經歷了才懂得初一作文
筆尖劃過雪白的紙張，留下清晰的字跡，整齊劃一的答案，工整地排在本子上。
“這卷面，賞心悅目啊！”任老師邊批作業邊嘖嘖贊嘆。
其實，之前我的卷面并不是這樣的。因為經歷了，才會懂得的，才會改變。
前段時間，由于數學作業的要求與格式較多，我思維不停地轉動，寫作業的速度極快，常常只聽見筆尖“唰唰”掠過紙張的聲音，一個個數字與答案便躍然紙上。寫到最后，字跡已經潦草地連在了一起。拿到老師批閱好的本子時，只見到一個個紅色的勾，并沒有在意別的。
直到經歷了那件事，我才懂得了，這一個個勾背后的辛苦。
那天早上大隊部利用課間操時間開了個短會，會議結束時，其他同學還在做廣播操。當我路過辦公室時，透過玻璃窗，我看見一大疊課課練旁邊的任老師，她的表情似乎有些疲憊，我便輕輕敲門進去拿了幾本本子，幫她批。
打開第一本，數字與符號擠滿了一整頁，像是上下班高峰時的公路，擁擠不堪。我拿著筆，輕輕點在本子上，皺著眉頭，瞇著眼睛，靠近本子，在黑色字跡中尋找著一個個的結果，時不時地抱怨兩句。第二本，字跡更像是黑色的小蟲，扭在了一起，仿佛扯也扯不開，整個卷面便像是一潭被污染的`死水，少有空白的干凈。
沒批幾本，我便覺得眼睛開始發酸。轉過頭，眺望窗外，陽光灑在臉上，些許暖意，透過燦爛的陽光，轉眼看任老師，她的眉間皺成川字，她的眼瞇成一條縫，她的嘴角微微下垂著，她這樣看這些字，一定很累吧！這便是她剛才一臉疲憊的原因。
我只不過批了幾本，可是任老師每天要批好幾十本，甚至上百本啊！風穿過陽光輕拂過我的發梢，在我耳邊呢喃，仿佛在說：“你想想自己的字跡吧，和他們不是一樣嗎？”一陣紅暈染上臉頰。我也應該為老師著想啊。
只有跌倒了，才知道疼痛；只有經歷了，才會懂得。生活中，在無意間我們是否會給別人增添麻煩？在上公交車時，我們是否只顧著自己的匆忙，無意推了別人？在丟垃圾時，我們是否只顧著自己方便，沒考慮掃地的同學？在寫作業時，我們是否只顧著寫字的速度，忘記了批改作業的老師？
一個個清晰的字跡，一個個紅色的勾勾，時時刻刻在提醒我：要多站在他人的角度，多為別人想想。
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