一支鋼筆六年級(jí)作文（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一支鋼筆六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇1
在生活中，也許你覺(jué)得不起眼的一個(gè)人、一件事或是一樣?xùn)|西，它可以打亂你的生活節(jié)奏。接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)說(shuō)一支鋼筆，對(duì)我的生活造成了怎樣的影響。
那時(shí)候?qū)W校評(píng)選優(yōu)秀的先進(jìn)班級(jí)，老師安排放學(xué)后要留下幾個(gè)學(xué)生打擾一下衛(wèi)生，因?yàn)橹抵芾蠋煏?huì)在放學(xué)后檢查一下衛(wèi)生，看看哪個(gè)班里清潔做不到位的就扣分，嚴(yán)重的就失去評(píng)選先進(jìn)班級(jí)的資格。正好那天是我值日，老師就把我留下來(lái)了，跟我一起打掃衛(wèi)生的還有兩名同學(xué)，一位是同學(xué)a一位是同學(xué)b。同學(xué)a和同學(xué)b是很好的朋友，每天都是形影不離的。可我怎么也沒(méi)想到，因?yàn)槲业囊粋�(gè)小小失誤，把她們兩個(gè)的感情給破壞掉了。
在打掃任務(wù)開(kāi)始之前，校長(zhǎng)宣布讓老師們都去開(kāi)個(gè)會(huì)，所以老師就沒(méi)有時(shí)間監(jiān)督我們了，老師在臨走前跟我們說(shuō)：“你們幾個(gè)都是老師得力的助手，一定要認(rèn)真打掃，不能有半點(diǎn)馬虎。這次的先進(jìn)班級(jí)能不能拿到，就靠你們的了！打掃完了之后你們就可以直接回家了，門(mén)不用關(guān)，一會(huì)兒我回來(lái)了再鎖，順便檢查一下你們的勞動(dòng)成果，明白了嗎！”我們?nèi)齻�(gè)人異口同聲地回答：“明白了！”老師走了之后我就和同學(xué)b一起開(kāi)始打掃。我負(fù)責(zé)掃地和拖地，她負(fù)責(zé)擦窗戶(hù)和擦桌子。同學(xué)a說(shuō)她有點(diǎn)不舒服，先寫(xiě)作業(yè)去，一會(huì)兒垃圾讓她倒。就這樣分工明確，我們就開(kāi)始忙碌了。忙碌了差不多一個(gè)多小時(shí)，終于把教室弄得干干凈凈，讓人看了心曠神怡啊！同學(xué)a也做完作業(yè)了，就把垃圾拿去垃圾池倒了。
我和同學(xué)b去洗了個(gè)手，因?yàn)橥瑢W(xué)b還要上個(gè)廁所，我就先回來(lái)了。回來(lái)后教室里沒(méi)有人，不過(guò)我看到了同學(xué)a剛剛在做作業(yè)的地方放著一支鋼筆，看外觀應(yīng)該是個(gè)不便宜的東西。因?yàn)楹每矗揖湍闷饋?lái)看了一會(huì)兒。沒(méi)成想，手一滑，鋼筆的筆尖垂直掉到了地上，我當(dāng)時(shí)就慌了。急急忙忙把筆殼蓋上，當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生的樣子放回了原位，去了自己的座位收拾東西。同學(xué)b這時(shí)也回來(lái)了，她也看到了那只鋼筆，因?yàn)閯倓偽野压P放在了桌子邊緣，同學(xué)b碰一下就給掉了，同學(xué)b拿起來(lái)打開(kāi)了筆殼，發(fā)現(xiàn)筆尖壞了，眼珠子睜得特別大。這時(shí)同學(xué)a也回來(lái)了，她走到同學(xué)b的旁邊，因?yàn)橥瑢W(xué)b受到了驚嚇還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被同學(xué)a發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)a當(dāng)即破口大罵：“你！這是我舅舅在國(guó)外給我?guī)Щ貋?lái)的名貴鋼筆！你給我弄壞了！你賠！”同學(xué)b很抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起，我不是故意的，剛剛我拿起來(lái)就…”同學(xué)a無(wú)情地打斷了同學(xué)b要說(shuō)的話：“你不用解釋了，我知道你是故意的！你就是看不慣我的東西比你的好！”這時(shí)我跑過(guò)去擋在她們中間，生怕她們打起來(lái)。同學(xué)b怒了：“誰(shuí)看不慣你啊？你不要裝作很有錢(qián)的樣子好嗎？說(shuō)得誰(shuí)很窮似的。不就是一支鋼筆嗎，我還買(mǎi)不起了？”同學(xué)a哭了大聲地說(shuō)：“你賠不起，這是我舅舅在國(guó)外給我?guī)Щ貋?lái)的！”就這樣她們吵了好久好久，我以為他們兩個(gè)關(guān)系挺好的啊，為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？我深深地嘆了一口氣。直到老師來(lái)了，她們才停了下來(lái)。老師說(shuō)：“好了，這次你們把衛(wèi)生打掃的很干凈，值得表?yè)P(yáng)。你們兩個(gè)先回家吧，明天帶家長(zhǎng)來(lái)見(jiàn)我，商量一下怎么解決這件事。”正要走的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了她們兩個(gè)怒視相對(duì)，特別可怕，我就溜回家了。整個(gè)晚上我都在想這件事，要不要跟老師說(shuō)實(shí)話，所以我一晚上都沒(méi)睡。
到了第二天，同學(xué)a和同學(xué)b的家長(zhǎng)都到了。都去了辦公室。聽(tīng)說(shuō)是私了和解了，但是我想，同學(xué)a和同學(xué)b的友誼再也回不來(lái)了吧。這件事我到現(xiàn)在都特別后悔，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，我不會(huì)再隱瞞，我也想誠(chéng)實(shí)一次。
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇2
今天早晨，晴空萬(wàn)里，我的心情特別好，因?yàn)槲屹I(mǎi)了一支新鋼筆。我對(duì)它愛(ài)不釋手。這時(shí)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看我的鋼筆。我的同桌小強(qiáng)的眼里閃亮閃亮，那眼神好像看到玉石似的。看著同學(xué)們的羨慕的眼神，我非常得意。
“鈴鈴鈴”上課了，語(yǔ)文王老師讓我們抄寫(xiě)生字，我正想要拿出鋼筆來(lái)寫(xiě)字，卻找不到鋼筆了。我在桌面找了一會(huì)，急得額頭都冒汗了，還是沒(méi)有看到。
“我的鋼筆去哪了？”我撓撓頭，一邊把手伸進(jìn)抽屜，拿出書(shū)包，把書(shū)包抖了抖，這下把書(shū)包里面的東西全部倒了出來(lái)，還是沒(méi)有找到。我心想：這怎么辦啊？那可是老媽送給我的珍貴的鋼筆呀！這時(shí)候，我想起來(lái)同桌小強(qiáng)，便問(wèn)小強(qiáng)：“小強(qiáng)，你有看見(jiàn)我的鋼筆嗎？”“沒(méi)有啊！”小強(qiáng)說(shuō)完，便繼續(xù)寫(xiě)生字了。
“還說(shuō)什么好朋友，我的鋼筆不見(jiàn)了，都不幫我找找，上次你本子不見(jiàn)了，虧我?guī)湍阏伊税胩炷兀 蔽以俅螁?wèn)小強(qiáng)：“你到底有沒(méi)有看到我的鋼筆！”“都說(shuō)了沒(méi)有，就是沒(méi)有！”小強(qiáng)大聲地說(shuō)，說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身去，不理我了。
看著小強(qiáng)那雙眼晴，我總感覺(jué)小強(qiáng)有什么事情瞞著我，所以我便開(kāi)始觀察他。終于，我發(fā)現(xiàn)了小強(qiáng)在我轉(zhuǎn)頭便把頭扭了過(guò)來(lái)，我一看他的目光躲閃，我心想：一定有問(wèn)題！這時(shí)，剛好下課了，他起身上廁所，我便開(kāi)始找他的筆盒，發(fā)現(xiàn)我的鋼筆就在他的筆盒里！我心想：我的鋼筆怎么會(huì)躺在他的筆盒里呢？難不成小強(qiáng)是小偷！
這時(shí)，小強(qiáng)回來(lái)了，我快速跑過(guò)去，拉著他的手，舉著我的鋼筆，大聲質(zhì)問(wèn)小強(qiáng)：“你說(shuō)這個(gè)怎么解釋啊？這可是我在你的筆盒里找到了！”小強(qiáng)想解釋?zhuān)墒侵徽f(shuō)出了：“我我我沒(méi)有！”
我看小強(qiáng)還不承認(rèn)，便轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)全班的同學(xué)說(shuō)：“看！這支鋼筆就是在小強(qiáng)的筆盒里找到的！小強(qiáng)就是小偷！”小強(qiáng)默默地回到了座位上，趴在桌子上，我明顯地聽(tīng)到他那鼻子在一抽一抽的。
看到小強(qiáng)哭的那一瞬間，我想起了今天早上，我向同學(xué)們炫耀的時(shí)候，小強(qiáng)說(shuō)讓他看一看，摸一摸，寫(xiě)幾個(gè)字，他會(huì)按時(shí)還的。
原來(lái)是我冤枉了小強(qiáng)，我得向他道歉。我拿出一張白紙，上面寫(xiě)到“小強(qiáng)，對(duì)不起，是我冤枉你了，請(qǐng)你原諒我。”小強(qiáng)看到紙條后，他對(duì)著我笑了一笑，我也對(duì)他笑了一笑。
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇3
楓葉紛紛飄落，一片接一片地在青兒的身邊打著旋兒。青兒手里捏著一支鋼筆，淚水在她臉上不停地流淌……
青兒1歲的時(shí)候，父母離婚了。她跟著爸爸來(lái)到了鄉(xiāng)下的爺爺家。青兒本以為是來(lái)玩幾天的，沒(méi)想到爸爸把她一個(gè)人留在了爺爺家，讓爺爺照顧她，自己大步離開(kāi)了。青兒只覺(jué)得爸爸離開(kāi)的背影是那么虛弱。
爺爺一見(jiàn)青兒，大聲喊奶奶來(lái)看孫女。他用粗糙的大手摸了摸青兒，拿出一支嶄新的鋼筆遞給青兒，臉上充滿了無(wú)限的慈愛(ài)。楓樹(shù)搖晃，似火的楓葉在天空飄搖。
青兒6歲了，爸爸一直沒(méi)來(lái)看過(guò)她，爺爺把她送人了鄉(xiāng)村小學(xué)。她勤奮好學(xué)，有空時(shí)就拿出爺爺給她的那支鋼筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。爺爺坐在青兒身邊，撫摸著她的頭，用那支鋼筆教青兒寫(xiě)不認(rèn)識(shí)的字，并給青兒講很多動(dòng)聽(tīng)的故事。每當(dāng)青兒?jiǎn)柶鸢职謺r(shí)，爺爺?shù)哪樕屯鲁粒黹_(kāi)話題說(shuō)：“看見(jiàn)鋼筆就能看見(jiàn)你爸爸了，我們?cè)賮?lái)寫(xiě)字吧。”時(shí)間久了，青兒幼小的心里充滿了疑惑。望著窗外，紅紅的落葉鋪滿了大地。
9歲的一天，青兒發(fā)現(xiàn)那支放在口袋里的鋼筆不見(jiàn)了，青兒被一陣秋風(fēng)吹得打了一個(gè)噴嚏。回到家，爺爺聽(tīng)說(shuō)她的鋼筆不見(jiàn)了，大為震驚，不久又鎮(zhèn)定下來(lái)，故作輕松地說(shuō)：“掉了就算了，以后再買(mǎi)一支。”青兒聽(tīng)了，心如刀絞，急忙從家門(mén)口一直尋找到學(xué)校。風(fēng)瑟瑟地吹，不知找了多久，終于找到了。青兒把鋼筆緊緊地捂在胸口，欣喜若狂。
青兒13歲了，她突然覺(jué)得手上的這支鋼筆好陳舊！盡管這支鋼筆算得上是名牌，可已經(jīng)黯然失色了，拿這支鋼筆去上中學(xué)有些丟人現(xiàn)眼。她向爺爺提出了要求。爺爺給她買(mǎi)了一支新鋼筆，“但要好好保存那支舊鋼筆”，體弱多病的爺爺一邊咳嗽一邊囑咐她。
秋天到了，風(fēng)瑟瑟地吹，青兒的爺爺危在旦夕了。青兒哭著趴在床邊，再次問(wèn)爺爺爸爸在哪兒。爺爺艱難地告訴她爸爸的消息。青兒的爸爸早在十二年前就得病死了，那支鋼筆是爸爸生前送給青兒的最后一件禮物……
爸爸是多么愛(ài)青兒啊，在自己生命的最后一刻還惦記著青兒的未來(lái)，想著要青兒成才。
風(fēng)送走了青兒的爺爺，淚水濕透了青兒的床單。青兒緊緊地、緊緊地握著鋼筆，她要用這支鋼筆寫(xiě)出自己美好的未來(lái)、美好的人生……
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇4
就要開(kāi)學(xué)了。我早就希望得到一支英雄牌鋼筆，現(xiàn)在趁這個(gè)機(jī)會(huì)，要求爸爸給我買(mǎi)一支鋼筆。我知道，爸爸不會(huì)輕易答應(yīng)的。可是，今天完全出乎我的意料之外，爸爸一口答應(yīng)了，對(duì)我說(shuō)：“明天就給你。”
我可高興啦，晚上睡在床上，還想著鋼筆多么漂亮，我好象看到了英雄牌鋼筆烏黑光亮的筆桿，銀光閃閃的筆帽，寫(xiě)起字來(lái)那么流暢。
可是第二天，爸爸卻給了我一支又破又舊的鋼筆，筆桿是綠色的，筆帽是黑色的，一看就知道它不是一套。我失望得快要哭出來(lái)，“這算什么筆呀，讓同學(xué)們看見(jiàn)要笑掉大牙！”
可鋼筆總得拿出來(lái)用呀：這天做作業(yè)的時(shí)候，我拿出了那支鋼筆，同學(xué)毛春雁一見(jiàn)，“嗤”地笑了起來(lái)：“你這是從哪個(gè)博物館里找來(lái)的，這樣的破筆還能用嗎？”說(shuō)著就拿出了自己的一這正是自己朝思暮想的英雄牌鋼筆。立刻，我象蒙受了莫大的委屈，灰心喪氣地把自己的鋼筆往書(shū)包里一塞，連作業(yè)也無(wú)心做了。
我懷著一肚子的不高興回到家里。媽媽見(jiàn)我滿臉不高興的樣子，就問(wèn)：“小青，你怎么了？”這一問(wèn)不要緊，我滿肚子委屈頓時(shí)涌上心頭，眼淚奪眶而出地說(shuō)道：“爸爸給我的什么破鋼筆啊玄”媽媽卻冷靜地說(shuō)：“噢，原來(lái)為這事。你不要看它破，等你爸爸回來(lái)，讓他給你講講這支鋼筆的光榮來(lái)歷。”
我睜大了眼睛，不知道這支破鋼筆有什么奧妙。
吃過(guò)晚飯后，爸爸讓我坐在凳子上。給我講起了這支筆：“那是在建國(guó)初期，我才上高中，由于經(jīng)濟(jì)困難，沒(méi)有鋼筆，只好經(jīng)常用鉛筆頭來(lái)學(xué)習(xí)。有一次，我的鉛筆頭丟了，就用一塊小鉛皮磨了個(gè)筆尖，扎上一根木棒當(dāng)作鋼筆使用。老師見(jiàn)我寫(xiě)的字很大，就檢查我的筆，他一看就拍拍我的肩膀說(shuō)：“這支筆做的不錯(cuò)啊，”說(shuō)著，從口袋里拿出一支綠筆桿黑筆帽的鋼筆，遞給我說(shuō)：“這是一支自來(lái)水筆，雖然不怎么好，跟隨我也有多年了。給你吧！”當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好，直望著那支筆出神，“拿去吧，為了把我們的祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)吧！”
老師說(shuō)著，把鋼筆塞到我手里。這只筆隨著我度過(guò)了不平凡的歲月，從這天起，我用它為革命勤奮學(xué)習(xí)，天天向上。
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇5
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”早上，我被一陣歌聲喚醒，睜開(kāi)朦朧的雙眼，然后，我跟旁邊的文具打著招呼：“早上好！鉛筆先生。”“早上好！橡皮阿姨。”他們也高興地回答：“早上好！鋼筆，你今天起得真早。”新的一天開(kāi)始了，我要努力工作啊！我對(duì)自己做了個(gè)加油的手勢(shì)。
到了學(xué)校，老師說(shuō)：“同學(xué)們，拿出鋼筆來(lái)練習(xí)生字吧！”我被小主人麻利地從文具盒拿出來(lái)，“刷刷刷—”小主人在紙上飛快地寫(xiě)字，手心里冒出了許多汗珠，我也累地喘不過(guò)氣來(lái)，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，我跟小主人抗議著，小主人仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的抗議，不由自主地放慢了速度，我也松了一口氣。稍微休息了一下，我又重新振奮精神，繼續(xù)“刷刷刷—”地寫(xiě)起來(lái)。
午休的時(shí)間到了，小主人趴在桌上睡覺(jué)，這時(shí)文具們發(fā)起了牢騷，“天天都工作，我可真受不了！小主人也不讓我們休息休息。”我聽(tīng)了很生氣，趕忙回答，“天天都工作，快樂(lè)少不了，不工作，怎么體現(xiàn)我們的價(jià)值。”“工作最好”，“休息最好”，我們分成了兩派，吵得不可開(kāi)交，把小主人都吵醒了。我們嚇得各自閉上嘴，又重新回到自己的“崗位”上了。
考試開(kāi)始了，主人趕忙把我拿出來(lái)，飛快地寫(xiě)著答案，弄得我頭暈眼花，好不容易緩過(guò)神來(lái)了，主人又對(duì)著一道難題煩惱。于是，主人又開(kāi)始開(kāi)小差，咬住我，冥思苦想，把我咬疼了，我大喊“停下，停下，不能開(kāi)小差，咬筆頭更不好！”主人仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的不滿，臉脹得通紅，馬上把我放下，開(kāi)始認(rèn)真思考難題。我連夸：“知錯(cuò)能改才好嗎。”
晚上，主人拿我寫(xiě)作業(yè)，“a，b，c……”這時(shí)，主人又犯難了，我大喊：“開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)思考。”主人恍然大悟，把我拿起來(lái)“刷刷刷”地寫(xiě)字，把紙弄得沙沙作響，而我累得滿頭大汗，但仍堅(jiān)持在我的“崗位”上。做完作業(yè)，主人把我丟在一邊，蓋子也沒(méi)蓋好，我大喊：“快回來(lái)，快回來(lái)，主人你要養(yǎng)成好習(xí)慣，把蓋子蓋好。”主人一臉慚愧地回來(lái)把我撿起來(lái)，幫我把蓋子蓋好。
作為一支鋼筆，我熱愛(ài)工作，任勞任怨，還時(shí)刻提醒我的小主人養(yǎng)成好習(xí)慣。怎么樣，你覺(jué)得我好不好呢？
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇6
我是一支很普通的鋼筆，雖說(shuō)我已經(jīng)被主人丟棄在筆筒里，但我仍常常想起我不平凡的一生：
我以前是主人的得力小助手，寫(xiě)作業(yè)、記筆記、打手稿都是由我來(lái)完成，惹得家族里其他成員十分嫉妒，又不得不對(duì)我高眼相看，總是怕傷了我，讓主人生氣，受到主人的懲罰。
那一天同往常一樣，我十分賣(mài)力地陪著主人寫(xiě)完了作業(yè)，已是彈盡糧絕，正當(dāng)主人為我加油時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了：我正準(zhǔn)備痛飲時(shí)，我的腦袋莫名地掉了下去，嗆得我十分難受，面對(duì)黑漆漆的四周我害怕極了，我想主人一定會(huì)馬上營(yíng)救我的。果然，我感覺(jué)到主人拿著一根小棍伸進(jìn)瓶子里，可是這只會(huì)讓我滾來(lái)滾去，絲毫無(wú)法幫助我，就在我想大聲呼喊時(shí)，主人卻收回棍子，擰上瓶蓋走了。難道一向?qū)檺?ài)的我就這樣主人遺棄了，我的小命就這樣嗚呼了！
我擔(dān)心害怕地煎熬著，時(shí)間度日如年般得一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我多盼望我是一只雄鷹，可以沖出阻礙飛向空中；我多盼望我是一匹駿馬，可以在草原上自由奔馳。可是我只是一支鋼筆，一支可憐的鋼筆，我沒(méi)有腳、沒(méi)有翅膀，更沒(méi)有自由！
我對(duì)生的希望已經(jīng)是心灰意冷了，一天比一天絕望。這一天，我又聽(tīng)到熟悉的開(kāi)瓶蓋聲，我已經(jīng)毫無(wú)想頭地躺在里面，看到同伴只會(huì)讓我更加傷心。沒(méi)有想到的是，這一次進(jìn)來(lái)的不是我的同伴，而是一塊磁鐵，我感覺(jué)到有一股強(qiáng)大得吸引力沖向我，使得我緊緊貼靠在它身上，慢慢地我上升了，我看見(jiàn)了光明，看見(jiàn)了我的主人正笑瞇瞇地望著，我獲救了！
原來(lái)，我的主人沒(méi)有忘記我，主人細(xì)心地為我擦拭，又輕輕地安裝好，我又回到了原來(lái)，又是主人的小助手了。重生的'我喜悅之情溢于言表，我會(huì)更加珍惜這美好的生活，天天快樂(lè)的、更加賣(mài)力地好好工作。
不知是不是應(yīng)了老話“樂(lè)極生悲”，就在我高興地第二天，主人把我放在桌子上，一扭身撞翻了書(shū)，我就這樣被連帶著墜下了地面，犧牲了。
想想我的一生呀，我覺(jué)得充滿了波折、奇遇，我是一支有故事的鋼筆，我慶幸！
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇7
水里照出的是自己的臉，內(nèi)心反映的是自己的為人。
——題記
一只瘦削的手緩慢而又謹(jǐn)慎的游動(dòng)到課桌中一本暗紅色的書(shū)頁(yè)里，迅速地翻動(dòng)了一陣后不失敏捷地縮了回來(lái)，只是手中多了一樣?xùn)|西。從此，他多了一支精美的鋼筆。他笑了，在攝像頭的死角中迅速地把筆塞入口袋中，然后，重重的舒了一口氣：哎，一切天衣無(wú)縫！終于弄到了已眼饞很久的東西！他環(huán)顧四周，同學(xué)都在活動(dòng)，還沒(méi)有人回來(lái)。
中午，興奮的他在外打了一場(chǎng)酣暢淋漓的籃球賽。踏著鈴聲走進(jìn)教室的他，頓時(shí)感到了同學(xué)們都有些異樣地看著他，有些人的目光甚至帶有一些深不可測(cè)的神秘，有的則對(duì)著他狡黠一笑。他的面孔頓時(shí)變得滾燙，天！難道事情敗露了？他有些發(fā)抖，“豁出去了，偷都偷來(lái)了，還能拿我怎么樣？”想了想，他又恢復(fù)成原來(lái)一副漫不經(jīng)心的樣子。
等他坐穩(wěn)后，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)失主果然正焦急地尋找著他的筆，但……奇怪？盡管他急切地漲著臉埋頭于碩大的背包中，但無(wú)論如何都不去向班主任“報(bào)案”只是一味的自己找著。此刻的他看著滿頭大汗的失主，竟第一次不知怎么油然升起了一種愧疚感。
焦灼地等待了一下午終于到了放學(xué)時(shí)間，但班長(zhǎng)卻留住了大家。他的心里一驚，不由得將手伸入口袋，死死地拽緊了那支汗津津的鋼筆，一邊驚恐地向后退著：那家伙果然“報(bào)案”了。看著大家紛紛向他奔涌過(guò)來(lái)，他絕望地閉上了眼……出人意料，他的耳邊響起了班長(zhǎng)清脆的嗓音：“今天是你14歲的生日，我們向你表示祝賀……”“什么？我14歲生日？”他愕然了，自己連自己的生日是幾月幾日都忘了。怎么？他有點(diǎn)激動(dòng)﹑有點(diǎn)茫然地接受了同學(xué)們一句句溫馨的話語(yǔ)和一個(gè)個(gè)小小的禮物。淚水模糊了這個(gè)無(wú)知少年的眼眶。忽然，那位失主出現(xiàn)了，他頗為窘迫地?fù)狭藫项^發(fā)：“我本來(lái)想送你一支鋼筆，可我這個(gè)人老是喜歡亂放東西，這不，又找不到了。真對(duì)不起……”他立刻遭雷劈似的愣住了，任憑那豆大的淚水滾落到他那冰冷的左胸口……
從此，他發(fā)誓再也不偷東西了，為了他自己，也為了那次特殊的經(jīng)歷。果然，他做到了……
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇8
自從上了三年級(jí)，鉛筆的地位開(kāi)始緩緩下降，鋼筆走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)我還是二年級(jí)小豆包的時(shí)候，仰望著高年級(jí)的大哥哥、大姐姐用鋼筆在作業(yè)本上奮筆疾書(shū)，我的心里酸溜溜的——我什么時(shí)候也能用上鋼筆啊，哪怕是最丑最壞的也行哩！那時(shí)可能是覺(jué)得，用上了鋼筆自己就長(zhǎng)大了，是大人了。
帶著這種期望，時(shí)光的白馬一直帶著我飛奔。三年級(jí)暑假的第一天，我回到家，爸爸正端坐在餐桌前，手里捧著他那“珍寶”般的手機(jī)。爸爸是鋼筆迷，收集了不少鋼筆與墨水，滿足我這位小女子想用鋼筆的的要求應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？我滿臉堆笑，湊到爸爸面前甜甜地說(shuō)道：“爸爸，我馬上四年級(jí)了，是不是可以擁有一支鋼筆呀？”爸爸明顯心不在焉，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地射在手機(jī)上，敷衍地回答道：“才剛放假，急什么，以后再說(shuō)吧。”我臉上的笑容立刻暗淡了下去，心像被澆了一大盆冰水，一下子涼透了。我知道，爸爸每次說(shuō)“以后再說(shuō)”的時(shí)候，以后就再也不說(shuō)了。我甚至聽(tīng)到有個(gè)聲音在耳邊縈繞“鋼筆用不成啦！用不成啦！”
暑假作業(yè)其中有一項(xiàng)是臨摹字帖。每當(dāng)拿起字帖的時(shí)候，我都想到了鋼筆。唉，字帖難道還用鉛筆寫(xiě)不成……頓時(shí)，一陣苦澀又涌上了我的心頭，怎么躲都躲不掉。要不是爸爸上班去了，我真想再問(wèn)他一次，到底什么時(shí)候給我買(mǎi)鋼筆呀？哼，鋼筆，鋼筆，都是鋼筆惹的禍！我氣鼓鼓地想。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)在深木色的桌上出現(xiàn)了一抹亮光——竟然是一只鋼筆！旁邊還有一張紙條，上面只有短短兩行字：
女兒：
這支筆是專(zhuān)門(mén)為你準(zhǔn)備的，是為鋼筆入門(mén)者設(shè)計(jì)的款式，已經(jīng)灌好墨水了，你要好好使用和保管它哦！
爸爸
我激動(dòng)地拿起這支筆。筆通身是橙色，筆帽像一只黃色的小鱷魚(yú)。它仿佛咬住我內(nèi)心最苦悶的地方，突然松開(kāi)了，傷痕處留下了一片心底的陽(yáng)光。我的鼻子開(kāi)始發(fā)酸，眼淚早已流下了臉龐。
我現(xiàn)在上五年級(jí)了，擁有的鋼筆數(shù)不勝數(shù)，但有一只橙色的小鱷魚(yú)鋼筆，我放在珍藏在我最寶貴的盒子里。雖然它早已不出水了，但那如花的墨水清香，留在我的心頭久久不散……
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)我回想起以前學(xué)校里的好朋友，最讓我記憶深刻的一件事就是在我離開(kāi)學(xué)校前，收到的那只有著不尋常的懷有承諾的鋼筆。
五年級(jí)暑假前幾天，一想到下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)了，再也不能天天見(jiàn)到同窗五年的同學(xué)們，再也不能經(jīng)常和他們一起玩耍了，心里就會(huì)有一種依依不舍的感覺(jué)，很難受。
每當(dāng)看到文具盒里的那支鋼筆，都會(huì)想到以前學(xué)校的事。那天放學(xué)放的很晚，我拖著沉重的步伐準(zhǔn)備離開(kāi)教室。回頭看去，有正在輔導(dǎo)作業(yè)的老師、有打鬧著的同學(xué)。我的心里頓時(shí)有一種說(shuō)不出來(lái)的痛楚，好像是離別時(shí)的不舍、又好像是一種深深的留戀。
我向往常一樣慢慢悠悠的走向?qū)W校門(mén)口，忽然身后傳來(lái)一聲熟悉的聲音：“韓靖宇，先別走，我們?cè)偻嬉粫?huì)吧！”我回頭一看，原來(lái)是我的好朋友。我興奮的回答道：“好呀！”隨后我就跟著他來(lái)到了學(xué)校的池塘邊，他停了下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)了，這里是你最喜歡玩的地方，今天我們就在這里再玩一會(huì)兒吧。”那一天，我們玩了捉迷藏，還坐在那只黃色的，有點(diǎn)掉色的。木椅上討論了很多事情，還有今后還能不能見(jiàn)面、約好周末一起玩耍之類(lèi)的話。
直到玩的筋疲力盡，正準(zhǔn)備要走的時(shí)候，他叫住我說(shuō)：“等等！我還忘了點(diǎn)什么……”說(shuō)著，從兜里拿出一只鋼筆遞給了我，說(shuō)：“這是我賠你的鋼筆。”我問(wèn)拿著那只黑色的鋼筆，疑惑地問(wèn)他：“賠我的？你好像沒(méi)有欠我鋼筆呀？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“你難道忘了嗎？上一次你買(mǎi)了一只新鋼筆，我說(shuō)我想看看，你就給了我。結(jié)果，剛走到池塘邊的時(shí)候，我一失手就不小心掉到了池塘里。說(shuō)好要賠你的，可一直沒(méi)有時(shí)間，今天特意買(mǎi)了一只新的給你。”聽(tīng)了這句話，我的心里頓時(shí)洋溢出溫暖的感覺(jué)。我微笑著對(duì)他說(shuō)：“這不都是很久以前的事情了么？你怎么還一直惦記著呢？”“答應(yīng)過(guò)的事情，我一定會(huì)做到的！希望你以后交了新的朋友，不要忘了我這個(gè)老朋友哦！”臨走前，我們還互相留了電話，說(shuō)好要做永遠(yuǎn)的好朋友！
每當(dāng)我想起這件事情，心里都會(huì)有很溫暖的感覺(jué)并想到以后也要做個(gè)講信用的人：我們一生會(huì)遇到很多的朋友，但是一定要珍惜在一起的時(shí)光，留下美好的回憶。
一支鋼筆六年級(jí)作文 篇10
小朋友，你們有鋼筆嗎？寫(xiě)鋼筆字可不是一件容易的事，你們想不想知道對(duì)于剛上二年級(jí)的我，是怎么用上鋼筆的嗎？哈哈，既然你們都想知道，那么就讓我來(lái)告訴你們吧！
我用上鋼筆的經(jīng)歷是這樣的，一天，我去書(shū)法班練字，正當(dāng)我專(zhuān)心的寫(xiě)字時(shí)，書(shū)法老師走到了我的身邊，說(shuō)：“王麒翔，你想用鋼筆嗎？”聽(tīng)了這句話，我趕緊回答：“好！”心里激動(dòng)的要命。于是老師從其他同學(xué)那里給我借來(lái)了支鋼筆，我真想見(jiàn)見(jiàn)鋼筆是什么樣子的。拿著別人的鋼筆，心里樂(lè)滋滋的，很快就寫(xiě)完了作業(yè)，寫(xiě)的既工整又漂亮，這都是因?yàn)槲蚁矚g用鋼筆。
在回家的路上，我心里還是美滋滋的，好像心里永遠(yuǎn)都是美滋滋的樣子。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這下你可以告訴爸爸，讓他送給我一支鋼筆了吧？”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。回到家我連忙給爸爸打電話，把我能用鋼筆的事情告訴了他，他說(shuō)：“好吧，我送給你一支鋼筆，但你要答應(yīng)我，要好好愛(ài)惜它，用它寫(xiě)出既工整又漂亮的字來(lái)。”我答應(yīng)了他。
爸爸終于回來(lái)了，我連忙跑到他身邊，說(shuō)：“爸爸，你已經(jīng)說(shuō)好了，送給我一支鋼筆吧！”爸爸手在空中一摸，真的“變”出了一支鋼筆來(lái)，我連忙拿在手里，這支鋼筆是黑色的，筆帽上有幾個(gè)英文字母————“HEROPEN”，我問(wèn)爸爸是什么意思，他告訴我這是這支鋼筆的牌子，它是一支“英雄”鋼筆。它還有銀白色的筆尖，光滑的筆桿，它的筆囊是黑色的，上面有一個(gè)小按鈕，可以上下推拉，用來(lái)吸墨水。爸爸還告訴我要愛(ài)惜好筆尖，要不就寫(xiě)不好字了，聽(tīng)了他的話我下定決心一定要保護(hù)好它。
觀察完這支鋼筆，我迫不及待的用它寫(xiě)起了字，我覺(jué)得自己寫(xiě)的字格外漂亮。同時(shí)我也在心里下了決心，一定好好練字，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)書(shū)法家的夢(mèng)想，成為一個(gè)了不起的書(shū)法家。我既然答應(yīng)了爸爸，就應(yīng)該做到。
瞧，這就是我的第一支鋼筆，怎么樣，這支鋼筆的來(lái)歷很有意義吧。我還有更有意義的呢，今天就不一一介紹了，再見(jiàn)！
媽媽的話：孩子得到這支鋼筆之后，愛(ài)不釋手，我就鼓勵(lì)他寫(xiě)篇文章來(lái)，能在最后認(rèn)識(shí)到要用它寫(xiě)出漂亮的字，我想這是他最大的收獲了。
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