我認罰作文
今天中午的第二節課是我的語文課，在下課的時候我犯了一個錯誤。在說一句話的時候，很不幸，沒有說普通話！很慚愧，我們是縣里最著名的小學之一，可是沒有在校園里形成一個師生共說普通話的氛圍。這不，我們班今年被評為縣文明班級，我就有了這樣一個想法：要求孩子們和我一起說普通話，范圍就是限于班級之內，誰不小心沒說普通話都得認罰，要不寫一篇說明書，要不唱支歌。這也算是我的一張班級名片吧！沒有想到的，我是第一個因為不說普通話而受罰的。
我實在是不知道因為哪句話而受罰的。當易揚這個鐵面無私的小班主任得意地高聲說：“老師，你沒有說普通話！”時，我愣住了，想了想，問了聲：“我沒有說普通話？”說后，我后悔了！因為緊接著不僅僅是易揚一個孩子，另一個小班主任王文康也得意地說：“你沒有說普通話。”說著，還伸出了一只小手，沖我搖晃：“抄課文？寫說明書？”看來我確實沒有說普通話，還這樣反問不就是狡辯了嗎？給孩子們留下什么印象？我緊接著說：“我認罰，下午交一篇課文。”我走出教室，聽到屋內傳出一片歡騰！
其實我心中早有打算，唱支歌啊，這樣多輕松，何況我是這么愛唱歌的人，已經連續參加了兩屆的全縣慶祝教師節文藝演出的會唱歌的人，唱支小歌是不費吹灰之力的。第一節課本來就是音樂課，可是音樂老師請假了，校長安排我代課。周一的時候我因病缺了一天課，正好補補我的課。向孩子們說明了情況，還行，孩子們的抵觸情緒不明顯，我是一貫不隨意占用其他學科上課時間的，孩子們還是很容易理解我的。課剛要上完，代老師急沖沖地跑進教室：“我得上街打掃衛生，第二節課你得上！”我無奈地點點頭，瞥了一眼孩子們，已經有不樂意的了。我立即下課，趕他們出去休息一會，在走回辦公室的.路上已經想好輒了，第二節課先認罰，給他們唱兩支歌，提提精神。
第二節課的上課鈴打響了，我笑著走上講臺：“好了，現在我為上午的錯誤認罰！”孩子們一愣，大聲叫喊起來。“我改了很多的作業，不想抄課文了，給你們唱支歌吧！”孩子們更是沒有想到，都在問我唱什么。我向一個孩子要他們的音樂課本看看，先選了《雨花石》這支革命歌曲。好長時間沒有看過這首歌了，比較生，一個切分音總是唱不準，惹得孩子們大笑不止。我趕緊打拍子，又唱了兩遍譜子，這下子唱準了。自我感覺不錯，男中音還是很渾厚的。孩子們好像上了癮，又七嘴八舌地說：“唱《外婆的澎湖灣》吧！”為了使他們更快樂，我爽快地答應了。這支歌孩子們剛學不久，歌詞記得挺熟的，和我一起唱了起來。唱完，掌聲震耳欲聾。我趁勢宣布，這節課就把上節課所學的“日積月累”中的諺語和成語故事背一背，一節課能玩成嗎？“能！”“哇哇”的讀書聲隨即響起。我也心情舒暢地在教室里走動著。
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