小組伴我們成長九年級作文
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好。我是趙澄溪。今天，我演講的話題是學校現在最熱門的小組制度。小組制度是幫哥智慧的結晶，富含江高特色。
小組制度一經在全校無死角推行，效果立竿見影。早中晚三讀時，為了小組榮譽，經常遲到的同學來的更早了，小組讀書也更加認真。在課堂，害羞的同學敢于自己站起來回答問題了，平時睡覺的同學打起精神來了，開小差的同學投身于課堂來了。以前不太優秀的同學們有了小組榮譽感，為了小組改變自己，讓自己變得更加優秀，活躍了課堂，讓大家都取得了進步。在課后，小組讓大家在一起加強了溝通，累積了友誼。大家更加團結了，同學的責任心更強了主動幫助后進的同學。小組同學齊心協力，學習氛圍增強了，特別是小組間的競爭，充分調動了同學們的學習積極性。
但在這個過程中有些現象是值得我們思考的
追求分數過于追求知識，回答問題時，有些同學不經思考，亂舉手，瞎起哄，擾亂了課堂秩序，自己也沒有學習到什么知識。也有一些同學在活躍的課堂氛圍中變得浮躁，沒有沉下心來做筆記。有作業加分制的班級有出現作業分工，作業抄襲的現象。
為了小組榮譽爭第一是好的，但是，我們能否問問自己，這樣的'虛榮對我們又有什么用呢？除了老師幾句簡單的表揚，你又學習到了什么知識呢，鍛煉了什么能力呢。知之為知之不知為不知。最重要的是我們能學到知識，解決疑惑，在這個過程中我們在變得優秀，收獲了友誼和團結。小組制度好處毋庸置疑，所以我們要以正確的方法去做，才能讓他發揮更好的作用
小組加分應該是建立在我們扎實的學習之上的，上課回答問題對我們自身是一種積極態度的體現，但我們必須為問題思考，認真思考之后再做出回答，是對全班的課堂負責，也是對自己負責。這個責任是與咱們在場的每一個人都密切相關的，所以做好它就是對咱們小組的實行做了貢獻呢。追求作業的完美也是上進的體現，但前提是作業是你自己完成的。有不懂的很正常，我們什么都會了還要老師做什么呢，所以有不懂的知識一定要問老師或同學。而在我們做作業時就應該獨立完成，必須獨立，因為高考我們只會帶上自己去考試。作業發下來了，你因為作業做太差扣了分。這時我們應該感到羞愧，更應該做好上課認真聽講，下課及時解惑。小組的成員應該幫助同學學習來提高作業質量，而不是通過錯誤的方法直接提高作業質量。
也許有時候我們的小組分數不是特別理想，但至少我們盡了自己的努力，努力之后我們收獲了知識，收獲了進步，收獲了成長。 我的演講完畢，謝謝大家。
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