有關辯論會小學作文
有關辯論會小學作文1
上個星期，王老師讓咱們開一次爭辯會，主題是“開卷有利”和“開卷未必有利”。一二組為正方，三四組為反方，通過咱們一二組同學的引薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽生為代表，咱們要圍著“開卷有利”和“開卷未必有利”來爭辯。
第一次咱們正方拿到了優先權�！拔覇柲銈�，假如你們不讀書怎樣獲取常識。假如你們不獲取常識怎樣能前進�！币敝行裾f。周北辰說：“是，咱們是要讀書，可是咱們要讀好書假如你們讀到欠好的書了，那就對咱們晦氣了。所以我覺得開卷未必有利�！薄案郀柣鶑那罢f過：書本是人類前進的階梯。請問你們不讀書怎樣才能為社會做出奉獻�！蔽沂謿鈶嵉卣f。就這樣這場劇烈又風趣的爭辯會就由此拉開了前奏。
反方總是就抓著這一個問題不放手，就是關于讀書的挑選，咱們答復一遍他們又說一遍。最終王老師宣告競賽完畢�！拔覀兌贾篱_卷有利。其實一場爭辯會是要守住自己的觀念，假如你贊同了對方的觀念，那你就輸了。”
這場風趣的'爭辯會是多么讓我形象深入啊!
有關辯論會小學作文2
今日，咱們班開了一場劇烈的辯論會，主題是開卷有利和開卷未必有利，分為正方和反方。
正方的榜首句話就是書本是人類前進的階梯，所以開卷是有利的。
反方覺得讀書雖好，但也要有挑選性，不能閱覽不健康的書。
正方說沒有作家會寫不良書本，所以不必憂慮。
反方說劉向說過書猶藥也，善讀之能夠醫愚，那么讀壞書，書不就成毒藥了嘛?讀了不是害了自己?
正方說不讀書就上不了大學，今后怎么辦?
反方以為讀書能夠，但有必要挑選。
對此，我的觀念是看書很好，但首先要挑選健康的書，實際上咱們身邊的好書不行計數。還有，咱們要對不健康的書自動遠離，為自己敲響警鐘。
今日，咱們班開了一場劇烈的辯論會，主題是開卷有利和開卷未必有利，分為正方和反方。
正方的榜首句話就是書本是人類前進的階梯，所以開卷是有利的。
反方覺得讀書雖好，但也要有挑選性，不能閱覽不健康的書。
正方說沒有作家會寫不良書本，所以不必憂慮。
反方說劉向說過書猶藥也，善讀之能夠醫愚，那么讀壞書，書不就成毒藥了嘛?讀了不是害了自己?
正方說不讀書就上不了大學，今后怎么辦?
反方以為讀書能夠，但有必要挑選。
對此，我的觀念是看書很好，但首先要挑選健康的書，實際上咱們身邊的好書不行計數。還有，咱們要對不健康的書自動遠離，為自己敲響警鐘。
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