老師真牛小學(xué)生作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的老師真牛小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師真牛小學(xué)生作文 1
如果我們是草兒，老師就是給予我們溫暖的陽(yáng)光；
如果我們是花兒，老師就是辛勤照料我們的園丁；
如果我們是樹(shù)兒，老師就是墨墨培育我們的土壤……
——題記
說(shuō)到老師，我便不由得想到了“誨人不倦”這個(gè)成語(yǔ)。其實(shí)，老師們就像這個(gè)成語(yǔ)所形容的一樣，他們每天站在教室里為我們上課，卻從來(lái)沒(méi)喊過(guò)累。老師對(duì)學(xué)生也有清楚的了解，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)有大幅度升降時(shí)，他們都一清二楚。對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，老師會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)；對(duì)于退步的學(xué)生，老師會(huì)與他們一起分析原因，并且進(jìn)行輔導(dǎo)。如果有學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，比如說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂老師上課講的內(nèi)容，或是有什么難題解不出來(lái)的話，老師都會(huì)耐心的輔導(dǎo)，直到學(xué)生們聽(tīng)懂為止。對(duì)于這樣的教學(xué)，老師們從來(lái)不會(huì)厭倦。老師這種誨人不倦的精神讓我感覺(jué)到牛！
除了這種誨人不倦的精神外，老師們還有寬廣的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)學(xué)生們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)原諒學(xué)生，并告訴學(xué)生道理。倘若學(xué)生仍不知悔改，老師便會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)而讓學(xué)生改正錯(cuò)誤。上課時(shí)，老師講解得十分精細(xì)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)的`海洋里盡情遨游吸吮著知識(shí)的甘霖。老師將知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了學(xué)生們，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中已懂得了許多知識(shí)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”講的不就是這個(gè)嗎？老師擁有這樣崇高的品質(zhì)使我認(rèn)為他們牛！
作為一名教師，這只是一種默默無(wú)聞的工作，但在這個(gè)崗位上的工作者們卻付出了許多努力。老師教育出的學(xué)生們成為了祖國(guó)的棟梁之才，這不是很牛嗎？
老師，真牛！
老師真牛小學(xué)生作文 2
我去晨跑，為即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。剛進(jìn)操場(chǎng)，就看見(jiàn)了鈕校長(zhǎng)，他也看到我了。
鈕校長(zhǎng)溫和地看著我，邊跑邊問(wèn)：“我要跑十圈，現(xiàn)在這是第九圈了。你跑幾圈？”
我呆住了，第九圈了？這年過(guò)半百的老頭居然大氣不喘，不知道的還以為他才剛跑呢。要是讓我跑九圈，非面紅耳赤，拼命喘氣不可，搞不好還會(huì)頭昏腦脹，眼冒金星。
我愣了很久，才意識(shí)到鈕校長(zhǎng)的問(wèn)題還沒(méi)回答：“我要跑三圈。”
到了彎道，鈕校長(zhǎng)提議和我賽跑。我覺(jué)得鈕校長(zhǎng)畢竟老了，跑不快，我是小年輕，贏他易如反掌，就欣然同意了。為了體現(xiàn)我的尊老愛(ài)幼，我主動(dòng)要求在外圈，讓鈕校長(zhǎng)在內(nèi)圈。
開(kāi)始比賽了，我信心滿滿，想象著勝利的.場(chǎng)面。鈕校長(zhǎng)突然加速，這時(shí)速要多快有多快，連腳下的沙子似乎都裝上了“納米飛行器”,在我面前形成了一場(chǎng)“迷你沙塵暴”,使我措手不及。我呆滯了一秒，太低估他了——就像《龜兔賽跑》中的兔子，看低烏龜一樣，結(jié)果可想而知，烏龜贏了，而我就是那只驕傲自大的兔子，被鈕校長(zhǎng)徹底打敗了。
我輸?shù)眯姆诜ｂo校長(zhǎng)跑完十圈仍然面不紅，耳不赤，氣不喘。真是太真牛了！他邁著穩(wěn)健的步伐，又去操場(chǎng)悠然自得地打起了太極拳……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著鈕校長(zhǎng)的背影，我覺(jué)得“體力牛人”這個(gè)稱號(hào)非他莫屬。
老師真牛小學(xué)生作文 3
我的老師對(duì)學(xué)生真的是十二分的負(fù)責(zé)，就算是對(duì)于這樣的我，她都有這樣的舉動(dòng)……
我去辦護(hù)照的'那一周，欠了學(xué)校很多功課，等剛到家的時(shí)候，已經(jīng)是周末了。正在媽媽為我的功課發(fā)愁的時(shí)候，班主任譚老師打來(lái)電話說(shuō)：“小獅子?jì)寢專—{子明天有空嗎？我想給小獅子補(bǔ)補(bǔ)課！”我從我媽媽開(kāi)了免提的手機(jī)中聽(tīng)到了這些話語(yǔ)，有些吃驚。
媽媽接完電話，我便開(kāi)始嘀咕：我的天吶，還補(bǔ)課，那我哪有時(shí)間玩呢？媽媽聽(tīng)后十分生氣，對(duì)我大聲吼道：“就知道玩，這么好的老師，你去哪兒找啊？這么負(fù)責(zé)的老師，你去哪兒找啊！我心想：老師對(duì)我也是一片心意，不好拒絕，那我還是去吧。
第二天，我去了學(xué)校，在辦公室里，譚老師和藹可親地望著我說(shuō)：“小獅子你回來(lái)了！”這溫柔的語(yǔ)氣使我十十分樂(lè)意聽(tīng)譚老師補(bǔ)課。老師全神貫注地跟我補(bǔ)課，就算是她女兒和丈夫來(lái)接她，她也都是說(shuō)：“你們?cè)谕饷嬖俚纫幌拢疫@個(gè)學(xué)生還要補(bǔ)一會(huì)兒課。”
我感到很不好意思，通過(guò)這次補(bǔ)課，譚老師無(wú)私奉獻(xiàn)給我留下了深刻的印象，我不禁在心里給她豎起了一個(gè)大拇指。
老師真牛小學(xué)生作文 4
我班語(yǔ)文老師胡老師的作文水平可高了，他經(jīng)常把我們的稿件投到報(bào)社，讓我們的作文經(jīng)常在報(bào)紙上登出來(lái)，也大大激發(fā)了我們的寫(xiě)作興趣。
我們班的許多“作文小能手”都得到了老師的贊賞，比如:劉煌、左婧媛、孫彤、王瑞琪……他們的文筆是胡老師的驕傲。每當(dāng)有作文登出來(lái)，胡老師就會(huì)喜出望外的向我們報(bào)喜，不僅我們的`家長(zhǎng)會(huì)給胡老師點(diǎn)贊，就連科任老師也佩服的五體投地。我們也很自豪，因?yàn)槲覀冇羞@么好的老師。
胡老師不僅文筆好，教書(shū)也是一流的，從他手中出來(lái)的學(xué)生都很棒，比如胡老師教的葛正，成績(jī)特別好。胡老師經(jīng)常提起他，他的作文在我們之上，而且葛正在班里不是第一，就是第二，胡老師特別贊賞葛正那勤奮刻苦的精神。胡老師對(duì)待同學(xué)視如自己的孩子一般，他總是對(duì)我們和藹可親，像家人也像朋友。
胡老師，您是我心目中最棒的老師，在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，是您讓我懂得了什么叫“夜以繼日”，是您讓我們的作文水平大大提高。還有幾天，我們就要分開(kāi)了，心里總是那么的戀戀不舍。
胡老師，時(shí)間會(huì)變，事情會(huì)變，人也會(huì)變，但，您是我心目中最棒的老師不會(huì)變！
老師真牛小學(xué)生作文 5
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書(shū)，雖然與校園有關(guān)，但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺(jué)，比如說(shuō): 在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察。
全班人都驚呆了，誰(shuí)知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來(lái)回不去了，棒棒老師把月球的'一小半切了下來(lái)回地球。
這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師，帶我們?nèi)ピ虑蛴^察，那是一件多么開(kāi)心的事。還有一節(jié)體育課，天氣太熱，棒棒老師建議大家游泳，可校長(zhǎng)不同意，棒棒老師有辦法。
她在沒(méi)人知曉的情況下把教室變成了游泳館，上課時(shí)讓大家大吃一驚，不過(guò)在我們的體育課上是沒(méi)有游泳的，哎!他們真幸運(yùn)啊!有這么好的老師，我真羨慕!!!!!!
棒棒老師教的班級(jí)曾幫助過(guò)被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書(shū)里讀到;棒棒老師還采過(guò)云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的病就好了;棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針，自己卻嚇得逃跑!棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，卻是最有同情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到幸福、快樂(lè)、溫馨!
老師真牛小學(xué)生作文 6
馬老師是我的語(yǔ)文老師，她五十歲左右，戴一副眼鏡，看著就很有學(xué)問(wèn)。她的臉上總帶著慈祥的笑容，她不但普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話的聲音也特別好聽(tīng)，而且，她寫(xiě)的字也特別漂亮，上課的第一天，我就喜歡上她了。
以前我就聽(tīng)說(shuō)被馬老師教過(guò)的學(xué)生會(huì)變聰明，就連特差的學(xué)生也能被她教成一個(gè)好學(xué)生。現(xiàn)在，我總算知道原因了。你看，馬老師就連讀范讀課文時(shí)也一點(diǎn)兒不馬虎，我們能從她的朗讀中聽(tīng)出逗號(hào)、句號(hào)、感嘆句、問(wèn)號(hào)，還能從她的.朗讀中體會(huì)到人物的高興、傷心、氣憤、苦惱，更能從她的朗讀中感受到春風(fēng)、夏雨、秋寒和隆冬。
馬老師還有一個(gè)特別之處，每節(jié)課她都會(huì)留出一些時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)鞏固，不讓我們帶作業(yè)回家。她還鼓勵(lì)我們回家后多讀課外書(shū)，還說(shuō)“只要多讀書(shū)，語(yǔ)文自然就學(xué)好了。”在馬老師的引導(dǎo)下，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都成了“書(shū)迷”，寫(xiě)作水平不斷提高，不少同學(xué)的作文還發(fā)表了！
我真想對(duì)馬老師說(shuō)一聲：“馬老師，您真棒！我長(zhǎng)大了，也要做一名像您這樣的好老師。”
老師真牛小學(xué)生作文 7
晚上，我躺在床上，回想著白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺(jué)地爬上心頭。
每逢周末，我都要去黃老師家學(xué)葫蘆絲。從第一個(gè)“5”開(kāi)始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習(xí)著：從早上到中午再到晚上，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我總是在陽(yáng)臺(tái)上忘我地吹著，結(jié)果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。
又一個(gè)周末，黃老師檢驗(yàn)了我練習(xí)后的成果，鼓勵(lì)道：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”因此，我練得更加勤奮了。
經(jīng)過(guò)了日以繼夜的.刻苦練習(xí)，吹奏葫蘆絲的技術(shù)已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎(chǔ)了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來(lái)了薩克斯吹吹。“哎哈？？”我剛吹幾個(gè)音，就聽(tīng)見(jiàn)了黃老師驚訝的叫聲。他探過(guò)頭來(lái)，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在說(shuō)：“現(xiàn)在還會(huì)吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。
雖然這次黃老師夸我不需任何語(yǔ)言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎(jiǎng)的甜頭。
評(píng)：“不問(wèn)耕耘，哪有收獲？”正是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術(shù)，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無(wú)聲的祝賀。
老師真牛小學(xué)生作文 8
在我們的生活中，有很多值得被表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)，然而我最想表?yè)P(yáng)的就是我們敬愛(ài)的張老師。
我們的張老師就像一本“百科全書(shū)”，當(dāng)我做題或者在課堂上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，張老師都會(huì)在第一時(shí)間給我們講解，也正是這本“百科全書(shū)”，我們的語(yǔ)文成績(jī)才得以提高。
而當(dāng)我們上作文課時(shí)，張老師就是一本“作文書(shū)”他會(huì)給我們講在寫(xiě)作文時(shí)要注意的`事項(xiàng)和寫(xiě)作文兒最基本的要求，并且張老師會(huì)拿個(gè)別作文好的同學(xué)讀給我們聽(tīng)，如果有地方寫(xiě)的不夠完美，張老師還會(huì)提一些小的建議。但是有的同學(xué)根本不會(huì)寫(xiě)作文，所以老師便會(huì)讓我們進(jìn)行互評(píng)對(duì)方的作文，這樣就可以幫助那些不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)。
在我們不聽(tīng)課時(shí)，張老師更像一本“校規(guī)，”她會(huì)以各種辦法來(lái)讓我們保持班級(jí)肅靜，但是她經(jīng)常會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律給我們加作業(yè)，我們可為此嘗了不少苦頭。
當(dāng)我們上體育課時(shí)，張老師，像一本“安全教育書(shū)”，她可是為我們操碎了心，在上課前千叮囑萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不要打鬧，要注意安全……
但是我真的很感謝我們的這本“書(shū)”，是您讓我們成為了更好的自己，也感謝這本“書(shū)”，讓我們走上了人生的正確的道路。
張老師，你真棒。我們?yōu)橛心氵@樣的老師而感到驕傲，是您讓我們走上了正確的道路，是您教會(huì)了我們成長(zhǎng)。張老師，您真棒！您永遠(yuǎn)是我們的榜樣。
老師真牛小學(xué)生作文 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您每天都不辭辛苦的給我們傳授知識(shí)，每天夜晚都很遲很遲地備課，把自己最好的青春都奉獻(xiàn)給了我們這群懵懂的孩子!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，便踏入了初中的這道門(mén)檻，第一眼見(jiàn)到的便是您。當(dāng)時(shí)我也很慶幸遇到了一位既帥也同時(shí)90后可以很了解我們心思的老師。我知道或許您的資歷會(huì)沒(méi)有其他老師高，但起碼我可以肯定你是最了解我們的一位好老師。與其說(shuō)您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，但還不如說(shuō)您總是往往根據(jù)我們的想法再加點(diǎn)創(chuàng)意來(lái)豐富課堂。
您剛踏上教學(xué)的旅程，您也對(duì)我說(shuō)過(guò)：你沒(méi)有其他老師有閱歷，但是您會(huì)用勤勞與自信來(lái)?yè)Q我們對(duì)你的信心、驕傲。僅僅兩三個(gè)月，差不多也了解您了!從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師可以像大哥似的在課后與我們暢談：課后的我們很調(diào)皮，經(jīng)常給你取些搞笑的.外號(hào)，來(lái)討趣，也希望你不要介意，“黃哥”!!你說(shuō)過(guò)你有個(gè)跟我們相仿年齡的妹妹，你不會(huì)對(duì)待我們想你的孩子一樣，但起碼可以相信你會(huì)對(duì)待妹妹們一樣對(duì)待我們，讓我們邁向更好的高中!
對(duì)于教學(xué)，你也總是一絲不茍的，從不會(huì)放過(guò)哪一個(gè)細(xì)節(jié)!偶爾的幽默會(huì)讓我們鬧個(gè)半天，但是你也總會(huì)用某種辦法與力量讓我們安靜下來(lái)好好學(xué)習(xí)。課余的難題您也總是會(huì)不辭辛苦，耐心地講給我們聽(tīng)，每位老師或許都能做到，但總是感覺(jué)你有許多不同，更有親切感!
通過(guò)許多，我也越來(lái)越喜歡聽(tīng)你的課。黃老師，相信你可以成為一位好老師的!
老師真牛小學(xué)生作文 10
前一段時(shí)間的一個(gè)早晨，語(yǔ)文老師來(lái)到班上說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)我們班上的課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》這一課。
我冷笑一聲，心想，下面又要“排練”了!可是，語(yǔ)文老師只是一轉(zhuǎn)身，走出了教室。
“不排練了?”我們幾個(gè)同學(xué)議論紛紛。以前的一些老師都在公開(kāi)課前先告訴我們“對(duì)話”，接著“演習(xí)”N遍，最后叮囑我們一定要“保守秘密”。當(dāng)然了，那些公開(kāi)課都“非常成功”。可是我打心眼兒里就瞧不起他們。
“一定還會(huì)導(dǎo)演的，不然，就是重復(fù)上次的內(nèi)容!”張玉茹自信地下了結(jié)論。
“肯定，要不領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得我們太笨了!”戴俊飛接茬。
“哦?我倒不覺(jué)得如此哦。”我想起來(lái)平易近人的郭老師是不會(huì)那樣的，所以，冷冷地吐出了9個(gè)字，轉(zhuǎn)身朝門(mén)外走去。
“丁零零……”一陣悅耳的聲音傳來(lái)。上課了!
同學(xué)們都回頭看看坐在后排的領(lǐng)導(dǎo)和老師，再瞅瞅走向講臺(tái)的老師，都在想“好戲”要上演了。
上課了，讓我感到欣慰的'是，郭老師并沒(méi)有重復(fù)上次的內(nèi)容，而是讓我們自讀課文，然后小組討論。最后發(fā)表意見(jiàn)。
我們討論完了，郭老師引導(dǎo)我們進(jìn)行景物描寫(xiě)練筆。我從來(lái)都沒(méi)有感到思路如此開(kāi)闊，美麗的景色在我的筆尖流淌著……
“丁零零……”下課了。
大家都感到意猶未盡，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)也露出了滿意的笑容。
郭老師，你真棒!我為有你這一個(gè)老師感到驕傲!!!
老師真牛小學(xué)生作文 11
他個(gè)子很高，皮膚雪白，對(duì)我有著深遠(yuǎn)影響。
幽默
他十分幽默，在遇到一些難懂的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他搞笑幽默的事例常引得我們?cè)诤逄么笮χH，深刻地記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
猶記那次，在餐廳時(shí)，我“偶遇”到他時(shí)，與他談起了寫(xiě)老師的作文，談著談著便談到我，他笑問(wèn)：“你寫(xiě)的誰(shuí)了？”我不好意思地說(shuō)：“我寫(xiě)的您，只不過(guò)不太好。”他好奇的問(wèn)：“寫(xiě)的我啊，你寫(xiě)的我什么呀？”我脫口而出：“我寫(xiě)的您黑黑瘦瘦矮矮的！”說(shuō)罷，我感到十分囧，因?yàn)檫@感覺(jué)不太好，但沒(méi)想到他說(shuō)：“以后再寫(xiě)的話，記得把我寫(xiě)成白白胖胖高高的。”我說(shuō)：“為什么呀？”老師說(shuō)：“因?yàn)檫@是我美好的`愿望呀！”所以在寫(xiě)這篇文章時(shí)，我的開(kāi)頭如此。
耐心
他對(duì)政治愛(ài)好者是十分耐心的。
那次，我提前預(yù)習(xí)了課本，聽(tīng)了他的那節(jié)課，于是對(duì)“傳謠是否犯法”來(lái)了興趣，一下課便跑去問(wèn)他，當(dāng)時(shí)是第四節(jié)課了，所有老師都急著去吃飯，而他卻認(rèn)真地給我講了這個(gè)知識(shí)。
藝術(shù)
他的語(yǔ)言十分富有藝術(shù)。
當(dāng)他讓我們把導(dǎo)案寫(xiě)上名字時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)把你們已經(jīng)寫(xiě)好班級(jí)姓名的導(dǎo)案拿出來(lái)。”這樣一些沒(méi)有寫(xiě)上班級(jí)姓名的同學(xué)會(huì)立刻寫(xiě)上。一次，他在過(guò)道里巡視時(shí)，發(fā)現(xiàn)我同桌在胡寫(xiě)亂畫(huà)，便和他說(shuō)：“你看你的字，大大小小，錯(cuò)落不一，雖然很有藝術(shù)感，但我們要的是整齊，你要想創(chuàng)作，跟老師說(shuō)，老師這塊有很多。”
這說(shuō)是他，一個(gè)搞笑幽默、耐心、語(yǔ)言藝術(shù)的政治老師。有他在，我們?cè)趺纯赡懿徽J(rèn)真學(xué)政治呢
老師真牛小學(xué)生作文 12
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)子，高高的鼻梁下架著一副明亮的眼鏡，黑黝黝的臉龐總是露出快樂(lè)地笑容，顯得那么和藹可親、平易近人。可是每當(dāng)上課的時(shí)候又是非常嚴(yán)肅認(rèn)真。
記得一天下午，我班舉行默寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。本來(lái)在語(yǔ)文成績(jī)上佼佼者的我，奪得“默寫(xiě)詞語(yǔ)”比賽的桂冠是輕易而舉的事了。可是就在我洋洋自得時(shí)候，老師走到我的身旁，那雙銳利的眼睛一下字就找出我的錯(cuò)誤，原來(lái)我把“矯健”寫(xiě)成了“嬌健”，老師嚴(yán)肅的.對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要認(rèn)真，不要粗心大意，粗心會(huì)給自己帶來(lái)苦惱和不必要的后果的。”說(shuō)完又耐心地指導(dǎo)我怎樣寫(xiě)。聽(tīng)了老師對(duì)我的教導(dǎo)，我的臉一下子紅了，心里感到十分羞愧。
我的老師就是這樣，他不僅誨人不倦的給我們傳授知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師，你是園丁，而我更認(rèn)為你是一位優(yōu)秀園藝工人，為了培育幼小的花蕾，默默奉獻(xiàn)自己的青春。在此，我要向您說(shuō)：老師，你真棒!
老師真牛小學(xué)生作文 13
談起江老師，那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響啊！江老師是外國(guó)一位有名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學(xué)識(shí)，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動(dòng)聽(tīng)的歌。
江老師，您上的課不僅十分生動(dòng)，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來(lái)，一定說(shuō)不準(zhǔn)中文的，誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的.中文為大家上了第一堂課，頓時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒(méi)想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說(shuō)一聲：您真棒！呢？
江老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也依然能見(jiàn)到您矯健的身姿，只見(jiàn)您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：傳球，吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個(gè)蜻蜓點(diǎn)水輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。ok只見(jiàn)您響指一打，歡快地說(shuō)道，此時(shí)，您如同小孩子一般高興。這不正是棒的表現(xiàn)嗎？
江老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)學(xué)會(huì)了課文，并攻破難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的注意，果然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著您求學(xué)，您并沒(méi)有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位江老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語(yǔ)：您真棒！
老師真牛小學(xué)生作文 14
你們的老師遲到過(guò)嗎?我的老師也遲到過(guò)。但是，我卻覺(jué)得，那次的遲到給我留下的印象是特別棒的。
那一節(jié)語(yǔ)文課上，老師遲到了，我們等呀等，還是沒(méi)見(jiàn)老師來(lái)。這時(shí)，我們都急得像熱鍋上的.螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒，我想到了一個(gè)好辦法，就去讓任志強(qiáng)去叫老師。任志強(qiáng)輕輕地走了幾遍，他那樣子就像鬼子進(jìn)村，把我們?nèi)喽级盒α恕Ｈ缓螅沃緩?qiáng)無(wú)奈地?fù)u搖頭。回到了座位上。又過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)喽冀邪嚅L(zhǎng)周思怡去叫老師。周思怡回到教室里，便迅速地走回座位。我剛想去問(wèn)周思怡，老師便走進(jìn)了教室。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天以《老師遲到了》作為今天的作文題。”我們都驚呆了。
老師，原來(lái)你遲到是故意讓我們寫(xiě)篇作文啊!你真棒!
老師真牛小學(xué)生作文 15
這個(gè)學(xué)期我們班換了數(shù)學(xué)老師，新老師個(gè)子不高，愛(ài)笑。
我在暗自祈禱，只要不要像原來(lái)的老師那么嚴(yán)厲，反正我學(xué)不懂，上課是聽(tīng)天書(shū)，打瞌睡，熬過(guò)時(shí)間就算了。愛(ài)笑的老師肯定不嚴(yán)厲，八年級(jí)數(shù)學(xué)大多只有九十幾的，老師那么認(rèn)真，我都是那么一丁點(diǎn)分?jǐn)?shù)，看來(lái)我數(shù)學(xué)是完全沒(méi)有希望了。
新老師有點(diǎn)怪，上課居然不用書(shū)，而之前的數(shù)學(xué)老師是手不離書(shū)的`。上課開(kāi)始時(shí)。他只是和我們聊生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，一次說(shuō)三角函數(shù)，居然跑到太陽(yáng)底下給我們做起了實(shí)驗(yàn)。我們還真測(cè)出了旗桿的高度。原來(lái)數(shù)學(xué)可以這么上，奇怪的是課本內(nèi)容我全學(xué)會(huì)了！
他上課還喜歡開(kāi)玩笑，有時(shí)候裝出一本正經(jīng)的樣子，有時(shí)候又像個(gè)小丑，逗得得我們哈哈大笑。我們一點(diǎn)也不覺(jué)得困乏。
自從他接手我班，我的數(shù)學(xué)成績(jī)像火箭一樣上升，現(xiàn)在我居然能穩(wěn)住在110分以上了，上課再也不打瞌睡了，為什么不早點(diǎn)教我們呢！
他上課時(shí)喜歡讓我們獨(dú)立思考，晚自習(xí)從不上課，分析試卷大多讓我們先嘗試更正，我感覺(jué)數(shù)學(xué)容易許多了，上課聽(tīng)得懂了。
我們還愛(ài)開(kāi)幾句玩笑，他也像幼稚的小孩一樣開(kāi)懷大笑。我們盼著上數(shù)學(xué)了。
我后來(lái)從別人口中得知，他原來(lái)教數(shù)學(xué)是拿過(guò)大獎(jiǎng)的，過(guò)去是清塘鎮(zhèn)的教導(dǎo)主任，怪不得那么優(yōu)秀啊！
星期五下午的數(shù)學(xué)課，我們有些同學(xué)想著回家，不用心。他干脆教我們畫(huà)五角星，用圓畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)的五角星。女孩子好開(kāi)心，再也不用擔(dān)心畫(huà)不好五角星了，男孩子卻耷拉著腦袋，原來(lái)自己炫富的本錢(qián)沒(méi)有了，何況自己也沒(méi)有老師畫(huà)的圓啊！沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師說(shuō)，男孩子們以后我還可以告訴你們?cè)趫A上變出花來(lái)，別泄氣。大家又哈哈大笑，我們都不想著要放學(xué)回家了，數(shù)學(xué)課特有趣！
數(shù)學(xué)老師姓梁，我們給他取了個(gè)有趣的外號(hào)梁仙女，誰(shuí)讓他嬌小帥氣呢，梁老師聽(tīng)了呵呵一笑，直夸說(shuō)自己就是仙女吧，只要不是人妖，把我們都逗笑了。
梁老師帥帥的，真棒！
老師真牛小學(xué)生作文 16
談起老師，那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響啊！老師是外國(guó)一位有名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學(xué)識(shí)，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動(dòng)聽(tīng)的歌。
老師，您上的課不僅十分生動(dòng)，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來(lái)，一定說(shuō)不準(zhǔn)中文的，誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課，頓時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們的`陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒(méi)想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說(shuō)一聲：“您真棒！”呢？
老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也依然能見(jiàn)到您矯健的身姿，只見(jiàn)您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。“ok”只見(jiàn)您響指一打，歡快地說(shuō)道，此時(shí)，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎？
老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”學(xué)會(huì)了課文，并“攻破”難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的注意，果然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”，您并沒(méi)有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位老師。老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語(yǔ)：“您真棒！”嗎？
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