溫暖的優秀作文三篇
作文一：溫暖的愛
愛，是我們大家的快樂。愛像一個仙女，從籃子里抓出一把幸福果實撒向人間。只要我們每個人都有一份關懷、一份愛，就會覺得自己很幸福。相反，如果你傷害了他人，你自己也會覺得很痛苦。
今天，耿靜瑩見我拿得太多，就幫我拿東西。我對她說了聲“謝謝”，她的臉上也有了微笑。愛是會傳染的，正所謂：關心個人，快樂大家。愛就像種子，等到秋天，得到的卻是無數的回報。我們每個人心中都有一顆愛的種子，在你心中發芽、開花。只要你堅持做關心他人的事，不去拿掉種子，愛在你的心中便是長久的。
作文二：溫暖的秋天
很久沒有展開笑顏了。這個秋天，冷得讓人發抖。
蜷縮在家中，面前一堆堆的'作業如小山般，手已經麻木，不知是因為太累，還是太冷，抑或是兩者都有。
爸爸媽媽早已去上班。餓了，想起來桌上還有早點，用手摸一摸，早已冰涼。把它一把塞進微波爐里，調了五分鐘，卻沒有轉起來，抬頭一看，插頭還耷拉在桌上。
好像一切都是那么的不盡人意，可是，又有什么辦法呢！
生氣了，拋開所有的作業，不去管它們。
跨出大門，“嘭”的一聲，門在背后合上。
陽光一點一點地將我抱入它的懷中，它的懷里有我，我的懷里有它。
陽光的手很溫暖。溫暖一點一點彌漫全身，一點一點驅逐黑暗和不快。
面朝太陽，伸了個大大的懶腰。
其實覺得伸懶腰是一件很不錯的事。盡管很“懶”，可懶過之后的，是舒展。
被溫暖包圍是幸福的。不是沒有陽光，只是我們樂意于把自己囚禁于黑暗。然后自怨自艾。
這個秋天很溫暖。
作文三：溫暖的蠟燭
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐朝詩人李商隱寫的詩句，用來歌頌有奉獻精神的人們。提起這句話，我就會想起教我們知識的老師，他們正是這樣的人。
老師站在七尺寬的講臺上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫著字，嘴里說著：“這個要記住……那個要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。
老師是辛苦的，為教好學生，白天上課，晚上備課到很晚，有時生病了還帶并堅持上課；老師是認真仔細的，每一份作業，每一份考卷，都認真批改、點評，每一學期的學生發展報告單上，把每個同學的學期優點和不足一一寫下評語；老師是慈愛的，每一次學校組織活動，同學們都撒開鴨子玩了，而老師卻在一旁呵護著我們，關愛著我們，遇到有同學感冒或發燒，老師都及時提醒同學吃藥喝水，并且為同學補課。
老師就像點燃的溫暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識傳授給我們，把愛心奉獻給我們，我要感謝我們的老師。
作文四：溫暖的啟示
風蕭蕭，江水寒，壯士一去不返，同樣是生命同樣有親人，可他卻用自己的生命去挽回另一個生命，別去問值還是不值，因為交換無法衡量，但卻給了我一個溫暖的啟示！
2007年11月15日11:25分孟祥斌正帶著天真而又無知的女兒去公園玩，可老天無情，這次的見面卻成了永遠的離別！死神正在前方等待，一個女青年跳江自殺，孟祥斌見到這一幕，和平常一樣第一個做好事，第一個為群眾找想，縱身一躍，跳入滔滔婺江！奮力把女青年推上岸，一艘游艇過來了，孟祥斌用最后的一絲力氣，把女青年推上岸，自己卻沉了下去，永遠地沉了下去，一個妻子、戰友、女兒眼中的好兄弟、好丈夫、好爸爸就這樣走了，走得轟轟烈烈，我只能對他說一聲：“英雄一路走好！”
這簡簡單單的壯舉，留給人們是無限的沉思，喚醒人們潛藏在心中的良知！
有多少人為英雄犧牲而流淚，他的壯舉已經感動金華，感到中國，感動每一個人的心！英雄雖然走了，但他用他軍人的脊梁挺起一座豐碑，一座永恒的豐碑！
英雄已矣，可他的精神不會消失，它在潛移默化地影響著每一個人。
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