夏天的聲音初中生作文
每年的夏天總有一個熟悉的聲音在傍晚縈繞在我的耳邊,每個夏天傍晚與那種聲音的不期而遇,讓我期待.
它總是出現(xiàn)的很及時.或許是在我寫數(shù)學(xué)題累了的時候,我正看著面前的仙人掌發(fā)呆的時候,那個熟悉的聲音好似一盆涼水,將我的疲倦沖走,帶來的是夏天傍晚獨(dú)特的涼爽。
我一直想要找到這聲音的源泉。
在暑假的最后一天，我漫不經(jīng)心地在小區(qū)院子里溜達(dá)，聽著頭上的蟬叫個不停。這種蟬聲，總讓我想起自己的童年，那種一去不復(fù)返的童年�！斑^去的事，還是不要想它了。”我這樣開導(dǎo)自己。就朝離家不遠(yuǎn)的運(yùn)動場走去。說實(shí)話，我一直不是很喜歡那里，每天晚上有老爺爺老奶奶在散步，偶爾想瘋鬧一下時，總會聽到他們不耐煩的蒼老聲音“都多大了，還在鬧啊......”他們語調(diào)的緩慢，令以前的我總會癡癡的笑�，F(xiàn)在不同了，用父母的話來說，“孩子，你不該再那么笑了，你該長大了�！遍L大，意味著他們的衰老，可是他們還是希望我長大，長大，真的有那么容易嗎？長大，意味著身體的成長，心靈的成長，像蠶蛻皮，像蝶破蛹，褪去曾經(jīng)的稚嫩與純真，換上一副成熟的外表，換上一顆成熟的心。但在我走到人生盡頭的日子時，看著西下的太陽，是否還會想起我純真的童年呢？我不得而知。
我坐到臺階上，看著一群男生打籃球。在籃球撞擊地面的清脆時，我找到了，找到了那種聲音的源泉，可我并不欣喜欲狂，總有一個細(xì)細(xì)的聲音在我耳畔說著同一句話，“只有這個嗎？只有籃球的聲音嗎？”我便裁下一段籃球的'聲音，收到我的記憶之中。開始了又一次的尋覓。
想著想著，我就想到了我之前提到過的蟬聲。那個滋潤了我童年的蟬聲。正因為有它，我才能在每個夏天回憶我即將被我淡忘的童年，才能永遠(yuǎn)記住它，記住每個繽紛多彩的春夏秋冬。我用四季的剪刀裁下了一段美妙的蟬聲，讓他與籃球的聲音作伴。
即將走出操場時，耳邊出現(xiàn)了孩子放肆的笑聲，那個蒼老的聲音再次合時宜的出現(xiàn)，“都多大了，還這么笑啊……”我不知道為什么眷戀這種聲音，也許是在眷戀每一個暫時屬于我的夏天，那段我也曾爆發(fā)出的大笑。我不忍將這種聲音拋在操場上，不想裁剪它，它象征著我也曾經(jīng)擁有的開懷大笑，我直接將他收入囊中，完整的收入囊中。
外面似乎沒有什么值得我收集的了。我搖著那把繪了荷花的小扇子慢慢往家走。剛到家，母親就說，“衣服已經(jīng)給你放在里面了，洗澡去吧。快洗完的時候給我說一聲，我好給你切西瓜�！蔽也荒蜔┑泥洁煲痪洌骸澳銈兿瘸月�，我一會兒喝杯水就行啦。”
我洗完澡，吹頭發(fā)的時候，突然怔了一下，是否在夏天那個獨(dú)特的聲音中還有父母的叮嚀呢？在我寫數(shù)學(xué)題時，母親特意安排的仙人掌保護(hù)了我的眼睛；在我上完補(bǔ)習(xí)班時，父親在我桌上放的冰鎮(zhèn)好的果汁舒緩了我的疲倦。這種一年四季都有的叮嚀讓我從不在意，而在夏天，這種叮嚀更是隨處可見，我不應(yīng)該舍棄它，它將伴我一生，給予我希望。父母的叮嚀也成為了我最難忘的聲音。
晚上睡覺前，打開了筆記本，上面有老師昨天的留言：“潘銘祖鈺，好作文要修改。”老師給予我的“六字箴言”，也是我不愿舍棄的聲音。
不止作文要修改，在我耳邊，在這個夏天，所有的聲音，都與正在流逝的時間一起，與我一起，修改我稚嫩的人生，讓他更加美麗。在一次次的修改之中，我，在漸漸長大。
夏天的籃球聲，背后是一種青春與活力，它讓我向往；夏天的蟬聲，背后是我純真的童年，它讓我流戀；孩子放肆的笑聲與老人的不耐煩，背后是四季更迭之中的美好，它讓我喜愛；父母對我的叮嚀，背后是對我的愛，它讓我感動；老師給予我的六字箴言，背后是他對學(xué)生無私的愛，它讓我難以忘卻。
夏天的聲音，代表著我對過去時間的留戀，代表著我對夏天的眷戀。每一種眷戀，都是我對這個世界無限的感謝。感謝父母給予了我生命，感謝蟬聲給予了我美好的童年，感謝老師對我的諄諄教導(dǎo)，感謝孩子放肆的笑聲，老人的不耐煩，籃球撞擊地面的清脆的那種青春與活力。
我期待，會有更多的聲音，人，事讓我發(fā)自內(nèi)心的感謝。同時也告訴他們：“四季的每個聲音，都值得你留戀，都應(yīng)去感謝他們，他們或許給予你了一種鼓勵，或許給予了你一段美好的回憶，或許在你的心上劃下了一道傷痕，但是，他們都是你成長的見證！”
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