伶仃寂寞。
細(xì)細(xì)地，觸摸著杜甫的詩(shī)情之中，品味圣人哲思。從躊躇之志到沉郁頓挫，“草堂留厲世，詩(shī)圣著千秋�！睂W(xué)富五車(chē)，仍寄天下。感悟著民間澀苦，十年窮且益堅(jiān)，游戲筆墨，將百姓疾苦世上瘡痍，載于筆底，持于詩(shī)中圣哲。在戰(zhàn)亂流離中獨(dú)灑孤豪，渝促?gòu)泩?jiān)。在混沌之世，將詩(shī)史編為千古佳話。
細(xì)細(xì)地，觸摸著千年的帝王將相，千年的興亡成衰。歷史文籍，開(kāi)拓著大千世界，詩(shī)意人生。抑于書(shū)的感慨，抑于心的啟蒙。溯回古今，無(wú)不令今輩思一世情豪。沿施于后，必使后輩言繪離騷。
細(xì)細(xì)地，觸摸著名著香余，品茗雅情。從《呼嘯山莊》中我學(xué)到了寬�。粡摹逗�(jiǎn)·愛(ài)》中我學(xué)到了勇氣；從《巴黎圣母院》中我學(xué)到了虔誠(chéng)；從《假如給我三天光明》中我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。合眸忖索，卡西莫多以虔誠(chéng)善良詮釋了至情至性；安妮。莎莉文以無(wú)私奉獻(xiàn)統(tǒng)述了豪杰詩(shī)魂；瑪格麗特。戈蒂埃以崇尚貞魂概括了真愛(ài)淋漓；比爾。柯察金以錚錚鐵骨描繪了神采一生。無(wú)窮書(shū)情，渲染了我的渝思。
茫茫寰宇，中外古今，渺渺蒼穹，浩浩乾坤。成似朗月照花，深潭微瀾；敗似花凋易散，踏冬迎春；榮似風(fēng)水輪回，過(guò)眼云煙；辱似胯下韓信，雪底蒼松。喜如揚(yáng)鞭策馬，怒似駭雨雷霆，哀如心灰意冷，樂(lè)如嘯戳西風(fēng)。
書(shū)中自有黃金屋，人間百態(tài)意乘于此，世態(tài)言涼意現(xiàn)于此。用心來(lái)觸摸書(shū)香，用心來(lái)感觸書(shū)情。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 8
紅瓦灰墻，細(xì)雨蒙蒙。窗內(nèi)，一個(gè)少年正在一紙白宣上揮毫灑墨、暢然書(shū)寫(xiě)。提筆、頓筆、收筆，一個(gè)個(gè)漢字、一股股墨香，在屋中蔓延。
那個(gè)少年正是我，書(shū)法正是我的愛(ài)好。
早在幼兒時(shí)期，因?yàn)榘职謱?duì)書(shū)法有著不少見(jiàn)解，所以我也受到了不少熏陶。每當(dāng)看到紙上那驚若飛鴻、筆走龍蛇的字跡時(shí)，我心中那一顆追求書(shū)法的萌種便會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
慢慢的，我步入了小學(xué)的殿堂，也進(jìn)入了正規(guī)的書(shū)法培訓(xùn)班一一一個(gè)紅瓦灰墻的古風(fēng)小院。但“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，初學(xué)書(shū)法時(shí)，我連毛筆桿都拿不穩(wěn)，時(shí)間一長(zhǎng)便會(huì)滑出手掌，筆畫(huà)也控制不住粗細(xì)。有時(shí)“墨未粘紙，先已上臉”，搞得我一片狼籍。但是，心中懷著那份從小對(duì)書(shū)法的崇尚，經(jīng)過(guò)一次次的堅(jiān)持，一次次的練習(xí)，我的筆畫(huà)終于無(wú)比嫻熟、秀麗。但當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)出第一個(gè)完整的字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的字其實(shí)非常難看。頓時(shí)，我頹喪不已、失心落意。這時(shí)，老師遞給了我一幅歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》，并對(duì)我講了許多恒心成就夢(mèng)想的故事。瞬間，我燃起了重新練習(xí)的信心。
五年轉(zhuǎn)瞬即逝，如今我從曾經(jīng)那個(gè)滿手墨跡的頑童變成了墨香浸身的書(shū)生，我的字跡也從曾經(jīng)歪歪扭扭變成了娟秀大氣。每到星期天，我便會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房，鉆研書(shū)法。一紙白宣，一硯濃墨，伴著我書(shū)寫(xiě)人間江山。
書(shū)法，是有靈性的。當(dāng)我寫(xiě)到《望游天姥吟留別》時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了“煙濤微茫信難求，云霞明滅或可暗”的江山云霧之中；當(dāng)寫(xiě)到《永遇樂(lè)》時(shí)，我會(huì)來(lái)到“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的`腥風(fēng)沙場(chǎng)中；寫(xiě)到《長(zhǎng)恨歌》時(shí)，我仿佛看到了楊貴妃“風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞”的舞姿……
書(shū)法，是令人暢然的。每當(dāng)我握著毛筆，心中便無(wú)比釋然。把一切喧鬧、煩悶一起拋入腦后，全身心浸在墨香中。提筆、頓筆、收筆，一次次的練習(xí)讓我的書(shū)法技藝愈發(fā)嫻熟，愈發(fā)秀麗，它們有的圓潤(rùn)，有的豪放，有的娟秀，有的濃厚……這一個(gè)個(gè)字如小精靈一般，跳動(dòng)在雪白的宣紙上，跳動(dòng)在我的心中。
提起毛筆，鋪開(kāi)宣紙，我的手腕隨著字體曲折，手指靈活地推動(dòng)。少許之間，我又抬起了手臂，在紙上暢意的書(shū)寫(xiě)，揮豪灑墨，筆走龍蛇，眼中滿是沉醉……
書(shū)法是令人自豪的，每當(dāng)自己寫(xiě)好的作品為別人展示時(shí)，每當(dāng)他們的眼中滿是贊賞之意時(shí)，那一刻的自豪感讓我明白一一再苦再累再難，再流淚，值！
提筆，頓筆，收筆，透過(guò)明窗，一個(gè)少年正在暢然書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)著那靈性，暢然的書(shū)法……
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 9
經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，愈發(fā)長(zhǎng)大的我便有了很多自己獨(dú)立的看法和見(jiàn)解，自己所偏向的愛(ài)好也愈發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)。很多人說(shuō)過(guò)，十四歲是個(gè)青春的轉(zhuǎn)折期，在這個(gè)時(shí)期，你有可能開(kāi)始感到煩躁，厭倦，俗稱(chēng)青春期。然而家母經(jīng)常告訴我，讀書(shū)可以讓你的心情得到平復(fù)，并培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，積累夯實(shí)的知識(shí)庫(kù)存，是一個(gè)收獲幸福的過(guò)程。
兒時(shí)的我通過(guò)很多形式了解故事中的另外一個(gè)世界，搖籃里聽(tīng)外祖母講故事，上幼稚園便看連環(huán)畫(huà)故事，上小學(xué)便慢慢扔掉了拼音的拐杖，漸漸能夠順暢的獨(dú)立看故事了。初中后，我更是經(jīng)常奔波于圖書(shū)大廈和校圖書(shū)館之間，靜靜地坐下來(lái)，在書(shū)香的環(huán)繞中尋找屬于我的世界。
一直以來(lái)，家中的圖書(shū)還是種類(lèi)繁多的，兒時(shí)的我常常坐在書(shū)架下讀這些仿佛一輩子都讀不完的書(shū)，但這種書(shū)籍充沛的情況也只是維持到了我小六那年，于是從那時(shí)起我便經(jīng)常孤身到圖書(shū)大廈來(lái)讀書(shū)，那里的書(shū)只要是不開(kāi)封的都可以隨便看，書(shū)架旁?xún)羰窍囟淖x者，大到花甲之年的年邁老者，小到剛會(huì)識(shí)字的孩童。而我，也會(huì)挑一本自己鐘愛(ài)的書(shū)籍，蹲坐在一個(gè)角落里慢慢地讀，不時(shí)的閉上雙眼，幻想書(shū)中屬于我的世界。
剛來(lái)圖書(shū)館不久時(shí)，讀書(shū)的`我經(jīng)常會(huì)被身旁那些購(gòu)書(shū)人群嘈雜的交談聲弄得無(wú)法集中精神。人們?cè)跁?shū)架間不住地徘徊，故意壓低的交談聲卻在靜謐的環(huán)境中更為突出，嘈雜的聲音此起彼伏，不久后，人們索性大聲交談，靠近大門(mén)的地方，甚至還有孩童哭鬧聲，管理員們不住地示意人們降低聲調(diào)，可大多數(shù)人卻并沒(méi)有察覺(jué)。剛剛步入小說(shuō)中絕妙的故事情節(jié)，就會(huì)被“你說(shuō)我買(mǎi)哪本好呢”“這本書(shū)寫(xiě)的一般般啊”“我喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的作品”這樣的交談聲所吸引，不自主地抬起頭向聲源處望去，直至聲音遠(yuǎn)去不再回響，我便再次低下頭，重新踱步進(jìn)入故事中，然而不久便又會(huì)被嘈雜聲所吸引從而抬起頭尋覓。
然而時(shí)間久了，我便也漸漸適應(yīng)了，就像是當(dāng)年偉人在城樓中讀書(shū)意追求不受外界干擾的境界一般。雖然圖書(shū)館不時(shí)也會(huì)有走路的腳步聲，講電話聲，翻書(shū)聲，私語(yǔ)聲，但已經(jīng)絲毫不會(huì)減少我對(duì)這里的喜愛(ài)，并不影響看書(shū)的心情，恬淡安然。
圖書(shū)館，一個(gè)充滿著詩(shī)意，涌動(dòng)著靈性，彌漫著書(shū)香，流淌著旋律;演繹著精彩的地方。讓知識(shí)陶冶性情;讓幻想不住發(fā)芽，建立起屬于自己的世界，在書(shū)香中收獲屬于自己的那份幸福。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 10
書(shū)是知識(shí)的海洋；書(shū)可以令你心曠神怡；書(shū)是你一生的朋友。
生活中，書(shū)隨處可見(jiàn)。課桌里、書(shū)架上、書(shū)店里……哪里都有。拿起一本書(shū)，哦，原來(lái)是狼王夢(mèng)。里面記錄了母狼紫風(fēng)為了讓她的孩子成為狼王所做事的全過(guò)程。其實(shí)我覺(jué)得紫風(fēng)也聽(tīng)不容易的。她為了培養(yǎng)她的孩子，她付出了自己的青春，失去了一只腳和她的3個(gè)孩子。最后，只剩下了她和她的女兒—母狼媚兒。她不僅失去了青春年華，有力的腳，還失去了孩子們和孩子們對(duì)她的信任，她淪落到了被趕出家門(mén)的地步。其實(shí)她不就是想繼承黑桑的遺愿嗎？她已人老珠黃，應(yīng)安享晚年，卻與老雕同歸于盡。是啊，也可能是她自作自受，放棄不就好了嗎？看完這本書(shū)，心里流露出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我的母親，不也和紫風(fēng)一樣？她為了我以后過(guò)上好日子，現(xiàn)在就辛苦掙錢(qián)。等我長(zhǎng)大有出息了，母親卻老了。輪到我讓母親過(guò)上好日子了。一本書(shū)的內(nèi)容，既可以讓我們懂得書(shū)中的道理，也能聯(lián)系生活，明白生活中的道理。
書(shū)，就像是一粒藥丸，吃了它，心就靜了。
你可曾試過(guò)？在你心煩意燥的時(shí)候，拿起一本書(shū)，翻翻，你可能就會(huì)感到心慢慢的靜了下來(lái)。你可曾試過(guò)？在你考試失敗心情低落時(shí)，翻翻書(shū)上的名言警句，你可能就會(huì)滿懷希望的迎接下一次的考試。
你可會(huì)覺(jué)得，有些事情，離不開(kāi)書(shū)。老師講課，離不開(kāi)書(shū)；同學(xué)們復(fù)習(xí)，也離不開(kāi)書(shū)。還有很多地方都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)的多么重要。書(shū)的生命的源泉。如果沒(méi)有了書(shū)，我們的生命就會(huì)缺少一些東西。
書(shū)，有好像好朋友一般。工作累了，回家跟老朋友說(shuō)一說(shuō)，老朋友就會(huì)給你講故事，帶給你心靈上的力量。在和書(shū)的交流中，你的`心情漸漸會(huì)變的舒暢。不要猶豫，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，投入書(shū)的懷抱里吧！
書(shū)是知識(shí)的海洋。我每天都遨游在知識(shí)的海洋里。
書(shū)里的知識(shí)真是讓人震驚。向四大名著紅樓夢(mèng)水滸傳三國(guó)演義西游記。每一篇，作者都寫(xiě)得細(xì)致入微，讓人看了驚嘆不已。那一篇篇感情豐富的章節(jié)，讓人痛心不已；一幕幕血肉之戰(zhàn)，讓人膽顫心驚。西游記里神通廣大的孫悟空，紅樓夢(mèng)里癡情的賈寶玉，三國(guó)演義里重情重義的關(guān)羽，以及水滸傳里的英雄人物。分別被吳承恩、曹雪芹、羅貫中與施耐庵所刻畫(huà)的栩栩如生。多么厲害啊。
一拿到書(shū)，就會(huì)忍不住、停不住。那本書(shū)就好像一個(gè)漩渦，它會(huì)把你吸進(jìn)去，讓你出不去。書(shū)就是有種吸引力，吸引著我，讓我一看就無(wú)法自拔。
我們要多多看書(shū)，仔細(xì)品味書(shū)。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，讀書(shū)既能豐富我們的知識(shí)，又能陶冶我們的情操。它是黑暗中的一絲光明，帶給我們前進(jìn)的希望；它是沙漠中的一汪清泉，帶給我們心靈的慰藉；它是嚴(yán)冬后的一場(chǎng)春雨，帶給我們生命的活力……回想起讀過(guò)的一本本書(shū)，它，讓我終生難忘。
我上四年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了我期盼已久的《西游記》。我欣喜若狂，就像一塊貪婪的海綿，如饑似渴地吸收著書(shū)本中的知識(shí)。書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)，細(xì)致傳神的刻畫(huà)，天馬行空的想象，讓我對(duì)它愛(ài)不釋手。吳承恩以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，敘述了唐僧師徒四人在取經(jīng)路上一路斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事，同時(shí)也抒發(fā)了鏟除邪惡勢(shì)力的愿望。其中“三打白骨精”、“三調(diào)芭蕉扇”等故事尤其引人入勝，讓我印象深刻。
“三打白骨精”主要敘述了白骨精乘孫悟空摘桃時(shí)，先后變作村姑、老婦人、老公公誘騙唐僧，但都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破，并在最后一次斷絕了妖怪的靈光，將其打死。而唐僧卻以為孫悟空打死了三個(gè)無(wú)辜的好人，把他趕走的故事。豬八戒的自作聰明，唐僧的不辨是非，都從側(cè)面襯托出孫悟空的聰明機(jī)智，善惡分明，正直勇敢。本章結(jié)尾孫悟空與唐僧依依惜別的.情節(jié)，突出了他對(duì)師傅的忠心耿耿，重情重義讓人不禁潸然淚下。讀完后，我還沉浸在文章結(jié)尾的情節(jié)中，遐想不已。
“三調(diào)芭蕉扇”中，唐僧師徒四人路阻火焰山，孫悟空便向鐵扇公主借扇。一調(diào)時(shí)孫悟空被鐵扇公主的芭蕉扇扇到了小須彌山，在吃了靈吉菩薩的定風(fēng)丹后二調(diào)芭蕉扇。他與牛魔王鏖戰(zhàn)后變作牛魔王騙得鐵扇公主的芭蕉扇，不料又被牛魔王變作的豬八戒騙了回去。三調(diào)芭蕉扇時(shí)孫悟空與眾神合力，在一番激烈的戰(zhàn)斗后收服了牛魔王，也成功借到了芭蕉扇，過(guò)了火焰山。為了借到芭蕉扇，孫悟空也是煞費(fèi)苦心。他與鐵扇公主搏斗，又與牛魔王大戰(zhàn)，可見(jiàn)他是一位有勇有謀、機(jī)智靈活、隨機(jī)應(yīng)變、武藝高強(qiáng)的人。吳承恩以生動(dòng)傳神的描繪，將孫悟空的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我仿佛身臨其境，久久難以忘懷。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”走在人生道路上的我，因?yàn)闀?shū)籍，才感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)；因?yàn)闀?shū)籍，才感受到了生命的活力；因?yàn)闀?shū)籍，才感受到了青春的美好……感謝書(shū)籍，讓我在最美的青春，看到了更美的風(fēng)景。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 12
高爾基先生說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到那一個(gè)個(gè)活躍的漢字時(shí)，一種很奇妙、很神秘、很舒適的感覺(jué)在我的心房涌動(dòng)，我感到很有趣。我就會(huì)由衷地贊嘆道：“書(shū)香做伴真好!”
很小的時(shí)候，我從寫(xiě)著拼音、畫(huà)著插圖的小書(shū)上了解了兇猛的恐龍和可愛(ài)的恐龍，覺(jué)得它們好神秘好有趣;了解了我們的祖先用過(guò)的古老的鉆木取火;明白了現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，但還是有許多大自然中未知的奧秘等著人們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是如此的神奇與美妙，讓我們流連。
不久，我慢慢告別了幼兒童書(shū)，走進(jìn)了白紙黑字的書(shū)的世界。于是它們也變得更深?yuàn)W更耐人尋味了。當(dāng)我看到白雪公主吐出了毒蘋(píng)果，重獲新生并和王子幸�？鞓�(lè)的生活在了一起時(shí)，我心里非常替他們高興;當(dāng)福爾摩斯勇敢巧妙地揭開(kāi)案底，使真實(shí)的事實(shí)呈現(xiàn)在我的眼中時(shí)，我緊繃的神經(jīng)終于松弛了下來(lái);當(dāng)看到威尼斯游艇歡快地在水上穿梭時(shí)，我心中的渴望熱烈了起來(lái);還有那《荷塘月色》中如此美麗的景色，仿佛自己正在仙境一般，令人陶醉，令人流連
捧著書(shū)，我感覺(jué)它如一根魔法棒一般能帶給我無(wú)窮的知識(shí)、給我無(wú)盡的快樂(lè)。它能讓這世界溢滿書(shū)的芳香。我久久不愿放下，是書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言打動(dòng)了我，是書(shū)中傳奇的故事打動(dòng)了我，是書(shū)中耐人尋味的細(xì)節(jié)打動(dòng)了我。這書(shū)就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲令人回味，讓人愜意，讓人愛(ài)不釋手。
我也正是伴著這沁人心脾的書(shū)香，慢慢的成長(zhǎng)了起來(lái)，懂事了起來(lái)。“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”書(shū)就是我的精神支柱。沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì)暗淡無(wú)光，生活的腳步可能就會(huì)又重又沉、就會(huì)孤獨(dú)無(wú)助。可以說(shuō)書(shū)是我這一生中最最真誠(chéng)的摯友、良師，因?yàn)橛兴鼈兊呐惆�，才讓我的生活如此的充�?shí)和愜意!
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”只有會(huì)讀書(shū)的`人才是高尚的人。我相信，那一篇篇精美的文章，那一句句動(dòng)人的話語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)精湛的文字，將會(huì)給我無(wú)窮的力量，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里盡情的暢游，我在人生道路上不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，它帶領(lǐng)我走向成功!李苦禪老先生說(shuō)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，就是向人們闡述一個(gè)道理：自己的翅膀;人如果想上進(jìn)就是小鳥(niǎo)如果想展翅高飛，那就先要學(xué)會(huì)如何振動(dòng)，就要先豐富自己的知識(shí)。
捧著書(shū)，我心里時(shí)常回蕩起這樣一句話：“書(shū)香作伴真好!”
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 13
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)乃人類(lèi)精神的食糧。我也是個(gè)愛(ài)書(shū)人，更從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一種特別的感覺(jué)，一陣濃郁的奶香。
《簡(jiǎn)愛(ài)》，來(lái)自勃朗特的精品。輕輕翻開(kāi)發(fā)黃的卷紙，書(shū)香一陣。細(xì)細(xì)品讀，卻感到如“味可滋”牛奶一般的體驗(yàn)。抹茶。淡淡的綠色紙盒。這似乎與簡(jiǎn)和羅切斯特量身而作。甜蜜，醇真。一切是那樣自然，簡(jiǎn)稱(chēng)了羅切斯特加中的家庭教師，她脫離了冷酷的“家人”，脫離了森嚴(yán)的學(xué)校，她似乎可以放松了。時(shí)間在這一剎那凍結(jié)。然而婚禮進(jìn)行著，簡(jiǎn)卻意外地得知羅切斯特早有前妻――驀然，味道慢慢變了。一抹淡淡的茶香取而代之。苦嗎？甜嗎？仿佛所有復(fù)雜的感情涌上心來(lái)，已無(wú)法分辨了吧！牛奶的醇香似乎隨風(fēng)而逝，我看到了“無(wú)言獨(dú)上西樓”的'苦楚。簡(jiǎn)本以為找到了幸福，本以為那將是一份不被打擾的甜蜜，想不到她重新只身走入了那個(gè)雜亂的社會(huì)，重新漂泊。不知怎么地，當(dāng)牛奶滑入喉中，甜美、清新、香濃又蕩漾開(kāi)了――那時(shí)飽經(jīng)滄桑的她回到了他的身邊……人老了，物變了，但看到簡(jiǎn)找回了心中的幸福，我不禁笑了……
《文化苦旅》，它使余秋雨一炮打紅，也讓我為之癡迷。可以說(shuō)，它就像一杯“特倫蘇”。從《道士塔》到《西湖夢(mèng)》，從《莫高窟》到《靈隱寺》，無(wú)不透露出原始而古樸的文化氣息。喝過(guò)“特倫蘇”的人都知道，它貴就貴在內(nèi)涵，貴就貴在極高成分的蛋白質(zhì)。而《文化苦旅》不亦是如此嗎？讀著，文筆依舊�？勺掷镄虚g卻蘊(yùn)含著令人深思的哲理，飽含著中國(guó)文化的特色。它是中國(guó)文化漫長(zhǎng)的旅程，卻困難重重。這是一般文學(xué)作品所不能及的。讀著讀著，文字仿佛融化了，醇原美味蔓延開(kāi)了。呷一口牛奶，味道近了吧！
掃視書(shū)柜，《時(shí)光魔琴》？幾個(gè)自從腦中閃過(guò)：童真？活力？無(wú)忌？或許是出自一個(gè)9歲少年之手，書(shū)中一切的一切都好像在幻想中萌發(fā)，一切的一切都充滿了傳奇色彩。是陽(yáng)陽(yáng)的率真，自信和無(wú)窮的想象力才創(chuàng)造了這部作品。那種爛漫的基調(diào)不僅讓我想起了時(shí)下流行的酸酸乳。甜的酸，酸的甜，雙重的感覺(jué)――想象力，表現(xiàn)力，雙重的力量。我愛(ài)酸酸乳，愛(ài)上了《時(shí)光魔琴》。
書(shū)如星光，在黑暗中給了我光明；書(shū)如細(xì)雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。書(shū)就像我每天必需的牛奶，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。
書(shū)香，奶香，縈繞……
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 14
天漸漸暗了下來(lái)，我又來(lái)到木桌前，輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè)。映入眼簾的文字如音符般輕輕吟唱著，夾雜著一股淡雅的書(shū)香，慢慢地融入我的生活。
書(shū)，是黑夜中的燈塔，給海上迷路的人兒帶來(lái)了無(wú)盡的希望；書(shū)，是春日里的太陽(yáng)，讓你那顆冰冷無(wú)依的心得以解凍；書(shū)，是杯熱騰騰的龍井，讓疲勞孤獨(dú)的人感到一絲安適。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，每個(gè)人的一生就好比一幢摩天大樓，若想到達(dá)頂端，就須攀登，閱讀自然必不可少。
兒時(shí)的我，起初并不喜歡閱讀，只是純粹地消磨無(wú)聊的日子罷了，對(duì)于內(nèi)容也是囫圇吞棗，不求甚解�？墒蔷驮谶@潛移默化中，我竟開(kāi)始有些許喜歡它了。翻閱曹文軒的《丁丁當(dāng)》，我看到一對(duì)兄弟的悲慘遭遇，看到了他們?cè)诓还拿\(yùn)前展現(xiàn)出來(lái)的人性美；打開(kāi)海倫凱勒的《假如給我三天光明》看到了一個(gè)把殘缺生命，大放異彩的女孩兒的故事……閱讀，給予我精神的養(yǎng)分，心靈的潤(rùn)澤。品味書(shū)“香”，香不醉人，人自“醉”。
閱讀，讓我的生活更加充實(shí)。讀著讀著，我仿佛撞開(kāi)了空間的隔距，與曹操一起觀望茫茫滄海，實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)中原的偉大抱負(fù)；讀著讀著，我好像來(lái)到了山水之間，領(lǐng)略祖國(guó)的遼闊疆土，與魚(yú)兒嬉戲，和鳥(niǎo)兒歌唱；輕輕推開(kāi)圍欄，我聽(tīng)見(jiàn)了李白那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的嘆息；來(lái)到古老的驛道上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹瘦馬馱著漂流異鄉(xiāng)游子緩慢地走來(lái)，我已然明了——馬致遠(yuǎn)心中那悲愁的情緒。
閱讀，讓我更加自信。莎士比亞曾說(shuō)“人生沒(méi)有書(shū)籍，就像地球失去了陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！倍覍�(duì)于書(shū)籍的渴求，就像地球渴望陽(yáng)光，小鳥(niǎo)需要翅膀。書(shū)，讓我看到了如夏花之絢爛的生命，懂得了為人處世的`哲理，感悟了每一種情感的存在。是書(shū)，讓我重新省視了自己，遠(yuǎn)離了黑暗乏味的角落，變得自信而開(kāi)朗。
閱讀，讓我更加快樂(lè)。從春夏讀到秋冬，從大海讀到藍(lán)天，在這變化莫測(cè)的交替之中，在年輪的沉寂里，心靈的感悟也會(huì)有所變化，因而悲，因而喜，因而怒。無(wú)論書(shū)中的一波三折還是云卷云舒，無(wú)論書(shū)中的悲歡離合還是坎坷磨難，都讓我情隨書(shū)動(dòng)，像一股氣流，一種奇妙的感覺(jué)，充滿了我的心房，我的腦海，我的肢體。一切都隨之雀躍。
夜深了，我終于不得不離開(kāi)書(shū)桌，合上令我依戀不舍的書(shū)籍，靜靜地躺在床上，在殘留的書(shū)“香”中滿足入睡。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 15
在浩瀚的書(shū)海里，我在迷惘中游蕩，是父親為我撐起一葉扁舟帶我領(lǐng)略書(shū)的韻味；在成長(zhǎng)的筆記本上，我輕描淡寫(xiě)著懵懂，是父親用愛(ài)為我添上幾筆濃墨重彩的書(shū)香。
小時(shí)候，在我心中，父親總是那么飽覽群書(shū)，博學(xué)多聞，他就是一個(gè)連做夢(mèng)都在讀書(shū)的人，一身書(shū)的英姿�？赡菚r(shí)的我卻不太喜歡這樣的父親。當(dāng)我與同學(xué)玩鬧嬉戲時(shí)，他則拿著世界名著仔細(xì)端詳，當(dāng)我與母親欣賞電視節(jié)目時(shí)，他又拿起名人傳記專(zhuān)心學(xué)習(xí)。無(wú)論他對(duì)我怎樣諄諄誘導(dǎo)，我都只是聽(tīng)聽(tīng)罷了，毫無(wú)興趣，我們完全是兩個(gè)世界的人。
可自從那次與書(shū)香邂逅，卻神奇把我們從兩個(gè)世界的陌生人變成形影不離的知己。
那年夏天，我和母親是在奧運(yùn)會(huì)的祥云中度過(guò)的，而一向喜歡體育的父親那幾天卻一直在看一本神秘的書(shū)——《射雕英雄傳》。那天中午，驕陽(yáng)似火，父親早早便休息了，隨手把書(shū)放在茶幾上，滿懷猜疑的我心想：這本書(shū)到底有什么新奇之處，竟讓父親如此癡迷？懷著強(qiáng)烈的好奇心，決定一探究竟，可當(dāng)我走進(jìn)書(shū)中時(shí)，那清香四溢的`書(shū)香卻讓我如醉如癡。
起初，是那些奇幻虛無(wú)的武功法術(shù)讓我眼前一亮，興奮不已，我像只如饑似渴的魚(yú)兒霎那間跳進(jìn)了深邃的大海，瘋狂地吸允著書(shū)帶給我的營(yíng)養(yǎng)。后來(lái)我又沉醉于那身臨其境的武打場(chǎng)面和撲朔迷離的故事情節(jié)，我的靈魂為書(shū)所傾倒。頓時(shí)，一絲淡淡的書(shū)香纏繞在我的身旁。待到父親醒來(lái)時(shí)，我實(shí)在抵擋書(shū)的誘惑，第一次向他借了書(shū)。
隨著我對(duì)書(shū)的漸漸喜愛(ài)，我們之間的交流也漸而頻繁。每到故事告一段落，我們都會(huì)激動(dòng)地促膝長(zhǎng)談。有時(shí)為人物的成功進(jìn)步而驚喜萬(wàn)分；有時(shí)為主人公的悲涼凄慘而憤憤不平；還有時(shí)為人物的悲歡離合而潸然淚下。在我們交流的只言片語(yǔ)間，宛如有一縷縷古樸濃郁的書(shū)香在來(lái)回飄蕩，比那沁人心脾的花香更持久更清芬。
到后來(lái)我不僅僅愛(ài)看這一類(lèi)的書(shū)籍，越來(lái)越多的文學(xué)典籍受到我的青睞。我被朱自清詩(shī)情畫(huà)意般的語(yǔ)言所迷戀，為蕭紅的傳奇故事所著迷，還為冰心清新秀麗的文筆流連忘返。在父親深深的熏陶下，那團(tuán)書(shū)香越來(lái)越濃厚，我與父親共同遨游書(shū)海，斟詞酌句的身影隨處可見(jiàn)，那是我們一起在看冷暖人間，品味書(shū)香的神韻。
后來(lái)，父親回憶說(shuō)，那次是他故意把書(shū)放在我的面前，讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇，讓我愛(ài)上讀書(shū)。
是父親的一次次的熏陶，讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的水手，獨(dú)自駕舟在書(shū)海中歡快地漂流；是父親潛移默化的愛(ài)，讓我聞到那幽香縷縷的濃郁書(shū)香！
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 16
書(shū)香就像漂流瓶一樣，越飄越遠(yuǎn)。它會(huì)漂到哪里？看！小朋友們帶著它漂到了歌華營(yíng)地體驗(yàn)中心。
30位小讀者跟隨圖書(shū)館月亮哥哥一起走進(jìn)歌華營(yíng)地的心臟，我們?cè)谀抢镆惶骄烤�。在表演采用的過(guò)程中，小朋友們真是多才多藝，有朗誦、唱歌、跳繩、說(shuō)快板、相聲……給我印象最深的就是張曉涵小朋友帶來(lái)的朗誦《書(shū)的旋律》，通過(guò)她的朗誦讓我明白：書(shū)的旋律就像音樂(lè)一樣輕松，讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高我們的認(rèn)讀水平！大家不要把讀書(shū)想得是一件枯燥的事情，讀書(shū)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果愁眉苦臉的學(xué)習(xí)，只能事倍功半。開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。
我有幸的當(dāng)了一次主持人，雖然有忘詞、卡詞的時(shí)候，但是對(duì)于第一次站在舞臺(tái)上主持。讓我想到了我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷第一次，我的第一次讓我感受到了：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！碑�(dāng)主持人的確不是一件容易的事情。
在大家的'才藝展示環(huán)節(jié)過(guò)后，榮蓉老師對(duì)大家的表演進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。老師告訴我們大家：“朗誦時(shí)要把上額抬起來(lái)，上顎向上昂，下巴和下齒放松，才會(huì)有更動(dòng)聽(tīng)的聲音�！�
“讀書(shū)，是為了自己，不是給父母讀的，更不要十天前看這一頁(yè)，十天之后，發(fā)朋友圈還讀那一頁(yè)。沒(méi)有任何變化……”月亮哥哥說(shuō)的話，現(xiàn)場(chǎng)有家長(zhǎng)點(diǎn)頭。說(shuō)明這樣的事情存在，讀書(shū)為了什么？我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？“為了中華崛起而讀書(shū)”——周恩來(lái)說(shuō)的，小朋友你們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)呢？我對(duì)于讀書(shū)的認(rèn)識(shí)就是：讀一本書(shū)，是在知識(shí)里感受的過(guò)程，是豐富我們的知識(shí)量，教會(huì)我們?nèi)绾稳プ鋈�！在閱讀需要我們做到心到、眼到、口到，而不是心不在焉……
講話過(guò)后，馬卓老師給大家培訓(xùn)了扶盲助殘禮儀，此時(shí)我感覺(jué)能看見(jiàn)光明是一件多么幸福的事情。具體細(xì)節(jié)在此就不一一細(xì)說(shuō)了�！昂孟阊�！”“書(shū)香……”眼前的書(shū)香有一種特殊的味道，走進(jìn)它你會(huì)感受到它的建筑獨(dú)特魅力。因?yàn)樵诟枞A營(yíng)地的書(shū)架上碼放的5000左右冊(cè)是中國(guó)圖書(shū)館捐贈(zèng)給全國(guó)最早做營(yíng)地的——歌華營(yíng)地，我抬頭一看，房頂?shù)脑O(shè)計(jì)采用露天頂棚，陰天時(shí)完全可以不用開(kāi)燈節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者獲得四個(gè)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。
書(shū)香一直“漂”在歌華營(yíng)地體驗(yàn)中心，小朋友們今天看到了書(shū)本以外的知識(shí)，書(shū)香無(wú)處不在，它需要我們細(xì)細(xì)品味。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 17
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是我心靈的翅膀；讀書(shū)，是我精神的呼吸�！钡拇_，讀書(shū)是一次快樂(lè)的生命旅行，它能超越時(shí)空的界限，讓我們的心靈自由飛翔；讀書(shū)是一次高貴的精神洗禮，它能抵御世俗的侵襲，讓我們的靈魂洗盡鉛華，卓然獨(dú)立！
無(wú)限風(fēng)光在讀書(shū)！沐浴在書(shū)的海洋中，我盡情的享受著書(shū)的芬芳。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！弊x書(shū)使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的莊嚴(yán)神秘，祖國(guó)大地的雄偉壯麗！在書(shū)中，我隨李白《望天門(mén)山》，和蘇軾到《赤壁懷古》，跟三毛共同穿越《撒哈拉大沙漠》；在書(shū)中，我隨唐僧師徒去西天取經(jīng)，與一百單八將在梁山聚會(huì)，和魯濱遜一起去漂流……
我足不出戶(hù)，就在天下名山勝景中暢游，體味著山川溪流的氣勢(shì)，領(lǐng)略著世界各地的風(fēng)情，將歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余！
冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x一本好書(shū)，可以充實(shí)心靈，陶冶情操。讀《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》，我們學(xué)會(huì)了禮儀廉恥；讀三皇五帝，我們明白了歷史的變遷；讀海迪保爾，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；讀陶淵明，我們學(xué)會(huì)了淡泊；讀海倫，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。假期里閱讀《傅雷家書(shū)》，我聆聽(tīng)到父母對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)和深切期望，閱讀《平凡的世界》我感受到孫少平艱難的生活和不屈的性格，閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我體會(huì)著簡(jiǎn)愛(ài)豐富理智的情感和平等的人生觀……書(shū)中有著廣闊的.世界，書(shū)中有著不朽的信念！讀書(shū)帶給我們心靈的平和，讀書(shū)帶給我們精神的慰藉！
讀書(shū)不僅讓我心靈飛翔，精神愉快，更給我?guī)?lái)人生的豐富、思想的變化。讀書(shū)使我從圣賢智者的叮嚀中頓悟了人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟到崇高的境界，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)出攀登的艱辛，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。他們的事跡深深地鼓舞著我。因此我從不怨嘆生活的不幸，因?yàn)槲壹橙×怂麄兊挠職庾鑫业酿B(yǎng)料。在我失意的時(shí)候，我就走進(jìn)書(shū)的海洋，尋覓他們的足跡。這時(shí)，就會(huì)有一股清明的力量和強(qiáng)烈的慈愛(ài)，像激流一般飛涌過(guò)來(lái)，滋潤(rùn)著我的心田。
每一本著作都在熏陶、感染、激勵(lì)著我，對(duì)書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我平凡的生活，讓我的眼界在開(kāi)闊，思想在成長(zhǎng)。雖然我只是一個(gè)相貌平平的女孩，但從書(shū)中汲取的養(yǎng)料，讓我獲取了充足的自信。我堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是讀書(shū)使我成為精神的貴族。
讀書(shū)是一種享受，讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋；用神用心讀書(shū)，去感受快樂(lè)，感受幸福。享受書(shū)香，天天成長(zhǎng)！
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 18
書(shū)，是一座百花園，姹紫嫣紅；書(shū)，是一副水彩畫(huà)，色彩斑斕；書(shū)，是一杯清茗，回味無(wú)窮；書(shū)，是一條長(zhǎng)河，延綿不絕……如此種種，道不完我心中的書(shū)香。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽疑畋碣澩�，在這與時(shí)俱進(jìn)、高科技、高素質(zhì)的人文社會(huì)中，我們的生活離不開(kāi)知識(shí)，離不開(kāi)書(shū)。十六年來(lái)，我對(duì)讀書(shū)有了層層遞進(jìn)的認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)的過(guò)程是疲憊，考驗(yàn)?zāi)托缘�。俗話說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，只需要我們堅(jiān)持讀下去。一本好書(shū)是否真的寫(xiě)得好，就要看讀者是否耐性讀完整本去感悟去享受。如今，社會(huì)存在兩種人，一種在北大清華的孩子熬過(guò)了孤單的12年寒窗苦讀后閃閃發(fā)光；另一種是平日不讀書(shū)的孩子得過(guò)且過(guò)地笑過(guò)了青春年華后頹廢忙碌的過(guò)完余生。同樣接受義務(wù)教育，同一片天空，同一個(gè)校園，同一個(gè)屋檐，同一個(gè)老師，確是不同的命運(yùn)。只因一念之差：堅(jiān)持！恩，面對(duì)高考制度，工作競(jìng)爭(zhēng)等壓力，我們無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)會(huì)覺(jué)得，讀書(shū)好辛苦。但迎接成長(zhǎng)，要有甘于寂寞的心靜，還要有相信未來(lái)的意志。讀書(shū)為了充實(shí)自己，擴(kuò)展思維，為生活奠定基礎(chǔ)。但我累了，我會(huì)深深得呼一口氣，然后告訴自己：“我在成長(zhǎng)�！�
讀書(shū)是刺激的，有動(dòng)力的`。雪如逆水行舟——不進(jìn)則退。既然我們選擇了成長(zhǎng)，選擇了夢(mèng)想，選擇了堅(jiān)持，就該讓這一過(guò)程變得有沖勁！是的，她在學(xué)，他在學(xué)！只有讀書(shū)可以讓我懂得神八是是如何飛向上空，讓我懂得物理的奧妙；只有學(xué)會(huì)多點(diǎn)文采，才能讓我們的生活增添多幾份情趣，向情人表白時(shí)，向父母感恩時(shí)，也可以用上幾句；也只有讀書(shū)，才讓我知道世界如此大，井底之蛙的我必須跳出井口到外面闖闖……在我心中，語(yǔ)文就是你開(kāi)著法拉利在前面跑，我開(kāi)架飛機(jī)在后面追的刺激，不斷與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)潮流才懂得如今的世界有多奇！
讀書(shū)是甜蜜、滋潤(rùn)、幸福的。對(duì)于你自己，是否真的完美？我相信，還有好多的性情和潛能，將能在未來(lái)的歲月里，逐漸展露，生活有時(shí)苦澀，但快樂(lè)、知識(shí)是自己的。當(dāng)我心情苦悶時(shí)，我會(huì)坐在綠茵草坪上，讀本書(shū)，就像一道透明的帳幔將我和周?chē)纳罡綦x了，沒(méi)有了嘈雜，沒(méi)有了煩惱。眼前有情態(tài)各異的人們像無(wú)聲電影中的情節(jié)和無(wú)盡的想象空間……
因?yàn)樯钣辛藭?shū)，才讓我們擁有一份信心和力量。曾經(jīng)的我很消沉寂寞，但書(shū)籍以它獨(dú)特的方式走進(jìn)了我，它似一位真誠(chéng)的朋友，我的心事，它的文字，悄悄傾訴……
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 19
千古風(fēng)流人物，萬(wàn)丈豪氣。想一覽其清雋風(fēng)骨，必少不了手執(zhí)一杯清茶，細(xì)細(xì)品味著其一行行散發(fā)著智慧幽香的文字。
哦，我親愛(ài)的朋友，不要抱怨繁瑣。你不需要頂著烈日，排著長(zhǎng)隊(duì)，匆匆去書(shū)城拿上一本裝幀精美的古詞。只需退出眼前滿地血腥的“CS”，把手中冒著氣泡的可樂(lè)移走，換上一杯茶。打開(kāi)電子文檔，《詩(shī)經(jīng)》便躍然眼前，脈脈書(shū)香自然撲鼻而來(lái)。
品書(shū)，未必就要捧書(shū)。
電腦屏幕閃著暖色的光，冷清的房間里唯有鼠標(biāo)的滴滴聲。朦朧中，我眼前好似展開(kāi)一片“桃之夭夭，灼灼其華”的燦爛景象，好一位“宜其家室”的美麗新娘！而隔壁卻傳來(lái)一聲聲“我心扉鑒，不可以茹�！钡臒⿶炧皣@，好一位“威嚴(yán)棣棣，不可選也”的正直文人！沿途滿是“相鼠有皮，人而無(wú)儀”的憤慨，好一位敢于批判“相鼠有齒，人而無(wú)止”丑惡統(tǒng)治的詩(shī)人！這等溫婉優(yōu)雅，豪氣勃發(fā)的詩(shī)句，又怎會(huì)因?yàn)樯倭思垙埗ゾ瑁?/p>
劃過(guò)這片芳香地，讓心隨著歷史的車(chē)輪邁入紙香墨飛的盛唐。我看到了孟浩然“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”的急切出世到“白發(fā)催年老，青陽(yáng)逼歲除”的怨悱與哀傷；笑看王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的淡遠(yuǎn)意境，劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)胸襟。悲看杜甫“艱難苦恨繁，潦倒新停濁酒杯”的孤獨(dú)失意，崔顥“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的世事感慨。如此精致輝煌，自成一氣的詩(shī)句有怎會(huì)因?yàn)樯倭司赖姆饷娑Я斯獠暑伾?/p>
揮手告別這絢麗的詩(shī)，報(bào)紙成打傳印，剪斷長(zhǎng)發(fā)的新新時(shí)代到來(lái)。我的心隨著魯迅“我以我血薦軒轅”的吶喊而沸騰，聽(tīng)著魯迅“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的`鮮血。”而醍醐灌頂，伴著“我不愿意彷徨與明暗之間，我不如在黑暗之中沉默”而與魯迅一起進(jìn)入深思。這樣無(wú)聲的心靈交流，也怎會(huì)因?yàn)樯倭藢?shí)體書(shū)而中斷？
……
夜幕降臨，合上電腦，我瞇起眼睛，回想著書(shū)中精彩的語(yǔ)句，受益匪淺。
書(shū)房未必要汗牛塞屋才能體現(xiàn)知識(shí)淵博，人也未必要捧著一本書(shū)才能體現(xiàn)才高八斗，把書(shū)從網(wǎng)絡(luò)收進(jìn)心里，與古今人物進(jìn)行永恒的交流。不要給傷痕累累的森林又一記重拳，不要為漫天廢氣找到一個(gè)新的朋友。
良師是書(shū)，電腦亦是良友，跟隨著時(shí)代的步伐，在飛速發(fā)展的科技中找到古色古香的平衡，難道沒(méi)有為歷史的篇章翻過(guò)新的一頁(yè)嗎？
找一個(gè)私密的空間，讀書(shū)，品生活。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 20
“宋代的楊時(shí)去拜訪大學(xué)者程頤，程頤正在睡覺(jué)，楊時(shí)不愿打擾前輩，就在門(mén)外等。當(dāng)時(shí)下著鵝毛大雪，程頤一覺(jué)醒來(lái)，門(mén)外的雪積了一尺多深，能沒(méi)到你膝蓋啦！楊時(shí)呢，還恭恭敬敬在屋檐下等候……”當(dāng)我又一次把書(shū)丟開(kāi)時(shí)，外公給我講了這樣的故事。
小時(shí)候我很害怕插頭，覺(jué)得它像一個(gè)鬼臉，會(huì)跟在我身后，鉆進(jìn)我的被窩，外公聽(tīng)完我顫抖的講述，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說(shuō)道：“你這喘月的吳牛呀，別杯弓蛇影了。”
外公肚里墨水多，是因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)。他年輕時(shí)經(jīng)常出差，總是隨身帶書(shū)。他還有一個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)地方，總要收集地方風(fēng)物志。久而久之，一大排地方志就占領(lǐng)了書(shū)櫥的`一大格，更別提那些《揚(yáng)州詩(shī)抄》《古典園林探趣》之類(lèi)的書(shū)了，光是一個(gè)西湖，就有五本書(shū)！小時(shí)候，我最?lèi)?ài)鉆進(jìn)書(shū)房，隨手抽出一本書(shū)，似懂非懂地翻幾頁(yè)，無(wú)限神往。
每年梅雨季節(jié)過(guò)去，外婆總有一陣忙碌。她會(huì)把書(shū)一本本輕輕攤開(kāi)，用真絲手帕輕輕撣去其實(shí)并不存在的灰塵，曝曬上一兩個(gè)小時(shí)，翻一面，再曬一兩個(gè)小時(shí)。然后把它們收到陰涼通風(fēng)的過(guò)道里吹涼，接下來(lái)開(kāi)始更忙碌的整理，這時(shí)候屋子里就彌漫著墨香。家里的書(shū)，大多是國(guó)學(xué)典籍，外婆有時(shí)把它們按時(shí)代分類(lèi)，有時(shí)按作者分，有時(shí)又會(huì)按內(nèi)容分類(lèi)。只有幾本書(shū)，永遠(yuǎn)占據(jù)書(shū)櫥上最順手的位置，它們是外公的大部頭工具書(shū)。爸爸媽媽和我可真得臉紅，看完了，丟在床頭、放在沙發(fā)一角或是餐桌邊。那些可愛(ài)的書(shū)，就靜靜地等外婆把它們送回家。
無(wú)論怎么整理書(shū)櫥，外婆總有煩惱，因?yàn)槿胰硕紣?ài)買(mǎi)書(shū)，書(shū)柜總是嫌小。每過(guò)一段時(shí)間，外婆就挑出我們讀過(guò)幾遍的，或是她認(rèn)為不值得一讀再讀的書(shū)包好，裝進(jìn)箱子，塞進(jìn)床底�？墒菦](méi)準(zhǔn)哪天，我就會(huì)嚷嚷：“婆婆，我還要看阿列克謝的故事！”或是媽媽會(huì)為找一段文字把地板上攤得到處是書(shū)。發(fā)現(xiàn)有書(shū)破了，媽媽會(huì)小心翼翼把它們粘好，還戲稱(chēng)要“修舊如舊”。如果丟了一本書(shū)，全家人都會(huì)傷心，好像失去了一位好朋友，即使買(mǎi)到另一本，也不能彌補(bǔ)那種遺憾。
一天之中最?lèi)芤獾臅r(shí)候，就是翻開(kāi)一本書(shū)，聞一聞墨香，和書(shū)一起周游世界，回到過(guò)去，展望未來(lái)。外公外婆戴著老花鏡，慢慢地讀；爸爸媽媽談天說(shuō)地，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)論；我呢，就捧著書(shū)坐在他們身邊，享受讀書(shū)的快樂(lè)。我愛(ài)我家的書(shū)香！
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 21
獨(dú)倚窗邊，酌一口清茶，細(xì)細(xì)思琢著那樹(shù)縫中的陽(yáng)光，回憶起在書(shū)中徜徉的日子。
火熱的午后，我獨(dú)自邁步于校園圖書(shū)館前，無(wú)疑按耐不住內(nèi)心竟不自覺(jué)地哼起了小曲兒。終于，許久后知識(shí)的大門(mén)向我打開(kāi)，我終圓夢(mèng)成了一名讀書(shū)管理員。
在圖書(shū)館的日子，無(wú)疑是十幾年光景中最愉悅的時(shí)光。一手拎書(shū)，與百家盡情暢談無(wú)拘無(wú)束。再品，與外國(guó)學(xué)者訴說(shuō)心語(yǔ)交流心德�！肮芾韱T，我要借書(shū)。”“快來(lái)幫我找一下這本書(shū)�！薄暗怯洉�(shū)名吧，我迫不及待想要看看了�！睍r(shí)不時(shí)傳來(lái)的喚聲，讓我愈發(fā)忙碌。品書(shū)，助人，自不必說(shuō)成為了我那管理員生活的一部分。
白晝，在圖書(shū)館的絡(luò)繹不絕接踵而至的時(shí)間使我充實(shí)。微笑伴隨著飛舞的筆尖，書(shū)寫(xiě)著“同行人”的姓名；雙手捧書(shū)，幫書(shū)籍找回原來(lái)的歸處。再次微笑，又送走了借閱人。就那樣，我收獲了人們的喜愛(ài)與友善。
夜晚，則有了自己的閑暇時(shí)間。捧起古書(shū)，靜坐在偌大的館中，心中保持著澄凈，閉眼，孔孟之塑即刻便在眼前浮現(xiàn)，他們與我相握恰似多年未見(jiàn)的老友揮手寒暄。乏累之時(shí)，送走孔孟，迎來(lái)科幻之父凡爾納，與他訴說(shuō)如今科技所創(chuàng)下的輝煌，他雙手擊掌，深邃的眼神中盡開(kāi)喜悅卻又帶著憧憬與希望。起身，漫步在館中，手指輕撫過(guò)書(shū)縫，擇了夏洛蒂·勃朗特作的，我的一己知音共訴自尊與追求，高山流水遇知音只悲相見(jiàn)恨晚。望向夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，忘卻了時(shí)間也數(shù)不清究竟會(huì)了幾位學(xué)者，只是覺(jué)得受益匪淺。我又收獲了知識(shí)和智慧。
且說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走嬰兒的咿呀，戀人的順發(fā)，白皙的臉龐，卻也帶不走一個(gè)人對(duì)閱讀的渴望。懷揣著夢(mèng)想，去擁抱每一本書(shū)籍帶來(lái)的感動(dòng)。我始終愿在文字的舞臺(tái)下做一位忠實(shí)的觀眾。文字，猶如優(yōu)秀的演員，用著滿腔熱血演繹人生的悲歡離合，句符用鏗鏘有力的雙臂去奏樂(lè)。圖書(shū)館中的我，就像是江河中的'一葉扁舟，被知識(shí)所覆蓋，千百位文學(xué)家向我涌來(lái)使我愈發(fā)愈小。圖書(shū)，引我向一股泉水走去……那時(shí)，星星做我的向?qū)�，玫瑰花的倩影如同燈焰在心里發(fā)亮。從喜歡到癡迷，圖書(shū)管理員的工作使我真切感受到真情的激蕩，讓沐春蕩漾綻放出五彩年華。
如今，想起圖書(shū)管理員的日子帶給我與人之善與書(shū)之馨，更是讓我領(lǐng)略了中華五千年的文化傳承，了解了國(guó)外文壇的璀璨。
只想靜靜沐浴春風(fēng)，追溯到那段在書(shū)中的生活，那么凈那么凈……
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 22
夜，已深了，我獨(dú)自依靠在床上，如癡如醉地翻閱著手中的書(shū)，伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光和幾聲汽車(chē)發(fā)出的汽笛聲，我沉醉于書(shū)中的世界。以前對(duì)書(shū)的回憶，雖然模糊，卻很真實(shí)而美好。
7歲的一天
媽媽買(mǎi)了一大堆書(shū)，我看看這本，摸摸那本，都愛(ài)不釋手。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽突然變戲法似的拿出一本小本子，對(duì)我說(shuō)：“袁潤(rùn)秋，以后，你就要每天積累一個(gè)故事了哦�！彪m然我那時(shí)還不能明白媽媽的良苦用心，但是書(shū)中那多姿多彩的故事已經(jīng)像磁鐵一樣吸引了我，我馬上就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了幾個(gè)月吧，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)積累了很多，就決定要對(duì)我進(jìn)行一次檢測(cè)。
“孫山是人名還是地名？”原來(lái)是這個(gè)問(wèn)題，小case！我在心中默默地說(shuō)。我可不是吹著玩的，我的腦海中馬上就印出了關(guān)于“名落孫山”這個(gè)成語(yǔ)的故事情節(jié)。誰(shuí)知我一打開(kāi)話匣子就停不下，說(shuō)的話如潮水一般噴射，止也止不住。我不僅回答了媽媽的問(wèn)題，還間接說(shuō)出了這個(gè)故事的前后經(jīng)過(guò)，直到說(shuō)出最后一句詩(shī)“解元盡出是孫山，令郎更在孫山外”才肯罷休。不用說(shuō)，媽媽此時(shí)不僅僅只是喜上眉梢了，她的嘴還張成了“O”型，并在短時(shí)間內(nèi)失去了彈性形變的能力。
12歲的一天
陳娟老師在暑假里和我說(shuō)，讓我準(zhǔn)備一下在開(kāi)學(xué)典禮上講關(guān)于讀書(shū)的事。那時(shí)的我已經(jīng)堅(jiān)持了三年，把媽媽買(mǎi)來(lái)的那一套12本書(shū)的精華部分都摘錄到了本子上，共有厚厚的10多本。
上臺(tái)了，我的腳一直在抖，心也撲通撲通地跳得加快，似乎快要從心里跳出來(lái)了。當(dāng)我把自己來(lái)之不易的成果展示出來(lái)地時(shí)候，我明顯地看到了兩個(gè)字——“驚訝”。雖然我積累的內(nèi)容相對(duì)比較稚嫩，并且字也不怎么漂亮，但其中的'內(nèi)容卻不得不讓大家都震撼。
讀書(shū)的味道，既有收獲，又是甜甜的。
現(xiàn)在
現(xiàn)在的我已不像以前一樣那么幼稚，也不再會(huì)整天趴在被窩里看一篇短小的文章。我開(kāi)始逐漸地成熟，看一些如《吶喊》、《雷雨》等有深度的文章。雖然其中的寓意我一時(shí)也很難明白，但那種濃濃的書(shū)香味卻能一直縈繞在周?chē)?/p>
自從我有了博客之后，我看的書(shū)更加廣泛，不僅限于一些幼稚的小人書(shū)，因?yàn)槊靠匆槐緯?shū)，其中的佳句都可以被引用到文章中，使博客有了一些深度，不再那么的淺薄。
熄燈了，我淹沒(méi)在一片黑暗中，我對(duì)枕邊的書(shū)輕輕地說(shuō)了一聲：晚安。
不論是《亡羊補(bǔ)牢》這樣的小故事還是《源氏物語(yǔ)》這種長(zhǎng)篇小說(shuō)，我只愿，沉浸于濃濃書(shū)香中。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 23
書(shū)籍，不是如蘭似馨的奇花異草，不是價(jià)格不菲的名貴香水，卻散發(fā)著甜潤(rùn)的清香，浸潤(rùn)著幽幽的芬芳，我愿將書(shū)香吟唱。
從小便是一個(gè)書(shū)迷，很久以前看過(guò)一篇文章《讀書(shū)要雜》，深受啟發(fā)，無(wú)論是古詩(shī)、古文、散文、科幻小說(shuō)，文學(xué)雜志都會(huì)看得津津有味，沉醉于濃濃書(shū)香之中。
“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉�！碑�(dāng)我讀到這首杜甫的《望岳》，仿佛身臨其境，看到了泰山層層云氣升騰，陽(yáng)光被泰山這把巨大的刀割斷，成為陰陽(yáng)兩面，這樣的雄偉氣勢(shì)怎能不讓人心胸?fù)u蕩？當(dāng)我讀到尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時(shí)，更加體味到了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪情壯志，看似枯燥無(wú)味的古詩(shī)卻能把大自然的雄奇美境和作者心境表現(xiàn)得淋漓盡致。
我國(guó)的文化底蘊(yùn)十分豐厚，其中古文更是精彩，少則幾十字，多則幾百字，語(yǔ)言精練，意蘊(yùn)豐富，其中酈道元筆下的三峽雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，美不勝收，而文章僅幾百字，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，令我也不禁想做一次三峽之旅。
最讓我回味無(wú)窮的就是散文了。朱自清的《背影》讓人刻骨銘心。父親外表不美，語(yǔ)言不漂亮，樸素的語(yǔ)言描繪出一個(gè)臃腫肥胖穿著黑布大馬褂，艱難爬上月臺(tái)為子買(mǎi)桔的背影，沒(méi)有華麗辭藻的裝飾，字里行間卻充滿了濃濃的父愛(ài)。讀完這篇文章，我看到了深沉的父愛(ài)，沉浸在已逝的歲月里，迷陷在父愛(ài)的包裹中。聞書(shū)香的我，癡迷于書(shū)香里深沉的寂寥愁怨，悵然于書(shū)香蘊(yùn)含的'悲歡離合，只有書(shū)香陪伴，就是溫馨，就是幸福。
雜志，更是我閑暇之余的美好伴侶�！秲和膶W(xué)》我更是情有獨(dú)鐘。文學(xué)佳作、擂臺(tái)賽、小說(shuō)一族、散文雅苑、詩(shī)路花語(yǔ)、異域文學(xué)，一本雜志包含了不同文章的風(fēng)格，如同滋養(yǎng)心靈的甘霖，如同一道道美味的菜肴，為讀者奉上專(zhuān)屬的文學(xué)盛宴。一篇精彩的小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，讓我浮想聯(lián)翩，一首清麗的小詩(shī)，“路旁小野花上淡淡的紫，暖暖的陽(yáng)光中碎碎的金，摘一片綠葉做明信片，淺黃色的文字跳躍著希望……”文字清新優(yōu)雅，讓我心情舒暢。一段有趣的游記，讓我像照鏡子一樣靜觀世界的花開(kāi)花落，飽覽世界的奇異風(fēng)光，最美妙的感受莫過(guò)于暢游在書(shū)海之中了。
觸摸書(shū)香，就是觸摸作者的愛(ài)恨情仇；觸摸書(shū)香，就是觸摸書(shū)頁(yè)的飄灑靈動(dòng)；觸摸書(shū)香，就是享受溫暖的方塊字在指尖悅動(dòng)的生氣，在手中悄然綻放的溫暖。我愿將書(shū)香吟唱，吟唱一首書(shū)香的贊歌。
讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文 24
書(shū)香，是生命永恒的香味。
一個(gè)人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書(shū)陪伴，是一生的幸事。書(shū)在左右，或信手閑翻，或傾心閱讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品賞，芬芳盈口，滿心余香。所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
把讀書(shū)作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫，在春秋黯然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書(shū)，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回；在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失為人生之快事。
讀書(shū)，是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過(guò)；而智慧的人，書(shū)是心中永遠(yuǎn)的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。
讀書(shū)可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書(shū)的靈秀，書(shū)的雅致，書(shū)的睿智，穿過(guò)歲月的塵煙，浸潤(rùn)到讀書(shū)人的心底里，然后，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣質(zhì)，超凡脫俗，卓然于眾人之上。
捧讀一本書(shū)的時(shí)候，一個(gè)人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅。那一篇篇閃著智慧火花的文章，為你的心靈，暗開(kāi)了一扇扇窗，悄啟禮一扇扇門(mén)，默指了一條條路，讓你的生活豁然開(kāi)朗，意境層生。而這些都是書(shū)的智慧，對(duì)人的提升與領(lǐng)悟所致的。
博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬(wàn)千氣象，云集其中。陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實(shí)人的底蘊(yùn)，純粹人的.精神，完滿人的靈魂。聯(lián)綴在字里行間的，是精神之鈣。讀它，可以使人變得心性強(qiáng)健，剛強(qiáng)勇毅，淡定的面對(duì)生活呈現(xiàn)給自己的一切。即便真的遭遇了人生的不幸，也會(huì)泰然自若，從容應(yīng)對(duì)，因?yàn)橐粋�(gè)補(bǔ)過(guò)精神之鈣的人，是不會(huì)輕易被生活打垮的。
一本本書(shū)就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨(dú)酌的時(shí)候，他會(huì)與你同飲；在孤寂的時(shí)候，他會(huì)靜坐在你的對(duì)面。他是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。他不說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不與你的心靈對(duì)話，他不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。他以自己的簡(jiǎn)單，成就著你的豐富，他以自己的開(kāi)放與接納，完善著你的精神世界。
【讓幸福與書(shū)香融為一體優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
幸福就在書(shū)香里作文06-25
書(shū)香優(yōu)秀作文03-03
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀06-25
書(shū)香伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文02-28
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文01-18
書(shū)香家庭優(yōu)秀事跡11-12
優(yōu)秀幸福作文【優(yōu)秀】11-29