一雙神奇的手三年級(jí)作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的一雙神奇的手三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇1
星期六那天，媽媽請(qǐng)了鎖匠來，因?yàn)楸砀缂业拈T怎么打也打不開了。我們?cè)谒议T口等了十多分鐘后，一個(gè)看起來有點(diǎn)年紀(jì)大的人來了。他應(yīng)該有五十多歲吧，身上的汗水把衣服濕透了一半，腰有點(diǎn)馱，黑色的頭發(fā)中有一些白發(fā)。他行嗎？我有點(diǎn)懷疑，別把表哥家的鎖修報(bào)廢了。
他伸出手：“先給用一下鑰匙。”這雙手可是真的難看到了極點(diǎn)，又粗又黑，握個(gè)手我都會(huì)覺得胃里一陣翻騰。
他拿著鑰匙開了開門，門紋絲不動(dòng)。這時(shí)，他從包里拿出三十多根細(xì)絲，細(xì)絲有的岔開，有的彎曲……我皺起了眉頭，他到底能不能修好？不會(huì)用這些東西把鎖拆了然后再裝一個(gè)？
只見他迅速地從包里拿出一根彎曲的細(xì)絲在鎖里搗鼓，側(cè)耳傾聽細(xì)絲發(fā)出的`聲音。過程中沒有說話，只是用那個(gè)臟兮兮的手操作著。他一只手扶在門上，一只手拿著鐵絲在那搗鼓，一只耳朵緊貼著鎖。沒過多久，他突然起身，拿起鑰匙，插進(jìn)鎖，扭動(dòng)了一下，握住門把手一嗯“吧嗒——”一聲門開了，我驚呆了！
“謝謝了。”媽媽說。鎖匠拿出一個(gè)小瓶子，往鎖里弄了點(diǎn)東西說道：“鎖里已經(jīng)給您添了油。”“嗯，真的比以前好用多了。”媽媽試了一下鎖后說道。
這不是一雙丑陋的手，而是一雙神奇的手！
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇2
我有一雙神奇的手，可以做很多事，讓我們的生活變得多姿多彩。
我有一雙靈巧的手。五顏六色的粘土，在我手上只需要幾分鐘，一只可愛的小兔子就誕生了。我拿起一團(tuán)淺粉色的粘土，先把它捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟，這就是兔子的頭。接著，我再取一些捏成兔子的身體、手和耳朵，最后取一點(diǎn)白色和黑色做它的眼睛。我用左手托住這只剛誕生的小兔子，用右手取了一點(diǎn)紅色粘土，做了一個(gè)尖尖帽，戴在小兔的頭上。我還用橙色做了一個(gè)胡蘿卜，抱在小兔的手上。小兔子完成后，我送給了妹妹。妹妹樂開了花，小嘴像月亮一樣彎彎的翹起來笑了。
我有一雙勤勞的手。這個(gè)寒假，我用雙手做了許多力所能及的事。為了迎接新的一年到來，我們家做了一次大掃除。媽媽擦窗，我打水遞抹布。看到墻角灰塵很多，我二話不說，卷起袖子，拿起掃帚就“嘩嘩”都掃起來。我認(rèn)真的掃，不放過任何一個(gè)角落，不一會(huì)兒就掃的干干凈凈。
我有一雙魔力的手。一張白紙?jiān)谖业腵手下，一會(huì)兒就能變成絢麗多彩的圖畫。
我的雙手靈巧、能干，是一雙神奇的手。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇3
人人都有一雙手。有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手靈巧，有的手笨拙……而我有一雙神奇的手。
我有一雙靈巧的手。一次課上，覃老師教我們做蝴蝶結(jié)。同學(xué)們卻皺起了眉頭，而我卻非常開心，因?yàn)樽鍪止な俏业淖類邸Ｓ谑俏覜_上講臺(tái)，拿起了兩條彩帶，便回到座位上開始做了起來。首先，我把其中一條彩帶對(duì)折，然后用棉線繞住，又用同樣的方法把另一條彩帶也做好，最后用棉線把兩個(gè)作做好的彩帶結(jié)纏好、粘好。你瞧，一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)就完成了。當(dāng)展示我的蝴蝶結(jié)作品時(shí)，覃老師連聲夸獎(jiǎng)我的手靈巧。
我的手也非常勤勞。一次學(xué)校周五大掃除，因?yàn)槠渌瑢W(xué)有事都先走了，只剩下我一個(gè)人在教室。看著教室的課桌歪七扭八，我心里很不舒服，心想：我一定要把桌子擺齊！于是我不管三七二十一，就開工了，不知過了多久，課桌終于被我擺的整整齊齊。可再看看地下，紙頭、黑色印記、橡皮、紙屑，什么東西都有，我連忙拿起掃把，把地面給打掃干凈，剛掃到一半的時(shí)候，我就已經(jīng)累的`滿頭大汗了，可看著干凈的地面，我心里卻有幾分高興呢！于是，我咬牙堅(jiān)持，終于把地面打掃完了。當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)地面上還有一些黑色印記沒有清理干凈，于是我又拿起了拖把，先把它放在池子里清洗干凈，然后倒進(jìn)肥皂水，再擰干拖把，最后用帶有肥皂水的拖把把地面上所有的黑色印記都給清洗干凈了。這個(gè)時(shí)候老師正好路過教室門口，當(dāng)看到整整齊齊的桌椅、干干凈凈的地面時(shí)，我們一起都開心的笑了。
我有一雙靈巧的手，一雙勤勞的手，一雙神奇的手，我要用這雙手建設(shè)更美好的家園。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇4
假如我有一雙神奇的手。我就指指被濃煙污染的天空，它就立刻變得那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)，周圍的空氣是那樣清新甜潤。
假如我有一雙神奇的手，我就指指被人們砍伐的樹林，它就立刻變成了一片郁郁蔥蔥的樹林，為人們遮擋夏日的炎熱。
假如我有一雙神奇的手，我就指指那一大片干涸得快要裂開的大地，它就立刻變成了一片片水源豐富的良田，使人們能去種莊稼，獲得好收成，過上幸福美滿的生活。
假如我有一雙神奇的手，我就指指那一條條被人們污染的河流，它就立刻變成了清澈見底，還能看見小魚兒在水中歡快地游來游去，使人們能喝上新鮮甘甜的河水。
假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放出那可愛的笑臉，紅的、黃的、紫的、藍(lán)的、深黃的……，五顏六色、芬芳撲鼻，處處是美不勝收的美麗景象，讓人看了心曠神怡！
假如我有一雙神奇的'手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放了那可愛的笑臉，有紅的、黃的、紫的、粉紅的、深黃的……使人們能聞到芬芳撲鼻的香味。
假如我有一雙神奇的手。我就指指夏天那美麗的白荷花，它們就立刻變了顏色，有粉的、紅的、黃的、淡黃的、深紅的……讓人們欣賞到它在清風(fēng)中楚楚動(dòng)人的身姿。
假如我有一雙神奇的手。我就指指秋天那黃的、紅的樹葉，它們就立刻變成了一只只美麗的花蝴蝶，在天空中翩翩起舞，瞧，它們跳得可開心了，時(shí)而直飛而下，時(shí)而旋轉(zhuǎn)搖曳，時(shí)而相交回轉(zhuǎn)，好一幅美麗的秋葉彩畫啊！使人們陶醉在秋天那美麗迷人的景色之中。
假如我有一雙神奇的手。我就指指冬天那漫天飛舞的雪花，它們就立刻變成了一個(gè)個(gè)頭戴著灰色帽子，黑珍珠似的眼睛，金燦燦的胡蘿卜鼻子，火紅的辣椒嘴巴的雪人，使人們體會(huì)到冬天堆雪人無盡的快樂。
啊！我多么想要有一雙這樣神奇的手呀！
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇5
有誰沒有手呢？每個(gè)人都有兩只手。手很平凡，已經(jīng)平凡到讓人們不會(huì)特意去關(guān)注它。
一個(gè)下午，我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺?shù)教锏乩锇吻嗖恕敔斠呀?jīng)年過七旬，滿臉都是皺紋，可是他走路時(shí)背總是挺直的，干活時(shí)身子還是挺靈活。爺爺拔青菜，一口氣可以拔好幾棵，而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的，嫩綠嫩綠的，好像刻意選過似的。這時(shí)，我突然注意到爺爺那雙長滿老繭的手，這雙長滿老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的.目光。只見手背上青筋暴露，關(guān)節(jié)粗大，手掌上的紋路像刀刻一般。爺爺?shù)氖衷趺醋兂蛇@樣了？我很小的時(shí)候，看見過爺爺?shù)氖郑m說那個(gè)時(shí)候已經(jīng)長了老繭，但是我敢肯定，那個(gè)時(shí)候一定用不上“長滿”這個(gè)詞。
是啊！這雙長滿老繭的手上，不知包含著多少愛。對(duì)莊稼的愛，對(duì)子女的愛。
俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜。”爺爺會(huì)在春天就開始播種，辛勤耕種。夏天時(shí)會(huì)頂著烈日，給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著收割，迎來豐收。冬天爺爺也不閑著。村里的人都說爺爺種的莊稼總是最好的。
爺爺是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，沒有固定的收入，但他卻用他那雙勤勞的雙手養(yǎng)育了我爸爸和大伯、姑姑三個(gè)子女。日子雖然過得很艱苦，但爺爺從來沒有叫苦，爺爺對(duì)子女傾注了全部的愛。
爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了莊稼，爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了子女，爺爺?shù)氖质且浑p神奇的手！
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇6
總有一個(gè)場(chǎng)景會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn)出來：有一個(gè)飽經(jīng)滄桑、歷經(jīng)歲月的折磨的老人揮舞著他那雙布滿皺紋的.手，大聲喊著：“好孩子，別玩了，爺爺帶你買糖吃去，快過來！”每喊一聲，都要拉一拉那不知伴隨了他多少年的舊棉襖，可遠(yuǎn)處那個(gè)在老樹下玩耍的扎馬尾辮的女孩卻無動(dòng)于衷，好像那個(gè)老人只是空氣一般。
記憶中的那雙手，布滿皺紋，歷經(jīng)了歲月的滄桑、折磨，卻依然充滿了熱量。牽著它，總會(huì)感到一絲絲的溫暖漸漸從手心涌上我的心頭，急躁的心也會(huì)慢慢平靜下來。
每次上學(xué)放學(xué)，不論刮風(fēng)下雨，那位老人總會(huì)牽著我的手走到學(xué)校門口，叮囑了一頓后，就揮動(dòng)著那雙手，目送我走進(jìn)學(xué)校，直至我消失在他的視線中。
而現(xiàn)在，這雙手，依然布滿皺紋，可卻冰冰冷冷，沒有一絲熱量。我在夢(mèng)里牽著著那雙手散步，可好像一直握不住一樣。
在恍惚中，我好像又看見了那個(gè)老人對(duì)著在老樹下玩耍的女孩喊著。那個(gè)老人就是我的爺爺，那個(gè)女孩就是我。對(duì)著那棵老樹，我想說：“親愛的爺爺，你在天堂是否過得還好，是否看見了那棵老樹，是否看見了那個(gè)女孩！”
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)夜幕降臨，我仰望天空，心中總會(huì)浮現(xiàn)地球被污染后的景象，那一刻我真的好想有一雙神奇的手去幫助地球媽媽恢復(fù)青春。
假如我真的有那樣一雙神奇的手，我會(huì)先去擦亮地球媽媽的眼睛——去被污染的河邊，揮起那雙神奇的手將其中的污染物全部取出，化作養(yǎng)料送給樹林，讓地球媽媽目光炯炯。
假如我真的有那樣一雙神奇的手，我會(huì)給地球媽媽織一件美麗的.外衣，讓地震和泥石流永不侵襲她美麗的身軀——把花草樹木種植在已沙漠化的土地和光禿禿的大山上——讓地球媽媽精神煥發(fā)。
假如我真的有那樣一雙神奇的手，我會(huì)給地球媽媽補(bǔ)一補(bǔ)她殘破的面紗——我要用這雙靈巧的手補(bǔ)救已經(jīng)被破壞的大氣層，并讓空氣也變得更加清新——讓地球媽媽滿面春風(fēng)。
假如我真的有那樣一雙神奇的手，我會(huì)把地球媽媽失去的孩子送回到她身邊——保護(hù)地球上的每一個(gè)生靈，還它們自由生存的世界，照顧它們像照顧自己的兄弟姐妹一樣，讓它們和我們?nèi)祟愐黄鸸餐钤谕黄{(lán)天下，讓地球媽媽從此無憂無慮。
假如我真的有那樣一雙神奇的手，我會(huì)幫助人類研制許許多多環(huán)保的高科技產(chǎn)品，同時(shí)還要借助這雙神奇的手去懲罰那些傷害地球的無知人類，讓飛速發(fā)展的科技時(shí)代與地球媽媽美麗的容顏并存。
只有保護(hù)好地球母親，才能拯救地球上的所有生靈，也包括我們?nèi)祟愖约骸?/p>
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇8
如果我有一雙神奇手，我會(huì)帶上我的魔法大口袋，去各個(gè)國家的武器庫里，把導(dǎo)彈呀、槍呀、子彈呀......（所有的武器）全部偷走，并把它們?nèi)夸N毀。讓這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們和平相處。
如果我有一雙神奇手，我要帶上我的魔法大口袋，來到世界各地，把人們患上的所有疾病，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)口袋里，并把它們?nèi)繗纭Ｗ屝∨笥褌兘】怠⒖鞓返爻砷L，讓老人們長壽百歲，讓大人們更加健壯。
·如果我有一雙神奇手，我一定會(huì)帶上我的魔法鋼絲網(wǎng)，我會(huì)打敗黑暗魔鬼，把它們捕捉起來，讓它們毀滅，換上明亮、美麗的火種。讓長期生活在黑暗中的' 人們看到光芒，讓這些火種們溫暖著人們的心房。
如果我有一雙神奇手，我會(huì)帶上我的魔法手套，了解壞蛋、強(qiáng)盜們的珠寶庫，到那兒盜走他們所有搶來的金銀財(cái)寶，把所有的金銀財(cái)寶都給那些窮苦的人們，讓他們能致富，有吃的 、有穿的、有住的，全部都過上好日子。
如果我有一雙神奇手......
我知道那是要我創(chuàng)造的神奇手，需要我努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都有一雙手，我們每天都要用這雙手來工作、學(xué)習(xí)，手幫我們創(chuàng)造了很多很多的物質(zhì)財(cái)富，豐富了我們的家園，也創(chuàng)造了很多的奇跡，令人驚嘆不已。
《科學(xué)家的故事》這本書中，有一篇《斷手再植的奇跡》，記敘了這樣一件事情：
1963年1月2日，一位工人因右手腕關(guān)節(jié)一寸的地方被機(jī)床完全切斷，被送進(jìn)了醫(yī)院。過去上百上千年的歷史告訴我們，斷了手的是無法接起來的，而在六十年代，34歲的.外科醫(yī)生陳中偉，奇跡般地接活了這位工人的斷手，并使它恢復(fù)了功能，在世界上第一次創(chuàng)造了斷手再植的奇跡……
看到這兒，我想到了許多。陳中偉醫(yī)生的手是一雙普通的手，但正是這雙手為他人再植了一只斷手，正是這雙手為祖國的 外科技術(shù)做出了貢獻(xiàn)，得到了國內(nèi)外的高度評(píng)價(jià)。
每個(gè)人都有一雙手。在家里，媽媽那雙洗衣服的手，爸爸那雙砍柴的手，奶奶那雙做飯的手……在學(xué)校里，生活阿姨那雙為我們鋪被的手，學(xué)生那雙寫字的手，老師那雙批改作業(yè)的手……手是多么重要，如果沒了手，那會(huì)給我們帶來巨大的不幸。
我愿有一雙神奇的手，我會(huì)堆起大山，種下小草，栽上大樹，撒下鮮花，讓地球媽媽充滿綠色的希望。我知道，如今的社會(huì)，人類的經(jīng)濟(jì)情況日益發(fā)展，可環(huán)保意識(shí)日益退化，汽車排出的尾氣，工廠排出的污水，給大氣和河水造成了極大的污染，所以我要種下大樹，讓大樹成為環(huán)境的貼身保鏢，讓大氣環(huán)境得到改善。
我愿有一雙神奇的手，我要勇敢地去實(shí)踐，證明我自己，我要向陳中偉醫(yī)生學(xué)習(xí)，用自己的雙手去為他人解除痛苦，做個(gè)人民愛戴的好醫(yī)生。
我愿有一雙神奇的手，去探索大自然，去發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘，解開人類的各種疑團(tuán)，去續(xù)寫自然史。
我愿有一雙神奇的手，去創(chuàng)造更多的奇跡，震撼世界……
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇10
我的爺爺已經(jīng)70多歲了，最大的愛好就是種花。爺爺種花很盡心，每天按時(shí)給花澆水施肥，修剪枯枝。冬天的時(shí)候，為了防止花被凍壞，他會(huì)把花都搬到房間里；夏天，為了花不被曬枯，他又會(huì)把花搬到陰涼的地方。
爺爺有一雙神奇的手，不管什么樣的.花，只要在爺爺?shù)氖种校伎梢责B(yǎng)的枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。
有一次，爺爺從外面撿來了一個(gè)花盆，里面插著幾根枯樹枝。爺爺告訴我們，這是茉莉花，別人養(yǎng)不活扔掉的。我們都很吃驚，就這么個(gè)連葉子都沒有的枯樹枝，爺爺居然能知道它是什么花，實(shí)在太牛了。在爺爺?shù)恼樟舷拢痪茫@根枯樹枝就長出了幾片大葉子。我相信，它以后一定能開出美麗的茉莉花！
因?yàn)闋敔斢辛诉@雙神奇的手，我們都習(xí)慣了只要看到被別人扔掉的花，就會(huì)把它帶回家，讓這些奄奄一息的花草重新變得生機(jī)勃勃。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇11
在一天夜里，我夢(mèng)到了一位神仙，他和藹可親地對(duì)我說：“你會(huì)擁有一雙神奇的手，它會(huì)幫你做任何事情……”“耶！”我高興地手舞足蹈。醒來后，才尷尬的發(fā)現(xiàn)那不過是一場(chǎng)夢(mèng)而已，“唉，真掃興！”我埋怨到，想：如果我真的能有那么一雙神奇的手就好了！可我沒注意到一種彩色的光神不知、鬼不覺地進(jìn)入了我的手里。
我還是像以前一樣，洗漱完了就吃飯，飯吃完了就上學(xué)，一進(jìn)教室，我就看見了一大片的書包立在桌子上，唉，我真是倒霉透了，一到學(xué)校就考試！
當(dāng)我一看卷子上的題，就不由得眼冒金星，這些題多得讓我看著眼花，難得讓我頭疼！正在我想向老師坦白我不會(huì)做的時(shí)候，我的手卻不由自主地拿起了鋼筆，飛快地在卷子上寫了起來。過了一分鐘，試卷上的題就全部做完了！哇，這、這真是太、太、太神、神奇了！！！難道夢(mèng)里的那位神仙說的是真的？呀！我一想到這兒，就高興得快瘋了！嗯……廢話不多說，大家還是看看我以后是怎樣做的吧！
后來，我一摸筆作業(yè)就自動(dòng)做完了，一摸掃帚屋子就自動(dòng)打掃干凈了……對(duì)于這些變化，我開始覺得很開心，可時(shí)間久了，就漸漸覺得沒意思了，甚至開始害怕起來。因?yàn)樽詮奈矣辛诉@雙神奇的.手后，就不能像其他同學(xué)一樣，很投入地去思考問題，去感受思考帶給他們的樂趣。我害怕有一天，我“真正”的手會(huì)廢了，以后就什么事情都不會(huì)做了！
我越想越害怕，我決定請(qǐng)求那位神仙把我的手變回來。晚上，我又夢(mèng)到了那位神仙，我急忙向他說明了我的請(qǐng)求，神仙聽了，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。醒來后，我發(fā)現(xiàn)我的手真的變了回來，哈！心里真踏實(shí)！
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇12
我是一個(gè)女孩子，所以我的手比較嫩，我盡力把我的手張開，卻只有小作業(yè)本那么大。
我的手掌心比較光滑，掌心上有三條紋路，一條是命運(yùn)線，一條是友誼線，一條是生命線。很多人都認(rèn)為它能夠表達(dá)出一個(gè)人的命運(yùn)，但那也不是完全科學(xué)的。三根線像三條瀑布奔流而下，又有許多小分枝，像是瀑布流下來時(shí)流下的水花。我的十根手指都很細(xì)長。我還發(fā)現(xiàn)除了大拇指，其它的指頭都有三節(jié)，只有它是二節(jié)的。指頭上的指關(guān)節(jié)彎著時(shí)留下了紅色的印跡，打直時(shí)又留下了皺紋。我每個(gè)手指上的.指紋都不相同，指尖上的指紋大部分是螺形的，一圈圈著一圈，有點(diǎn)兒像回形地道一樣，中間還凸出來了一些。手背上的小皺紋密密麻麻，有粗有細(xì)，有長有短，還形成了一些小叉叉。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇13
堆在空房間的東西我一直說明天收明天收，到最后還是媽媽給收的，我上班前還看到凌亂的房間，到處堆滿了東西，滿地滿柜子。可當(dāng)我回到家的時(shí)候，一切都變了，當(dāng)時(shí)真的就感覺到媽媽有雙神奇的手，就像灰姑娘里的仙女，可以在瞬間把房子打掃干凈，地上是一塵不染，柜子是井井有條，就連衣柜也打掃得每個(gè)角落都整整齊齊，當(dāng)時(shí)唯一想說的就是媽媽有雙神奇的`手。
母親節(jié)要到了，在此我像我媽媽說聲：“媽媽，您辛苦了，我愛你媽媽”
我媽媽關(guān)心人和別的媽媽不一樣。她會(huì)很關(guān)心你，但她不會(huì)用溫柔，關(guān)切的語言跟你說，她會(huì)罵你，把全部的關(guān)心都罵出來。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇14
我的媽媽不僅年輕漂亮，聰明能干，而且還有一雙神奇的手！我很愛我的媽媽。
在我爬山的時(shí)候，媽媽會(huì)伸出雙手扶著我，幫助我一步一步向上攀登。這時(shí)，我覺得媽媽的手很有安全感！
在我疲倦的時(shí)候，媽媽就用她那柔軟的雙手輕輕地抱著我，拍著我。這時(shí)，我覺得自己好幸福！
在我肚子疼的時(shí)候，媽媽就伸出手，為我緩緩地?fù)嶂亲樱业亩亲泳筒惶哿恕Ｎ乙恢币詾椋瑡寢尩?手就是醫(yī)生的妙手！
可在我練習(xí)鋼琴的時(shí)候，只要一不留神，指法錯(cuò)了，或是手指折指（彈鋼琴的時(shí)候手指的各個(gè)關(guān)節(jié)都要外突，顯現(xiàn)才是正確的），媽媽就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。當(dāng)我好幾次因?yàn)椴徽J(rèn)真而又犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽就會(huì)生氣得把手拍打在我錯(cuò)誤的手指上。這時(shí)，我覺得媽媽真嚴(yán)厲！
媽媽的手在不同的時(shí)候給我不同的感受，讓我覺得很幸福！媽媽的手真神奇啊！
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇15
每個(gè)人的手都很神奇。
爸爸的手指很粗，也很黑，但是他的手像春天，很溫暖。他的手拍著我能給我許多的安慰，在我摔倒時(shí)，是爸爸的手鼓勵(lì)我爬起來，我非常喜歡爸爸的手。
媽媽的手指很細(xì)，很白。她的手像一位修理工幫我修理東西，我的`椅子壞了，媽媽幫助我修理椅子，不一會(huì)兒就完事了。但是媽媽的頭上還是流汗了。
雖然哥哥的手指甲因?yàn)椴怀郧嗖藘簤牡袅耍绺绲氖窒衽笥岩粯訋椭遥业氖謾C(jī)沒有電時(shí)，哥哥用他那雙靈巧的手，不到一秒就找到了充電器，并幫我把手機(jī)充上了電，我覺得哥哥的手在我心中是最偉大的。
弟弟的手很白很嫩。他的手像一只淘氣的小猴子，總是亂動(dòng)，一點(diǎn)兒都不消停。他的手有一次差一點(diǎn)兒被刀刮著，因?yàn)樗蠢牙亚胁撕芎猛妫屯低档刈约和娌说叮瑳]有弄好，差點(diǎn)兒切到手，幸好他及時(shí)躲開了。
姐姐的手很胖很白，他的手像火苗，因?yàn)榛鹈绾軣幔憬愕氖忠埠軣崆椋慨?dāng)我生病時(shí)，她都會(huì)用那雙溫暖的手照顧我。其實(shí)我們也是從小玩到大的好朋友，只是因?yàn)樗任掖蟮囊荒昙?jí)，所以以我才會(huì)叫他姐姐。可是我更喜歡叫她的名字——米米。
這些在我身邊的手都很特別，是它們陪伴我成長。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇16
我的媽媽是一個(gè)普通普通的家庭婦女。但是她有一雙神奇的手，他她的手就像一個(gè)魔術(shù)師，可以給我變出很多漂亮的衣服和鞋子。
小時(shí)候家里沒有錢買衣服媽媽就給我做很多好看的衣服。雖然這些衣服都是用一些碎布了組成的，但是卻非常的好看。在我在我六歲生日的那一年。媽媽給我做的一件非常好看的連衣裙。那時(shí)候媽媽白天要上班，晚上他就在房間里面給我縫裙子。那時(shí)候我還在想媽媽到底在干嘛呢？怎么還不睡覺呀？第二天我生日，媽媽遞給我一條紅色的連衣裙。上面還有許多花花點(diǎn)點(diǎn)。看到如此美麗的裙子，我開心極啦！抱著媽媽說媽媽媽媽，謝謝您。
慢慢的我長大了。家里的條件也有了些許的改變。媽媽啊，現(xiàn)在很少會(huì)給我們做衣服。但是如果家里的衣服，有什么問題他都能夠解決。記得有一天，我買了一條黃色的連衣裙。回到家里，晚上連衣裙上面的腰帶不合適。媽媽二話不說，拿起連衣裙就幫我改了起來。改了一遍又一遍，知道我穿的好看為止，媽媽還才滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
不僅如此，媽媽織的毛衣也非常好看。他給我們家里的`人每人這一件毛衣。那時(shí)候我們這里很流行戴圍巾。媽媽偷偷的給我買了粉紅色的毛線，然后給我織圍巾， 她對(duì)我：“”女兒，這些圍巾是給你的”。那天我還記得我圍著這一條圍巾，去到哪別人都夸我的圍巾好看，那一刻我的心里就像喝了蜜糖一樣甜。
從小到大在我心里媽媽總是那么的厲害，他她的手總是那么的神奇。真開心，我有一個(gè)這么心靈手巧的好媽媽。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇17
“一棵樹，五個(gè)杈，不長葉子不開花”這是老師出的謎語。謎底大家都知道了。手！
今天要說的是一只神奇的手。它來自遙遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)的另一端。
一天，我正在家里玩游戲，不知道為什么，我的網(wǎng)絡(luò)就是不太好用。哪里出了故障，我不知道。正在這時(shí)，我想到了我的網(wǎng)絡(luò)小哥——無敵手！
于是，我馬上呼叫“小哥”。他馬上有了應(yīng)答。我為難的說：“小哥，我的`電腦玩不了游戲了，爸爸媽媽不在家，我才能玩會(huì)的“。小哥熱情的說：”沒問題，誰讓我是你小哥了呢？“
他針對(duì)我遇到的難題，考慮到要遠(yuǎn)程操控幫助我，于是，告訴我接受他的要求。神奇的事情出現(xiàn)了。我的鼠標(biāo)他能控制，鼠標(biāo)這時(shí)變成了一只"手"的模樣。我這樣認(rèn)為。它就是一只神奇的手。只見它一會(huì)指點(diǎn)到程序，一會(huì)指點(diǎn)到桌面，一會(huì)又指點(diǎn)到電腦的c盤，總之，那個(gè)神奇的“手”，忽上忽下，忽左忽右。不到10分鐘，一切就ok了。
事情過來好久了。但是，那只神奇的“手”總是浮現(xiàn)在我的腦海里，它的“主人”在哪？英俊瀟灑？還是貌美如花？至今都是個(gè)謎。
科技發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)把地球變成了一個(gè)村落。遠(yuǎn)程操縱可能已經(jīng)很普遍。但在一個(gè)孩子看來，它還是那么的神奇。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇18
“人有兩件寶……”人世間每個(gè)人都有一雙手，有的人一雙靈巧的手、有的人有一雙笨拙的手、有的人有一雙會(huì)說話的手。我就有一雙靈巧的手。
我有一雙靈巧的手。那是一節(jié)課。覃老師教我們來做漂亮的蝴蝶結(jié)，正好那一天“三八”婦女節(jié)。開始做蝴蝶結(jié)了，有的同學(xué)直嘆氣，有的男生不會(huì)做，也不喜歡，直皺眉頭。而我卻高興極了，因?yàn)槲易類圩龅木褪呛Y(jié)。我迫不及待地沖上講臺(tái)，選了兩個(gè)我最喜歡的彩帶，一個(gè)粉色，一個(gè)紫色，還選了一個(gè)小夾子。我學(xué)著老師的樣子有模有樣的，先把貼上雙面膠的彩帶一分為二對(duì)折，然后再用細(xì)細(xì)的棉線把做好的彩帶一圈一圈地纏住。再用同樣的方法把另一個(gè)漂亮的彩帶制作完畢。接著我把兩個(gè)已經(jīng)做好的蝴蝶結(jié)用棉線把它們緊緊地扎在一起。這時(shí)，diy小達(dá)人—顏老師拿出了秘密武器——膠槍。將夾子與漂亮的蝴蝶結(jié)粘在一起。這樣一個(gè)漂亮的`蝴蝶結(jié)就出現(xiàn)在我的眼前。老師直夸我有一雙靈巧的手。
我有一雙會(huì)說話的手。“十歲成長禮”上，音樂張老師讓我們表演手語舞蹈《感恩的心》為了表演這首舞蹈，我天天在家練習(xí)呢！我學(xué)著領(lǐng)操員的樣子，先伸出右手，放在我的胸前，再慢慢地把右手舒展開，這個(gè)手勢(shì)的意思：“我來自偶然”。接著，右手里的大拇指、中指、無名指三個(gè)指頭夾緊，這個(gè)手勢(shì)的意思是：“像一顆塵土”。我有很多很多的話想對(duì)父母說，說三天三夜都說不完。所以我盡情地、自信地、用心地去表演好這個(gè)舞蹈，想用手勢(shì)來表達(dá)，我對(duì)爸爸媽媽的感恩的情感。
我有一雙靈巧的手，我有一雙會(huì)說話的手，我有一雙神奇的手。我長大一定要用這雙手為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，用我的手為祖國出一份力。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇19
有一雙手像一把萬能鎖，幫我們打開學(xué)習(xí)的大門。有一雙手像一本全能書，什么問題都可以問他。有一雙手像一個(gè)指南針，指引我們學(xué)習(xí)的道路。有一雙手？你們猜他是誰的手？沒錯(cuò)！就是老師們的手。
老師的手充滿智慧，它可以給我們傳播知識(shí)，給我們做有趣的實(shí)驗(yàn)。有一次我正冥思苦想的`解一道題時(shí)，老師有可能看出了我的心思，他慢慢走過來說："怎么不會(huì)做？”我一聲不吭地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師找了一把椅子，坐了下來，用她那智慧的手在我的草稿本上寫了幾個(gè)公式給我講解，我心想：老師的手真是一雙智慧的手啊！
老師的手非常心靈手巧，會(huì)做泥人，會(huì)做千紙鶴，還會(huì)畫如同仙境的畫。那天早晨我們?cè)谏厦佬g(shù)課，我正在做一只兔子，不小心把紙撕爛了，我的心像要碎了一樣久久不能平復(fù)。我盯著紙兔子嘆了一口氣。過了不久，老師下來檢查作品了，老師見了我的作品說：“怎么了，紙爛了，幫你重新補(bǔ)救一下吧。”只見那雙心靈手巧的手從口袋里拿出雙面膠，左粘右粘，一下子就補(bǔ)就好了。此時(shí)，我真佩服老師那雙靈巧的手啊！
這就是老師那雙智慧、靈巧的手，我愛老師這雙神奇的手！
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇20
都說齊天大圣孫悟空有不看就知道箱子里有什么的法力，不信你瞧。
事情發(fā)生在今天下午，我去上作文課，周老師說：今天咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫隔袋摸物。游戲是這樣的，我拿著一個(gè)袋子，里面裝著很多東西，你們用手去摸，摸出來的并說出這個(gè)東西是什么才能算勝。可以加分，如果說不出來自然是要減分的了！周老師讓我們分成3個(gè)組，我們是第一個(gè)組，我們組有林龍?jiān)啤⒉窆庠础⑹窛嵑降热耍缓缶幪?hào)，我們組編得最快，我們便是第一個(gè)摸。
預(yù)備，開始周老師喊。林龍?jiān)票汩_始摸了，教室里便凝聚了緊張的`氣氛，我們?cè)谛睦锬臑樗佑停铸堅(jiān)仆蝗徽f了一聲槍他拿出來的果然是槍，我們組便得了一分。下一個(gè)是我。開始摸了，我緊張極了，心想如果我猜錯(cuò)了，小組隊(duì)員一定會(huì)責(zé)備我的，我一定得好好摸，我摸了一個(gè)涼冰冰的東西，而且是圓的，上面還有凸起的花紋，于是我斷定是手鐲，我說：是手鐲。拿出來一看果然是手鐲，我高興極了。譚玉清摸到的是撲克牌，柴光源摸到的是手電筒，我們組的5個(gè)人全都答對(duì)了，所以是5分，滿分。
該第二組了，由于石佳佳把恐龍蛋摸成了雞蛋，所以減分了，然后不遵守紀(jì)律又扣了一分，所以是3分。接著第三組了，他們也得了5分。
從這個(gè)游戲里我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)。
一雙神奇的手三年級(jí)作文 篇21
今天老師讓我們看掌紋，我看見我的掌紋豎著看就像往下流的瀑布，我的身影就好像在瀑布的世界里；我又把我的手橫過來看，看著它就像個(gè)迷宮，眼睛的世界特別不清楚，我好像正在里面走迷宮；我又把手豎過來看，發(fā)現(xiàn)我的手就像長出的小樹，上面開滿了五彩繽紛的花，我的身影好像在摘花。奇妙的手我握著看了一下掌紋，眼睛看著看著，就像個(gè)已經(jīng)發(fā)射的火箭，直直得發(fā)射出去了，也好像滅火器噴出的'情景；我又看了看，這次看的和上次不一樣了，它變成了火車站，有兩輛火車已經(jīng)從石家莊開往其了海南島，就像在天上飛行的火車，從天空中掠過；我又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)了掌紋就像一把紅紅的小刀，扎在壞人的身上；我又看了看，發(fā)現(xiàn)這回好像要發(fā)生地震的情景，就像是地殼要發(fā)生火山爆發(fā)了。
后來，我們又觀察了指紋，我發(fā)現(xiàn)斗的形狀，就是好多個(gè)圓圈套在了一起，簸箕的形狀，是好多個(gè)半圓形套在了一起，我們班同學(xué)，斗最多的是九個(gè)，她的名字叫左正玉，簸箕最多的也是九個(gè)，他叫魏帥，我的斗只有四個(gè)，簸箕有六個(gè)。
今天的作文課，我了解了許多關(guān)于手的知識(shí)，我的心情特別好，如果我的手也是高科技的就好了，就像機(jī)器人一樣，為人類做出許多貢獻(xiàn)。
【一雙神奇的手三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
一雙溫暖的手作文05-12
一雙溫暖的手作文05-26
爸爸的一雙手作文02-02
媽媽的一雙手作文02-11
一雙溫暖的手作文（精選29篇）04-09
一雙溫暖的手作文(精選15篇)01-23
一雙溫暖的手作文（精選24篇）12-13
一雙溫暖的手作文(合集15篇)03-30