不一樣的數(shù)學(xué)課三年級作文
期末考試結(jié)束了,為更好地掌握所學(xué)的知識,把考場上不會(huì)的題目弄懂弄清,蕭報(bào)小記者團(tuán)特別請來了資深數(shù)學(xué)老師章老師來為我們?nèi)⑺哪昙壍耐瑢W(xué)分析講解‘?dāng)?shù)學(xué)試卷’。

首先,章老師告訴我們考試不僅僅考得是知識,還要考習(xí)慣、考態(tài)度。比如說,你考試的時(shí)候旁邊有沒有草稿紙啊,寫完以后有沒有檢查啊。很小的事都可以反映出你的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是考出高分的首要條件,其次就是知識的掌握情況了。
老師先把三、四年級的課程目錄和題目比例列在了黑板上,給我們總結(jié)了一下側(cè)重點(diǎn)。然后老師又出了幾道和試卷上類似的考題讓我們做,同學(xué)們有的左顧右盼,交頭接耳,有的頷首低眉,認(rèn)真思考問題,還有個(gè)別反應(yīng)快的,都脫口而出了,大家爭先恐后,氣氛十分熱烈。
我當(dāng)然也不甘落后,把手舉得高高的,老師叫我回答了。我站起來,響亮地做出了回答,老師微笑地肯定了我的答案后,又說出了一種比我的思路更清晰、簡單的方法。聽完老師說的方法,我茅塞頓開,仿佛來到了一個(gè)全新的世界,有了不少新的思路。同學(xué)們聽完老師的話,一邊點(diǎn)頭,一邊說這個(gè)簡單,這個(gè)方法好。
這堂課跟其他的數(shù)字課不一樣,不單單讓我學(xué)會(huì)解題,更多的是讓我學(xué)會(huì)不同的解題方法和思路,我忽然發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)還是挺有意思的。
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