面對(duì)面批改家庭作業(yè)作文
每天早上7:05分左右,我就和兒子背上包去學(xué)校。走到學(xué)校,我倆首先打開各自教室的門,然后去學(xué)校餐廳吃早飯。大約7:40分,我就走進(jìn)再熟悉不過的一三班教室,這時(shí),已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來了一些學(xué)生。孩子們看見我來了,趕緊打開家庭作業(yè)本,放在桌角上,開始晨讀(這是我和學(xué)生事先約定好的)。我一手拿著紅筆,一手拿著紅花盒,走向先來的孩子的座位跟前,面對(duì)面給他批改家庭作業(yè)。只要是認(rèn)真完成作業(yè)的,我一邊口頭表揚(yáng),一邊隨手獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花,孩子臉上洋溢著高興的笑容;有個(gè)別孩子超額完成作業(yè)任務(wù)的,我對(duì)他連連稱贊,并獎(jiǎng)勵(lì)兩朵小紅花,這孩子完成作業(yè)的質(zhì)量越來越高;有些孩子的作業(yè)一次比一次寫得工整、干凈,我就對(duì)他豎起大拇指,這孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來越有信心。就在短短的二十分鐘內(nèi),我?guī)缀趺刻煸?:00之前面對(duì)面改完了所有孩子的家庭作業(yè)。然后再利用晨檢時(shí)間對(duì)當(dāng)天的家庭作業(yè)做一總結(jié),說得最多的是鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話。孩子們聽了以后,也為自己的努力付出感到高興,常常鼓掌激勵(lì)自己。當(dāng)然,偶爾有時(shí)候也有孩子不完成周末作業(yè)的,這些孩子我盡量不當(dāng)眾人批評(píng)他,我只是嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,希望他在兩天之內(nèi)補(bǔ)上。然后我再打電話告訴其家長(zhǎng),孩子回家不要訓(xùn)斥他,監(jiān)督他把作業(yè)完成就是了。

由于我天天堅(jiān)持給學(xué)生面對(duì)面批改家庭作業(yè),他們也養(yǎng)成了天天完成作業(yè),并主動(dòng)讓我批改作業(yè)的好習(xí)慣。雖然一大早就進(jìn)入了緊張的工作氛圍,但是我的心情很快樂。因?yàn)槲译S時(shí)就能發(fā)現(xiàn)孩子在平常的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,隨時(shí)指出讓他及時(shí)改正,同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)我的語文教學(xué)工作中不足的地方,極大地促進(jìn)了我的教學(xué)。因?yàn)槊鎸?duì)面批改作業(yè),不光對(duì)學(xué)生口頭表揚(yáng),還獎(jiǎng)勵(lì)他們小紅花,使孩子們大早上就進(jìn)入愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還是因?yàn)槊鎸?duì)面批改完了家庭作業(yè),我在沒有課的時(shí)間可以好好地備課、鉆研教材,為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
面對(duì)面批改作業(yè)的好處很多,我想隨著孩子們年級(jí)的升高,作業(yè)量可能也會(huì)增加,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持面對(duì)面批改作業(yè),同時(shí)我要想出更好的批改作業(yè)的方法來。
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