傷心之后的快樂(lè)500字作文
今天是星期三，同學(xué)們個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校無(wú)作業(yè)日。
丁零零，上課了。倪老師已經(jīng)站在門(mén)外，看同學(xué)們已經(jīng)坐定，便大步跨進(jìn)教室，開(kāi)始給我們上課。
“吱吱吱”！倪老師在黑板上寫(xiě)著板書(shū) 。突然，坐在我前面的同學(xué)，偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小聲地問(wèn)我：“轟隆隆的隆字怎么寫(xiě)？”我心想：現(xiàn)在是上課，不能隨便講話。于是，我揮揮手，不理她。她似乎不甘心，不一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，神色里充滿了期待。我萬(wàn)般無(wú)奈，對(duì)她說(shuō)：“雙耳旁……”話還沒(méi)說(shuō)完，倪老師已經(jīng)看著我了。頓時(shí)，我滿臉通紅，像有一團(tuán)火在燃燒似的`。
下課后，倪老師找我談話。我難過(guò)極了，快樂(lè)的星期三，變成了傷心的星期三。
放學(xué)回到家，媽媽看到我一臉不高興，問(wèn)我發(fā)生了什么事情？我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
不料，媽媽笑著說(shuō)：“這不是一件好事嗎？”我疑惑地看著媽媽。
“倪老師是在幫你糾正錯(cuò)誤呀，楠楠！這樣你才會(huì)變得越來(lái)越好！”
“那老師會(huì)不會(huì)把對(duì)我的好印象全部忘掉，只記住這個(gè)壞印象呢？”我輕輕地問(wèn)。
媽媽摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“孩子，每個(gè)老師只會(huì)記住同學(xué)們的好印象，有錯(cuò)誤改正了，就是好印象啊！”
頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，甜美的笑容又回到了我的臉上。我又變回了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
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