月亮上的足跡的作文
篇一：月亮上的足跡讀后感
前幾天，我們學習了《月亮上的足跡》一課。
人類早就有登上月球的愿望，并因此產生了很多神話傳說。如：嫦娥奔月、吳剛砍樹。他們把月亮當作本體，用無數的喻體盡情描述。可是月球離地球大約有３８萬公里，遙遠的距離使人類在月球上留下足跡十分艱難。1969年7月，“阿波羅11號”飛船終于把人類的這一夢想變成了現實。《月亮上的足跡》寫了美國宇航員阿姆斯特朗，科林斯，奧爾德林登月的全過程，指出人類第一次登月的重大意義。
結尾寫了阿姆斯特朗評論他踏上月球的一小步：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”這句話說明了此次登月的意義，這一小步凝聚著汗水和夢想。現代科學技術可以向外層空間發展，人類未來是美好的。這篇課文使我想到許多。我國以古代神話人物命名的嫦娥工程，將開發月球資源，建立月球基地。2008年9月25日發射的神舟七號，代表我國航空航天科技登上了一個新臺階。長大后，我也要當一名宇航員，登上月球、火星、木星……，乘著宇宙飛船，在茫茫的宇宙中遨游。
愿月球上留下更多人類的足跡。
篇二：月亮上的足跡讀后感
春來幾時有？我今停杯一問之．這是出自李白的《把酒問月》一詩．這是我們學過《月亮上的足跡》之后所發的感想．
月球離地球大約有３８萬公里，這如此遙遠的月球而我們人類競能在月球上留下足跡，我們人類的偉大也可想而知．這篇課文主要寫了１９６９年７月美國宇航員阿姆斯特郎，科林斯，奧爾德林代表人類拜訪了月球，邁開了人類在月球上留下了第一只腳印．
阿姆斯特郎說的：＂這一小步對一個人來說是小小的一步，對全人類來說是巨大的飛躍．＂這句話說明了此次登月的意義，這一小步凝聚著人類夢想的一小步蟬精竭慮地工作，各行各業團結一心為之奮斗，這一步不正是整個人類的'夢想嗎？人類終于走出了地球進入了太空，去探索月球這個美麗而又神奇的星球．這一小步讓人類的夢想成為現實人類開始走向地球以外的星球．說明現代科學技術已經達到了向外層空間發展的水平，人類不會局限于地球，人類的未來是美好的．
我還收集了一些賞月佳對：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常．天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭．北斗七星水低連天十四點；南樓一雁月中帶影一雙飛．
學習《月亮上的足跡》這篇課文使我收獲很大，明白了登月的意義，又積累了很多賞月佳對．
篇三：月亮上的足跡讀后感
《月亮上的足跡》這篇課文是我們七上年級的略讀課文，可我還是仔細自學了這篇課文。
《月亮上的足跡》寫了美國宇航員阿姆斯特朗，科林斯，奧爾德林登月的全部過程，指出人類終于現實第一次登月的重大意義，激發人們為探索宇宙的偉大事業做出新的貢獻。
這篇課文使我們受到了很大的啟發，我們遠的不說就說近的，就如2003年10月15日，在“神舟”五號載人飛船內楊利偉在太空中展示中國國旗和聯合國國旗。經過這次偉大的探月，我國又利用嫦娥奔月工程，又造了“神舟”六號，并發射成功，載兩名宇航員飛上太空，這次偉大的探險來回經過，使每個中國人都信心大增。就算在二月份吧，探險隊們很出色地爬上了高達8848.13米的珠穆朗峰，測出了新高度，在十月份向全國為8844.43米，這是一個多么偉大的數字，他是我國的最高峰，也是世界第一高峰，這讓人多么自豪啊！
我長大以后，我也要當一名出色的宇航員，乘著宇宙飛船在地球上空飛翔，在茫茫的宇宙中翱游。在宇宙中發現同自己長得一模一樣的人，我倆在宇宙中快樂的玩耍，還要在宇宙中發現同地球一樣可以生存生物的星球。
啊，我美麗富饒又可愛的中國，您永遠屹立在世界的東方。
篇四：月亮上的足跡讀后感
明月出天山，蒼茫云海河。
題目解說：“月亮上的足跡”是比喻的說法，以“足跡”比喻人類對月球的探索歷程，形象生動，也有利于按時間順序娓娓道來。同時，文章題目富有懸念，能激起讀者的閱讀興趣，引起讀者的想象與思考。作者名片：朱長超，上海南匯人，記者、作家，主要作品有《科學革命的步伐》《思維的歷程》和《20世紀科學發展縱橫談》等。背景資料：本文選自《20世紀科學發展縱橫談》。
記敘的是1969年7月“阿波羅11號”飛船成功登月這一事件。
我最喜歡最后一段，最后一段中“一小步”指宇航員從登月艙到月球表面的一小步，對一個人來說確實很容易，但是這一小步，是人類向太空邁出的第一步，顯示了人類的聰明才智，表達了人類高度發達的科技水平，開創了人類對宇宙探索的新紀元。這一意義，非同小可，因此說這是人類“巨大的飛躍”。 這篇事跡報道從“準備、升空、登月、返航”四個方面，按時間順序，以平實的語言真實地記錄了美國宇航員首次登月的全過程，揭示了登月活動的重大意義，表現了人類探索太空的偉大氣魄，表達了作者對登月成功的喜悅以及對人類聰明才智的贊嘆。
寫作特點:1.敘述完整生動:增強了事件的生動性;2.語言準確生動:(1)恰當地描述:激發讀者的想象;(2)用數字說話:增強了文章的真實性、說服力;(3)敘述中有議論:點明登月的重要意義;(4)線索清晰:增強了事件的生動性。
讀此文，讓我們聯想到自己祖國的航天事業。“嫦娥”一號、二號月球探測器的相繼升空，讓我們以“零距離”的方式感受祖國航天事業的發展給我們帶來的驕傲和自豪。這振奮人心的喜訊，怎能不鼓舞我們為創造更多的輝煌而努力奮斗呢？舉杯邀明月，對影成三人。
篇五：月亮上的足跡讀后感
《月亮上的足跡》是一篇饒有興趣的科普小品文。課文真實地記錄了美國宇船員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程，并指出登月活動的重大意義，這一創舉將人類登月的夢想變成了現實，從而激發了讀者探索科學的興趣。本文側重于記敘，按時間順序展開，詳細地敘述美國“阿波羅11號”飛船此次登月是宇航事業的里程碑，引出下文，引起讀者閱讀的興趣;接著具體記敘登月經過;最后總結登月的重大意義。應用了比喻、排比、擬人等修辭手法
《月亮上的足跡》以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。文章按照事情發展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實、準確，體現了新聞報道的準確性、真實性、科學性。(奏響歌曲《我的中國心》)希望大家通過今天的學習，立志成為明天學科學，愛科學，并和平利用科學的新型建設者。
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