老師是我們的母親作文（通用37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的老師是我們的母親作文，希望能夠幫助到大家。
老師是我們的母親作文 1
老師是一盞明燈，照耀著我們;老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們;老師更是我們的母親，關(guān)心著我們。
每當(dāng)上課時(shí)，您總是站在那兒，不厭其煩地一遍又一遍地給我們講解課文;每當(dāng)下課了，您總抱著厚厚的本子，回到辦公室埋頭批改作業(yè);每當(dāng)夏天中午我們午睡時(shí)，您還是在認(rèn)真地批改作業(yè)，一刻不停，連上廁所和喝水的時(shí)間都沒有。上次三八婦女節(jié)到了，可是您卻沒享受到三八婦女節(jié)帶給您的快樂，您依然和往常一樣工作著，沒有休息，沒有過節(jié)。時(shí)間過得很快，一天天，一年年。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新學(xué)期又開始了。您一天又一天過去了，您每天的工作依然是忙碌的。很多人都很羨慕老師，因?yàn)橛锌鞓返暮佟⑹罴佟Ｒ郧拔乙策@樣認(rèn)為，但是此刻我第一次深切體會(huì)到了原來當(dāng)老師是這樣辛苦的。
每一個(gè)工作的日子里，您都是這樣的忙碌，早上您早早地來校，有時(shí)還第一個(gè)到班級(jí)，比學(xué)生都來得早。您有一個(gè)習(xí)慣，到學(xué)校的第一件事就是進(jìn)教室，然后一邊忙著指導(dǎo)我們幾個(gè)班委組織好同學(xué)的早自修，利用早上的大好時(shí)光認(rèn)真早讀，一邊站在教室后的批改臺(tái)，面對(duì)堆積如上的作業(yè)本，一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)間對(duì)您來說似乎怎么用都不嫌夠。記得您對(duì)我們說過，要學(xué)會(huì)做一個(gè)主宰自己命運(yùn)的孩子，就要先懂得珍惜時(shí)間，利用零星時(shí)間做更多有意義的事情，而不是虛度光陰，看人家收獲的時(shí)候自己兩手空空。就在您的影響下我學(xué)會(huì)了什么事情先做，什么事情后做，懂得了合理安排自己的時(shí)間。生命短暫，我們卻可以珍惜它，不讓它白白流失，要想讓自己的活得更精彩，人生更有意義，那就要珍惜讀書時(shí)光。
你是我們的老師傳授我們知識(shí)，您更像我們的媽媽關(guān)愛著我們的`成長(zhǎng)。記得有一次，您的兒子生病了，您給我們上課時(shí)，很憔悴。您為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，把我們教好，您可以先不顧自己的兒子。你成了36個(gè)孩子的媽媽，啊老師，您栽培了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生;啊老師，您在作業(yè)本和試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅的字對(duì)我們的愛;啊老師，您對(duì)我們嚴(yán)厲更是為了我們好，是責(zé)任啊。
老師，您是一個(gè)偉大的母親，我們要用認(rèn)真的作業(yè)、端正的態(tài)度和優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)您。
老師是我們的母親作文 2
“老師”在我們心中占據(jù)著崇高的位置，一提到這個(gè)名字，自然會(huì)想到學(xué)校、學(xué)習(xí)，而我卻想到“母親”。
母親在我心中是個(gè)“兩面派”，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。她是一位普通的小學(xué)老師，她用豐富的知識(shí)引領(lǐng)我成長(zhǎng)，讓我揚(yáng)起“知識(shí)”的風(fēng)帆，在這“知識(shí)”的碼頭起航。在課堂上，她總是一絲不茍，作業(yè)里的一字之差都會(huì)被她的火眼金睛發(fā)現(xiàn)。如果你走神了，她犀利的眼神如利劍般直刺心扉，提醒我們迅速回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)她也會(huì)很幽默，比如抽查計(jì)算題時(shí)，如果達(dá)到“神速”，她就會(huì)給你打一個(gè)“Good！”和一個(gè)“耶”的造型；如果一般化，她就會(huì)給你打一個(gè)“Go！”（加油！）和一張笑臉……每次拿到作業(yè)本，同學(xué)們都如獲珍寶，期盼那勝利的.造型，那一張張笑臉深深地印在了我們的心中，激勵(lì)著我們快樂地學(xué)習(xí)。
在家里，母親是那么的含辛茹苦。下班一回到家，她就立即奔向廚房做飯炒菜，暈素搭配，色香味俱全，給我?guī)碡S富的營(yíng)養(yǎng)美餐。當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時(shí)，她就會(huì)回到老師的狀態(tài)給我講解。即使是一個(gè)普通的自然數(shù)0，她都能編出美妙的故事，讓我聽了茅塞頓開。
有一件事令我至今難忘。那是一個(gè)雨天，我發(fā)起了40度高燒，在家休息。母親知道后，火速趕到家，沒有鎖車，沒有關(guān)門，沒有換鞋……趕快跑到床前，用冰涼的手摸了摸我的額頭，跺了跺腳，急切地說：“發(fā)這么高的熱，能喂藥就不打針……”接著冒著大雨跑向藥店，一連買了9盒藥。回到家后，又是給我喂藥，又是趕忙倒水，用濕毛巾擦拭身子物理降溫……看著她濕漉漉的身影，我的熱淚奪眶而出。每隔一會(huì)兒，她就會(huì)用體溫表幫我量體溫，雖然手是那么的冰冷，但一股股暖流溫暖著我的心田。
母親的恩情比天還高，比地還厚，我愛我的“兩面派”老師，她永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
老師是我們的母親作文 3
辦公桌上，放著常在她手中揮舞的紅筆；教室里，留下了她認(rèn)真教學(xué)的身影；為了孩子們能早些訂正錯(cuò)誤，她可以放棄休息；為了給孩子們上課，她可以熬夜備課復(fù)習(xí)；傾盆大雨，她愿把傘打在孩子頭頂；香噴噴的飯菜，她愿先夾到孩子碗里……她，就是我們的班主任喬老師，她關(guān)心著54個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
喬老師對(duì)同學(xué)們十分嚴(yán)格，每一個(gè)小小的問題都要經(jīng)過她的深思熟慮，自然她也要求同學(xué)們做到不馬虎，不粗心。喬老師很久以前就囑咐大家，在完成看拼音寫詞語時(shí)，一定要把詞的拼音拼完整。我是個(gè)挺粗心大意的孩子，每每一做題，就把老師的話拋到九霄云外去了。有一次，在評(píng)價(jià)手冊(cè)上有一個(gè)詞語是“餐館”，我大概看了一眼，就寫上了“參觀”。喬老師批改時(shí)，看到這個(gè)詞微微一頓，隨后畫了一個(gè)叉，把本子推給我說：“你看看，大意了吧，這個(gè)拼音怎么拼？”我發(fā)現(xiàn)了問題，匆匆訂正了一下，沒太往心里去。第二天完成補(bǔ)充習(xí)題只，我滿以為應(yīng)該是全對(duì)，誰知看拼音寫詞又被畫了叉。喬老師有點(diǎn)不悅地說：“怎么又寫錯(cuò)了？”我定睛一看，天哪！怎么會(huì)這么巧，那個(gè)“餐館”我又一次寫錯(cuò)了。喬老師嚴(yán)肅地說：“怎么能這么大意？詞語都沒有拼完整就做。”喬老師讓我訂正了十遍，我心里有點(diǎn)委屈，認(rèn)為自己本來是會(huì)寫這個(gè)詞的。訂正完了十遍，喬老師對(duì)我說：“你看你，這么粗心，別看考試?yán)镆矁H是2、3分，但也是至關(guān)重要的呀！”我低下頭，看見喬老師那粘滿粉筆屑的手忙碌地改著作業(yè)，頓時(shí)羞愧難當(dāng)。
平時(shí)的生活中，喬老師對(duì)我們的關(guān)愛更是細(xì)致入微。有一次午餐，飯?zhí)盟筒擞行┥伲袔讉�(gè)同學(xué)沒有菜了，喬老師立刻打開自己的飯盒，把自己的菜夾給那幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都吃得很香，我看著格外的地感動(dòng)。平日，喬老師也經(jīng)常把自己的菜分給同學(xué)們，有的同學(xué)還不領(lǐng)情，真是不應(yīng)該呀！
一日為師，終身為母，喬老師既是我們的.老師，也像我們的母親，為我們指引著成長(zhǎng)的道路，是勤勞的園丁，把我們澆灌成祖國(guó)的棟梁！
老師是我們的母親作文 4
在我呱呱落地的那一刻起，我就生活在了這個(gè)新鮮而又令人難過的世界上。那時(shí)，我是個(gè)什么也不知道的嬰兒，躺在柔軟的床上哇哇大哭。由于時(shí)間的推移，讓我越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，成了一個(gè)兒童，學(xué)會(huì)走、跑、說話、寫字等基本的知識(shí)和技能，也懂得了什么是“自己”。時(shí)間不等人，又過了幾年……
我上了小學(xué)，終于知道了“老師”是什么。
老師是什么？是我們的媽媽；
老師是什么？是沒有一絲雜質(zhì)的藍(lán)天，讓我們這些羽毛雪白雪白的鳥兒，自由翱翔；
老師是什么？是無邊無際的藍(lán)色大海，讓我們這些亮麗、多姿多彩的魚兒，到處游玩；
老師是什么？是是一棵樹冠巨大的綠樹，讓我們這些小麻雀啄食上面的小蟲；
老師是什么？是天是海是地！他教我們一生中最珍貴的東西—知識(shí)。沒有了她，人生就會(huì)無聊、乏味。
運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開完，我卻還是回味無窮。為什么呢？因?yàn)榈锚?jiǎng)了嗎？很多人都得了呀？半對(duì)半錯(cuò)！我并不是因?yàn)榈昧霜?jiǎng)，而是因?yàn)榈昧霜?jiǎng)后，老師的又親又抱！你們可能不知道吧！我給你們?cè)敿?xì)講講吧：
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的參賽項(xiàng)目是六十米快速跑和二百米快速跑。4月21日下午，我，陸雨霏、陳諾一起參加六十米跑，我分在第一組，先跑，所以超緊張！“各就各位—預(yù)備—”“呯！”，隨著發(fā)令員的槍聲響起，第一組同學(xué)奔出起跑線，竭盡全力沖向終點(diǎn)。嘴巴緊閉，牙齒咬著嘴唇，瞪著大眼睛，看起來挺瘋狂的。哈哈，運(yùn)動(dòng)員們揮著手臂，大步向前，有的.女生頭發(fā)都飛起來了！還好，我扎著辮子。快到終點(diǎn)了，我開始沖刺，沒想到后面的錢思怡速度比我還快，我就緊緊跟著她，沖過終點(diǎn)啦！我沒趕上她，以后要加吧勁兒！我這樣想，精疲力竭地走向石晨路，我感到自己雙腿發(fā)軟，手腳無力，心好似給鉛灌滿了，腦子里一片空白，眼里看的東西都是飄來飄去。我搖搖晃晃走到石晨路邊上，好不容易坐了下來，石晨路問我怎么了，我一句話也說不出來。這時(shí)陳諾已經(jīng)跑好了，陸雨霏也已經(jīng)到看臺(tái)上休息了。陳諾過來費(fèi)了九牛二虎之力把我給弄清醒了，我們就一起在沙坑旁玩了起來。我無意中聽到廣播：“……第二名王禾……”我驚叫一聲，撒腿往領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)跑去，第一和第三名已經(jīng)在等我了。我們頭戴花環(huán)，手拿獎(jiǎng)狀、胸佩獎(jiǎng)牌，自豪地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。領(lǐng)獎(jiǎng)結(jié)束，我回到了班里，王老師看見我就迎面走來，臉上滿是笑容，對(duì)我說：“祝賀你，今天是你的生日！你媽媽發(fā)短信給我了，叫我抱抱你、親親你。”說完，馬上就又抱又親！畢竟是班里的第一塊銀牌嘛，大家也搶著看呢！我真自豪，下決心明天的二百米比賽要拿金牌！
原來又抱又親的不止是家人耶！
老師，學(xué)校里的母親！
老師是我們的母親作文 5
我的補(bǔ)習(xí)班作文老師——熊老師。三十歲左右，苗條的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，衣著樸素大方，就構(gòu)成一位幽默、充滿智慧的熊老師。教過我的老師中，誰最有特點(diǎn)，誰令我印象深刻，那非熊老師莫屬，她可是個(gè)“雙面人”。熊老師對(duì)待我們乖巧、聽話的女生和藹可親，極其溫柔;對(duì)待那些不打不鬧、聰明可愛的男孩子也很好，經(jīng)常細(xì)心教導(dǎo)他們做作業(yè)，跟他們一起玩耍。熊老師真像我們的第二個(gè)“母親”。
可熊老師也有生氣的時(shí)候，比如課堂上有人不聽講，哼小曲兒，頂嘴的人，熊老師便怒目圓睜，厲聲呵斥他，并告誡他們，不準(zhǔn)有下次。熊老師的氣勢(shì)足以震住我們所有人，我們不敢說話，連一根針掉在地上的聲音都聽得見!熊老師不僅是“雙面人”，她還很幽默。在課堂上，有人舉手發(fā)言，熊老師都會(huì)說：“請(qǐng)方少爺或某人”老師的語言使課堂生動(dòng)有趣，我們聽得更有味兒了!
令我最敬佩的一點(diǎn)是每晚上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，她都認(rèn)真地給我們講課，她把知識(shí)傳遞給我們，我敬愛、敬佩她。
老師，您的'愛像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛，最偉大，最無私，最神圣。
老師是我們的母親作文 6
老師是一個(gè)美麗的農(nóng)民。是你用美麗的陽光和美麗的雨露滋潤(rùn)我們的心。
她中間有一雙小眼睛。她的聲音有愛撫、警告、鼓勵(lì)、不要求氣球甚至一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我們受傷時(shí)，她的聲音會(huì)使我們的傷口平靜下來。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她的聲音會(huì)讓我們知道我們落后了什么。她的聲音將使我們重聚。老師們都說你培養(yǎng)了祖國(guó)的支柱，但我想說你是祖國(guó)的支柱。只是你支撐著我們這一代人的脊梁。你就像一支蠟燭，向你的后代展示你的性格和精神。繼續(xù)燃燒。你現(xiàn)在在工作，但明天你在課堂上教書，但你在祖國(guó)的所有方向都是老師。你是一個(gè)美麗的農(nóng)民，你用美麗的陽光照耀它。用美麗的雨露滋潤(rùn)我們的心，綠草如花。你的演講是如此豐富多彩，每一章似乎都在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)美麗的世界，你對(duì)太陽的熱愛。春風(fēng)通常是溫暖的，春天通常是甜的。你的愛比父親的愛更嚴(yán)重，比母親的愛更精致，更純潔。你在課堂上是一位控制氣氛的大師。它反映了無意識(shí)的親和力。不知不覺地滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入中國(guó)的世界，從而使分心的`學(xué)生及時(shí)返回教室，遵循你的想法。我吸引了她精彩的解釋，為這樣一個(gè)精彩的班級(jí)做準(zhǔn)備。你總是如此積極地改變每一堂課，使每一堂課都是緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑和幽默的。
這是我心目中的好老師。勤奮和細(xì)致。把你的光和熱量獻(xiàn)給教育事業(yè)。
老師是我們的母親作文 7
我的母親是一個(gè)溫順、仁慈的父己。當(dāng)我呱呱降地，來到這個(gè)世界的這一刻訖睜啟眼望到的第一集體即是我的母親從此她就是我性命中不可缺乏的依附。
母親是我最最親熱的人，我的衣食住言都是由母親精心照顧的，而我的'每一步成長(zhǎng)都離不開母親。
在她的精心照顧下，我學(xué)會(huì)了第一次微啼。瞅到我可惡的笑容，母親樂得折不攏嘴。睹到左鄰左舍，遇我就道我的孩子可美麗了，特殊是笑起來像個(gè)小私主這時(shí)母親是幸福的。
當(dāng)我末于牙牙教語時(shí)是母親耐煩地學(xué)會(huì)爾啟齒領(lǐng)出第一個(gè)音節(jié)，說沒第一個(gè)漢字；當(dāng)我蹣跚學(xué)步，第一次摔倒時(shí)，是母親教會(huì)我從哪摔倒了就要從哪爬伏去，作個(gè)剛強(qiáng)的孩子；當(dāng)我第一次做錯(cuò)事，后悔萬分時(shí)，是母親讓我理解知錯(cuò)就改，還是惡孩子；應(yīng)我第一次大家穿佳衣服時(shí)，是母疏激勵(lì)我讓我曉得我能干的事從彼做，是如許快活；該我生病，第一次住院時(shí)，又是母親不辭辛勞地照料我，讓我懂得了母親的巨大、忘我。當(dāng)我第一次……
在我成長(zhǎng)的歲月面，有許很多多第一次，皆是在母親的陪同下渡過的，母親你就是我的承受老師，我愛你母親！
老師是我們的母親作文 8
日歷一頁一頁的撕下，日子如飛，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不懂事的小不點(diǎn)變成了一個(gè)即將面臨小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，真不易啊！在這十幾年間，我嘗過了人間的酸甜苦辣，挨過打，挨過罵，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺辱。但是，我最早的啟蒙老師——母親，不斷的鼓勵(lì)我：要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)出人頭地的。
我就以母親這一句話來當(dāng)作人生信條，把學(xué)習(xí)當(dāng)作奮斗的目標(biāo)。我母親在我還沒上學(xué)時(shí)就教我認(rèn)字?jǐn)?shù)數(shù)畫畫等啟蒙知識(shí)。其中，我最感興趣的就是認(rèn)字這一門啟蒙課程，所以，我上學(xué)以后，語文這一門是我的強(qiáng)項(xiàng)。
我依稀記得，有一次，媽媽在教我畫畫的情景。那是在一個(gè)夏天，媽媽是沁園春賓館里小商店的職員，我跟著媽媽去上班，還帶上了我心愛的本子和筆。來到那里，我正在坪里玩耍，忽然，一輛深藍(lán)色的摩托車引起了我的`注意，“哇！好漂亮哦！”我不禁這樣贊嘆道。這時(shí)，我想到了會(huì)畫畫的母親，硬是把她拖了出來，吵著嚷著要她幫我畫下來，母親拗不過我，只好拿起本子和筆，專心致志的畫起來，我在一旁全神貫注地看著。不一會(huì)兒，一輛逼真的摩托車就出現(xiàn)在我的本子上。也許，這輛摩托車在畫家眼里不算什么，但是，它在我心里卻是無比崇高和神圣。因?yàn)檫@是母親畫的，這幅畫顯得與眾不同，因?yàn)檫@幅畫里蘊(yùn)含著一位年輕母親對(duì)她女兒的愛，對(duì)她女兒的關(guān)心。
偉大的母親，您是我永遠(yuǎn)尊敬，永遠(yuǎn)愛戴，永遠(yuǎn)最親的啟蒙老師！
老師是我們的母親作文 9
“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)抽干它們的燈芯。老師喜歡辛勤的園丁培養(yǎng)我們。老師就像一把鑰匙，幫助我們打開困惑的心鎖。老師就像一架穿梭機(jī)，帶我們穿越歷史的長(zhǎng)河……但是我想說:我的班主任李老師更像是一個(gè)大家庭的母親。
李小姐中等身材，皮膚白皙，長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的大眼睛。兩個(gè)酒窩時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而消失。她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。
我記得下學(xué)期三年級(jí)有一次考試。我利用午睡時(shí)間復(fù)習(xí)，以便在下午獲得高分。結(jié)果，在下午的考試中，我的上眼瞼和下眼瞼實(shí)際上發(fā)生了沖突，即使我無法被說服，也無法被拉開。這時(shí)，好像有個(gè)睡覺的人在我耳邊說:來吧，睡一會(huì)兒。只要睡一分鐘，你就有精力寫試卷了。睡一會(huì)兒……”我盡力反抗，最后，我忍不住和它說話。聯(lián)盟。開始吧。
我不知道過了多久，我感覺有人輕輕地踢了我的腳，然后拍拍我的肩膀，我隱約看見一個(gè)人影彎腰。一個(gè)溫柔的聲音飄進(jìn)我的耳朵。你怎么了？”我以為是我媽媽，但突然我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。我瞪大眼睛，看見李小姐正站在桌旁。我像受驚的鹿一樣害怕。我不知所措。“你沒睡午覺嗎？”我趕緊點(diǎn)了幾個(gè)豆子。，低下頭，不敢看老師的臉，害怕老師“變臉此時(shí)，我希望我穿上一件盔甲，等待老師像暴風(fēng)雨一樣責(zé)罵我。等著我的同學(xué)用嘲諷的`錐子一樣的眼睛刺我。時(shí)間似乎凝固了。汗珠順著臉頰往下淌，順著桌子往下淌。“你去辦公室寫，那里很酷，開著空！”這溫柔的話語像春風(fēng)吹向我，感覺全身涼涼的；這句溫柔的話像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心！我害羞地笑了笑，搖搖頭……
老師，我愛你！每當(dāng)我想到這件事，我總是給你打電話。媽媽。！
老師是我們的母親作文 10
大家可能不認(rèn)識(shí)我的班主任宋老師吧，她今年33歲了。是我們毓秀路小學(xué)三（1）班的班主任。她身高不到1米六，有一頭有點(diǎn)發(fā)紅的頭發(fā)，她的眼睛會(huì)說話，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她就露出高興、贊許的目光，我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，她就露出遺憾、傷心的眼神，看到這種目光，我們都想下一次表現(xiàn)好一點(diǎn)，不讓老師傷心。
宋老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，記的有一次，我的鼻子流了很多很多的血，宋老師看見后，趕忙跑過來，不停的給我拍著額頭，拿著紙給我擦鼻子，她的手上滿手都是我的.鼻血，袖子也被弄臟了，可她好像沒有看見一樣，只是不停的問我—韓笑，你感覺到好點(diǎn)沒有，那聲音和媽媽的聲音一樣，讓我感覺到心里暖暖的。有時(shí)候，我真為自己感到幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)像媽媽一樣關(guān)心我的老師，我愛我的老師，在“母親節(jié)”到來之際，我向?qū)Υ覀兿衲赣H一樣的老師問聲好，老師媽媽，節(jié)日快樂。
老師是我們的母親作文 11
金錢名利并非她所想，桃李滿天下才是她最大的心愿，她深愛著她的每一個(gè)學(xué)生。
剛起步時(shí)，這是一個(gè)令學(xué)校頭痛各科老師厭煩的班級(jí)，從沒交過此等劣班有十分要強(qiáng)的她一時(shí)間不知如何是好，但她從沒放棄，早六點(diǎn)半到校成了她的開始，節(jié)節(jié)坐班下課不歇成了她的間奏，眾人熟睡人未眠是她的家常便飯。一次次考試一次次成長(zhǎng)，這班總有些起色，但仍不穩(wěn)定，忽高忽低，失望與歡樂并存，她已沒什么是經(jīng)不起的。
一落千古時(shí)，她因材施教，目的只有一個(gè)：提高成績(jī)，一板子一板子打，幾十遍幾十遍罰，打在同學(xué)們身上，痛在她心上急在她心里。
她恨鐵不成鋼是嚴(yán)師，她無微不至關(guān)懷是慈母。學(xué)生生病時(shí)，她一個(gè)電話接著一個(gè)電話打，甚至比家長(zhǎng)還急三分。
縱使那么平凡，平凡透著偉大。初二時(shí)，她的兒子到哈爾濱讀高中，而我們——她的另外一幫兒女在阿城，著母親每日往返于兩地，兒子高中要督促，學(xué)生初二分化期。她那原本滿是笑容的臉龐略顯憔悴，可她從不埋怨，從未亂發(fā)過脾氣。她用她的真心，她的真愛，他的言行教導(dǎo)著她的這些不成器的“幼子們”。
珍珠寶飾也裝點(diǎn)不出她的美麗，滔滔江水也容不下她對(duì)學(xué)生的付出，重華五岳也比她的'壓力略輕一些。任何優(yōu)美的詞語也道不出我對(duì)她的感激與愛敬。真摯說一聲：老師，我的媽媽，您辛苦了！屢屢讓您失望的兒女定會(huì)奮進(jìn)奮進(jìn)再奮進(jìn)，不負(fù)您的期望，不負(fù)您的淚與汗。老師——媽媽，我人生路上的里程碑，學(xué)習(xí)途中的啟明星！
老師是我們的母親作文 12
加減乘除，算不出老師的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完我們對(duì)老師的的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，我只想用自己并不成熟的筆獻(xiàn)上我對(duì)老師的深深祝福！
每年，我把第一縷秋陽和賀卡一起寄給我親愛的老師，今年，我想把心中的感激獻(xiàn)給您！在我一次次無助的時(shí)候，是您一次又一次的把我扶起，在我遇到坎坷是，是您一次又一次鼓勵(lì)、幫助次鼓勵(lì)、幫助我。
記得有一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽上班工作緊張，于是秦老師就主動(dòng)與我媽媽商量，由她來照顧我，看到老師工作那么辛苦，媽媽很不好意思打擾老師，但是經(jīng)不起老師和請(qǐng)求，意識(shí)就由秦老師照管我。她騎車帶著我去醫(yī)院看病，需要抽血化驗(yàn)，秦老師像媽媽一樣一手托著我的胳膊，一手拿著我的衣服，并不停的安慰我：別怕，要堅(jiān)強(qiáng)一些。我真想哭，但那并不是疼，而是激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，媽媽來接我，問我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯？我說：“我想在秦老師家吃飯。”于是，秦老師就帶著我回她家了……
在四年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們嚴(yán)厲了，我們每次見到秦老師，都緊張、害怕，不敢說心里話，說一不敢說二，而且每天都要積累東西，字寫不好，還要撕掉，我們每天都提心吊膽，見到您拿著棍子，就在想：是誰又犯了錯(cuò)，真倒霉。班級(jí)里不在有惜日的歡聲笑語，變成了一個(gè)仿佛暗無天日的地牢，我們也變成了地牢里的小囚犯……我們不明白，為什么一二年級(jí)時(shí)您對(duì)我們像母親一樣和藹可親，而如今卻像真正的.老師，難道我們以前都是生活在夢(mèng)幻泡影里，如今，夢(mèng)醒了，一切的一切才是事實(shí)？
現(xiàn)在，我們仿佛又回到了夢(mèng)幻泡影，老師又變得和藹可親，我們又開始了歡聲笑語，我們并不奢望永久的這樣，但也會(huì)依依不舍，這就像有著一種吸引力一樣，讓人拿不起又放不下。這就是我的老師，一個(gè)在我無知的時(shí)候?yàn)槲覍?dǎo)航，您的愛和精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
老師是我們的母親作文 13
說起我的老師，第一個(gè)涌入我腦海的就是我的初一數(shù)學(xué)老師——孫老師。
孫老師一頭利落微卷的短發(fā)，顯示出她的干練。當(dāng)她進(jìn)入班門的那一刻，我們都以為她很嚴(yán)厲。可是經(jīng)過后來的相處，我們發(fā)現(xiàn)，我們錯(cuò)了，孫老師很和藹可親，但是她也很嚴(yán)格。
鏡頭一
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起。老師走進(jìn)班里，開始了像平常一樣的講課。這時(shí)，后面一排的學(xué)生在下面竊竊私語，只聽見老師說了一聲：“有些同學(xué)，不要像蒼蠅一樣，在這里亂嗡，影響大家學(xué)習(xí)！”話音剛落，大家都哄堂大笑，而那幾個(gè)說話的學(xué)生都羞愧地低下了頭。老師的課講的很認(rèn)真，我們也聽得很認(rèn)真，構(gòu)成了一副和諧的畫面。
鏡頭二
星期日，我們照常來上課。下午要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我們正在考試，突然，我覺得很難受，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，過來詢問我的情況。得知我很不舒服，可能是作為一個(gè)“母親”，她很擔(dān)心我，把我領(lǐng)出去看病。后來，老師每次來上課都問我，藥吃了嗎？還難受嗎？我很感動(dòng)，我為有這樣一位老師感到幸運(yùn)。
鏡頭三
“誰上來講這道題？”老師指著黑板上的幾何題。有一位同學(xué)舉手了，老師挑了她。后來的`幾天，老師每次都挑同學(xué)們上臺(tái)講課，開始同學(xué)們都以為老師是在偷懶，慢慢地，同學(xué)們都明白了老師的用意。每次便有很多同學(xué)舉手，從開始的怯場(chǎng)到后來的大大方方。班上刮起了一陣“講題風(fēng)”。
認(rèn)識(shí)她，成為她的學(xué)生，我很幸運(yùn)。教師節(jié)快到了，作為她萬千學(xué)生中的一員，我想說：老師，你辛苦了！
老師是我們的母親作文 14
涼爽的微風(fēng)從窗口輕輕的拂過,讓人感覺帶一股涼嗖嗖的滋味，使我不得不踡起雙腳，雙手稍扶著腿，低頭，閉眼……
人們都說老師像辛勤的園丁，哺育著我們，但是在我心中那位老師不僅像園丁，更像是我的“母親”。
在我的記憶當(dāng)中，那是個(gè)寒冷而又下著大雨的清晨，因?yàn)槭窍掠晏欤y免會(huì)睡過頭（或許不是這個(gè)原因），便舍了吃早飯這一個(gè)環(huán)節(jié)直接來到學(xué)校。要開始早自讀了，肚子“咕咕”到叫著，沒有力氣來讀這些課文，便閉著嘴巴，看著課本聽他們讀。瞬間，老師已站在我身邊，稍稍彎下腰，親切而又小聲地問：“怎么了啊，人不舒服么？”“啊，老師今天早上飯沒吃，餓得有點(diǎn)肚子痛了啊。”我小聲地說。“那就快出去買早點(diǎn)，再不去呆會(huì)就上課了。”老師非常和藹地說。于是，我離開了座位向門外跑去，看到雨下得蠻大，我想：不好，忘記帶傘了。沒辦法，冒著雨沖出了學(xué)校。
來到校門口買了些早點(diǎn)，便匆匆忙忙跑回校園。心里擔(dān)心著會(huì)上課。于是，便抄近路，走到半路碰到了老師。
“婷婷，你沒帶雨傘啊？！雨這么大，先來我辦公室。”老師非常嚴(yán)肅地對(duì)我說。頓時(shí)，我感覺到慈母般的話。我隨著老師來到了辦公室，老師叫我先坐著吃早點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間，老師又從抽屜里抽出紙巾叫我把水擦擦干凈，我隨便糊弄幾下，“這么大的雨跑出去，現(xiàn)在又是秋冬交接時(shí)期，感冒不是一兩天就能好的喔。”她邊說邊拿著紙巾為我擦去身上的水滴。望著老師那一舉一動(dòng)，我非常得感動(dòng)，真的就連我親媽都沒這么好。如果是這么大的下雨天跑出去，保證被罵得狗血淋頭，真是火上澆油……
她和我差不多的身高，當(dāng)她為擦去額上的水滴時(shí)，我的眼淚好像模糊了，淚水滴在奶茶杯上，分不清那是奶茶還是淚水……
‘鈴鈴鈴’上課的鈴聲響了，老師匆匆忙忙準(zhǔn)備去上課，望著老師那遠(yuǎn)去的背影越來越模糊，若隱若現(xiàn)，終于消失了。
是表弟的叫聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)：“姐，風(fēng)大了。”
是啊，不同的.人有顆不凡的心，不一樣的人，有著與眾不同的風(fēng)格。我的“母親”，我謝謝您，您給予了我慈母般的愛……
風(fēng)兒啊，請(qǐng)捎去我的感謝。謝謝您——敬愛的“母親”。
老師是我們的母親作文 15
老師，您是波濤洶涌的大海，我是大海里的一滴水。一滴水滴入大海，就不會(huì)干枯。老師，您是一陣“慈祥”的微風(fēng)，我是微風(fēng)卷起的一粒沙。一粒沙被卷入微風(fēng)，就不會(huì)寂寞。老師，您是寬廣無垠的大地，我是大地上的一粒種。一粒種埋在地里，就不會(huì)哭泣。老師，您是雨天里的一把傘，給了我一方無雨的天空；老師，您是黑夜里的一盞燈，給了我無限的光明；老師，您是海浪中避風(fēng)的港灣，給了我一帆風(fēng)順的'承諾。老師，您是大海，我是水；您是風(fēng)兒，我是沙；您是藍(lán)天，我是白云；您是月亮，那我就是星星。
有了您，我的生活不再寂寞；有了您，我的生活不再苦澀；有了您，我的生活不再哭泣。老師，您是我心中的母親！
老師是我們的母親作文 16
我有一位姓崔的女老師，上我們語文課又是我們的班主任。崔老師身材圓美，體態(tài)豐盈，看起來十分甜美可人。崔老師臉上時(shí)常帶著微笑，像春天般溫暖，在生活、學(xué)習(xí)上給我們無微不至地關(guān)懷，在每一位同學(xué)心中，她既是一位知識(shí)淵博的好老師，更是一位慈祥的母親。
你們別看老師的身材有些圓潤(rùn)，但其實(shí)崔老師是虛胖哩!我們上三年級(jí)的時(shí)候，教室在二樓。每到上語文課的時(shí)候，崔老師從一樓走上來，我們見到她的時(shí)候就已經(jīng)看見崔老師氣喘吁吁的了。可以，就到我們上四年級(jí)的時(shí)候，我的.的教室要搬到四樓來了。我心想：崔老師該怎么辦呢?她上三樓都已經(jīng)氣喘吁吁了，那上四樓還不得大汗淋漓啊?我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熖量啵康娇焐险n的時(shí)候，我們都要去幫崔老師拿她的講義夾、背包等。你們看，崔老師是名副其實(shí)的虛胖吧。但有一件事改變了我對(duì)崔老師的看法。
那天早上，我們班的黃心怡同學(xué)面色慘白，臉上失去了往日的紅潤(rùn)，我們便湊到她身邊去，我們問她：“黃心怡，你怎么了?”她用她那顫抖的聲音回答我們：“我……肚子……很……疼。”我連忙告訴崔老師，在崔老師的一番詢問下，崔老師終于懂得黃心怡的基本情況。崔老師便把黃心怡背了起來，奔向醫(yī)院。頓時(shí)，崔老師像個(gè)巨人一樣，屹立在我們每一個(gè)同學(xué)的心里……半個(gè)小時(shí)過去了，因?yàn)槔蠋熕忘S心怡去醫(yī)院了，我們安靜的在教室里自習(xí)，突然聽到了清脆的腳步聲，原來是崔老師來了。“請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，我們開始上課!”
在這最后的十分鐘的上課時(shí)間里，老師沒有站起來，一直坐在椅子上，不停的喝水，不停的喘氣，我們看了十分心疼。我在心里默默的對(duì)崔老師說：“老師您辛苦了!”
崔老師不僅是我們的老師，也是我們另一個(gè)慈愛的母親，崔老師像母親般關(guān)懷著我們、關(guān)心著我們，把我們緊緊地?fù)肀г谧约旱膽驯е小４蘩蠋煟俏覀兡赣H般的老師!
老師是我們的母親作文 17
當(dāng)我牙牙學(xué)語的時(shí)候，是母親教會(huì)了我說話；當(dāng)我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，是母親教會(huì)了我走路；當(dāng)我渴求知識(shí)時(shí)，是母親教會(huì)了我識(shí)字……母親，她既是我的啟蒙老師，又是我的生活管家。
我記得，她在我人生中一個(gè)又一個(gè)的'岔道口，教我明辨是非，做出正確選擇；當(dāng)我失落傷心的時(shí)候，她給予我安慰與鼓勵(lì)；在道德準(zhǔn)則面前，她以身作則，為我樹立好榜樣；在名利面前，她教我看淡一切，專心做事。母親，您教我的知識(shí)與道理，是旁人無法體會(huì)的。您就是世界上最好的老師！
小時(shí)候，我生性膽小，見人就害怕，根本不敢在眾人面前說話。是母親，教我主持、繞口令等等，帶我到一個(gè)又一個(gè)陌生的地方，鍛煉我的膽量。漸漸地，我開始敢說話了，放得開了，見人就敢打招呼了。這都是我的“老師”的功勞。
也許是母親熱愛讀書的原因，我從小對(duì)書有著濃厚的興趣。童話、哲理、故事，包括好詞好句，只要是我可以理解的、感興趣的，母親都給我讀。
以至于在同齡人還在看“灰姑娘”“白雪公主”這些童話時(shí)，我已經(jīng)在讀《伊索寓言》《夏洛的網(wǎng)》之類的兒童書刊了。我至今仍對(duì)語文這么感興趣、記憶力好，有著愛國(guó)的赤子之心，這些都要?dú)w功于我的母親。尤其是在寫作與閱讀方面，我的基本功特別好，也要感謝母親的先見之明。
老師是我們的母親作文 18
劉老師是那幽雅的米蘭，而我們就是那正被孕育的蓓蕾。我們是清新的水仙花，那么老師就是那不知疲倦的養(yǎng)花人，每天澆花灌溉，默默無聞。老師就是那位不是母親勝似母親的那個(gè)人。
教師節(jié)，讓我感觸很多，同學(xué)們就手捧鮮花送給了劉老師，鮮花圍繞著老師，我看見老師開心的笑容，心里非常開心，可是我并沒有送上我的禮物，那是因?yàn)槲也恢浪褪裁蠢蠋煏?huì)更加開心。因?yàn)樵谖倚闹校瑒⒗蠋熅褪俏业哪赣H，面對(duì)自己的母親，我真不知該怎樣做，我覺得做什么都不夠。
五年的時(shí)間過得真快啊，從幼兒到少年，從淘氣到懂事，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程里有著劉老師的心血和汗水，想想當(dāng)初入學(xué)的時(shí)候，我們每天都要睡午覺，可我總是睡不著，老師來查房的時(shí)候，我偷偷的睜開眼睛，看見劉老師正在給其他的'小朋友蓋被子，我的天啊，馬上就要到我的床前了，我趕緊閉上眼睛，假裝睡覺，心想；老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒有睡著，可是我的這點(diǎn)小聰明，老師早就發(fā)覺了，她悄悄的來到我身邊輕輕的說；小樣兒，快點(diǎn)睡覺吧。我沒能忍住，偷偷的看著老師笑了，這樣的事不止一次，很多次，還有一次被老師錄進(jìn)了攝像機(jī)，成為了永久的記憶。我還記得當(dāng)時(shí)有的同學(xué)愛尿褲子，一有這種情況，都是劉老師一個(gè)人來清理，她一點(diǎn)也不嫌臟，只有愛我們的媽媽才會(huì)這樣。
在老師的博客里放滿了這五年來同學(xué)們從無知到有了理想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄的那么詳細(xì)，在那里看到五年前的我們，當(dāng)時(shí)的我們，傻傻的，小小的，還不懂事呢！劉老師就是這樣教會(huì)我們?cè)鯓幼鲰斕炝⒌氐娜耍瑤臀覀凁B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)我們要永遠(yuǎn)不斷的進(jìn)取。
在劉老師的文章里有這樣一句話，‘為師者，母愛與嚴(yán)厲并存。不知為什么我感覺母愛比嚴(yán)厲更多的給了我們，看見高年級(jí)迎接老師的場(chǎng)面，我心里有了一種想法，我們什么時(shí)候也給劉老師這樣一個(gè)驚喜。
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，有母親的疼愛，更有勝似母親的師恩，那是多么珍貴啊！相信我們，劉老師，我們一定不負(fù)重望，取得優(yōu)異的成績(jī)，載譽(yù)而歸，不會(huì)讓您失望，我知道我們就是您的心血，媽媽我們愛您。
老師是我們的母親作文 19
敬愛的老師，您知道嗎？好多次，我非常想叫您一聲：“媽媽！”因?yàn)槲也粫?huì)忘記您曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)心和照顧。這個(gè)愿望一直埋藏在我的心底，今天趁著寫作文的機(jī)會(huì)，我要大聲地叫您一聲：“媽媽！”
在讀二年級(jí)的時(shí)候，第二節(jié)課是您的課，當(dāng)時(shí)我感冒發(fā)燒，實(shí)在堅(jiān)持不住，就趴在桌子上。您看見了，就走過來輕輕地問我：“小林同學(xué)，怎么啦？身體不舒服？”我小聲地回答：“老師，我病了！”您一聽，就伸出溫暖的手撫摸著我的額頭：“哦！好燙啊！”接著您轉(zhuǎn)頭對(duì)同學(xué)說：“小林同學(xué)病了。請(qǐng)同學(xué)們先讀課文。”說完，您就背我到宿舍里讓我躺在床上，幫我蓋上被子，然后倒了一杯開水給我喝。老師，您還記得嗎？當(dāng)時(shí)就在我要喝開水的時(shí)候，突然感到一陣惡心，把臟物吐在您的身上和被子上。您沒有怪我，拿來水把臟物擦干凈，安慰我說：“不要緊，老師擦擦就好了！你的病還挺嚴(yán)重的.，不吃藥不行啊！”接著您就拿來感冒片讓我吃。當(dāng)我告訴您說，我的父母都到外面去打工，要等到晚上才能回來的時(shí)候，您就像媽媽一樣對(duì)我說：“不要緊。你先睡著，等下課后，老師再帶你去看醫(yī)生。”
下課后，您就用大衣裹住我，背我去看醫(yī)生。當(dāng)醫(yī)生要打針時(shí)，您就像媽媽一樣把我抱在懷里，溫柔地對(duì)我說：“不要怕。打完針，就會(huì)好起來的。”也不知道為什么，當(dāng)時(shí)我并沒有像以前那樣疼得“哇哇”叫，我知道，這是您給我的母親般的慈愛讓我忘記了疼痛。后來您還幫我付了醫(yī)藥費(fèi)。
老師，您對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。您在我的心中，就是一位慈愛的好母親。
老師是我們的母親作文 20
我的課余愛好也就兩項(xiàng)——彈琴與讀書，而這兩個(gè)愛好的養(yǎng)成，與我的母親關(guān)系密切。彈琴大概是我童年時(shí)最大的“噩夢(mèng)”了，全然不似如今這樣喜愛。可能是由于那時(shí)不太喜歡吧，以至于我到現(xiàn)在還記得有關(guān)那時(shí)的場(chǎng)景，而這記憶中則必定會(huì)有母親……我坐在琴凳上，轉(zhuǎn)過頭來對(duì)著母親問道：“媽媽，我可以出去玩了嗎？”
“不可以的，你跟媽媽承諾了一天彈幾次，要彈完才可以去玩的，你不可以不守信的。”母親和顏悅色地勸道。“可是我都彈了半個(gè)小時(shí)了，早知道彈琴這么累，我才不學(xué)呢！”我有點(diǎn)大吵大鬧的趨勢(shì)了。
母親的表情有點(diǎn)嚴(yán)肅了，她正色道：“既然你自己選擇了彈琴，無論如何，你都要堅(jiān)持下去。這對(duì)你沒有壞處的。況且，你將來會(huì)喜歡上古箏的！”的確，我現(xiàn)在是喜歡彈古箏的。而讓我特別清晰地記著我與母親的這段對(duì)話的原因，不僅僅是它讓我堅(jiān)持了下去，而是母親話中的一些道理在潛移默化地影響著我。
而我的另一項(xiàng)愛好——讀書，與母親也是有著極大的.關(guān)系的。猶記得我會(huì)讀的第一本書是一本極薄的《唐詩》，每一首詩旁邊都有配圖。母親教我認(rèn)字讀書的方法很特別。她不是先教我認(rèn)字，而是先一句一句地教我背詩——配著一旁的插圖，然后再告訴我詩中的每一個(gè)字是什么樣的。這對(duì)于當(dāng)時(shí)還小的我是一種很新穎的方法，而對(duì)于以后的我也是影響很大的——讀詩（以至于延伸到大一點(diǎn)時(shí)讀的書）時(shí)我會(huì)自動(dòng)地想像出書中的情景——老師也說過，這對(duì)理解、背誦有幫助。我的理解能力比較強(qiáng)，在一定程度上也要?dú)w功于母親。除此之外，母親也是一個(gè)很明事理的人。
記得小時(shí)候，有一次跟鄰居家的小朋友吵架，已經(jīng)記不清是為什么事而吵架了，只是最后雙方都?xì)獾媚樛t。回到家后，添油加醋地對(duì)母親講了一遍，希望母親能為我“討回公道”。只是母親聽完后，面色平靜地問了我一串問題最后把我擊得“潰不成軍”。然后帶著我到鄰居家客觀地把事情說了一遍后，我與朋友互相道了歉。兩人和好如初地繼續(xù)玩了起來，而母親與鄰居阿姨在一旁談?wù)撝恍┲鲖D們談?wù)摰脑掝}，一切仿佛不曾發(fā)生過，母親的這種明事理也是我所敬佩且覺得自己做不到的。
“母親是孩子的第一任老師。”我的母親，不僅在學(xué)習(xí)上是我的老師，而且在一些道德和為人處事方面也一直教導(dǎo)著我。在與母親相處的每一日里，我都不停地從她那兒學(xué)到新東西，或是學(xué)習(xí)，或是生活。
老師是我們的母親作文 21
我們生活的每一天，都有別人的關(guān)愛。當(dāng)你睜開蒙朧的睡眼時(shí)，會(huì)聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在潔凈的街道上時(shí)，映入眼簾的是青青的小草；當(dāng)你坐在明亮的教室里時(shí)，聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)；當(dāng)你面對(duì)難題而束手無策時(shí)，同學(xué)熱心地幫你解開疑惑……你是否感動(dòng)了呢？
母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長(zhǎng)歲月里，我懂得了課堂中學(xué)不到了知識(shí)——感動(dòng)。記憶是一條長(zhǎng)河，它蘊(yùn)藏了多少母親培育我們成長(zhǎng)過程中的辛酸與淚水啊！每一次母親細(xì)心的呵護(hù)點(diǎn)滴，都是用母愛編織成的一個(gè)個(gè)五彩的.夢(mèng)境。它們宛如一股清泉，滋潤(rùn)著我的心扉。打開我記憶的閥門，于是我那人生的第一次感動(dòng)便呈現(xiàn)出來……
八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，高燒達(dá)到39度。我躺在床上，渾身無力，不能動(dòng)彈。母親日夜不停地守護(hù)著我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來，我總能看見是母親坐在我的身邊，淚水滿面，眼睛里布滿了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見我醒來，喜出望外，摟著我，狠勁地親著我。我分明感覺到母親滾燙的淚珠滴落在我的臉頰上，流進(jìn)了我的心里。我瞧著母親那一張憔悴地臉，難受極了。
母親，就是那一次，我才八歲就學(xué)會(huì)了感動(dòng)。母親，你是我天底下最好的老師！
老師是我們的母親作文 22
我永遠(yuǎn)記得方令孺老師，莊嚴(yán)地站立在紫紅色的講臺(tái)上，開口說話的時(shí)候，就露出了和藹的笑容。那一雙晶亮的眼睛，射出了多么熱烈的光芒。她正在評(píng)點(diǎn)一位同學(xué)的作文，稱贊他將自己乘坐火車時(shí)的見聞，描寫得如此的活靈活現(xiàn)，接著就欣喜地朗誦起其中的一段文字來。
我驚訝地張望著她，怎么能夠?qū)W(xué)生的一篇習(xí)作，記憶得這樣牢固呢？昨天的夜晚時(shí)分，她肯定是坐在燈光下，反復(fù)地閱讀和琢磨，辛苦地準(zhǔn)備著講課的內(nèi)容。為了提高大家寫作的水平，她竟會(huì)付出如此巨大的勞作！我又瞧了一眼左右的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們跟我一樣露出驚訝的眼光。
方老師又開始評(píng)點(diǎn)另外一位同學(xué)的作文，指出他描繪自己祖父貧困和悲慘的生涯時(shí)，寫得有感情，有韻味，能夠引起心靈的震蕩。在方老師論說和分析的時(shí)候，我瞅見了她滾圓的眼睛里，閃爍著晶瑩的淚光。她對(duì)待別人的命運(yùn)，發(fā)出了一種感同身受的情愫，多么具有同情心的`老師啊！
我瞧著這位像母親一樣仁厚和慈祥的老師，感激她如此的關(guān)心我們，希望我們都學(xué)習(xí)好寫作的課程。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，她長(zhǎng)年累月地花費(fèi)了多少心血啊！
那時(shí)候，多少次在校園里碰見她，她總是笑瞇瞇地詢問我和幾位一起走路的同學(xué)，功課學(xué)習(xí)得怎么樣，有什么困難嗎？一直說到晚飯的鐘聲響了，我們才戀戀不舍地跟她告別，回頭向她揮手時(shí)，都訴說著她對(duì)于我們的關(guān)懷。
老師是我們的母親作文 23
今天是5月6日星期四，再過三天就是全天下媽媽的節(jié)日——母親節(jié)了，大家都興致勃勃地討論著如何給媽媽過節(jié)，但此同時(shí)也向淡了一個(gè)重要的問題——母親節(jié)，是全天下媽媽的節(jié)日，而是我們?yōu)閮号闹炖蠋熣n不能虧待了呀！“我們就……”“然后這樣……”“好的，我去轉(zhuǎn)告同學(xué)！”“就這么說定了！”大家?guī)讉�(gè)腦袋湊到一起，立刻靈感四射。
第二天星期五，過了今天就放假了，錯(cuò)過給朱老師過節(jié)的最后機(jī)會(huì)了！我想了一夜，早早地來到了教師，拿起粉筆就排版，同學(xué)們看了一下子就明白了，個(gè)個(gè)互相看看，都會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把字都想好了，心里定了定，小心翼翼地在黑板上寫起了祝詞，生怕寫錯(cuò)了一點(diǎn)讓朱老師不高興。不一會(huì)幾個(gè)漂亮的大字就誕生了——“預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂——五三班全體同學(xué)”我一看寫得蠻成功的，連忙描字邊，越看越歡喜，越看就仿佛見到了朱老師欣喜的目光，越看就越有力量！
“今天怎么活母親節(jié)呀？”幾個(gè)不知情的同學(xué)問。“不是寫了預(yù)祝了嗎？”我這么說著，卻在心里發(fā)虛，如果朱老師乍一看以為我們祝她今天節(jié)日快樂怎么辦，隨問題不大，但這豈不是壞事嗎！我靈機(jī)一動(dòng)，用溫馨的粉紅色寫道：“5月9日是母親節(jié)，所以我們?cè)诖恕痹倥渖虾竺婺蔷洹邦A(yù)祝朱老師母親就快樂！”就正好了！我望著黑板，總覺得缺少些什么，一看，原來是鮮花！母親節(jié)怎么能少得了鮮花，我往走廊焦急地一看，因?yàn)檎l也說不準(zhǔn)朱老師會(huì)不會(huì)突然到教室亞！我立刻叫同學(xué)盯著點(diǎn)，一有動(dòng)靜就叫我。我安排好一切了趕緊跑到黑板旁就畫一朵朵鮮花在祝福下更顯得嬌艷動(dòng)人，為了對(duì)稱，兩大束在大蝴蝶結(jié)中的康乃馨此時(shí)已經(jīng)“怒放”了！我女孩心中的粉紅色早已泛濫了，大筆一揮，一場(chǎng)花瓣雨如同那無私的母愛，悄悄地，靜靜地灑落在我們每一位同學(xué)的心中。
大功告成了！我拍拍燒傷的粉筆灰，隨著教師做操的鈴聲響了最后一下，同學(xué)們一個(gè)坐得比一個(gè)直，教師李靜得出奇，就聽見同學(xué)們
緊張的呼吸聲，期待著那熟悉的身影出現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過去了，可朱老師還沒來，我忍不住到門口張望——空蕩蕩的走廊里空無一人，只有一張廢紙?jiān)跓o聊的理當(dāng)這。我失望地走進(jìn)教室，遇到了全班同學(xué)期待而又關(guān)切的目光，我只好輕輕地?fù)u了搖頭。大家眼中劃過一道失望，但那筆直的腰板挺得更直了。當(dāng)我無數(shù)次張望，無數(shù)次搖頭后，班長(zhǎng)大人心切的拉著我就往老師辦公室跑，只見他興奮又緊張地竄進(jìn)辦公室，對(duì)朱老師說了一句“有驚喜給您！”就又拉著我狂奔回教室。這下我再?gòu)埻腵時(shí)候朱老師已經(jīng)快到教室門口了！我快速跑回座位，同學(xué)們一愣后又懂了。當(dāng)朱老師埋進(jìn)教室的那一刻，我們“嘩啦啦”的掌聲讓老師一驚后猛地一看黑板，立刻露出了欣慰的笑容，“預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂！”拿齊刷刷的話語也把我驚了一下，但，我又馬上懂了。
那設(shè)個(gè)大字永遠(yuǎn)刻在我們每一位同學(xué)心中，永遠(yuǎn)的師生情，永遠(yuǎn)的母愛，永遠(yuǎn)的掌聲！
老師是我們的母親作文 24
尊敬的老師您是我的再生母親。我喜歡您，不是因?yàn)槟鷾厝峥捎H，不是因?yàn)槟利悇?dòng)人，更不是因?yàn)槟恼J(rèn)真無私，而是您對(duì)同學(xué)們的關(guān)心深深吸引著我。
您就像一根蠟燭，就算剩下最后一點(diǎn)光芒也要為人照亮。老師，為了我們，您操碎了心。每當(dāng)一位同學(xué)生病時(shí)，您不管她的學(xué)習(xí)好與壞，都立刻為她的家長(zhǎng)打電話，好像是您自己的'孩子生病了一樣。記得有一次，我不舒服，您便忙打電話給我的家長(zhǎng)，那一刻，我多想撲進(jìn)您的懷抱，叫您一聲“母親”。電話雖然打過了，但您還是著急的向我問長(zhǎng)問短。我的家長(zhǎng)終于來了，您才松了一口氣。您這樣的老師，我們?cè)跄懿幌矚g您呢？老師，與明星比起來，您也許不算美，但是，您比明星更閃耀。因?yàn)槟幸皇裁疵餍嵌紱]有的關(guān)愛我們的心呀！
老師，每當(dāng)我們遇到問題時(shí)，您都會(huì)為我們講解，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您都會(huì)熱心的幫助我們，直到我們的問題和困難都解決了，才讓我們回教室。
老師，每當(dāng)您生病時(shí)，都會(huì)一聲不吭的走上講臺(tái)，用平常上課的聲音為我們講課。您以為我們不知道，可我們只是不想破壞您對(duì)我們的一片心意呀！一下課，您就有氣無力的坐在辦公室。我多想走進(jìn)辦公室，為您接一杯水。老師，我知道您是不想讓我們?nèi)闭n才帶病為我們上課。可老師您能不能答應(yīng)我，對(duì)自己好一點(diǎn)，不讓我們?cè)贀?dān)心您了，好嗎？
老師，我想現(xiàn)在對(duì)您說：“母親，您辛苦了”。
老師是我們的母親作文 25
老師，你是我靈魂的工程師，你是我迷路時(shí)的指南針，你是我生命中的第二位母親。
時(shí)間回到半年前，那是一個(gè)雨天，放學(xué)后，同學(xué)們有的自己撐傘回家，有的被家長(zhǎng)接回家，而我值完日回到教室,卻發(fā)現(xiàn)自己忘記帶傘了。一會(huì)兒，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。望著外面那瓢潑似的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻--------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心里在不停地祈禱:老天爺呀，雨下小點(diǎn)，再小點(diǎn)。突然，我看到老師的辦公室還亮著微弱的燈光，強(qiáng)烈的好奇心促使我來到辦公室門口，透過窗戶，老師孜孜不倦地批改作業(yè)的身影是那樣清晰，絲毫沒有察覺下著雨的天空慢慢黑了下來。老師無意間一瞥，發(fā)現(xiàn)了我。她匆匆走了出來，和藹地問：“張珈瑋，你怎么還沒回家？”“我……我忘帶傘了。”“走，孩子，老師送你回家。”
說完，老師拉起我的手就出發(fā)了。一路上，老師總是把雨傘斜到我這邊，而自己卻被雨淋著……就這樣，在茫茫夜色中，老師冒著雨，深一腳，淺一腳，把我送回了家。望著老師消失在雨中的背影，一股暖流涌上我的心頭，淚水夾雜著雨水從臉上淌了下來……
王老師不僅關(guān)心我的'健康成長(zhǎng)，更關(guān)心我的學(xué)習(xí)。記得期中考試，我的成績(jī)很不理想，一下從全班前五名滑到二十多名，可謂一落千丈！我很難過，媽媽也很焦急，老師二話不說，總是利用休息時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課，一遍遍練習(xí)，一遍遍講解，循循善誘，苦口婆心……在老師的耐心輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。
俗話說：“父愛如山”，而我要說：“師愛如水”,老師的愛如陽光雨露，滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。我想深情地說一聲：“王老師，你是我生命中的第二位母親！”
老師是我們的母親作文 26
時(shí)光匆匆，歲月憂愁。眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走過的日子。不知道未來有多遠(yuǎn)，只知道你在我內(nèi)心深處。如果某年我們見面，是否還會(huì)記得我？生活變得更好，老師您的身體怎樣？
是否還有年輕的沖勁？是否還能看到粉塵在你的身上撒滿？我會(huì)認(rèn)真走好自己的路，無論多么艱險(xiǎn)，我都會(huì)接受挑戰(zhàn)！因?yàn)槲业男闹杏心愕墓膭?lì)！因?yàn)槲业男闹杏心愕膮群埃±蠋煟氵�好嗎？某年某月我們相遇，也要換來你的笑容！世界上有這樣一些人：她不求回報(bào)，只求認(rèn)真；不求感謝，只求進(jìn)步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續(xù)到現(xiàn)在，這就是人類史上第二個(gè)母親～老師！我相信“老師”這兩個(gè)字肯定是一個(gè)家喻戶曉的詞語，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒有任何人可以讓自己變得懂事、領(lǐng)悟、選擇…只有通過老師的教導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個(gè)母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實(shí)也飽含了越多的悲傷和自責(zé)。學(xué)生就要聽取老師的教導(dǎo)，可是這一切，并不是所有人可以做到，因?yàn)樵谒麄兊膬?nèi)心是厭學(xué)的態(tài)度，并且心中也充滿了對(duì)老師的憎惡。甚至要報(bào)復(fù)自己的老師！這些全都在現(xiàn)實(shí)生活中上演過。可怕的心靈永遠(yuǎn)不會(huì)讓自己的沖動(dòng)停止過！面對(duì)這一切，所有的老師都非常的自責(zé)。因?yàn)樗麄儾桓蚁嘈牛此破届o的少年，其實(shí)是一個(gè)永遠(yuǎn)無法在爭(zhēng)吵中反思自己的人！面對(duì)這一切，老師永遠(yuǎn)都沒有放棄過對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠(yuǎn)無法填補(bǔ)少年的心。而老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，因?yàn)樯倌昃褪撬麄兊暮⒆樱蠋熛嘈趴傆幸惶炜梢宰屪约旱暮⒆幼兊藐柟猓鞓罚?/p>
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來都沒有責(zé)備過自己的學(xué)生，因?yàn)槔蠋熤溃约阂灿袥]有教育好的責(zé)任。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書拿在孩子們的手中。因?yàn)槔蠋煹男睦铮肋h(yuǎn)都想看到這樣的畫面。
幼兒園2年、小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)3年。老師在人生的.道路上付出整整17年！這個(gè)數(shù)字雖小，但是可以看出老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠(yuǎn)會(huì)有輝煌的一天！再多的愛也永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)曾經(jīng)對(duì)老師的歧視、不服氣和不禮貌的語言和行為！永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何人的老師總會(huì)把學(xué)生的這些行為放在眼里，因?yàn)槔蠋熤溃@都是沖動(dòng)，并不能評(píng)判自己的學(xué)生是一個(gè)道德敗壞的人。多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對(duì)老師的感恩，證明老師的教導(dǎo)沒有白費(fèi)。如果你見到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開放！時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實(shí)際行動(dòng)找到他們，對(duì)他們說“老師，謝謝你。謝謝你的教導(dǎo)、謝謝你的關(guān)心、謝謝你的付出”！看似簡(jiǎn)單的話，卻飽含了一個(gè)孩子內(nèi)心的想法！是啊！歲月不饒人。不知道開始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂的方法讓孩子學(xué)習(xí)？這一切都是未知。
只能自己親眼見到，才能說明自己的猜測(cè)是否正確。無論老師怎樣，在我的信心你永遠(yuǎn)是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)槲抑溃@個(gè)得了疾病的老人就是我的第二個(gè)母親！就是曾經(jīng)那個(gè)對(duì)我傾注心血的母親！“老師”這個(gè)神圣的詞語，永遠(yuǎn)不會(huì)被任何東西所污染！永遠(yuǎn)不會(huì)被別的詞語所替代，因?yàn)樗褪俏业牡诙䝼�(gè)母親，一群普通的人！
老師是我們的母親作文 27
時(shí)光匆匆，歲月憂愁。眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走過的日子。不知道未來有多遠(yuǎn)，只知道你在我內(nèi)心深處。如果某年我們見面，是否還會(huì)記得我？生活變得更好，老師您的身體怎樣？
是否還有年輕的沖勁？是否還能看到粉塵在你的身上撒滿？我會(huì)認(rèn)真走好自己的路，無論多么艱險(xiǎn)，我都會(huì)接受挑戰(zhàn)！因?yàn)槲业男闹杏心愕墓膭?lì)！因?yàn)槲业男闹杏心愕膮群埃±蠋煟氵�好嗎？某年某月我們相遇，也要換來你的笑容！世界上有這樣一些人：她不求回報(bào)，只求認(rèn)真；不求感謝，只求進(jìn)步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續(xù)到現(xiàn)在，這就是人類史上第二個(gè)母親～老師！我相信“老師”這兩個(gè)字肯定是一個(gè)家喻戶曉的詞語，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒有任何人可以讓自己變得懂事、領(lǐng)悟、選擇…只有通過老師的教導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個(gè)母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實(shí)也飽含了越多的悲傷和自責(zé)。學(xué)生就要聽取老師的教導(dǎo)，可是這一切，并不是所有人可以做到，因?yàn)樵谒麄兊膬?nèi)心是厭學(xué)的態(tài)度，并且心中也充滿了對(duì)老師的憎惡。甚至要報(bào)復(fù)自己的老師！這些全都在現(xiàn)實(shí)生活中上演過。可怕的心靈永遠(yuǎn)不會(huì)讓自己的沖動(dòng)停止過！面對(duì)這一切，所有的老師都非常的自責(zé)。因?yàn)樗麄儾桓蚁嘈牛此破届o的少年，其實(shí)是一個(gè)永遠(yuǎn)無法在爭(zhēng)吵中反思自己的人！面對(duì)這一切，老師永遠(yuǎn)都沒有放棄過對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠(yuǎn)無法填補(bǔ)少年的心。而老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，因?yàn)樯倌昃褪撬麄兊暮⒆樱蠋熛嘈趴傆幸惶炜梢宰屪约旱暮⒆幼兊藐柟猓鞓罚?/p>
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來都沒有責(zé)備過自己的學(xué)生，因?yàn)槔蠋熤溃约阂灿袥]有教育好的責(zé)任。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書拿在孩子們的手中。因?yàn)槔蠋煹男睦铮肋h(yuǎn)都想看到這樣的畫面。
幼兒園2年、小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個(gè)數(shù)字雖小，但是可以看出老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠(yuǎn)會(huì)有輝煌的一天！再多的愛也永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)曾經(jīng)對(duì)老師的歧視、不服氣和不禮貌的語言和行為！永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何人的老師總會(huì)把學(xué)生的.這些行為放在眼里，因?yàn)槔蠋熤溃@都是沖動(dòng)，并不能評(píng)判自己的學(xué)生是一個(gè)道德敗壞的人。多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對(duì)老師的感恩，證明老師的教導(dǎo)沒有白費(fèi)。如果你見到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開放！時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實(shí)際行動(dòng)找到他們，對(duì)他們說“老師，謝謝你。謝謝你的教導(dǎo)、謝謝你的關(guān)心、謝謝你的付出”！看似簡(jiǎn)單的話，卻飽含了一個(gè)孩子內(nèi)心的想法！是啊！歲月不饒人。不知道開始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂的方法讓孩子學(xué)習(xí)？這一切都是未知。
只能自己親眼見到，才能說明自己的猜測(cè)是否正確。無論老師怎樣，在我的信心你永遠(yuǎn)是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)槲抑溃@個(gè)得了疾病的老人就是我的第二個(gè)母親！就是曾經(jīng)那個(gè)對(duì)我傾注心血的母親！“老師”這個(gè)神圣的詞語，永遠(yuǎn)不會(huì)被任何東西所污染！永遠(yuǎn)不會(huì)被別的詞語所替代，因?yàn)樗褪俏业牡诙䝼�(gè)母親，一群普通的人！
老師是我們的母親作文 28
在我的一生中，從特長(zhǎng)班、輔導(dǎo)班。幼兒園、小學(xué)、初中、高中，最后到大學(xué)，都會(huì)接觸許許多多的老師，這些老師的性格、長(zhǎng)相都不一樣，但給我印象最深的，還是教我國(guó)畫的楊夢(mèng)——楊老師。
楊老師披著一頭棕色的卷發(fā)，一雙眼睛散發(fā)出溫柔的光。
在我剛學(xué)國(guó)畫的時(shí)候，才二年級(jí)，那是我什么也不懂，是楊老師拿著我的手一筆一筆教我，才使我畫出的`畫不至于很難看。
記得在我第一天學(xué)國(guó)畫的時(shí)候，老師先是在前面教我們墨要分為五種，用筆分哪幾種等等的基本知識(shí)。又從一堆紙里面拿出一幅畫，我還記得上面畫著一棵白菜，幾粒葡萄和幾個(gè)荸薺。然后就發(fā)給我們一人一張練習(xí)紙，讓我們?cè)谏厦嫦染毩?xí)著畫出白菜。第一張我畫的很不好，線條又粗又短，畫出來的好像是個(gè)四不像。楊老師看見了，告訴我：“你其實(shí)很會(huì)畫，就是線條掌握的不太好，你可以先用指甲在上面簡(jiǎn)單的勾出線條，再畫上去，懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我就按著老師教我的方法畫，果然，畫出來的白菜比第一次畫的好多了，“不錯(cuò)嘛，你果然畫的不錯(cuò)。”說完，老師就拿來了張很小的白紙，說：“你現(xiàn)在用這張紙練習(xí)，好好畫！”說完，我就在上面畫出了一棵大大的白菜，效果比練習(xí)紙好多了！
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。
記得以前的時(shí)候，我喜歡用舌頭舔上嘴唇上面，過了一段時(shí)間，嘴唇上面出現(xiàn)了一條紅色的線，就好像我有三瓣嘴唇，楊老師看見了，告訴我應(yīng)該怎么辦，還讓我不要老是舔上面的嘴唇、
楊老師，你的教誨之恩，我終生難忘！
老師是我們的母親作文 29
我要像我的父母這樣偉大，自從他們把我生下那天，他們不分晝夜地操勞，掙錢共我上學(xué)，他們披星戴月的工作，我看了都心疼，每次都默默地幫他們的忙，媽媽看見了拉著我的.手責(zé)怪地說＂孩子別忙了交給我吧，你去玩別累著＂他越是這樣說我越是心疼，就像在我的心尖上刺進(jìn)了一把刀。我真希望能像他們這樣偉大，因?yàn)槲乙獔?bào)答我父母給我的養(yǎng)育之恩。
我要像老師這樣偉大，他不會(huì)因?yàn)樯眢w的疲倦而放棄教育大家的職責(zé)，他利用放假，雙休的時(shí)間去家訪，上次我去他家玩，他弄了許多美味佳肴，我吃了一口，哇，簡(jiǎn)直超出了我的想象，我問老師怎么做得這么好，為什么不去當(dāng)出色的廚師而當(dāng)一位平凡的老師呢？老師嚴(yán)肅地說我心中有個(gè)理想：就是像我老師這么偉大，我聽后深有感觸，同時(shí)我也有了一個(gè)疑問，我能像老師這么偉大嗎？
只要我努力，有恒心，相信總有一天我會(huì)像我老師和媽媽這么偉大，讓你刮目相看！
老師是我們的母親作文 30
很多人初次看到題目，心中可能會(huì)產(chǎn)生疑惑，第二個(gè)母親？難道是后媽嗎？不是的，其實(shí)她是——教我們語文課的朱老師，因?yàn)閹椭宜龢淞⒘宋业膶懽餍判模�給予了我無私的關(guān)懷，所以她是我人生中的第二位母親。現(xiàn)在讓我來仔細(xì)講給您聽吧。
之前，我最不喜歡的就是語文寫作了。每一次老師布置寫作任務(wù)，我都不知所措，至于該寫些什么更是云里霧里。可一次語文課上，語文老師為了激發(fā)我們的寫作興趣，讓我們寫想象作文，如：《弗萊明太太的假發(fā)不見了》、《我最討厭的同學(xué)變成了毛毛蟲》……老師給了幾個(gè)題目，讓我們選擇自己最有興趣的展開自己的想象寫下去……
一看到題目，我眼前一亮，心想：這種寫作還是頭一次見到。隨后，我試著展開想象，將心中所想全部寫出來，不料，一部“大作”就這樣“誕生”了。過了幾天，老師批改完了我們的作文，把我叫到她跟前，和顏悅色地對(duì)我說：“嘎瑪普珍，你很有寫作天賦啊！這次的想象作文寫得真好！”課堂上她把我的`作文用PPT展示給同學(xué)欣賞，他們都朝我豎起來大拇指。就因?yàn)檫@一件小事，我一下子重拾起了寫作的信心，從此我便下定決心要寫好每一個(gè)故事。
在寫作的道路上，朱老師還時(shí)常鼓勵(lì)我：“寫好作文方法很多，閱讀是關(guān)鍵，積累是基本，學(xué)會(huì)運(yùn)用是技巧，記住這三點(diǎn)，你的作文肯定會(huì)越寫越得心應(yīng)手。加油呦！”聽了老師的話我恍然大悟，她仿佛一下子拔開了我心里的小機(jī)關(guān)，讓我找到了寫作的靈感和信心。以后每逢周末，我總會(huì)擠出時(shí)間來讀一本好書，寫一個(gè)故事，還積累了許多好詞好句，并嘗試著運(yùn)用在習(xí)作中，就這樣我的習(xí)作如同老師說的一樣，越寫越得心應(yīng)手，越寫越流暢自如。
在生活方面朱老師也給予了我無微不至的關(guān)懷，她仿佛是我的一位知己，幫我化解了不少苦惱。比如：“我最好的朋友偷看了我的秘密”、“我和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾”、“媽媽不理解我，反而打罵我”……每當(dāng)遇到這樣的煩心事時(shí)，她總是耐心地寬慰我：“君子之交淡如水。”“希望你學(xué)會(huì)理解她們，對(duì)父母多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨”……久而久之，我把自己所有不敢說出的話，不愿做的事情，通過我們的《每日一句》日記本，偷偷地告訴她，仿佛她就是我的“煩惱收集器”一樣，幫我排除了煩惱，化解了郁悶。同時(shí)，她也鼓勵(lì)我做一個(gè)勇敢樂觀，積極向上的孩子。正是這些不起眼的小事，讓我打心底感激她。
朱老師就是這樣耐心傾聽我的心聲，困難時(shí)候給予我?guī)椭纯鄷r(shí)候給予我安慰，她是我心靈的導(dǎo)師，也是我的“第二個(gè)母親”。老師，雖然再美麗的言語也無法表達(dá)我對(duì)您的愛意和感謝，但是還是要在這里對(duì)您說一聲：“老師，謝謝您！”
老師是我們的母親作文 31
語文老師是一位年過不惑的老教師了她有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。二十年，比我年齡還大。
她中等身材，稍微有點(diǎn)精瘦，一副慈祥的面孔，布滿了母親般的關(guān)懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡，顯的炯炯有神，使人倍感和藹可親。
像我們這樣頑皮的班級(jí)，哪科老師不是嚴(yán)加管制，而語文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來感化我們。她不需要花心思去整治不聽話的學(xué)生，而只要略施手腕就可以讓其五體投地，當(dāng)還整治不了時(shí)，她也不生氣，不急不慢的走到你身前“今天之內(nèi)交500字說明”，一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦，以后再也不敢放肆。平常看慣也受夠了大罵小罵，突然來這一招，不禁讓人不寒而顫。
我曾是個(gè)頑皮的學(xué)生，被整治多了，自然對(duì)班主任與其他科任老師是畏懼三分，可是對(duì)于那比綿羊還溫柔的語文老師，從未生畏懼之意，但是期中考試后的一個(gè)小插曲，不經(jīng)讓我也有不寒而顫之意。
也許是夏的誘惑，使我的目光不禁轉(zhuǎn)向了窗外。一片藍(lán)天下，幾棵年過古稀的老榕樹挺立在教室前，樹上的麻雀?jìng)冊(cè)趪\嘰喳喳的叫著，叫聲如同一曲美妙的伴曲，一雙黑白無常，吸引著我的心神向前去。正如古文所說：“神游其中，怡然自得。”正在神游于精彩部分時(shí)，一個(gè)冷不防，被語文老師叫了起來，“請(qǐng)你回答一下剛才的問題。”神游的我怎知道老師提什么問題，平時(shí)一向與我密切合作的同桌如今也應(yīng)大勢(shì)所趨，不再與我合作了。在全班的.嬉笑中，我就一只‘跳上岸的大蝦——慌了手腳’，接著就盤算了一下500說明該怎么去寫，可意想不到的是老師沒叫我寫500字說明,而是好心的提醒了一句:“現(xiàn)在是在上新課，要認(rèn)真聽講，不要把心思放在外面。”也許是這一句話，改變了我，此后，不管上什么課我都認(rèn)真的聽講，不敢再玩了，因?yàn)槲椅窇掷蠋熌欠N慈祥的提醒，我知道，那是一種批評(píng)，隨無打罵，卻勝過打罵，讓我在腦海中留下了一個(gè)深刻教訓(xùn)。
這就是我的語文老師，一位慈祥，和藹，母親般的教師。
老師是我們的母親作文 32
老師就像我們的母親一樣，照顧，培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說，我們是一朵朵嬌弱的花朵，您就是愛花的女主人，耐心的讓我們?cè)谀淖甜B(yǎng)下成長(zhǎng)。您還記得嗎？您剛來到我們這個(gè)大家庭的時(shí)候，您是那么和藹可親，那么平易近人。是那么與其它教師與眾不一樣。您從不大發(fā)雷霆，總是心平氣和的跟我們講道理。
當(dāng)了您六年學(xué)生，您讓我明白了：原先陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。是您交會(huì)了我寬容大度；教會(huì)了我正直誠(chéng)實(shí)；教會(huì)了我矜持與回味。讓我在知識(shí)的海洋遨游，讓我在智慧殿堂里探索，讓我在人生的道路上找準(zhǔn)方向，您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補(bǔ)奧語的時(shí)候，您和我們講作文，講著講著就偏題了，從愛好談到人生，理想……還與不相關(guān)的扯上關(guān)系。可是這時(shí)，是您最可愛的時(shí)候。時(shí)光匆匆飛逝，和您在一起的.時(shí)光也隨之淡去，我們也已經(jīng)畢業(yè)了。每次回憶和您朝夕相處的日子，心中總是有些依依不舍，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！春雨，染綠了世界，而自己就無聲地消失在泥土之中。
老師您就是我們心中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！！！
老師是我們的母親作文 33
她是我生命中的貴人，我卻從未向她提起這些。
一年級(jí)時(shí)她帶著我熟悉這個(gè)多年以后我們整日抱怨卻不允許他人多嘴一句的地方。
她是一個(gè)溫柔的人，對(duì)每個(gè)遲到的孩子以微笑，她是一個(gè)很有自信的人，因?yàn)樽孕牛圆还茉鯓佣济利惔蠓健?/p>
她的眼睛很大，但不是雙眼皮，許多情緒她都表現(xiàn)在眼睛上，開心的時(shí)候眼睛清亮，燦若晨星。生氣的時(shí)候眼里的星星也會(huì)瞬間黯淡下去。沒有耐性就把眼睛微微地瞇起來，睫毛足夠長(zhǎng)，這時(shí)也足夠漂亮。
記得她第一次走進(jìn)我所在的教室，第一次帶小一的緣故，她總是緊張地摸頭發(fā)或者是搓手，以至于當(dāng)時(shí)的我對(duì)她的印象并不明朗，多年以后再想起，只覺得是可愛的人。
我最驕傲最驕傲的事情就是這輩子能夠遇上這樣一個(gè)沒有血緣關(guān)系的人，所有歌頌老師的文章我便是再也沒有寫過其他人。以至于每年教師節(jié)送禮物我都忘不了她，即使不給自班老師準(zhǔn)備什么。二年級(jí)時(shí)她同辦公室的老師問我為什么如此執(zhí)著給她送禮物，我說她是恩師一般的存在。她不在辦公室，那些老師也有意逗我，問我為什么，說實(shí)在的，我也不知道因?yàn)槭裁矗莻�(gè)年紀(jì)，只是單純的覺得她在我心里比其他老師沉重些許，便只是草草對(duì)付說她教會(huì)我許多難題，我知道不是因?yàn)槿绱耍僧?dāng)時(shí)的我，也著實(shí)想不出執(zhí)著的理由。
三年級(jí)開學(xué)后，一個(gè)班都在慶幸沒有分班和年輕的男老師，可中途男老師離開，便是她來帶我們數(shù)學(xué)，剛來教室給了所有人一個(gè)下馬威，包括當(dāng)時(shí)的語文老師，特別是班級(jí)倒數(shù)第一，可才第一節(jié)課就有許多人過來和我訴說她多好多溫柔，而她現(xiàn)在和以前的倒數(shù)第一密不可分。我也一臉得瑟的看著他們，欠揍的說，“我說什么來著。”可三年級(jí)一整年老師總表現(xiàn)出一種不大喜歡我的感覺，我知道是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我不夠優(yōu)秀，她對(duì)我的期望太高。
從今往后我更加珍惜這段感情，也更加維護(hù)她。
五年級(jí)時(shí)我給老師抱東西她經(jīng)過接水，她背對(duì)著我，“王老師……”“是陽陽吧。”“昂。”“明年你就六年級(jí)了，真希望咱倆能相遇啊。”
回到班里同桌就問我，“你撿錢了？笑成這？”我發(fā)誓這比考試滿分要激動(dòng)得多，我發(fā)誓我頭一回遇到讓我這么激動(dòng)的事。
不出所料，她六年級(jí)順理成章成為我數(shù)學(xué)老師，我沒表現(xiàn)出絲毫驚喜。
六年級(jí)她帶給我的更多，她說不要糾結(jié)其他人的想法意見，她和我談?wù)撍纳钏膬鹤樱业腵母親我的生活。
她和我的母親太像，同樣堅(jiān)強(qiáng)同樣強(qiáng)大，同樣擁有一顆脆弱的心臟，外表強(qiáng)悍卻擁有一副小女人的模樣。
她說她曾經(jīng)有一個(gè)她用盡心思嚴(yán)格要求的學(xué)生在畢業(yè)那年在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)她破口大罵。她和我說起時(shí)，瞬間顯得蒼老了許多，疲憊了許多，她說她覺得所有人都會(huì)罵她而他不會(huì)。她只是默默地把那個(gè)學(xué)生加入了黑名單。她沒告訴愛人，只是因?yàn)榕滤麜?huì)和她一起難過，她太自愛，也太有涵養(yǎng)。
她的課代表也發(fā)現(xiàn)所有樂意頂撞老師的學(xué)生都十分尊敬她。我問過那些學(xué)生，他們也只是說這個(gè)老師太好了。
一整篇文章我沒有叫她一聲老師，只因六年的沉淀我只想喊她母親。
一日為師，終身為母。
我們是路人，一路走到底的人。
“王老師，你知道我電話里存你存的什么嗎？”
“我嗎？”
“嗯。”
“親愛的。”
“不不不，是，媽。”
老師是我們的母親作文 34
擁有知識(shí)才會(huì)走向成功，而知識(shí)的獲得要靠?jī)牲c(diǎn)：一是自己的努力，二是老師的教導(dǎo)和激勵(lì)。在我的內(nèi)心深處，有一位偉大的女老師，我早已把她當(dāng)成了我的母親。
暑假過完了，我升上了八年級(jí)，由于父親的病逝我開始了孤獨(dú)的生活，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。就在這時(shí)，語文老師把我領(lǐng)出了黑暗的陰影，她個(gè)子不是很高，身體瘦弱，卻有著一雙充滿慈愛的眼睛。她不愛打扮，并不是窮，而是她太節(jié)儉了。
一天，她叫我背誦昨天剛學(xué)的《陋室銘》，我很流利的背了下來。她笑著對(duì)我說：“早就聽說李棟聰明，今日一見果然很不錯(cuò)。”就因?yàn)槔蠋煹?這一句話，我高興了好幾個(gè)星期。開始對(duì)語文產(chǎn)生了興趣，我開始認(rèn)真的聽課，每當(dāng)我的眼神和她的眼神對(duì)視時(shí)，從中可以看出她對(duì)我的期望，鼓勵(lì)和關(guān)心。平常課后，她也會(huì)到我這兒來鼓勵(lì)我。一次語文課上，語文老師夸我每篇作文都寫得很用心。聽到老師這樣說，我的心里好像有一把熊熊烈火在燃燒，它正在燒破我心中的陰霾。我的封閉的心扉漸漸打開。我開始和同學(xué)交流。和王寧，王珺做了朋友。
學(xué)期結(jié)束來領(lǐng)成績(jī)時(shí)，老師說最令她感動(dòng)的是我和李本強(qiáng)，聽到這里，我感到無比自豪。我對(duì)學(xué)習(xí)又重獲信心，對(duì)生活重燃希望。我能走出心中的陰影完全是靠語文老師的幫助。
是語文老師像母親一樣呵護(hù)了我受傷的心靈，是語文老師一句句暖心的話語融化了我心中的冰霜，是語文老師那期待的眼神給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。我要把我心中的感激化作衷心的祝愿，祝母親一樣的語文老師一生平安。
老師是我們的母親作文 35
在我即將離開我的母校之際，我更加懷念您——周老師。周老師，是您將我引進(jìn)了快樂的學(xué)堂，是您陪伴我度過快樂地童年。
我清晰記得，在我剛剛上二年級(jí)時(shí)，由于原來的學(xué)校被合并，我來到付灣中心小學(xué)上學(xué)。我以前只知道如何在山里如何捉迷藏，只知道如何在小溪里捉小魚。可現(xiàn)在我要離開我熟悉的大山，離開我的父母，來到這個(gè)沒有山、沒有父母的陌生環(huán)境里。看著突然大了十倍的校園，看著許許多多陌生的同學(xué)，我怯怯的蜷縮在墻角。
“怎么呢？”一個(gè)柔和的聲音突然傳來。我看見了一個(gè)慈祥的面龐出現(xiàn)在我的眼前，是我的班主任老師——周愛華老師。您用一雙慈愛的手撫摸著我的頭，我頓時(shí)感到了一股母親的溫暖。從此，我把您當(dāng)成了我的第二個(gè)媽媽。
您用手輕輕拍去我身上的'灰塵，拉著我向我介紹了學(xué)校的男生寢室、廁所、食堂、教師辦公室，然后指著你的家對(duì)我溫柔的說：“益樂，以后有事，就隨時(shí)到我家找我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，您在各個(gè)方面對(duì)我無微不至的關(guān)懷。我依稀記得，在朦朧的睡夢(mèng)中，有個(gè)熟悉的身影經(jīng)常來到我的床前，給我將被子蓋好。
我清晰記得，那天，天下著雨，我沒有傘具，是您執(zhí)意要送我回家。在路上，您將傘大半讓給了我這邊，自己的身體卻被雨水淋濕了。在過滾水壩時(shí)，您將我的手握的緊緊地，我心里知道：您十分緊張，洶涌的河水一浪接一浪地拍打著腳上，您一步步的向前挪著。我從小在這里長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)壩我是了如指掌。可您卻堅(jiān)持要陪我過河，我知道您是擔(dān)心我出危險(xiǎn)，卻忽略了自己冒雨走壩的危險(xiǎn)。當(dāng)我們出現(xiàn)在家門口時(shí)，我的父母驚呆了，激動(dòng)地說不出話來。您連一口茶也沒來得及喝，又踏上回學(xué)校的路。
我清晰記得，我生病時(shí)，您是如何送我去就醫(yī)，如何喂我吃藥；我清晰記得，我的衣服被撕破時(shí)……
如今，我就要離開母校，離開您了。但我無論走到哪里，我也會(huì)記得您這位像母親般慈愛的周老師。
老師是我們的母親作文 36
溫馨的母親節(jié)里，我捧著送給母親的康乃馨，卻是不可抑止地想到了老師。老師，也是母親。思緒隨著暖暖的風(fēng)，伴著馥郁的花香，漸漸飄向了曾經(jīng)那難忘的美好時(shí)光。
寒假里，時(shí)老師熱情地邀請(qǐng)我去她家做客。一到她家，我就注意到了那個(gè)聳立的書柜。哇！我要是也能有這樣多的書就好了。其中還有很多平時(shí)“只聞其名，不見其身”的名著呢！我在心里暗暗想到。時(shí)老師仿佛看出了我的心思，她笑著指著她家的書柜對(duì)我說：“隨便挑。”看著老師那好客地笑容和滿書柜的書，我又激動(dòng)又感動(dòng)，立刻向著那些名著進(jìn)發(fā)。《茶花女》《呼嘯山莊》《安娜？卡列妮娜》……一本一本的名著被我從書柜中抽了出來，很快堆成了小山。這時(shí)，時(shí)老師對(duì)我說：“一些名著需要你有了一定的生活閱歷才能真正了解它的深意。”說著，便幫我把那些不適合看的'書挑去，還幫我把一些“漏網(wǎng)之魚”捕了出來。我不知道該說些什么，只是不斷地說：“謝謝，謝謝……”臨走時(shí)，老師還塞給我一大包零食，精神食糧再加上物質(zhì)食糧，把我的寒假填得滿滿的。再出門時(shí)，雖是寒風(fēng)凜冽，我卻分明感到一陣暖意從心頭傳遍全身……
一日為師，終生為母。老師，也是母親。即將畢業(yè)了，想到很快就要離開給予我無限關(guān)懷的“母親”，我的心中便一陣酸楚。憶及此，我猛然醒悟，奔向花店，又買了一株康乃馨。這株，是老師的，獻(xiàn)我敬愛的“母親”！
五月，在溫暖的陽光下，花枝搖曳，微風(fēng)醉人。
老師是我們的母親作文 37
老師是辛勤的園丁，老師是滋潤(rùn)我們的雨露；老師是滋潤(rùn)我們的束束陽光……然而，在我們傷心難過的時(shí)候，老師是第一個(gè)來安慰我們；當(dāng)我們錯(cuò)題連篇的時(shí)候，老師又是第一個(gè)來給我們耐心講解……胡老師，是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。
記得我剛來的時(shí)候，我對(duì)這里的一切都非常陌生，擔(dān)心同學(xué)會(huì)欺負(fù)我，因此，我每次走路都非常小心。然而，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候您都會(huì)是第一個(gè)過來安慰我。每當(dāng)我作業(yè)做得不好時(shí)，您都會(huì)耐心的給我講解……
記得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完后，就躺在床上想一道數(shù)學(xué)題。就在這時(shí)，您來了，輕聲地叫了我一聲，我立馬坐了起來，看見您圓圓的.臉頰，炯炯有神的雙眼，還有您微笑的嘴唇……您親切的問我：“韓明真，這幾天有沒有同學(xué)欺負(fù)你？學(xué)習(xí)上有什么困難？如果有，要及時(shí)告訴我。”“沒有！”您微笑著說：“如果遇到困難，你要及時(shí)找我哦！早點(diǎn)睡吧，晚安！”“晚安，胡老師！”我看著胡老師離去的背影，我的雙眼潤(rùn)濕了，想著胡老師慈母般的話語，我的心久久不能平靜……
直到生活老師叫我，我才重新躺下。啊！胡老師，您就是我的第二位母親，您那親切的微笑，慈母般的話語，都深深地印在了我的腦海里。在這里，我祝您身體健康！節(jié)日快樂！
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